2027年中考语文二轮专题复习课件 语言运用讲练结合含答案08-专题五 语句衔接与连贯（11年9考）

这是一份2027年中考语文二轮专题复习课件 语言运用讲练结合含答案08-专题五 语句衔接与连贯（11年9考），共31页。PPT课件主要包含了奋斗成就未来，动宾短语，拓宽思路拓宽视野，因果复句，主题寄托着基因，不仅还等内容，欢迎下载使用。
【考情搜索】词语、短语衔接［2025.6、2024.5、2023.5（3）、2022.5（3）、2021.5（1）、2020.5（2）、2019.5（3）、2017.5（1）］，句子衔接［2015.5（3）］
首先，通读整个语段，在把握语段语境的基础上，找到语段中与选项有关系的关键词句；然后，判断选项的先后顺序。解答此题的方法有以下三种：#1
1.事理是否相承。衔接类题目的意思表达要符合客观事实，合乎思维规律，即合乎逻辑。首先判断选项间有没有先后的逻辑关系，若有则可直接判断出答案。 如：2025年陕西中考第6题，此题需要理清这句话的逻辑关系，根据破折号后面的句意，可知句子抒发的是家国情怀，且前后关系是从小到大的，那么填在空格里的语句应该也是从“小我”到“大我”的递进关系。结合选项分析，首先应该为国为民的一个小小的抉择，然后是为国为民做出的壮举，最后升华为救国救民的情怀。所以正确的顺序是BAC。#1.1.1
2.顺序是否相符。在通读句子后，把握关键词句的相关顺序。 如：2015年陕西中考第5（3）题，此题需要明确关键词句的先后顺序，第②句说的是“琢玉成器”，紧承的第③句说的是“金子发光”，选项给出的语句是“陋石变美玉”“金子发出光芒”，所以从上下文的衔接来看，应该是先说“美玉”，再说“金子”。
3.语句是否照应。语句间的照应包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应。 如：2022年陕西中考第5（3）题，此题考查的是前后语句与词语之间的照应。横线前的句子可分为两层意思。第一层“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”强调青春；第二层“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚烂之花”强调“奋斗”。因此后文也应先说“青春之我”，再说“奋斗之我”。
1.请将下面的词语或句子分别填写在横线上，只填序号。
（1）[2025高新一中二模]自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。在祖国危急存亡之时，他们___；在祖国经济转型之际，他们___；在祖国蓬勃发展之日，他们___。A.奋勇争先 B.挺身而出 C.攻坚克难
（2）[2025西工大附中二模]文学典故在语言中的使用非常普遍，尤其是在文学作品中的典故可以___，辩手通过文学典故可以使辩论___，普通人在日常交流中引用典故也可以___。A.更有说服力B.表达独到的见解C.包含深厚的意蕴
（3）[2025铁一中滨河学校一模]分门别类学习各领域内容，需要下一番硬功夫追溯知识源头，下一番苦功夫___， ___。A.理解知识逻辑 B.梳理知识框架
（4）[2025高新陆港四模]作为新时代的青年，我们要___，在时代浪潮中找准自身定位；___，将个人梦想融入民族复兴的伟大征程；___，在社会实践中磨砺意志、增长才干；与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。A.心怀家国天下B.以奋斗为笔C.锚定人生方向
（5）[2025师大附中四模]百舸争流，奋楫者先。陕西始终坚持一体推进___、___、___，讲好中国故事、丝路故事、陕西故事，努力在推进文化自信自强上争做西部示范。A.文物保护 B.文明传承 C.文化繁荣
（6）青年人是最富有梦想的，拥有科技报国的志气，能够自觉把___、强国之志、___统一起来，把个人奋斗的小目标融入国家的大蓝图。A.报国之行 B.爱国之情
（7）让我们在“见贤思齐”中汲取成长的力量，___“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，___“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的奋斗底色，___“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚韧意志。A.熔铸 B.涵养 C.擦亮
（8）古城西安城墙，正以古典的心、时尚的外表、包容的气质，陪伴着___，聆听着___，诉说着___。A.千年古都的辉煌与沧桑B.历史和现代融合的美妙旋律C.世代生活在这里的古城儿女
