2027年中考语文二轮专题复习课件 语言运用讲练结合含答案11-专题八 口语交际（11年5考）

这是一份2027年中考语文二轮专题复习课件 语言运用讲练结合含答案11-专题八 口语交际（11年5考），共38页。PPT课件主要包含了类型7表达观点，采访目的等内容，欢迎下载使用。
类型1 劝说、转述、邀请语
1.劝说（1）要点：①以尊重对方为前提，用语礼貌、委婉；②根据对方的年龄、身份、职业、文化程度等，确定合适的称呼；③明确自我角色;④明确劝说的话题和目的；⑤语言简练，符合要求，注意有无字数要求。
（2）技巧：①正面劝导，有礼有节；②委婉劝说，借例言理；③运用激将法，因势利导；④言之有“序”（即说话有合理的顺序），言之有“节”（即简明）。答题规范：称呼+观点（委婉）+做某事的好处（指出其危害/解决办法）+鼓励或象征性地询问（委婉）
2.转述（2015）（1）把握重点，不遗漏要点。弄清说话人所要强调的信息，如时间、地点、人物、事件、主题，要传递得准确、完整。（2）抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”重在“转”，即转变人称、时间和地点。这就要求转述者根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。（3）表达得体、简明。在表达时，必须注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等因素。答题规范：梳理信息的要点+抓住时间、地点及人称的变化+礼貌用语
3.邀请语（1）明确被邀请方身份。称呼礼貌、恰当。（2）表明自己身份。介绍姓名、身份。（3）表明邀请意图及要点。说明来意，明确邀请的要点（时间、地点、活动主题等）。（4）询问对方是否方便。答题规范：称呼+问候语+自我介绍+说明来意+活动要点（时间、地点、活动主题等）+发出邀请注意：语言一定要礼貌、简练、委婉
类型2 感谢语、祝福语/贺词
1.感谢语（2016）（1）明确要感谢的对象，要有恰当的称谓。（2）阐明表示感谢的原因，运用表示感谢的用语。（3）结尾再次表示感谢，表达美好的祝愿。答题规范：称呼+阐明感谢某人某事的原因+再次感谢并表达祝愿
2.祝福语/贺词（2023）（1）首先，要注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的祝愿。（2）其次，要注意祝福语的准确与得体。①祝福语相对来说口语化较强；②要应时应景：特定的节日或特殊的日子，如教师节、母亲节，看望生病的亲人、朋友等，或者同学生日等，话语要符合这些情境的气氛；③要明确人物身份和特点：注意称呼的礼貌与得体，结合人物当时的心境，准确地传达自己的祝福，使对方感到你在真诚地祝福他（她）。答题规范：称呼+应时应景的祝福+真诚的祝愿#2.3
类型3 推荐语、解说词、导游词、颁奖词、赞美词
1.推荐语（1）人物推荐语：①述说人物的主要事迹；②抓住人物精神或品质，准确描述，阐明理由；③表达对人物的赞美／认同。（2）自我推荐语：①明确需自荐什么，如角色、岗位等；②阐述与自荐主题相关的优点；③表达能胜任的态度，条理清晰，言简意赅。（3）风景推荐语：①述说风景的名称、特色；②追溯历史渊源、趣味故事；③语言富有激情，表达赞美之情。（4）名著推荐语：①简述名著的主要内容；②重点介绍名著中最吸引人的内容，如人物刻画、精彩情节等；③表达赞美之情。
答题规范：（1）人物+事迹+精神+赞美／认同（2）自我介绍+特点／优点+表态（3）风景+特点／渊源+赞美（4）名著+内容／情节+赞美
2.解说词（1）围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品），展开联想。（2）仔细观察解说对象的各个组成部分，抓住特点，按照顺序（由总到分、由上到下、由左到右）并分析其意义。（3）语言表达要简洁、准确、鲜明。答题规范：称呼+欢迎词+讲解重点+结束语
3.导游词（1）紧扣景点的独特景色及优胜之处，以生动形象的语言对景色特点进行简单的描述。（2）按照一定的顺序（时间、空间、逻辑）行文，注意称谓，态度谦和。答题规范：风景描述+特点／渊源+赞美
4.颁奖词（1）高度概括，简洁精练。以极其简洁精练的语言高度地概括当选者的崇高精神、人性中的闪光点及相关事迹。（2）词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹不同而有所不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。（3）言志寓意，饱含深情。一言一语都洋溢着崇敬之意，一字一句都饱含深情。答题规范：称呼+人物形象或事迹+优秀品质+赞美或见解
5.赞美词（1）抓住人物事迹，组织有针对性的话语，勾勒出人物形象。（2）要能彰显人物精神，展示值得称颂或钦佩的品质或特点。（3）话语应有理有据，观点明确，灵活运用表达方式，将事、理、情有机结合，表达钦佩或赞美之情。答题规范：阐述人物事迹/精神+表达钦佩或赞美
类型4 开场白、串词、结束语
