湖北黄石市大冶市2025-2026学年下学期期中测试七年级生物试卷（含解析）

这是一份湖北黄石市大冶市2025-2026学年下学期期中测试七年级生物试卷（含解析），共2页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2026年湖北省全面推进儿童青少年“五健”促进行动（体格健、视力好、心情畅、骨骼强、口腔健），聚焦青春期生理与心理保健，引导青少年科学应对成长变化。结合所学相关知识，完成下面小题。
1. 人的生殖过程中，精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是图中（ ）所示的结构。
A. ①B. ②C. ③D. ④
2. 青春期是人体生长发育的黄金时期，下列关于青春期发育特点的叙述，错误的是（ ）
A. 身高和体重迅速增长B. 生殖器官迅速发育
C. 第二性征逐渐显现D. 神经系统功能逐渐衰退
3. 结合“五健”促进行动中的心理健康要求，下列做法不利于青少年身心健康的是（ ）
A. 坚持体育锻炼，增强体质
B. 主动与父母、老师沟通心理困惑
C. 熬夜看手机，忽视睡眠与休息
D. 合理膳食，补充生长发育所需营养
【答案】1. B 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
A．图中①为卵巢，是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官，不是精子与卵细胞结合形成受精卵的场所，A错误。
B．②为输卵管，是精子与卵细胞结合形成受精卵的场所，B正确。
C．③为子宫，是胚胎发育的场所，C错误。
D．④为阴道，是精子进入和胎儿产出的通道，D错误。
【2题详解】
A．身高和体重迅速增长，这是青春期最显著的外在特征之一，身体各部分比例发生快速变化，骨骼和肌肉发育加速，表述正确，A不符合题意。
B．进入青春期后，睾丸和卵巢等性器官体积和功能显著增长，具备生殖能力，表述正确，B不符合题意。
C．在性激素作用下，男孩出现喉结，胡须，声音变粗等；女孩出现乳房发育，月经初潮等，这些属于第二性征，也标志着性成熟的开始，表述正确，C不符合题意。
D．青春期大脑皮质结构趋于完善，高级神经活动的调节能力提升，认知、情绪和自我控制能力逐步成熟；因此，“神经系统功能逐渐衰退”是错误的叙述，D符合题意。
【3题详解】
A．体育锻炼不仅能提升身体素质，还能促进大脑释放内啡肽等“快乐激素”，缓解压力，改善情绪，有利于心理健康，A不符合题意。
B．主动与父母，老师，同学沟通心理困惑，可以建立良好的社会支持系统，是心理健康的重要保障，有助于情绪宣泄，压力缓解和自我认同，符合心理健康要求，B不符合题意。
C．熬夜会打乱生物钟，导致睡眠不足，影响大脑修复与情绪调节功能；长时间使用手机还易引发“手机依赖”“网络成瘾”，加重焦虑，抑郁等心理问题，严重不利于青少年心理健康，C符合题意。
D．合理膳食，补充营养，是身体发育和脑功能正常运行的基础，间接支持心理健康，属于健康生活方式的一部分，D不符合题意。
2026年4月8日，湖北省农业农村厅发布春播大豆科学施肥提单产技术指导意见，重点推广大豆根瘤高效新技术，助力大豆高产，保障粮食安全。结合所学相关知识，完成下面小题。
4. 大豆种子萌发时，最先突破种皮发育成根的结构是图1中的结构（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
5. 大豆属于双子叶植物其种子萌发所需的营养物质主要来自图1中的结构（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
6. 大豆植株生长过程中，吸收水和无机盐的主要部位是根尖如图2中的（ ）所示的结构。
A. AB. BC. CD. D
【答案】4. C 5. D 6. A
【解析】
【4题详解】
A．题干图１中①是胚轴，将来发育成连接根和茎的部位，A错误。
B．②是胚芽，将来发育成茎叶，B错误。
C．③是胚根，大豆种子萌发时，最先突破种皮发育成根的结构是胚根，C正确。
D．④是子叶，为种子萌发提供营养，D错误。
【5题详解】
A．图1中，①是胚轴，将来发育成连接根和茎的部位，不储存营养，A错误。
B．②是胚芽，将来发育成茎叶，不储存营养，B错误。
C．③是胚根，大豆种子萌发时，最先突破种皮发育成根的结构，不储存营养，C错误。
D．④是子叶，为种子萌发提供营养，D正确。
【6题详解】
A．图2是根尖结构，吸收水和无机盐的主要部位是成熟区 （图2A），该区域密布根毛，显著增加吸收表面积，A是成熟区，A正确。
B．图2中，B是伸长区，负责细胞伸长，与吸收无关，B错误。
C．图2中，C是分生区，负责细胞分裂，与吸收无关，C错误。
D．图2中，D是根冠，主要对根起保护作用，无吸收功能，D错误。
2026年4月9日，咸宁马拉松成为湖北首个林业碳汇支持零碳赛事，绿植通过自身生理过程吸收二氧化碳，提升生态系统碳汇能力。结合所学相关知识，完成下面小题。
7. 绿植进行光合作用的主要场所是如图植物细胞中的（ ）所示的结构。
A. ⑤B. ②C. ③D. ④
8. 下图表示绿植的气孔的两种状态及叶片横切面结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A. 图一结构主要分布于图二的②中
B. 图一中气孔处于b状态时，蒸腾作用比a状态时强
C. 图一中细胞2和图二中的③都能进行光合作用
D. 图二中的②属于上皮组织，起保护作用
9. 为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（ ）
A. 甲装置可用于探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光
B. 植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用
C. 乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳
D. 丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气
10. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（ ）
