上海市七宝中学2024_2025学年第二学期高二年级期中考试考语文试题（文字版，含答案）

这是一份上海市七宝中学2024_2025学年第二学期高二年级期中考试考语文试题（文字版，含答案），共2页。
1. 本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2. 答卷前，务必用黑色钢笔或水笔在答题纸正面清楚填写姓名、班级、学号、考试号，2B铅笔涂写考试号、选择题。
3. 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4. 本试卷共8页，考试时间150分钟，试卷满分150分。
一、积累运用（10分）
1. 按要求填空。（5分）
（1）良将劲弩守要害之处，________。（贾谊《过秦论》）
（2）《过秦论》中“________，________”形象地描述了秦国没有任何消耗，就把九国军队陷入困境之中。
（3）《屈原列传》中，司马迁以“________，________”评价屈原的文章以小见大、深入浅出。
2. 将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（ ）。（3分）
据比较保守一些的估计，汉字可能从公元前十六世纪左右的商代初年就形成了体系，________，________，________，________。在这三四千年间，国家并兼、人民迁徙、异族入侵与融合、外来文化的一波波传入，都没有让汉字退出历史舞台；近代新文化运动废除汉字以利文化普及的呼声无论多么高涨，也并没有做到让汉字最终被拉丁字母所取代，反而生命力愈来愈强大。（《九个汉字里的中国》）
①只是目前还没有找到像殷墟甲骨文这样大规模的确凿的证据可以来把汉字的“前史”说清楚
②但实际上汉字的萌芽及酝酿
③只能寄希望于将来的重要发现
④可能比我们想象的还要久远和复杂一些
A. ③①②④B. ②④①③C. ①④②③D. ①③④②
3. 乾隆五十大庆时，在乾清宫举行千叟宴。参加者有位______岁的老人。乾隆以其年龄为题出句云：“花甲重逢，又加二八岁月。”纪晓岚对道：“古稀双庆，还差四岁年华。”
请在横线处填上老叟的年龄：（ ）（2分）
A.120B.128C.136D.140
二、阅读（70分）
（一）阅读以下材料，完成下面题目。（16分）
①人工智能生成的内容是否应被认定为作品，是应当进行深入研究的问题。但是，并非所有由人工智能产生的内容都需要被纳入讨论范围，因为在许多情况下，对相关内容法律属性的判断与由人工智能产生的事实并无关系，运用著作权法的基本原理就可以获得圆满的解
决。同时，对上述问题的讨论也必须有前后顺序之分，否则将使讨论丧失焦点和重点。
②在对人工智能生成内容的定性进行研究之前，应当排除那些即使源于人类，也被公认
为不可能构成作品的内容。因为人工智能只是生成相同内容的技术手段，围绕人工智能进行
的著作权研究，应当针对人工智能带来的特殊问题——人工智能生成内容的过程是否属于创
作行为，该内容是否构成作品。但这一特殊问题依赖于一个□□——人工智能生成的内容符
合除“由人创作”之外的作品构成要件。如果相同的内容即使源于人类，也不可能构成作品，
则对上述问题就丧失了研究的必要。
③在澳大利亚发生的“Telstra公司诉电话号码出版公司案”中，原告因被告复制其编
制的电话号码簿而起诉被告侵权。法院认为该电话号码簿不受澳大利亚《版权法》的保护，
理由之一在于“它不是人类创作的结果，而是由计算机生成的”。该案也被一些学者在研究
人工智能生成内容的著作权问题时所引用。
④这样的讨论是缺乏价值的。如果源自人类的相同内容都不属于作品，则无论该内容是
源自于动物还是人工智能，都不可能被认定为作品，此时仅需要讨论作品的范围是否应当扩