1.开场白（1）采用合适的称呼语和问候语。（2）紧扣活动主题，介绍活动的内容、方式。（3）营造氛围，再由情境、场合引出下面即将开展的活动（或节目）。答题规范：称呼、问候语+活动（节目）目的、内容、方式、主题等+导入语
2.串词（1）类型：①串联节目与主题; ②串联节目与节目。（2）注意事项：①确定关键词（串联点）和情境；②运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采；③可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。答题规范：小结上一个节目+引出下一个节目（节目名称、节目亮点）
3.结束语（1）采用合适的称呼语和问候语。（2）紧扣主题，总结举办活动的目的和意义。（3）把握结束语的基本结构。宣布活动圆满结束+祝贺获奖者+感谢与会领导者、承办者等的付出+总结活动的目的或意义+提出希望，展望未来。答题规范：称呼语+宣布活动结束+活动评价+活动收获+建议或希望 注意：要与开场白相呼应，照应主题
类型5 采访提问（2019）
（1）对象明确。考虑采访对象的身份、知识水平、人生阅历等。（2）提问切题。围绕固定主题，问题要有意义。（3）四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。答题规范：称呼+问候语+采访问题（针对性、合理性）
类型6 情境对话（2023）
（1）注意说话的对象。根据对方的性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好等恰当运用谦辞、敬辞。（2）注意题干的情境。分清时间、地点、场合等要求，表达得体。（3）注意是否需要结合材料、图表等其他内容。若需要，则运用信息提取与概括和图文转换的能力，将材料或图表的主要信息体现在答案中。
1.表观点/谈看法/说理由（2020、2017）（1）表明观点或态度。观点要明确，正向，不模棱两可。（2）引用材料的具体内容或联系生活实际，摆事实、讲道理、说影响。（3）总结观点，强调观点或发出号召。答题规范：观点或态度+充分的理由+强调观点/发出号召
2.辩论（1）立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切勿模棱两可，含糊其词。（2）注意要围绕己方观点和辩论要点选择材料，材料类型尽可能丰富一些，明确自己的辩论。（3）语言严谨准确，简洁有力。在陈述己方观点、反驳对方观点时，要特别注意逻辑严密，表达准确，避免词不达意或自相矛盾。同时，语言要简洁干净，避免拉杂、冗长，做到既能清晰表意，也能有力反击。答题规范：称呼语+己方观点+原因+再次强调观点
1.劝说 [2025武威]小文爸爸犯困的时候总是喝黑茶，想要保持清醒。根据下表的信息，小文将如何对爸爸说？（3分）我国六大茶类简介
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示例：爸爸，黑茶主要功效是顺肠胃，助消化，降三高，不符合您保持清醒的需求，我建议您喝绿茶、乌龙茶或黄茶，它们有兴奋神经的功效，能提神醒脑。
2.转述 [2025威海]请向同学小威转述下面新闻的主要内容。（3分）本报讯 近日，山东省教育厅印发《山东省义务教育地方课程纲要》，进一步规范地方课程设置，有效推进地方课程建设，发挥地方教育资源优势，实现课程育人价值，促进学生全面健康发展，更好发挥地方课程对国家课程的拓展补充作用。（节选自《中国教育报》2025年4月16日）____________________________________________________________________________________________________________
示例：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道，我省将推进义务教育地方课程建设，来促进我们的全面健康发展。
3.[2025龙东地区改编]为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分）
（1）邀请语 信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长。我们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北精神抗联诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。
（2）采访提问 新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。（3分）
相机、摄像机、录音笔或手机等
示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？
示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？
