江苏省苏州市2026年中考一模语文试题（含答案）

这是一份江苏省苏州市2026年中考一模语文试题（含答案），共7页。试卷主要包含了 解释加点字词， 用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真填涂考试号。
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
“草木本心”主题探究活动（25分）
【花神映本心】
“草木有本心，何求美人折。”张九龄的诗句道出草木不为取悦他人而生长，只（zūn）__________从内心的节律。2026年春晚《贺花神》正是对这份“本心”的生动写（zhà）__________。节目以故宫博物院“白玉月令组佩”为灵感，将十二位历史人物化为花神，融合服饰考据、非遗花艺与沉浸式视觉科技，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛宴，（quán）__________释“四时有序、生生不息”的东方生命哲学。
花不只代表美，更代表以花喻人的气节风骨。十二位花神象征着不同的草木品格：如五月榴花神张骞，以开（tuò）__________西域之路的壮举展现历经艰险、为国建功的刚毅品格；六月荷花神周敦颐，笔下的荷花“ 甲 ”，不仅是君子之花，更是东方心性的象征；七月蜀葵花神徐渭，以“ 乙 ”展示逆境坚守的赤诚；八月桂花神李清照，以“ 丙 ”展现高洁清雅的品格；九月菊花神陶渊明，以“ 丁 ”展现淡泊隐逸之趣……
1. 根据拼音写出相应的词语。
①（zūn）__________从 ②写（zhà）__________
③（quán）__________释 ④开（tuò）__________
2. 联系上下文，在甲、乙、丙、丁四处横线上，填入最恰当的诗句。
A.何须浅碧深红色，自是花中第一流 B.采菊东篱下，悠然见南山
C.赭衣一著从摇落，总有丹心托向谁 D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
甲__________ 乙__________ 丙__________ 丁__________
【释义悟本心】
3. 完成表格中的内容。
【诗文觅本心】
4. 古人常将自己的情思寄托于自然万物之中。请根据语境，补全下面的诗文名句，并写出相应的作家和篇名。
草木有心。岑参在《白雪歌送武判官归京》中突发奇想，以“忽如一夜春风来，①______”将塞外飞雪比作春日梨花，赋予冬景勃勃生机；秋瑾在《②______》（篇名）中借“为篱下黄花开遍，秋容如拭”描绘秋色，舒展胸襟；欧阳修在《醉翁亭记》中以“野芳发而幽香，③______”展现山间草木的繁茂与生机。
山水有情。④______（作者）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“⑤______，病树前头万木春”，借此抒发对世事变迁的豁达；文天祥在《过零丁洋》中，用“山河破碎风飘絮，⑥______”两句，将国家命运与个人身世融入山水之间，抒写深沉的悲痛。范仲淹在《岳阳楼记》中借洞庭湖的山水，抒发自己“⑦______，⑧______”的忧乐情怀。
5. 历史上真实的王冕以爱梅、画梅著称，自号“梅花屋主”，而在《儒林外史》中，作者却将王冕的特长改为了画荷。请结合《儒林外史》，推敲这一改动的意义。
6. 自然界的小草虽很平凡，但自有其可贵之处。这让你联想到下列名著中的哪位人物？请任选一部作品，结合相关内容简述理由。
A《简·爱》 B《西游记》 C《钢铁是怎样炼成的》
“草木印记”古诗文阅读活动（20分）
阅读下面的古诗文，完成小题。
【甲】
春晚从李长史游开道林故山
[唐]骆宾王
幽寻极幽壑，春望陟①春台。
云光栖断树，灵影入仙杯。
古藤依格上，野径约山隈②。
落蕊翻风去，流莺满树来。
兴阑荀御③动，归路起浮埃。
【注】①陟：登。②山隈：山势弯曲之处。③荀御：指李长史的车驾。
【乙】
悲剡溪①古藤文
[唐]舒元舆
剡溪上绵四五百里，多古藤。虽春入土脉，他植发活，独古藤气候不觉，绝尽生意。予以为本乎地者，春到必动，此藤亦本于地，方春且有死色。遂问溪上人，有道者言：“溪中多纸工刀斧斩伐无时以给其业。”异日过数十郡，历见言书文者，皆以剡纸相夸，乃寤曩见剡藤之死，职正由此。此过固不在纸工。
