湖北省黄石市下陆区多校2025-2026学年度下学期期中教学质量检测七年级生物试卷（含解析）

这是一份湖北省黄石市下陆区多校2025-2026学年度下学期期中教学质量检测七年级生物试卷（含解析），文件包含重庆育才中学2026届高三适应性训练二地理pdf、重庆育才中学2026届高三适应性训练二地理答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1. 花生种子萌发后长成的嫩芽，营养丰富，可作为蔬菜食用。下图是发花生芽的水培种植盒，说明花生种子的萌发不需要（ ）
A. 充分的光照B. 适宜的温度
C. 充足的空气D. 适量的水
【答案】A
【解析】
【详解】A．对于大多数植物种子来说，光照不是其萌发的必要条件。花生种子在有遮光盖的水培种植盒中也能萌发，说明花生种子的萌发不需要充分的光照，A符合题意。
B．适宜的温度可以提供种子萌发所需的能量，促进酶的活动，从而加速萌发过程，花生种子的萌发需要适宜的温度，B不符合题意。
C．种子萌发过程中需要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气。充足的空气可以确保种子在萌发过程中获得足够的氧气，图中种植盘透气正是为花生种子萌发提供空气，C不符合题意。
D．水分是种子萌发不可或缺的条件之一。它不仅可以提供细胞分裂所需的物质，还可以软化种皮，促进胚根和胚芽的伸出，图中装水底盘正是为花生种子萌发提供适量的水，D不符合题意。
2. 小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项（ ）
A. 用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分
B. 吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚芽突破种皮
C. 萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
D. 一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气
【答案】B
【解析】
【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。种子萌发的条件： ①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。
【详解】A．用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分，细胞吸水后开始活跃，A正确。
B．吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚根突破种皮，B错误。
C．萌发的种子胚轴伸长，胚轴发育成根茎连接部分，胚芽发育成茎和叶，C正确。
D．一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，水分阻碍了种子吸收氧气，没有给种子提供充足的空气，D正确。
故选B。
注意理解种子的萌发。
3. 一株生长良好的黑麦，根的数量约有1382万条，总长约623千米。根生长与根尖的哪两个区有关?（ ）
A. 分生区和成熟区B. 根冠和伸长区
C. 分生区和根冠D. 分生区和伸长区
【答案】D
【解析】
【详解】A．成熟区主要功能是吸收水分和无机盐，与根的生长无直接关联，A错误。
B．根冠主要起保护根尖的作用，不能推动根的生长，B错误。
C．根冠仅为保护结构，不参与根生长的关键过程，C错误。
D．分生区细胞持续分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断伸长增大细胞体积，二者共同促使根生长，D正确。
4. 为探究土壤中无机盐对植株生长的影响，小圳将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和土壤浸出液（B组）的器皿中进行培养，实验结果如下。下列说法正确的是（ ）
A. 本实验的变量为水
B. 该实验需在黑暗条件下进行
C. 相较于蒸馏水，土壤浸出液能为植株的生长提供有机物
D. 玉米幼苗的茎和叶是叶芽通过细胞分裂和分化发育形成的
【答案】D
【解析】
【详解】A．由题可知，A组（蒸馏水）和B组（土壤浸出液）唯一不同的条件是有无无机盐，则此实验的变量是无机盐，A错误。
B．植物的生长发育离不开光合作用，光合作用的条件之一是光照，而本实验探究的是无机盐对植物生长发育的影响，故该实验必须在光照条件下进行，B错误。
C．相较于蒸馏水，土壤浸出液能为植株的生长提供无机盐，C错误。
D．叶芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。因此，玉米幼苗的茎和叶是叶芽通过细胞分裂和分化发育形成的，D正确。
《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实…”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子，“蕡”是指桃肥大的样子。如图为花的结构示意图，完成下列小题。
5. 下列叙述正确的是（ ）
A. 桃花属于两性花，只能进行自花传粉
B. ⑤可分泌黏液刺激花粉萌发
C. 花粉管中的精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵
D. 未完成受精，③也能发育成果实
6. 桃花的主要部分和桃花中发育成桃的结构分别是（ ）
A. 花瓣：胚珠B. 雄蕊和雌蕊；子房
C. 雌蕊：花药D. 雄蕊：柱头
【答案】5. C 6. B
【解析】
【5题详解】
A．桃花既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，但两性花不代表 “只能自花传粉”。桃花也可以通过昆虫等媒介进行异花传粉，故A错误。
B．⑤是花柱，而分泌黏液、刺激花粉萌发的是④柱头，不是花柱，故B错误。
C．花粉落到柱头后萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠，释放出精子，精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这就是受精过程，故C正确。
D．③是子房，果实的发育必须以受精为前提。如果没有完成受精，子房无法发育成果实，会凋落，故D错误。
【6题详解】
花的主要功能是繁殖后代，所以雄蕊和雌蕊（合称花蕊）是花的主要部分。雄蕊产生花粉（精子），雌蕊包含卵细胞，二者共同完成传粉和受精。花瓣、萼片等只是辅助结构，不直接参与繁殖.受精完成后，子房会发育成果实（桃子就是果实），子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，故B符合题意，ACD不符合题意。
7. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
B. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 冷藏水果和蔬菜——促进呼吸作用
【答案】D
【解析】
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺少水分和无机盐而死亡，A正确。
B．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐，所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度和湿度，B正确。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C正确。
D．冷藏通过低温抑制呼吸作用，减少有机物消耗，而非促进，D错误。
故选D。
8. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（ ）
A. 在生物圈中充当分解者的角色
B. 维持生物圈中的碳—氧平衡
C. 为生物圈中的其他生物提供食物
D. 促进了生物圈中的水循环
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
【详解】A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，为植物本身和其他生物提供物质和能量，是生物圈中的生产者，A错误。
B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，B正确。
C．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。
D．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，D正确。
故选A。
9. 中科院院士林巧稚一生接生过5万多名婴儿，致力于胎儿宫内呼吸、脐静脉换血法医治新生儿溶血症等方面的研究，是我国现代妇产科学的奠基人之一。如图是人的生殖和发育过程简图。
据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. a器官是附睾
B. 产生①的场所是输卵管
C. 新生命诞生的起点是②
D. ①是受精卵
【答案】C
【解析】
【详解】A．男性的a器官是睾丸（产生精子和雄性激素），不是附睾，A错误。
B．产生①卵细胞的场所是卵巢，不是输卵管，B错误。
C．人体新生命的起点是②受精卵的形成，C正确。
D．女性卵巢产生的是①是卵细胞，不是受精卵，D错误。
10. 青春期是人体生长、发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的说法错误的是（ ）
A. 处于青春期的男孩偶尔遗精是正常的生理现象
B. 处于青春期的青少年应饮食合理、作息规律
C. 青少年内心世界逐渐复杂，常常会有较多的心理矛盾
D. “女大十八变，越变越好看”，引起这种变化的器官是子宫
【答案】D
【解析】
【详解】A．处于青春期的男孩，性器官逐渐发育成熟，偶尔遗精是正常的生理现象，A正确。
B．青春期身体生长发育速度快，合理饮食、作息规律能满足身体发育的营养需求和保证正常的生长节律，B正确。
C．青春期青少年的自我意识不断增强，内心世界逐渐复杂，常常会产生较多心理矛盾，这是该阶段正常的心理变化，C正确。
D．“女大十八变”指的是女性第二性征的出现，这是由卵巢分泌的雌性激素调控的，子宫主要负责孕育胎儿和产生月经，与第二性征的变化无关，D错误。
二、非选择题
11. 吴明珠院士是我国著名的瓜类育种专家，被誉为“西瓜奶奶”。她扎根新疆60多年，致力于西瓜、甜瓜的育种研究。在艰苦条件下，她走遍新疆各地搜集种质资源，培育出28个经国家审定的优质瓜种，其中“8424”西瓜更是成为风靡全国的早熟优质品种。她用毕生精力让国人实现了“吃瓜自由”，其奉献精神令人敬仰。