A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量
B. 绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳氧平衡
C. 绿色植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因
D. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降水量，促进生物圈的水循环
【答案】7. C 8. C 9. B 10. C
【解析】
【7题详解】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。所以绿植进行光合作用的主要场所是植物细胞中的叶绿体。图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。故C正确，ABD错误。
【8题详解】
A．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，一般叶片的下表皮气孔数目较多，图二的②是上表皮，A错误。
B．气孔是植物蒸腾作用时水蒸气外出的门户。图a中气孔处于张开状态，此时蒸腾作用较强；图b中气孔处于关闭状态，蒸腾作用较弱。所以图一中气孔处于b状态时，蒸腾作用比a状态时弱，B错误。
C．图一中细胞2是保卫细胞，保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用；图二中的③是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，也能进行光合作用。因此图一中细胞2和图二中的③都能进行光合作用，，C正确。
D．图二中的②是表皮，表皮由表皮细胞构成，表皮细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；而上皮组织是动物体的组织类型，植物没有上皮组织，D错误。
【9题详解】
A．甲装置中，用透明塑料袋将植物连同盆中土壤一起罩住，且在塑料袋内放置固体氢氧化钠，氢氧化钠能吸收二氧化碳，这样塑料袋内的植物就处于缺少二氧化碳的环境中；同时设置遮光与不遮光部分形成对照。该装置可以探究光合作用的原料是二氧化碳（通过有无二氧化碳形成对照），条件是光（通过遮光与不遮光形成对照），A正确。
B．植物在有光时既进行光合作用又进行呼吸作用，B错误。
C．乙装置中，萌发的种子进行呼吸作用，呼吸作用会释放二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳，C正确。
D．丙装置中，萌发的种子进行呼吸作用，呼吸作用消耗了瓶中的氧气。氧气具有助燃性，瓶内氧气被消耗，蜡烛因缺少氧气而熄灭，所以丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气，D正确。
【10题详解】
A．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，并储存在制造的有机物中。这些有机物不仅满足自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，还直接或间接地为其他生物（如草食动物以植物为食，肉食动物以草食动物为食等）的生命活动提供能量，A正确。
B．绿色植物进行光合作用时，吸收二氧化碳并释放氧气。这一过程能够不断地消耗大气中的二氧化碳，同时增加大气中氧气的含量，从而维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳 - 氧平衡，B正确。
C．全球温室效应加剧的主要原因是化石燃料的大量燃烧，导致大量的二氧化碳等温室气体排放到大气中，使大气中温室气体的浓度增加，进而引起全球气候变暖。而绿色植物的呼吸作用虽然会释放二氧化碳，但与化石燃料燃烧相比，其释放的二氧化碳量相对较少，并不是全球温室效应加剧的主要原因，C错误。
D．绿色植物通过蒸腾作用，将根吸收的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中。这一过程可以提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环。例如，森林地区的降水量往往比裸地多，这与植物的蒸腾作用密切相关，D正确。
二、非选择题（4题，除标注外，每空1分，共30分）（注：答题时，[ ]内填字母或数字或序号、横线上填中文名词）。
11. 人最宝贵的是生命。每个人的成长都饱含着父母的心血和关爱，早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助。请据图回答有关的问题：
（1）图一中的A是由图二中的[ ]_____产生的，新生命的起点是图一中的[ ]_____。
（2）图一中的C不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡，然后其缓慢移动到图二中的[ ]_____，植入到其内膜上，这就是怀孕的开始。
（3）体外生理支持系统（图四）中，胎羊生活的仪器C相当于图三中的_____。
（4）“十月怀胎”是母亲孕育生命的辛苦过程，胚胎在_____周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。
（5）母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们每一个人都应当铭记的。那么平时你会“帮父母”做哪些力所能及的事呢？请举例说明_____。
【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. C受精卵
（2）③子宫 （3）⑥胎盘
（4）8 （5）帮助父母做家务、多关心父母的身体、好好学习不让父母操心、给父母捶背、端茶等
【解析】
【小问1详解】
图二中，①是卵巢，②是阴道，③是子宫，④是输卵管；图一中A是卵细胞，由图二中的①卵巢产生（卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素）；新生命的起点是受精卵的形成；受精卵对应图一中的C（精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵）。
【小问2详解】