充，或者是否应当在著作权法中增设邻接权，以保护此种不构成作品的内容，但显然与人工
智能无关。只有当源自人类的相同内容属于作品时，才有必要讨论由人工智能生成的该内容
能否被认定为作品。
⑤在上文提及的“Telstra公司诉电话号码出版公司案”中，即使涉案的电话号码簿确
实是利用人工智能生成的，但由于它仅是将所有电话号码按照用户姓名的字母顺序排列，即
使由某人在不借助任何程序的情况下以纯手工方式编成，也不可能构成作品（汇编作品），因
此“人工智能”并非认定号码簿是否构成作品的因素，以此案讨论人工智能生成内容的著作
权问题也缺乏合理性。与之相反的是，目前在网络中流行的一些美图软件利用“深度神经网
络”的人工智能，可以将照片或图片变为印象派、野兽派等各种风格。对于进行风格转换后
的图片而言，如果人们并不知道它是美图软件生成的，而以为是人工绘制的，也就是该图片
源于画家之手，则当然会认定它是美术作品，即基于原作品形成的演绎作品。因为从表现形
式上看，它以原作品为基础，以新的色彩与线条形成了有别于原作品的艺术造型，体现了画
家富有个性的独特选择与判断。对于此类内容，在明确了其由人工智能产生，而非源于画家
之后，需要讨论其是否构成作品。
⑥鉴于此，在研究人工智能生成的内容是否构成作品时，需要首先考虑的问题是：在相
同内容源自于人类创作的情况下，该内容在表现形式上是否构成作品。所谓“在表现形式上
构成”，是指仅从相关内容的外部表现形式判断它与人类作品是否相同，并不考虑该内容的
形成过程是否符合独创性的要求（这是下一步考虑的问题）。如果相关内容是从无到有产生的，
也就是被主张为完全原创的作品（而非演绎作品），则应当判断其表现形式是否符合著作权法
对各类作品的定义。但是，对于采用了人工智能的绘画机器人绘制的肖像画或风景画而言，
在形式上就属于“以线条、色彩或其他方式构成的审美意义的平面造型艺术”。同样道理，
由“新闻写作软件”生成的新闻报道，以及由软件生成的音乐，在形式上具备著作权法对文
字作品及音乐作品要求。此时就应将其纳入研究范围，进一步分析其是否构成作品。如果相
关内容是基于原有作品产生，即被主张为演绎作品，则应当判断其表达与原作品是否已存在
实质性差异。但是，对于上文提及的应用人工智能的修图软件而言，由于在对照片或图片进
行风格转换后，新图片与其原始状态相比已存在实质性差异，如果新图片是由人绘制的，则
在形式上已属于演绎作品，此时需要将其纳入研究范围，以回答其是否构成作品等一系列后
续问题。
节选自《论人工智能生成的内容在著作权法中的定性》
4.根据文意，填入第②段方框中的词，最恰当的是（ ）（2分）
A.标准B.前提C.结论D.原因
5.第④段画线句，作者认为“这样的讨论是缺乏价值的”，其原因是（ ）（3分）
A.涉案的电话号码簿不受澳大利亚《版权法》的保护。
B.涉案电话簿是由计算机生成的。
C.该案件已被一些学者在讨论人工智能著作权的有关问题时引用过。
D.电话簿即使由人纯手工方式编成，也不可能构成作品。
6.小晨想为第⑥段画线句中“其表达与原作品产生实质性差异”寻找论据，最合适的是（ ）
（2分）
A.智能软件将简谱自动转换成五线谱。
B.绘画机器人利用人工智能对绘画进行精确临摹的成果。
C.豆包生成了林黛玉智能体。
D.AI文字识别工具将纸质古籍上文字转换为电子文本。
7.本文是一篇学术论文，结合文本内容，分析其“严谨客观”的特点。（4分）
8.我校将进行“晨晖杯人工智能作品大赛”，结合本文，请为本次大赛制定三条评分标准。
（5分）
（二）阅读下文，完成下面题目。（16分）
甘草露，甘草露，清凉的甘草露[1]
法·莫泊桑
（1）我听人说过我叔叔奥利维埃临死时的情形。
（2）我知道，那是在七月，骄阳似火，百叶窗紧闭的大卧室里一片昏暗。当他慢慢地、
静静地咽气时，在那炎热的夏日午后令人窒息的宁静中，忽然街上传来清脆的铃声，一个响