2.[2025湖北改编]请你从下列各项中选择最恰当的一项，使文段语意完整。（ ） 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的（ ）。
A. 浑厚与深沉B. 深沉与浑厚C. 投入与激荡D. 激荡与投入
【解析】A、B项“深沉”“浑厚”侧重于形容情感的性质，而非情感的动态过程；C项“投入”与“激荡”在语义上有先后逻辑，先有内心情感的“投入”，才会有进一步的“激荡”，且从音韵上看，“投入（tóu rù）”“激荡（jī dànɡ）”平仄相协，读起来更和谐。D项顺序不符合逻辑和音韵和谐原则。故选C项。
语段综合（专题二~专题五）仿真训练
1.[2025南充]阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的问题。（8分） 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生；本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次
看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，映入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，（ ）。 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。#1.2
（1）文中划波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。（4分）________________________________________________________________________________
【甲】修改：将“领略”改为“验证”或“领悟”。
【乙】修改：删去“在……中”或“带给”。
（2）文中划横线部分有一处需调整语序，请指出序号并修改，使句式更整齐。（2分）_____________________________________________________________
序号：② 修改示例：当我再次在田野里看到打理庄稼的农民伯伯时
（3）请在文中括号内补写出对联的下联。（2分）
2.追溯家乡根源，重拾乡土记忆，从文化探寻中彰显地域特色的丰富多彩。杨杨写了下面的文字，请修改完善。（6分） ①陕西，犹如一部厚重的历史书，又似一幅绚丽的山水画。 ②这里有悠久的历史。③这里是中华文明的重要发祥地之一，十三朝古都西安见证了无数的辉煌与沧桑。 ④这里有迷人的自然风光。⑤西岳华山，_，奇峰挺秀，显自然神工；壶口瀑布，黄河奔涌，_，呈磅礴气象；太白山，终年积雪，云雾迷蒙□若仙乡胜境□黄土高原，地貌独特，_，盈原始韵致……⑥它是一颗九州大地上的璀璨的明珠，散发着耀眼的光芒。
（1）下列关于以上文段内容的表述，正确的一项是（2分） （ ）
A. 语段中加点的“悠久的历史”“黄河奔涌”“地貌独特”都是主谓短语。B. 第①句运用比喻，展现出陕西历史悠久、自然风光绚丽的特点。C. 依次填入第⑤句方框处的标点符号分别是分号和句号。D. 第⑥句存在搭配不当的语病，应将“散发”改为“焕发”。
【解析】A项有误，“悠久的历史”是偏正短语，“黄河奔涌”“地貌独特”是主谓短语。C项有误，依次填入第⑤句方框处的标点符号分别是逗号和分号。D项有误，第⑥句语序不当，应将“它是一颗九州大地上的璀璨的明珠”改为“它是九州大地上的一颗璀璨的明珠”。故选B项。
（2）原稿第⑤句中遗漏了三个词语，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）（2分）A.水势浩荡 B.峭壁险峻 C.沟壑纵横
【解析】结合语境可知，形容西岳华山，“峭壁险峻”更合适；形容壶口瀑布，“水势浩荡”更合适；形容黄土高原，“沟壑纵横”更合适。
（3）有同学在修改这个文段时准备将第③句中加点的“之一”删去，你建议他保留，请你说明原因。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：不能删去。“之一”意为“其中一个”。说明中华文明的重要发祥地有多个，陕西只是其中的一个。如果删去，不符合实际。“之一”一词体现了说明文语言的准确性。
3.同学们在陆家嘴实验学校听了一节历史课，对浦东的发展有了大致的了解。小文写了一段听课感受，请阅读并完成下列的学习任务。（6分） ①勇立潮头、敢闯敢为，向来是浦东的荣光与筋骨。②浦东开放开发的历程，是一条拓宽____、深化改革之路，是一条面向世界、扩大开放之路，是一条打破常规、勇于尝试之路。③挑最重的担子、啃最硬的骨头，浦东一次又一次大胆试、自己改，____激活了一江春水，____为全国各地深化改革提供了宝贵经验。④创新发展永远不能停下脚步，需要一代代人的接续努力，需要在同学们心中播下“科学的种子”。⑤根植创新沃土，让教育成为浦东创新发展的不竭动力源泉。