图一中C（受精卵）不断分裂分化形成胚泡，胚泡缓慢移动到图二中的[③]子宫，植入子宫内膜，这就是怀孕的开始。
【小问3详解】
图三中：⑥是胎盘，⑤是脐带；图四中C是“给从胎羊里泵出的血液进行物质交换”的器官，相当于图三中的⑥胎盘（胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官）。
【小问4详解】
“十月怀胎”是母亲孕育生命的辛苦过程，胚胎在怀孕第8周左右发育成胎儿，已经呈现出人的形态；整个孕期约40周（280天）。
【小问5详解】
母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，平时在家我们应该做到：帮父母做家务（如洗碗、扫地）；主动承担家务；关心父母的身体；好好学习不让父母操心；给父母捶背，端茶等（合理即可）。
12. 如图分别是植物根尖细胞分裂图、根尖、叶芽、枝条和年轮的结构图，请据图回答：
（1）图甲所示细胞取自图乙的[ ]_____。
（2）幼根的生长一方面靠[ ]_____细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠[ ]_____细胞的伸长增加细胞的体积。
（3）根尖吸收的水分主要用于植物叶片的_____作用，而叶片是由图丙[ ]_____发育而来。
（4）⑧随着时间的推移能不断增粗，是因为其内有_____。
【答案】（1）c分生区
（2） ①. c分生区 ②. b伸长区
（3） ①. 蒸腾 ②. e幼叶
（4）形成层
【解析】
【小问1详解】
图甲是细胞分裂图，取自根尖的c分生区，分生区细胞具有很强的分裂能力。
【小问2详解】
幼根的生长，一方面靠c分生区细胞不断分裂，增加细胞数量，另一方面靠b伸长区细胞不断伸长，增加细胞的体积，伸长区是根伸长最快的部位。
【小问3详解】
根尖吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用，植物吸收的水约99%通过蒸腾作用散失；叶片由图丙的e幼叶发育而来；叶芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。
【小问4详解】
⑧是茎，茎能不断增粗，是因为茎内有形成层，属于分生组织，能不断分裂产生新的木质部和韧皮部，使茎逐年加粗。
13. “春赏桃花夏吃桃，十里桃林采摘忙”，我市保安镇的狗血桃种植历史久远，规模宏大，果品质量誉满荆楚。如图所示的是桃一生中不同时期的相关图，请据图回答：（注：答题时，[ ]内填字母或数字或序号、横线上填中文名词）。
（1）图一中的生理过程A表示的是_____，这一生理过程可以用式子表示为：_____。
（2）如图二、三为小明观察到的桃花和桃子的基本结构，桃花的主要结构是_____，狗血桃我们食用的部分是由________发育而来的。
（3）据图二分析，一天中桃树净重量最高的时候对应图四中的点_____（填字母）。
（4）请根据题意并结合所学知识写出提高狗血桃产量的两条具体措施：_____。
【答案】（1） ①. 呼吸作用 ②. 有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量
（2） ①. 花蕊（雌蕊和雄蕊） ②. 子房壁
（3）d （4）合理密植：优化植株间距，提升群体光能利用率；夜间适当降温降低呼吸消耗，增加有机物净积累（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
从图一可以看出：A生理过程是吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；B生理是向大气中蒸发植物体的水分，是蒸腾作用；C生理过程是吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用；所以A表示呼吸作用，其反应式为： 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【小问2详解】
图二是桃花结构，图三是桃的果实；桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，合称花蕊；二者直接参与果实与种子形成；狗血桃食用部分为果皮，由子房壁发育而来。
【小问3详解】
分析图四可知：纵坐标是二氧化碳吸收量，一天中桃树净重量最高是指积累的有机物最多；曲线图得知：一天中，从b点（6时左右）到d点（18时左右)，光合作用强度始终大于呼吸作用强度，有机物持续积累；d点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗，因此d点是一天中净重量最高的时刻。
【小问4详解】
根据光合作用和呼吸作用原理及所学知识可知，提高狗血桃产量的具体措施有：合理密植（优化植株间距，提升植株间光能利用率；夜间适当降温（降低呼吸作用消耗，增加有机物净积累量）。
14. 科学探究（Scientific Inquiry）是指通过系统的观察、实验、推理和验证来探索自然现象、解决问题或构建科学知识的过程。它是科学研究的核心方法，强调以证据为基础，遵循逻辑性和实证性原则，旨在揭示客观规律或验证科学假设。以下是某兴趣小组进行科学探究的过程，请帮助其完成相关分析部分。
探究种子萌发的环境条件
【提出问题】种子萌发需要哪些环境条件？
【作出假设】种子的萌发需要三个主要环境条件：温度、水和空气。
【制订并实施计划】准备4个培养皿，并将其编号。每个培养皿中铺两张餐巾纸，然后按照下表中的处理方法进行操作。
【实验结果】
【实验分析】
（1）该小组的实验设计中，其中对照组为_____，共有_____组对照实验。
（2）2号与1号形成对照，证明种子萌发需要_____。
（3）请仿照（2）写出一组对照实验，并写出据此得出的结论：_____。
【得出结论】
（4）_____都是种子萌发所需要的环境条件。
【表达与交流】
（5）有些同学认为，为了节约种子，每个培养皿中放一粒种子就够了。你同意这一做法吗？_____。理由是_____。
（6）若2号培养皿中有的种子未萌发，可能的原因是_____（写出一点即可）。
（7）4号培养皿中倒较多的水的目的是_____，控制的变量是_____（填“水分”或“空气”）。
（8）1号培养皿和4号培养皿_____（填“能”或“不能”）形成一组对照实验，原因是_____。
【答案】（1） ①.