士人自专言能见文章户牖②者，其数与麻竹相多。听其语，其自重皆不啻③握骊龙珠④。虽苟有晓寤者，其伦甚寡。不胜众者亦皆敛手无语。胜众者自谓天下之文章归我，遂轻傲圣人道，使《周南》《召南》⑤风骨折入于《折杨》《皇荂》⑥中，言偃、卜子夏⑦文学陷入于淫靡放荡中。比肩握管、数千百人下笔动数千万言，不知其为谬误，日日以纵，自然残藤命之易甚于桑叶、此风若波浪颓沓，未见其止。如此则绮文妄言辈，谁非书剡纸者耶？纸工嗜利、晓夜斩藤以鬻⑧之，虽举天下为剡溪，犹不足以给，况一剡溪者耶？以此恐后之日不复有藤生于剡矣。
予谓今之错为文者，皆夭阏⑨剡溪藤之流也。藤生有涯，而错为文者无涯。无涯之损物、不直于剡藤而已。此予所以取剡藤以寄其悲也。
（选自《全唐文》，有删减）
【注】①剡溪：今浙江嵊州一带的河流，以产优质藤纸闻名。②牖：窗户。③不啻：不亚于。④骊龙珠：传说中骊龙颔下的宝珠，比喻极其珍贵之物。⑤《周南》《召南》：《诗经·国风》中的两部分，代表纯正雅正的诗歌传统。⑥《折杨》《皇荂》：通俗乐曲名，比喻低俗的作品。⑦言偃、卜子夏：孔子的两位弟子，以文学著称，此处代指儒家正统文学。⑧鬻：卖。⑨夭阏：摧折，使之夭亡。
7. 解释加点字词。
8. 用“/”给文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是（ ）
A. 溪中多纸工刀斧/斩伐无时/以给其业。
B. 溪中多纸工刀斧斩伐/无时/以给其业。
C. 溪中多纸工/刀斧斩伐无时/以给其业。
D. 溪中多纸/工刀斧斩伐/无时以给其业。
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）此过固不在纸工。
（2）此予所以取剡藤以寄其悲也。
10. 对于甲诗中“云光栖断树”中的“栖”字，有读者说改为“照”字更恰当。你觉得哪个字更好？请联系诗歌内容陈述理由。
11. 甲诗中的古藤与乙文中的古藤分别具有怎样的特点？请结合内容简要分析。
12. 《悲剡溪古藤文》中作者“悲”的原因有哪些？请分条概括。
“种质资源”专题学习活动（9分）
阅读下面三则材料，完成小题。
材料一：
中国及其他国家种质资源库情况
（数据来源于各种质资源库官方数据）
材料二：
①由于气候变暖等因素，大量濒危植物野外种群数量锐减。国家植物园将植物种子长久保存，同时构建DNA库。如有种植需求，可及时提供原始种子或基因，助力生态平衡的维持与恢复。
②国家植物种质资源库位于中国国家植物园（北园）西侧。遵循“广泛收集、科学保存、深入研究、永续利用”的方针，建成后的种质资源库将收集植物种质资源7万种以上约200万份，是我国容量最大的植物种质资源库，可实现中国珍稀濒危植物全覆盖。
③该资源库配备了国际一流的保存设施系统，包括零下20℃长期保存库、零下196℃液氮超低温保存系统、试管苗库、DNA库和活体植物资源圃等多种资源类型保存单元，保证全覆盖保存各种资源类型植物资源。
（选自2025年11月21日《北京日报》，有删改）
材料三：
①位于上海辰山植物园的国家重要野生植物种质资源库辰山中心，是华东地区植物迁地保护的重要场所。近日，这里传出好消息：辰山中心库存饱满种子总量突破1亿粒，来自159科785属1950种野生植物，其中包括323种中国特有种和68种珍稀濒危植物。
②“这些种子，是经过8年跋涉，从17个省份45个市100个县‘请’回来的宝贝”。辰山植物标本馆馆长葛斌杰说。种质资源库的建设，始于科研人员跋山涉水的艰辛采集。而采集只是第一步。种子到达辰山中心后，要经过更为精细的“入库体检”和处理。在种子处理实验室，技术人员对新采集的种子进行清理、干燥、计数和活力检测。
③“不是所有种子都能入库。”实验室负责人说，“只有饱满、健康的‘正常型种子’，才能获得长期保存的‘门票’。”每份种子入库，必须配套腊叶凭证标本、野外数据、DNA材料和图像等一套完整的科学数据档案，确保其“身份”明确、来源清晰。
④通过检测的种子，被分装进密封的玻璃瓶或铝箔袋，贴上二维码“身份证”，最终被送入零下20℃的冷库。低温干燥的环境，能让种子寿命延长至数十年甚至数百年。
