初中人教部编版（2024）课外古诗词诵读教学ppt课件

这是一份初中人教部编版（2024）课外古诗词诵读教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了竹里馆，作者简介，背景链接，深林人不知，明月来相照，春夜洛城闻笛，逢入京使，答案D等内容，欢迎下载使用。
王维（约701—761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家，有“诗佛”之称。其诗、画成就都很高，苏轼评价他的作品“诗中有画”“画中有诗”。代表作有《使至塞上》《山居秋瞑》等。
三十四岁时，王维政治态度积极，跟随张九龄，被提拔为右拾遗，但好景不长，三十七岁那年，张九龄被贬荆州，权奸李林甫独揽朝政，朝中政治黑暗。因为种种原因，王维并没有弃官归隐，但经历人生坎坷的王维，已不喜世事，隐逸之情愈盛，四十三岁时得到辋川别业（今陕西省蓝田县），从此开始了半官半隐的生活。这首《竹里馆》便是在此间所写。
竹　里　馆王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
幽深的竹林。篁，竹林。
啸：撮口发出悠长清越的声音，打口哨。
独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边发出长长的啸声。
深林人不知，明月来相照。
竹林里僻静幽深，无人相伴，唯有明月（似解人意，）来陪伴我。
照射我，意思是明月来陪伴我。
1.“幽篁”“深林”“弹琴”这些景物，描绘出了一幅什么图景？
诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。“独坐”“幽篁”静景，“弹琴”“长啸”动景，内心的宁静与自然的幽静融合在一起，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
2.请你赏析““深林人不知，明月来相照。”
拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。
本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表现了隐居生活的美好情趣，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
（1）王维【竹里馆】中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡薄情心的语句是：_______________，________________。
（2）写人物活动，体现诗人高雅闲淡超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：_______________，________________。
深林人不知 明月来相照
（3）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己僻居深林之中，并不为此感到孤独的是：_______________，_______________。
独坐幽篁里 弹琴复长啸
下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是　(　　)A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都恬淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围与淡泊的心态。C.“明月来相照”运用拟人的手法,展现了诗人新颖而独特的想象力。D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞的无限惆怅之情。
【答案】D【解析】诗人在竹林中与自然对话、与天地精神往来,充分感悟到了隐居生活的美好情趣。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。
这首诗是唐玄宗开元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城时所作。当时李白客居洛城，偶然听到笛声而触发故园之情，遂有此诗。
春夜洛城闻笛李 白谁家/玉笛/暗飞声， 散入/春风/满洛城。 此夜/曲中/闻折柳， 何人/不起/故园情。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
不知从哪儿传来了悠扬的笛声，随着春风传遍了洛阳城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
今夜听到令人哀伤的《折杨柳》，谁能不萌发思念故乡的深情呢？
指《折杨柳》，内容多叙离别之情。
1.解题“春夜洛城闻笛”
时间：“春夜”点出季节及具体时间。 地点：题中“洛城”表明是客居。事件：“闻笛”
2.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的“暗”“满”二字应如何理解？
诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变客体为主体。因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，用此“暗”字，十分恰当。笛声暗起，似乎专门飞来触动羁旅者的离愁别绪。“散入春风满洛城”，仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。这是诗人极度夸张的主观感受。说“笛声”“散入春风”，随着春风均匀散布于洛城的各个角落，充分表现了洛城春夜之静谧，表达了诗人思念故乡之心切。
3.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
折柳：《折杨柳》曲。 古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。所以，诗人听到这《折柳》曲，便引起客愁乡思。 《折柳》为全诗点睛，亦即“闻笛”的题义所在。
何人： 好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的正是诗人自己。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。 反问的语气使这种感情表现得更加浓烈。
全诗紧扣一个“闻”字，写出了作者闻笛的感受，表达了作者思念家乡，思念亲人的感情。情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。
（1）读李白的《春夜洛城闻笛》，①“_____________，__________”表达了诗人远游在外的无尽乡思。
（2）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：___________，___________。
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
下列对《春夜洛城闻笛》一诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．这首诗紧扣“闻”字来写，合理运用了联想和想象，感情真挚，余韵悠长。B．作者写“何人不起故园情”运用设问句，借此抒发情怀。C．“暗”字写出这深夜的笛声低咽、幽微，给人一种时断时续、听不真切的感觉。D．前两句写不知深夜吹笛之人身在何处，悠扬的笛声乘着春风散落全城。
【答案】B【解析】反问句
岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代著名的边塞诗人，与高适并称“高岑”。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。文学创作方面，岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作