2号培养皿 ②.
3 （2）
一定的水分 （3）
2号与3号，种子萌发需要适宜的温度（或2号与4号，种子萌发需要充足的空气）
（4）
一定的水分、适宜的温度和充足的空气
（5） ①.
不同意 ②.
只放一粒种子，实验结果具有偶然性
（6）
种子的胚已死亡（或胚不完整或种子处于休眠期等）
（7） ①.
使种子无法接触到空气 ②.
空气 （8） ①.
不能 ②.
存在两个变量，不符合变量唯一原则
【解析】
【小问1详解】
在该实验中，2号培养皿具备了种子萌发的适宜条件（一定的水分、适宜的温度和充足的空气），所以对照组为2号。
1号与2号形成一组对照实验，变量是水分；2号与3号形成一组对照实验，变量是温度；2号与4号形成一组对照实验，变量是空气。因此，共有3组对照实验。
【小问2详解】
2号培养皿水浸湿纸巾，种子萌发；1号培养皿不加水，种子未萌发。这两组实验的变量是水分，所以证明种子萌发需要一定的水分。
【小问3详解】
2号与3号对照：2号放置在橱柜，温度为25℃，种子萌发；3号放置在冰箱，温度为4℃，种子未萌发。这两组实验的变量是温度，据此得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。
2号与4号对照：2号培养皿中种子能接触到空气，种子萌发；4号培养皿中水淹没种子，种子接触不到空气，种子未萌发。这两组实验的变量是空气，据此得出的结论是种子萌发需要充足的空气。
【小问4详解】
根据实验结果，1号（无水）种子未萌发，2号（具备一定的水分、适宜的温度和充足的空气）种子萌发，3号（温度不适宜）种子未萌发，4号（缺乏空气）种子未萌发。
通过这几组对照实验的对比分析可知，一定的水分、适宜的温度和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
【小问5详解】
不同意。
理由：只用一粒种子进行实验，存在很大的偶然性。因为种子自身可能存在问题，比如胚不完整、胚已死亡或者种子处于休眠期等，这些因素都可能导致种子不萌发，从而无法准确得出环境条件对种子萌发的影响。使用多粒种子可以避免这种偶然性，使实验结果更可靠。
【小问6详解】
若2号培养皿中有的种子未萌发，可能的原因是种子的胚已死亡、胚不完整或种子处于休眠期等。即使环境条件适宜，若种子自身不具备萌发的内在条件，也无法正常萌发。
【小问7详解】
4号培养皿中倒较多的水的目的是使种子完全浸没在水中，从而与空气隔绝，让种子无法接触到空气。
控制的变量是空气。通过与2号培养皿（种子能接触空气）对比，研究空气对种子萌发的影响。
【小问8详解】
不能。
原因：1号培养皿不加水，种子处于干燥环境；4号培养皿水淹没种子，种子缺乏空气。这两个培养皿中存在水分和空气两个不同的变量，不符合对照实验中变量唯一的原则，所以不能形成一组对照实验。编号
1号
2号
3号
4号
种子数量（粒）
10
10
10
10
处理方法
不加水，盖上培养皿
水浸湿纸巾，盖上培养皿
水浸湿纸巾，盖上培养皿
水淹没种子，盖上培养皿
放置位置及温度
橱柜，25℃
橱柜，25℃
冰箱，4℃
橱柜，25℃
编号
1号
2号
3号
4号
种子萌发情况
未萌发
萌发
未萌发
未萌发