亮的声音划破闷人的溽暑，喊道：“清凉的甘草露！太太们，快来解热消暑呀！甘草露，甘
草露，谁要甘草露？”叔叔身子动弹了一下，某种类似微笑的东西让他的嘴唇嚅动了一下，
一缕最后的喜悦在他眼里闪亮了一下，紧接着就闭目长辞了。
（3）我参加了遗嘱启封的仪式。堂兄雅克理所当然地继承了他父亲的财产。作为纪念，
赠给我父亲几件家具。最后一个条文是关于我的，内容如下：“我给侄子皮埃尔留下几页手
稿，该手稿可在我写字桌左边的抽屉里找到；另有五百法郎给他买一支猎枪，还有一百法郎
请他替我交给他遇见的第一个卖甘草露的小贩！……”
（4）这最后一条让满座的人大惑不解。不过交给我的那份手稿对这项令人惊讶的遗赠做
出了解释。
（5）我就原原本本把它抄录如下：
（6）“人类总是生活在迷信的桎梏之下。他们过去认为世间出生一个孩子，天上就会有
一颗星星点亮；这颗星将追随他一生的祸福荣辱，它明亮表示他幸福，它暗淡表示他受苦。
他们现在则相信彗星、闰年、星期五以及‘十三’这个数字的影响。他们认为某些人会施魔
法，抛毒眼[2]。有人说：‘每次遇到他总给我带来不幸。’这一切千真万确。我对此深信
不疑。——我要说明的是：我不相信有什么生物或无生物的神秘影响力，但我相信有鬼使神
差般的巧合。可以肯定，正是巧合让一些重大事件在彗星造访我们天空时，或者在闰年里发
生；某些天灾人祸要么落在星期五，要么和‘十三’这个数字碰在一起；同某些人相遇往往
同某些现象的反复出现不谋而合。诸多迷信就是由此产生。迷信所以形成，就因为人们看事
情片面而又肤浅，把巧合本身当成了原因，而不作深入的探究。
（7）“至于我，我的星宿，我的彗星，我的星期五，我的‘十三’，我的巫师，却千真万确是一个卖甘草露的小贩。
（8）“听说我出生的那一天，有个卖甘草露的，在我家窗前叫卖了一整天。
（9）“八岁时，有一天我跟保姆去香榭丽舍林阴大道散步，当我们横穿大街时，有个干这一行的人突然在我背后摇响铃铛。保姆正在看远处走过的一队士兵；我回过头去看那卖甘草露的小贩。就在这时，一辆闪电般耀眼和迅疾的两驾马车，向我们冲过来。车夫叫喊了一声，保姆没有听见，我也没有。我觉得自己被撞倒，翻了几个滚儿，伤得不轻……但是，我至今也不明白是怎么回事，我竟然到了那卖甘草露小贩的怀里；而他为了安抚我，还把我的嘴对准龙头，灌了我几口甘草露……这样一来我就完全好了。
（10）“我的保姆却撞断了鼻梁骨。即使她继续看那些士兵，那些士兵也不会再看她了。
（11）“十六岁那年，我刚刚买了我的第一支猎枪；开猎的前夕，我挽着老母亲去公共马车站。她患风湿病，走得很慢。忽然，我听见我们身后有人叫喊：‘甘草露，甘草露，清凉的甘草露！’喊声越来越近，像在跟着我们，追赶我们！我感到它似乎是冲我来的，是对我的一种人身攻击，一种侮辱。我相信人们正在看着我，笑话我呢。而那小贩仍然连声叫喊着：‘清凉的甘草露！’分明在嘲笑我的锃亮的猎枪、新的猎物袋和崭新的栗色丝绒猎装[3]。
（12）“坐进马车，我还听见他在吆喝。
（13）“第二天，我一只猎物也没打到，倒把一条奔跑的猎狗错当成野兔击毙，把一只小母鸡误以为山鹑打死。有一只小鸟落在树篱上，我立马开了一枪，它飞了；不过一声凄厉的哞叫吓得我呆若木鸡，这叫声一直持续到深夜……唉！我父亲不得不赔一个穷苦农夫一头母牛。
（14）“二十五岁那年，一天早上，我看见一个卖甘草露的老人，满脸皱纹，腰弯背曲，步履维艰，拄着一根木杖，仿佛快被水罐压垮了似的。在我看来，他就像一个神灵，世上所有甘草露小贩的族长、始祖、大首领。我喝了一杯甘草露，付给他二十苏[4]。一个深沉的声音，就好像从老人背着的马口铁水罐里发出来似的，呻吟着说：‘这会给您带来好运，亲爱的先生。’
（15）“就在那一天，我认识了我妻子，她让我生活得总是那么幸福。
（16）“最后说说一个甘草露小贩如何妨碍我成为省长的。