⑤“我们和中国西南野生生物种质资源库签订了备存协议，种子活动库设在辰山中心，基础库在昆明。1亿多粒种子，一部分存放在昆明的基础库里。”葛斌杰说。
⑥保存不是终点，让这些“深睡”的宝藏苏醒并开展种子生态学、群体遗传学和保育生物学研究，服务于生物多样性保护，才是种质资源库的使命。
⑦在生态恢复、湿地修复、城市生物多样性建设中，辰山中心保存的种质资源也发挥了重要作用。比如2019年辰山植物园科研人员发表的新物种张家界鼠尾草，保藏的种子扩繁后进行野外种群重建和恢复，并在园艺中应用。
（选自2025年12月25日《人民日报》，有删改）
13. 根据材料一和材料二，下列关于种质资源库的说法，正确的一项是（ ）
A. 我国目前保存种质资源总量最多的机构是西南野生生物种质资源库。
B. 斯瓦尔巴全球种子库位于北极冻土中，主要保存珍稀濒危植物种子。
C. 邱园千年种子库重点保存干旱区植物，是世界最大的“末日种子库”。
D. 国家植物种质资源库建成后，将实现我国珍稀濒危植物全覆盖保存。
14. 学校组织学生参观植物种质资源库，讲解员介绍说：“种质资源库被称为‘生命方舟’和生态文明‘稳压器’。”有同学不解其意，请你结合材料二和材料三，为他解释这两个名称的含义。
15. 上海某科研团队采集了大批野生植物种子，计划将其存入野生植物种质资源库。为确保这批种子能够成功入库并长期有效保存、利用，请根据材料三的内容，给他们提出三条建议。
“草木人生”文学阅读活动（16分）
阅读下面的文章，完成小题。
木头辞
孙善文
①我一直在寻思着木头与我之间的关系。它为什么愿意无辜地承受着别人的指桑骂槐。或许，骂人者只是恨铁不成钢，一时兴起，唠叨几句，不外是骂一个人木讷、迟钝、呆板罢了，他们断然没有想到，这样的口不择言，可能将整个木头界都得罪了。少时读书，数学题常常是一道挡在脑门前的坎，老师看在眼里，急火攻心，最终忍无可忍，嘴里念叨着：“这么简单的题目，你怎么就不明白呢？你是人，还是木头啊！”
②所谓木头者，乃砍伐后树木之统称，故而，只有木材或木料才有资格被称为木头。翻阅到这样的解释，让我颇为欣慰。小吴也笑道，天地之大，再不济，咱们首先已是材料了，在对方的眼里，当为可用之材，可塑之才，非旁枝杂叶，更不是原生类植物所能类比的。他的话，倒让我对木头又添了几分青睐，甚至心底里还生出了几分窃喜。
③一棵树木从植株萌芽开始，它的成长，离不开光照、气候、水分、养分等。事实上，一棵树得以终老，并非易事，它在更多的时候会死于非命，如雷电或山火或病虫，或是来自人类有意的伤害。在我居住的楼下长着一棵香樟树，在小区初建时，估计是作为景观种植的，开发商猜想着它也不会长得多高，谁知它竟然死死揪着那不多的贫瘠的泥土，越长越来劲，没有几年时间，竟然爬到了我所居住的四楼窗台下。四楼以下楼层的业主们可不同意了，认为既挡了风水，又让人感到极不安全。于是，小区的保安不动声色找来了一把锋利的电锯，将这棵香樟树拦腰斩断，接着还连根也拔出来了。当我看着留在地上的那节节香樟木，百感交集。一棵树能长成这个样子，那是要经历过多少风吹雨打日晒雨淋啊，而要让它倒下，只需要一句话。这时的它，多像是一个被摆布的人，可以让你刹那间读懂人间流转着的太多隐语和秘密。
④由树变为木头，意味着一段命的终结，却也预示着另一段生命的开启。小区管理处主任对我说，这些木头，你若需要，就送你两节吧！木匠老陈过来了。他说，这香樟木，制作椅凳还是很适合，你觉得呢？我想了想，要不，就做一个可以升降的椅子吧，在我练习篆刻时，这种椅子用得上。这棵树是在爬到四楼前被砍倒的，它肯定一直希望与我并肩站在一起，弄个椅子，刚好如它所愿了。
⑤老陈是我的老友，一个木痴，虽然不到六十岁，与木头打交道却不少于五十年。听说满月时，他木匠出身的父亲在他面前放了一支笔、一枚钱币、一方印章，还有一把小凿子，让他抓周，他一把就抓到了凿子。现在的他已经成为行业翘楚，经手的都是一些紫檀、黄花梨、乌木、金丝楠等，并常有惊艳之作面世。我们常常笑着说他，你当年的选择真的有眼光。他说，当年抓的，其实就是四块不一样的木头罢了，天生我材，必有所用。木头固然也有三六九等，但一块由木匠所选定的木头，它暗合了天地之间的宿命。听着老陈的话，坐在他新制作的椅子上，我陷入沉思。这确实是一块普通的木头，正散发着淡淡的清香，它的存在让我多了几分念想，天生我材，用到了应该合适的地方，便是一些名贵木头所不可企及的。