（1）选地与整地：选择土层深厚、肥沃疏松的砂壤土或壤土，冬前深翻土地，然后耙平做畦。土壤疏松的目的是为了______。
（2）选种与播种：选择适合当地气候和市场需求的优良品种，清明节前后，农民们开始忙碌，把一粒粒瓜种小心地播进湿润的土壤里：几天以后，种子破土而出，西瓜种子中最先突破种皮的结构是_____；这时如果来一次寒潮或下一场雪，那小苗就可能受损：补栽西瓜苗时，根部带一个土团目的是____。
（3）田间管理：西瓜需水量大，苗期适当控水，伸蔓期保持土壤湿润，坐果后需充足水分，果实成熟前7-10天减少浇水。西瓜根尖的_____区能吸收水，通过茎中的_____（“导管”或“筛管”）运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶片的_____作用散失到大气中去。瓜田里的害虫啃食叶片，会造成减产，瓜农们常采用喷洒农药消灭害虫。
（4）适时采摘：农历六月初六是当地的开园节，瓜农邀请同学们采摘、品尝西瓜。熟透的西瓜中黑黑的籽是由花的结构中_____发育过来的。西瓜含水量高达96.6%，在所有瓜果中名列第一，能够快速补充人体因炎热天气出汗而流失的营养物质，起到清热解暑的作用：成熟的西瓜吃起来甜是因为含有多种糖类物质，这类物质主要是在叶片的______（“表皮”或“叶肉”或“叶脉”）部分通过光合作用制造的：另外西瓜还含有多种维生素和矿物质以及少量蛋白质：所以，西瓜素有“盛夏瓜果之王”的美誉。
（5）总结交流：今天能吃上这甘甜解渴的西瓜，离不开“西瓜奶奶”吴明珠院士辛勤培育。通过本次研学实践活动，同学们学会了一些劳动技能，还学习到了提高西瓜产量的措施，除了以上提到的措施外，你还有什么好的建议_____（写一点即可）。
【答案】（1）增加土壤中的氧气含量##为根提供充足的空气
（2） ①. 胚根 ②. 保护根尖或根毛
（3） ①. 成熟 ②. 导管 ③. 蒸腾
（4） ①. 胚珠 ②. 叶肉
（5）合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等
【解析】
【小问1详解】
土壤疏松的目的是增加土壤中的氧气含量，促进西瓜种子（或幼苗）根部的呼吸作用，保证根系正常的生命活动。
【小问2详解】
西瓜种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，它会向下生长，发育成根；补栽西瓜苗时，根部带一个土团的目的是保护根尖和根毛（幼根和根毛），减少根毛损伤，提高幼苗的成活率。
【小问3详解】
西瓜根尖的成熟区（根毛区）是吸收水分和无机盐的主要部位；水分通过茎中的导管运输到叶片（筛管负责运输有机物）；大部分水分主要通过叶片的蒸腾作用散失到大气中。
【小问4详解】
西瓜中黑黑的籽（种子）是由花的结构中胚珠发育而来的（子房发育成果实，胚珠发育成种子）；西瓜中的糖类物质主要是在叶片的叶肉部分通过光合作用制造的（叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；表皮主要起保护作用，叶脉起运输和支持作用）。
【小问5详解】
除题中提到的提高西瓜产量的方法外，其他建议：合理密植，提高光能利用率；增加二氧化碳浓度（如大棚种植时），促进光合作用；及时摘除侧枝、打顶，减少养分消耗；人工辅助授粉，提高坐果率等（写一点即可）
12. 如图甲是大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同生理活动过程，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题：（注：[ ]填序号或字母）。
（1）图甲中_____（填字母）过程表示光合作用，请写出这一过程的文字表达式_____。
（2）图乙所示的[ ]_____是B、C过程进行气体交换的“窗口”。
（3）在图甲的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证_____（填字母）过程的正常进行，该过程进行的主要场所是______。
（4）植物在白天会进行______（填字母）生理活动。
【答案】（1） ①. C ②. 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
（2）④气孔 （3） ①. B ②. 线粒体
（4）A、B、C
【解析】
【小问1详解】
图甲中，C是吸收二氧化碳，释放氧气，此过程表示光合作用；光合作用的反应式：二氧化碳+>水有机物（储存着能量）+氧气。
【小问2详解】
图乙中，④是气孔，B是呼吸作用，C是光合作用，气孔是呼吸作用和光合作用过程进行气体交换的“窗口”。
【小问3详解】
在图甲的生长过程中，要适时松土，适时松土是为了保证B（呼吸作用）的正常进行，松土能增加土壤缝隙中的氧气，利于根的呼吸；呼吸作用的主要场所是线粒体。
【小问4详解】
A是蒸腾作用，B是呼吸作用，C是光合作用；植物在白天会进行A、B、C三种生理活动；A蒸腾作用，全天都能进行，白天更旺盛；B呼吸作用，活细胞时刻都在进行，白天也不停止；C光合作用，需要光，只在白天进行。
13. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了生育困境。如图为常规“试管婴儿”技术基本步骤示意图。请回答：（注：[ ]填序号）。
（1）在培育“试管婴儿”的过程中，取卵针穿刺进入图中的[ ]_____内，获取多枚卵细胞。此外，该结构还能分泌______。卵细胞与精子在体外结合，形成______。在人的自然生殖过程中，卵细胞与精子结合发生在图中的[ ]______中。精子是由男性的______（填结构名称）产生的。