（17）“一场革命刚刚过去。我忽然萌生出做公众人物的欲望。我家道富足，颇有人望，又认识一位部长；于是我请求他惠予接见，并说明拜访所为何事。部长十分爽快地允诺。
（18）“到了约定的日子（那是夏天，酷热难当），我穿着一条浅色长裤，戴着一副浅色手套，脚上是一双漆皮包头、浅色呢高帮的皮鞋。路面晒得发烫。人行道都融化了，脚踩在上面就往下陷。笨重的洒水车把马路变成了污水坑。清洁夫每隔一段把这人造热泥浆堆成一堆儿，然后推到阴沟里。我心里只想着接见的事，走得很快，遇到一条夹带着垃圾滚动的污流，我使足劲，一……二……突然一声尖叫，吓人的尖叫，刺进我的耳膜：‘甘草露，甘草露，甘草露，谁要甘草露？’像所有受了意外惊吓的人一样，我不由自主地晃动了一下，滑倒了……这真是件可悲而又难堪极了的事……我一屁股坐在稀泥浆里……裤子变成了深色，白衬衫溅满泥浆，帽子在我身边漂浮。那撒疯般的、嘶哑的声音依然在喊叫：‘甘草露，甘草露！’而在我面前有二十来人，笑得前仰后合，还冲我做出各种可怕的鬼脸。
（19）“我连忙跑回家，换了衣裳，但接见的时间已经过了。”
（20）手稿结尾这样写道：
（21）“我的小皮埃尔，交一个卖甘草露的朋友吧。至于我，只要在临死那一刻听到一个甘草露小贩吆喝，就可以心满意足地离开这个世界了。”
（22）第二天我在香榭丽舍林阴大道遇到一个苍老的背着罐儿叫卖甘草露的小贩，看上去十分可怜。我把叔叔那一百法郎给了他。他惊讶得打了个哆嗦，然后对我说：“非常感谢您，少爷，这会给您带来好运的。”
注释：
[1] 本篇首次发表于一八七八年九月十四日的《马赛克》周刊，作者署名“吉·德·瓦尔蒙”。甘草露是将甘草浸泡在柠檬水中制成的清凉饮料，18世纪末至19世纪末盛行一时。
[2] 抛毒眼：用目光给别人带来厄运。
[3] 此句中的“清凉”，法语为frais，也可作“崭新”解，因此被理解为影射。
[4] 苏：旧时法郎硬币，一个苏相当于1/20法郎。
9.第（6）段和（18）的画线句语言呈现不同特点，请结合内容加以赏析。（4分）
10.本文以第一人称“我”的视角叙述，但主体部分是叔叔的手稿。请分析这种叙事安排的好处。（5分）
11.评析本作品所表达的思想意义。（4分）
12.有人认为本作品主人公是“叔叔”，有人认为是卖甘草露的小贩，请写出你的观点和理由。100字左右。（3分）
（三）阅读下文，完成下面题目。（8分）
酬程延秋夜即事见赠
韩翃
长簟迎风早，空城澹月华。
星河秋一雁，砧杵夜千家。
节候看应晚，心期卧亦赊。
向来吟秀句，不觉已鸣鸦。
寄黄几复
黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲①三折肱②。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
注：①蕲（qí）：祈求。②肱：上臂，手臂由肘到肩的部分，古代有三折肱而为良医的说法。
13.对这两首理解恰当的一项是（ ）。（3分）
A.“长簟迎风早”暗示时间变化，渲染了萧瑟清冷的氛围，而“我居北海君南海”则从空间变化显露相隔之怀念。
B.韩诗的“心期”是对美好愿景的期待，而这种期待因自己卧病在床落空。黄诗中的“想得”
是希望自己读书济世。
C.黄诗中的“寄雁传书”是指黄庭坚给友人的信，韩诗尾联中的“秀句”是指自己这首赠与友人的诗歌。
D.两首诗的尾联相比，韩诗更为委婉含蓄，黄诗则更为深切凄凉，但都是为了体现对友人的思念之情。
14.比较两首诗颔联写法的异同。（5分）
（四）阅读下文，完成下面题目。（19分）
①庄宗既好俳优，又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。