⑥刨子、凿子、锛、斧头、锯子，这些我们熟知的工具，用直接、近乎粗野的方式，让一块木头获得了新生。每一块成功的木头，都需要刀劈斧削，方会修成正果。但如果离开一名目光如炬、运斤成风的老木匠，这么一块普通的木头，最终的结局，极可能是柴火一堆了。世上岂无千里马，人中难得九方皋，此时的老陈，在我看来，更像一名木界的伯乐。老陈说，木匠的作用是物尽其用，但作为一棵树，活着的时候，要在林间、野地里长得高高在上，在阳光下、风雨中信心满满，而在倒下后方能够贡献几块有用的木头。
⑦每一块优秀的木头，它的精明之处在于，将所有成长的记忆都储存在一圈圈的年轮中，迎接同样手艺非凡的木匠前来破解。但在我看来，能成为一块成功的木头，跻身高堂栋梁，或者借自能工巧匠之手，化身传世佳作固然足喜，但终其一生，能活成自己的样子，已难能可贵。木头当属有用之才，成为普通人家的台啊凳啊床啊之类的家常杂什，就算被切成木片，化为纸浆，还可能成为书纸，实现华丽转身，成为传播文明的载体，哪怕化身炭火一堆，亦可以燃烧自己，温暖他人。
⑧十年可树木，百年方可树人，这将是我们一辈子的事了。
（选自2025年4月《散文百家》有删改）
16. 【梳理】请根据文本内容，完成“我”对木头的认知变化。
因被骂“木头”而自卑→因小吴的话对木头①______→看到香樟树被砍而百感交集→听老陈解读后②______→文末对“树人”的深刻感悟。
17. 【朗读】请为下面的句子设计朗读，可从重音、语气角度设计。
谁知它竟然死死揪着那不多的贫瘠的泥土，越长越来劲，没有几年时间，竟然爬到了我所居住的四楼窗台下。
18. 【批注】联系上下文，说说对下面句子中加点字的理解。
这时的它，多像是一个被摆布的人，可以让你刹那间读懂人间流转着的太多隐语和秘密。
19. 【探究】“辞”含义丰富，请你结合“辞”的含义，揣摩一下以“木头辞”作为文章标题的深意。
【链接材料】
辞：①一种文学体裁，常用于抒情或叙事；②告辞、辞别；③辩解的言辞；④优美的语言、词句
20. 【勾连】如果要将本文作为教材文章的配套阅读，你觉得更适合下面哪篇文章，请阐述你的观点及理由。
“草木心语”表达交流活动（60分）
21. 作文。
上面这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请从以下任务中选择一个，完成作文。
任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。
任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
【答案】1. ①. 遵 ②. 照 ③. 诠 ④. 拓
2. ①. D ②. C ③. A ④. B
3.【答案】 ①. 树根（或树木的根部） ②. 事物的根本、基础 ③. 人内心原本的信念与品格，不为外界所扰的本心。
4.【答案】 ①. 千树万树梨花开 ②. 满江红·小住京华 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 刘禹锡 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 身世浮沉雨打萍 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐
5.【答案】示例：将王冕由历史上画梅改为书中画荷，用意在于：荷花象征出淤泥而不染、清高淡泊、不慕功名富贵，契合《儒林外史》批判科举世俗、推崇隐士高洁人格的主旨；借画荷塑造王冕不赴科举、远离官场、安于田园、坚守本心的隐士形象，以荷花品性喻其人格，与追名逐利的儒林众人形成鲜明对比，寄托作者对高洁操守、淡泊处世理想人格的赞美与向往。
6.【答案】示例一：选A《简·爱》。简·爱出身平凡、相貌普通，却如小草般坚韧不拔，在逆境中始终保持独立人格与自尊自爱，不向命运低头，最终活出了自己的价值。
示例二：选B《西游记》。沙僧看似平凡，却是取经路上最沉稳可靠的存在，默默承担挑担护队的职责，从不抱怨退缩，用平凡坚守助力团队修成正果。
示例三：选C《钢铁是怎样炼成的》。保尔出身普通工人家庭，像小草一样在艰苦环境中顽强生长，即便遭遇重重磨难，也始终坚守信念，为理想奋斗不息。