此诗作于公元749年诗人赴安西上任途中。 这是岑参第一次远赴西域，此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，骑马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽然迎面碰见一个老乡。立马相谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，不免有些感伤，同时想到请他捎封家信回长安去安慰家人，报个平安，可是无纸无笔，只能捎个口信。此诗就描写了这一情景。
逢入京使岑 参故 园/东 望/ 路 漫 漫， 双 袖/龙 钟/泪 不 干。 马 上/相 逢/无 纸 笔， 凭 君/传 语/报 平 安。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
向东远望，故乡路途漫漫，（思念远方的亲人）两袖已经湿透，泪痕仍然没干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
在马上与回京办事的驿使相遇，没带纸笔，只有托您给家中捎个口信，就说我一切安好。
1.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
2.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
3.再读这首诗，结合下面的材料，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。
岑参的从军，思想上有两根精神支柱:一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他曾自言:“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为从军出塞是为了报效祖国，赴国家之急。他曾自我表白:“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣[yuán]苦，岂为妻子谋。” 他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。
他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了诗人报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人担心的复杂情感。
（1）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉。《木兰诗》中“①________________，②________________”两句描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场。远离家乡，当伤离惜别的笛声飘来，李白的《春夜洛城闻笛》中“③________________，④________________”两句，唤起游子浓浓的思乡情。思亲虽感伤，岑参却在《逢入京使》中以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全时，将万千思念融于“⑤________________，⑥________________”之中。
万里赴戎机 关山度若飞
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
对诗歌《逢入京使》的理解，不正确的是 （ ）A．这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。B．“凭君传语报平安” 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。C．展开联想与想象，诗歌描绘了离开长安日久，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖的情景。D．这首诗语言朴素自然，仅仅运用了比喻的修辞手法，就将生活中充满的浓郁边塞生活气息，用朴素的语言真挚的表现出来。
【答案】D【解析】夸张
韩愈（768年—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、教育家。谥号“文”，故称“韩文公”。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。
《晚春》选自《韩昌黎诗系年集释》卷九，此诗为《游城南十六首》组诗中的第三首。写此时韩愈已年近半百，官拜中书令。中书令【注释】：官名。在唐代，中书令地位很高，中书省居其他二省（门下、尚书）长官之首，是中央最高政府机构。因此，没有特殊资望者不授此官，实际上任宰相者多仅授以中书或门下侍郎，同中书门下平章事。此阶段，心情应该特别好。故写下轻灵的此诗。
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。
花草树木知道春天即将归去，纷纷争奇斗艳。
杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，（只）知道纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。
1.诗人用了哪些意象来表现晚春景色？诗人用了什么手法来写晚春景物？取得了怎样的艺术效果？
诗人用了草树、杨花、榆荚等意象表现晚春景色。一个“斗”字，运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。
2.用自己的语言描绘“草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。”
百花盛开，万紫千红，花木像是知道春天将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
诗的三、四句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗进行赏析。
运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了杨花榆荚以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，榆荚杨花虽缺乏百般红紫斗芳菲的“才思”，但不因此藏拙自卑，而是为晚春竭尽所能的添景，展示自己独特之美。这种精神是值得赞扬的。全诗借景抒情，强烈地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。作者借此表达了对春天的留恋，要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
此诗运用拟人的修辞手法，描绘了晚春的繁丽景色。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造应有的价值。惜时、努力、放弃个人自卑感，展示自我风采。
（1）《晚春》时节，也想学学杨花榆荚，尽情展现自己的风采，于是，我们可以高声吟唱“_______________，_______________”。
（2）咏“____________，____________”（《晚春》），领悟韩愈哪怕年事己高，依然珍惜春光，乘时而进的豪情。
杨花榆荚无才思 为解漫天作雪飞
下列对《晚春》这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）A．作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。B．诗歌一反晚春迟暮之感，借花草的灿烂，展现暮春的风采。C．这首诗以轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。D．诗人极力嘲讽“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。