②其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园裁接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可！”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。
③庄宗好畋猎，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请，庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈何纵民稼穑以供税赋？何不饥汝县民而空此地以备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。
④郭门高者，名从谦，门高其优名也。虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从马直，盖亲军也。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉被诛，庄宗戏从谦曰：“汝党存乂、崇韬负我，又教王温反复，欲何为乎？”从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。
（节选自《新五代史•伶官传第二十五》）
15.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）又别为优名以自目 （ ） （2）因格其命 （ ）
结合文意，为第16～17题的加点词选择释文正确的一项。（2分）
16.罄尔之赀（ ）
A.空着B.存储C.严整D.用尽
17. 从谦自营中露刃注矢（ ）
A. 连接B. 安放C. 集中D. 输送
18. 文中画波浪线部分有六处需加句读，请用“/”把这六处标识出来。（6分）
陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天
下心不可
19. 把第③段划线句译成现代汉语。（5分）
奈何纵民稼穑以供税赋？何不饥汝县民而空此地以备吾天子之驰骋？汝罪当死！
20. 欧阳修评价庄宗“智勇多困于所溺”，请针对这一结论，结合具体事件分析庄宗失天下
的原因。（4分）
（五）阅读下文，完成下面题目。（11分）
《警世通言》叙
（明）无碍居士
①野史尽真乎？曰：不必也。尽赝乎？曰：不必也。然则去其赝而存其真乎？曰：不必
也。《六经》《语》《孟》，谭者纷如，归于令人为忠臣，为孝子，为贤牧，为良友，为义
夫，为节妇，为树德之士，为积善之家，如是而已矣。经书著其理，史传述其事，其揆一也。
理著而世不皆切磋之彦①，事述而世不皆博雅之儒，于是乎村夫稚子、里妇估儿，以甲是乙
非为喜怒，以前因后果为劝惩，以道听途说为学问。而通俗演义一种，遂足以佐经书史传之
穷。
②而或者曰：“村醪市脯不入宾筵，乌用是齐东②娓娓者为？”呜呼！《大人》《子虚》，
曲终奏雅，顾其旨何如□。人不必有其事，事不必丽③其人。其真者可以补金匮石室之遗，
而赝者亦必有一番激扬劝诱、悲歌感慨之意。事真而理不赝，即事赝而理亦真，不害于风化，
不谬于圣贤，不戾于诗书经史，若此者，其可废乎？
③里中儿代庖而创其指，不呼痛。或怪之，曰：“吾顷从玄妙观听说《三国志》来，关
云长刮骨疗毒且谈笑自若，我何痛为？”夫能使里中儿顿有刮骨疗毒之勇，推此说孝而孝，
说忠而忠，说节义而节义，触性性通，导情情出。视彼切磋之彦貌而不情；博雅之儒文而丧
质。所得竟未知孰赝而孰真也。
④陇西君海内畸士，与余相遇于栖霞山房，倾盖莫逆，各叙旅况。因出其新刻数卷佐酒，
且曰：“尚未成书，子盍先为我命名？”余阅之，大抵如僧家因果说法度世之语，譬如村醪
市脯，所济者众，遂名之曰“警世通言”，而从臾其成。
（有删节）
[注]①彦：贤才。②齐东：出自《孟子·万章上》“此非君子之言，齐东野人之语也”。