【答案】7. ①. 将近 ②. 于是，就 ③. D ④. 边际，尽头 8. C
9. （1）这个过错本来就不在纸工。（2）这就是我选取剡溪古藤来寄托这份悲慨的原因。
10. “栖”字更好。“栖”将云光拟人化，写出云光停留在断树之上的清幽安闲之态，营造出山林空灵静谧的意境，比直白的“照”更有韵味。
11. 甲诗古藤：依傍山隅生长，是春日幽山中自在的自然景物，带着悠然生机。乙文古藤：长期被无节制砍伐，春天也全无生机，濒临灭绝。
12. ①剡溪古藤被无休止砍伐，生机断绝，即将绝迹于剡溪；②文人鄙弃正统文风，沉迷淫靡放荡，妄作芜杂之文，败坏文风；③错误文风无止境损害万物，贻害远不止剡溪古藤，前途堪忧。
【答案】13. D 14. “生命方舟”：种质资源库可以长久保存各类植物，尤其是珍稀濒危植物的种子、基因，避免植物物种灭绝，像方舟一样留存了植物的生命火种。
“生态文明稳压器”：需要使用时可以随时调出保存的种质资源，用于物种恢复、生态修复、科学研究，助力维持和恢复生态平衡，保障生物多样性稳定，因此被称为生态文明“稳压器”。
15. 先对种子进行清理、干燥、计数和活力检测，筛选出饱满、健康的合格“正常型种子”；为每份种子配齐包含腊叶凭证标本、野外数据、DNA材料、图像在内的完整科学档案，保证种子身份明确、来源清晰；将合格种子分装密封，贴上二维码“身份证”，送入零下20℃的冷库低温干燥保存，再按备存协议将部分种子移交昆明的基础库备存。
【答案】16. ①. 增添青睐（生出窃喜/改观） ②. 豁然开朗（深刻理解木头价值/懂得天生我材必有用）
17. 示例：“死死揪着”“越长越来劲”“竟然”重读；整体语气从平缓到惊叹，读出香樟树顽强生长的韧劲与作者的意外、赞叹。
18. “隐语和秘密”指：香樟树本是景观树，却因长得旺盛被业主厌恶、遭无端砍伐，这背后藏着人性的自私冷漠、强权的随意摆布，也隐喻个体在现实中被随意处置、无法掌控命运的无奈，作者借香樟树读懂了世事的不公与复杂。
19. ①“辞”为文体，本文以散文形式为木头立传抒情，叙写木头从树木到木料的生命历程，赞美其坚韧、奉献与价值；②暗含“辞别”之意，写树木被砍伐、告别生命，也写木头告别旧形态、开启新价值；③以“辞”为木头的辩解，反驳“木讷呆板”的偏见，为木头正名；④以优美语言咏叹木头的生命哲学，寄寓作者对人生价值的思考。
20. 示例：更适合《紫藤萝瀑布》。理由：两篇文章都以自然景物为载体，借物抒情、托物言志，《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花的盛衰感悟生命长河的永恒，本文借木头的生命历程思考价值与成长，都由物及人，表达对生命的理解与赞美，写作手法与主旨契合，适合作为配套阅读。
21.略
“本”是个指事字。《说文解字》认为：“本，木下也。”在“木”的下部加一横，指示树根的位置。可见“本”的本义是①_______。后来，“本”引申为事物的根本、基础，如“舍本逐末”中的“本”就是指②_______。那么，在上面这段文字中，“本心”指的是③_______。
文言词句
方法提示
解释
方春且有死色
[课内迁移法]年且九十（《愚公移山》）
（1）______
遂轻傲圣人道
[语境分析法]上一句为“胜众者自谓天下之文章归我”
（2）______
虽举天下为剡溪
[查阅字典法]A.拿起；B.发动；C.任用；D.全，皆。
（3）______（填序号）
藤生有涯
[成语关联法]学海无涯
（4）______
国家
种质资源库名称
保存总量
种质及保存特点
中国
国家农作物种质资源库
100万余份
涵盖主要农作物及近缘野生材料
中国
国家植物种质资源库（在建）
设计容量200万份
建成后将成为我国容量最大的植物种质资源库
中国
西南野生生物种质资源库
33万余份
重点保存珍稀濒危、特有种植物
挪威
斯瓦尔巴全球种子库
130万余份
别称“末日粮仓”，位于北极永久冻土带的砂岩山内部
英国
邱园千年种子库
24亿余粒
全球最大野生植物种子库之一，重点保存干旱区植物
《秋天的怀念》
《紫藤萝瀑布》
小贴士：
配套阅读：常常选择写作手法、内容主旨等颇为相似的文本辅助教材上的文章进行有效阅读。