4.推荐语 校学生会拟根据活动主题举办一场演讲比赛，请你在生活中或教材中选择一位英雄人物，仿照示例，为其写一段推荐词。（要求：不超过100字）（3分）示例：邓稼先推荐词：他毅然放弃了国外优越的条件，克服重重困难回国，投身于祖国的核武器制造事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为我国从“任人宰割”到“站起来了”做出了重要贡献。在他心中，国家最重，名利最轻。他就是我心中的英雄。#2.1.1
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示例一：花木兰 推荐词：面对家中年迈的父亲和年幼的弟弟，她毫不犹豫地决定女扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战沙场，她是铁骨铮铮的豪杰；胜利归来，她是淡泊名利的侠客。她就是我心中的英雄。
示例二：愚公 推荐词：他只是一个耄耋之年的凡人，但为了子孙和他人的方便，敢以残年余力向大山发起挑战。他不惧怕山高路远，不顾忌旁人嘲笑。他身上流淌着中华民族顽强不屈、矢志不渝、砥砺奋进的伟大血液。他就是我心中的英雄。（言之有理即可）
5.开场白 [2025广西模拟]班级即将举行“人无信不立”演讲比赛，你被选为本次演讲比赛的主持人，请你结合比赛主题写一段开场白。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是中华民族的传统美德，是做人的根本准则。从古至今，无数的故事都彰显着诚信的力量。今天，我们齐聚于此，举行“人无信不立”演讲比赛，就是要让诚信的光芒在我们心中闪耀。接下来，让我们共同期待选手们的精彩表现，相信他们一定会用生动的语言和真挚的情感，为我们诠释诚信的深刻内涵。现在，我宣布，本次演讲比赛正式开始！
6.说理由 [2025广东改编]班级举办了以“志当存高远”为主题的演讲活动，以同学们为听众。下面是某同学演讲稿选段，选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分） 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队解决技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……#4.1
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示例一：适合。这些事迹以青年建设祖国为内容，体现他们的远大志向，符合演讲主题，且都是新时代青年的励志故事，容易让同学们产生共鸣。
示例二：不适合。这些事迹没有写出人物立志的相关内容，无法契合主题，且他们的事迹离同学们的生活较远，不容易激发同学们的兴趣。（判断是否合适1分，分析是否适合演讲主题1分，分析是否适合以同学们为听众1分）
7.串词 黄河中学正在筹备组织毕业联欢会。根据节目单，歌舞《感恩的心》之后是合唱《友谊天长地久》，请你为这两个节目之间设计串词。（30字以上）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：一曲《感恩的心》，让我们深深铭记那些给予我们关怀与帮助的人。在这即将分别的时刻，同学们之间的友谊显得尤为珍贵。接下来，请大家欣赏合唱《友谊天长地久》，一同回味我们之间那永恒的情谊。
8.结束语 学校开展以“以和为贵”为主题的演讲比赛，精彩的比赛即将落下帷幕，请你帮主持人撰写一段结束语，倡导师生践行“以和为贵”的理念。不超过100字。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：同学们，老师们，虽然本次精彩的比赛即将落下帷幕，但“以和为贵”的理念永不停歇。愿我们在相处中多一份包容，在分歧时多一分理解，让和谐之花绽放在校园的每一个角落！
9.辩论 围绕“学生上课要不要给老师鞠躬、向老师问好”的问题，九年级某班举行了一场辩论会。下面是反方一辩的发言，请你作为正方辩手，写一段辩词进行反驳。（3分） 反方：我认为没这个必要。让全体学生给老师鞠躬，表现出师生双方人格上的不平等。喊“老师好”也显得多余，我们能真正在内心尊重老师就行了，何必在乎形式呢？
正方：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：反方同学的看法我不能认同。①鞠躬问好是人际交往中的文明礼仪，现代中学生应该有这样的修养。②老师辛勤培育我们成长，我们鞠躬致敬、问一声“老师好”是应该的。再说，老师也给我们还礼，没有什么师生不平等。③人们之间的情感，也应当以恰当的方式表达，仅仅放在内心是不够的。
10.情境对话 中学生正处于探索未来发展方向的阶段，职业规划教育至关重要。为此，复兴学校开展“我的职业梦想”主题活动，下面是两位同学的对话，请结合情境将对话内容补充完整（每空不少于15字）。（2分）小语：小文，你的职业梦想是什么啊？小文：我想当一名画家。（1）____________________________________________。
可是我的绘画基础不好，这个梦想恐怕难以实现