齐东野语，即齐东民间传闻，不为典要。③丽：附着。
21. 可填入第②段方框处 一项是（ ）（1分）
A. 为B. 矣C. 耳D. 也
22.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.不必，指不一定，与《师说》“师不必贤于弟子”中的“不必”词义相同。B.谭，通“谈”，文中指谈论，“赢粮而景从”中的“景”通“影”，两者同为文言文通假现象。C.金匮石室，指古代国家秘藏重要文书的地方。文中指国家馆藏的经书、史传等书籍。D.庖，在文中指厨师，与成语“庖丁解牛”中的“庖”意义和用法相同。
23.赏析第①段画线句的表达效果。（3分）
24.结合题目，分析本文的写作目的。（4分）
三、写作70分
25.按要求写作。
下面的漫画引发了你怎样的思考？请谈谈你的认识。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
试卷答案
一、积累运用（10分）
1.（5分，每空1分）
（1）信臣精卒陈利兵而谁何
（2）秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣
（3）其称文小而其指极大 举类迩而见义远
2.B（3分）
3.D（2分）
二、阅读（70分）
（一）（16分）
4.B（2分）
5.D（3分）
6.C（2分）
7.（4分，每点2分）
①论证逻辑严谨：文章先明确讨论AI生成内容著作权问题需先排除人类创作也不构成作品的情况，再通过案例对比分析不同AI生成内容的性质，最后明确研究的先后顺序，论证层层递进，逻辑严密。
②表述严谨准确：文章对“作品构成要件”“表现形式上构成”“实质性差异”等概念进行明确界定，同时使用“许多情况下”“应当首先考虑”等限定性表述，避免绝对化，符合学术论文的客观性要求。
8.（5分，答出1点2分，2点4分，3点5分）
①作品形式合规性：参赛作品的表现形式需符合著作权法对对应类型作品的定义，原创作品需满足作品的形式要求，演绎作品需和原作品存在实质性差异。
②独创性判定：明确作品的生成过程是否具备独创性，区分AI工具辅助创作与AI独立生成内容，体现人类创作的智力投入。
③权属清晰性：明确作品的创作主体，说明AI在作品生成过程中的作用，不存在著作权权属争议。
（二）（16分）
9.（4分，每点2分）
①第（6）段画线句语言平实冷峻，以议论的口吻，客观阐述迷信产生的原因，将人们将巧合当原因的认知谬误清晰展现，富有理性色彩。
②第（18）段画线句语言生动且富有戏剧性，以细节描写刻画“我”在约定见部长时偶遇甘草露小贩的狼狈场景，通过动作、声音、周围人的反应等描写，强化事件的荒诞感，凸显迷信对人精神的裹挟。
10.（5分，每点2分，答出3点满分）
①第一人称“我”作为故事的引入者和遗嘱的执行者，以亲历者的身份讲述故事，增强了故事的真实性，拉近和读者的距离。
②主体部分采用叔叔的手稿，以叔叔的视角讲述自身与甘草露小贩的人生交集，更便于直接展现叔叔的内心世界和精神变化过程，让人物心理和思想转变更真实可感
③两种视角结合，既让叙事有代入感，又能通过“我”的存在，对叔叔的经历进行客观审视，凸显对迷信认知的主题，丰富了叙事的层次。
11.（4分，每点2分）
①作品批判了迷信思想的荒谬性：通过叔叔一生被“甘草露小贩”相关的巧合事件影响人生的经历，展现了迷信将偶然巧合当作必然因果的认知谬误，以及其对人精神的束缚和对人生的负面影响。
②作品也蕴含对人的认知局限性的反思：揭示了人们看待事物片面肤浅、错把巧合当规律的思维通病，启发读者反思自身的认知偏差，树立理性的思维方式。
12.（3分，观点1分，理由2分，言之有理即可）
示例1：主人公是叔叔。故事围绕叔叔的人生经历展开，从他临终前的遗愿，到他手稿中记录的一生被迷信思想影响的种种经历，完整展现了他的思想和人生轨迹，作品的主题也是通过叔叔的人生经历来体现的。