（2）受精卵发育至胚泡时，移入母体的[ ]_____中的内膜。胎儿发育所需的营养物质可以通过_____从母体获得，产生的代谢废物也由此排出。
（3）“试管婴儿”技术为部分不孕不育夫妇提供了解决方案。下列成年人中，适合采用该技术孕育后代的是 （多选）。
A. 输卵管堵塞的女性B. 因病摘除子宫的女性
C. 精子数量少的男性D. 精子活动能力弱的男性
【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. 雌激素 ③. 受精卵 ④. ②输卵管 ⑤. 睾丸
（2） ①. ③子宫 ②. 胎盘##胎盘和脐带 （3）ACD
【解析】
【小问1详解】
在培育“试管婴儿”的过程中，取卵针穿刺进入①卵巢内获取卵细胞；卵巢也是女性的性腺，还能分泌雌激素；卵细胞与精子在体外结合，形成受精卵；自然生殖中，卵细胞与精子结合发生在②输卵管中；精子由男性的睾丸产生，睾丸是男性的主要生殖器官，也是男性的性腺，还能分泌雄激素。
【小问2详解】
受精卵不断分裂、分化发育成胚泡时，移入母体的③子宫的内膜中，这就是怀孕；胎儿生活在子宫半透明的液体羊水中，通过胎盘（胎盘和脐带）从母体获得营养，产生的二氧化碳等代谢废物也通过胎盘排出。
【小问3详解】
A．输卵管堵塞的女性，由于无法自然受精，可体外受精，适合采用该技术孕育后代，A符合题意。
B．因病摘除子宫的女性，无法孕育胚胎，不适合采用该技术孕育后代，B不符合题意。
C．精子数量少的男性，可筛选精子进行体外受精，适合采用该技术孕育后代，C符合题意。
D．精子活动能力弱的男性，可人工辅助受精，适合采用该技术孕育后代，D符合题意。
14. 小麦是我国重要的粮食作物。某校生物兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
（一）取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
（二）挑选籽粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放
（三）6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：
（1）根据表中数据，请你分析：______℃是小麦种子萌发的较适宜的温度。
（2）进行实验时实验材料数量不能过少，其原因是______，使实验结果更科学、更有说服力。
（3）为了找到发芽的最适温度，精确到每一摄氏度，应该在_____（填温度范围）℃之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）一段时间后，预计某装置内种子全部萌发，却仍有2粒没有发芽，原因可能是种子处于休眠期或_____。
（5）该兴趣小组又对小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图所示。当播种量为_____千克/公顷时，小麦的产量最高。
为了进一步研究绿色植物的生长，该小组成员利用无土栽培（不用土壤，根据植物生活所需无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。其中含有各种所需无机盐的营养液称为完全培养液，缺少氮这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液）进行了如下实验（表中未表示出的其他条件完全相同且适宜）。
（6）乙组的作用是_____。
（7）以上表格资料表明，该实验探究_____无机盐对植物生长的影响。
【答案】（1）25 （2）避免偶然性，减少实验误差（避免偶然性，使实验更准确）
（3）20℃—30℃ （4）胚不完整、种子没有活性（胚已死亡）
（5）120 （6）形成对照##形成对比
（7）氮
【解析】
【小问1详解】
从表格数据看：温度在10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃时，发芽数量（粒）分别是：48、74、82、94、84、75；25℃时发芽数量最多（94粒），因此25℃是小麦种子萌发的较适宜温度。
【小问2详解】
做实验时，实验时材料数量不能过少，原因是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更科学，更有说服力。
【小问3详解】
为了找到发芽的最适温度，精确到每一摄氏度的实验范围，最适温度应在20℃~30℃之间补充实验（因为发芽数在25℃最高，20℃-30℃是峰值所在区间），实验并统计各组发芽数量。
【小问4详解】
预计发芽的种子未发芽，除温度外，可能是种子处于休眠期或 胚已死亡（或胚不完整）。
【小问5详解】
从柱状图可以看出，播种量为120千克/公顷时，小麦产量最高。
【小问6详解】
乙组用完全培养液，作用是作对照（对比），与甲组（缺氮培养液）形成对比，排除其他变量干扰。
【小问7详解】
从表格资料表明：甲组缺氮，叶片发黄，乙组用完全培养液，叶片正常；甲乙两组玉米幼苗叶片情况不同，说明实验探究的是“氮”这种无机盐对植物生长的影响。实验装置
A
B
C
D
E
F
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
发芽数量（粒）
48
74
82
94
84
75
组别
玉米幼苗（株）
处理
叶片情况
甲
10
缺氮培养液
发黄
乙
10
完全培养液
正常