（1）请写出第②句中“打破常规”的短语类型，并在“拓宽”之后补充一个词语，使之组成一个结构相同的短语。（2分）①短语类型：__________②补充短语：______________________
（2）第③句缺少一组关联词，请将正确的关联词语填写在横线上。（2分）
不但（不仅） 而且（还）
（3）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分）__________________________________________________
根植创新沃土，让教育成为浦东创新发展的不竭动力。
4.下面是小秦同学的一段摘抄内容，阅读语段并按要求修改完善。（6分） ①春节文化，是深厚斑斓的。②它蕴含着三个最为关键的主题：团圆、祈福和迎春。③春节是标志着生命消长的节日，人们对团圆的心理需求就来得分外深切。④广义的“春”是新生活的开始，所以，祈福的内容也包含着迎春的意味。⑤迎春、体现中国人追求“天人合一”“和谐共生”的传统哲学精神。⑥春节的这三个主题，寄托着中华民族独特的精神情感基因。
（1）第④句的复句类型是__________。（2分）
（2）第⑤句中标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。（2分）__________________________________________________________
迎春，体现中国人追求“天人合一”“和谐共生”的传统哲学精神。
（3）请提取第⑥句的主干，写在下面。（2分）__________________
5.以下文段摘自某同学写的一篇校园生活类的作文，请帮助他修改润色。（6分） ①漫步在春日的校园里，三年来的种种似一幅画卷展开。②一间间教室里传出熟悉的琅琅书声，实验室里是刚刚用完归位的精密仪器，操场上空回荡着我们跨越终点线时的欢呼……③将滚到脚边的篮球投向篮筐，与争先恐后冲向食堂的同学们相视一笑。④目光掠过德馨亭三个字，看竹林洒下绿荫；沿石板路走过环校大道，听雏鸟卖弄歌声。⑤行至东门，见道旁的树上已开满了不知名的小花，似乎是预告着新一个春天的到来，以及我们所奔赴的下一班旅程。
（1）老师在修改作文时，在第①句“展开”之前加上了限定性词语“徐徐”二字，请结合语段内容，说说老师添加这个状语的理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（2分）________________________
将“德馨亭”加上双引号。
示例：“徐徐”生动形象地描绘出对校园生活的回忆如同画卷缓缓展开的状态，与“漫步”的情景相契合，营造出舒缓、悠然的意境，能让读者沉浸在对校园生活的回忆中。
（3）以下说法正确的一项是（ ）（2分）
A. 从语法角度来说，第②句的三个分句之间是递进关系。B. “琅琅书声”“精密仪器”“洒下绿荫”“环校大道”四个短语共涉及了三种短语类型。C. “卖弄”本身是贬义词，在这里贬词褒用，用来夸赞鸟儿发出的声音悦耳动听。D. 第⑤句中加点的“已”“的”“是”“以及”都属于虚词。
【解析】A项有误，第②句的三个分句之间是并列关系。B项有误，“琅琅书声”“精密仪器”“环校大道”是偏正短语，“洒下绿荫”是动宾短语，四个短语共涉及了两种短语类型。D项有误，“是”为表判定的动词，属于实词。故选C项。
6.小秦同学在参与活动中，对我国最新的科技成就自豪不已，写下了一段感受。请你帮助她解决文稿中的问题。（6分） ①在时代浪潮奔涌向前之际，未来已来，中国正以惊艳之姿屹立潮头，令我们满心自豪！②机器人春晚跳秧歌，传统与科技相拥，开启文化演绎新篇□ ③DeepSeek突破技术壁垒，彰显人工智能领域的中国智慧□ ④中微子研究深入微观世界，拓展宇宙探索边界。⑤这一项项成就，如熠熠星辰，照亮民族前行的道路；似激昂战鼓，奏响奋进的旋律。⑥它们_是科技的跨越，_是民族精神的彰显，激励我们在时代征途上勇攀高峰，续写辉煌！
（1）小秦同学认为第②句和第③句末尾应该用分号，请你结合标点的用法和具体内容阐述理由。（2分）______________________________________________________________________________________
②③④句阐述我国科技方面取得的三个成就，是并列分句，故第②句和第③句末尾应该用分号。
（2）请在第⑥句的横线上填写恰当的关联词。（2分）