示例2：主人公是卖甘草露的小贩。小贩是贯穿叔叔一生的“符号”，是叔叔迷信思想的具象化载体，叔叔的所有人生节点都和小贩相关，作品正是通过这个反复出现的形象，完成对迷信主题的表达。
（三）（8分）
13.A（3分）
14.（5分，相同点2分，不同点3分）
相同点：两诗颔联都运用了意象叠加的手法，选取典型的秋夜意象，营造清冷孤寂的氛围，暗合对友人的思念之情。
不同点：①韩翃诗颔联“星河秋一雁，砧杵夜千家”，前句写远景，从视觉角度写秋日星河下孤雁飞过的景象，后句写近景，从听觉角度写千家万户的捣衣声，视听结合，由景及人，暗含秋夜的寂寥与对友人的牵念。
②黄庭坚诗颔联“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，运用今昔对比的手法，将过去春日相聚饮酒的欢愉，与如今漂泊江湖、孤灯夜雨的十年离别之苦对照，凸显出时光流逝、相隔遥远的伤感与对友人的深切思念。
（四）（19分）
15.（2分，每空1分）
（1）看待，称作
（2）阻止，否决
16.D（1分）
17.C（1分）
18.（6分，每处1分）
陛下所与共取天下者/皆英豪忠勇之士/今大功始就/封赏未及于一人/而先以伶人为刺史/恐失天下心/不可
19.（5分，“奈何”“纵”“空”“汝罪”各1分，句意通顺1分）
你怎么放纵百姓消耗庄稼来供给赋税？为什么不让你县的百姓挨饿，空出这块地来准备供天子驰骋打猎？你的罪过该当处死！
20.（4分，每点2分，答出2点即可）
①重用伶人，忽视功臣：李存勖灭梁后，不顾郭崇韬的劝谏，先封赏对打天下没有功劳的伶人周匝为刺史，冷了功臣的心，失去统治基础。
②肆意游乐，损害百姓利益：李存勖喜好打猎，踩踏百姓农田，不听县令劝谏，反而要处死为民请命的县令，不顾百姓生计，失去民心。
③疏于防范，纵容叛乱：郭崇韬、朱友谦被冤杀后，郭从谦在军中煽动军心，李存勖还戏弄郭从谦，不加以防备，最终引发郭从谦叛乱，导致自己身死国灭。
（五）（11分）
21.B（1分）
22.D（3分）
23.（3分，每点1分）
①运用排比的修辞手法，连用多个“为……”的句式，句式整齐，节奏明快，增强了语势。
②突出了儒家经典以及史书的社会教化功能，强调这类作品的核心作用是引导人向善，具备正面的教化意义。
③为后文肯定通俗演义同样具备教化作用做了铺垫，体现作者为通俗小说价值正名的创作意图。
24.（4分，每点2分）
①肯定通俗演义的价值：反驳了认为通俗演义粗鄙无用的观点，指出通俗演义能够弥补儒家经书、正史在传播和教化上的不足，可与经书史书互为补充，同样具备劝善惩恶的教化功能。
②为《警世通言》作序说明：交代《警世通言》的命名缘由，点明这部书属于通俗演义类作品，其内容能够劝诫世人、导人向善，起到教化社会的作用。
三、写作（70分）
25.略（评分参考上海高考作文评分标准：一类卷（6370分）能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采；
二类卷（5262分）符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，
感情真实，结构完整，语言通顺；三类卷（3951分）基本符合题意，立意一般，选
材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺
，偶有语病；四类卷（2138分）偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单
薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多；五类卷（20分以下）脱离题意，文理
不通，结构混乱，不足400字。）