2027年中考道德与法治一轮复习课件 主题四 生命安全与健康教育 03-大单元三 交往沟通

这是一份2027年中考道德与法治一轮复习课件 主题四 生命安全与健康教育 03-大单元三 交往沟通，共49页。PPT课件主要包含了★2如何孝亲敬长，友谊的特质，如何建立友谊，★4如何呵护友谊，慎重对待理智处理，集体力量的作用，关爱他人，如何关爱他人，尊重他人，文明有礼等内容，欢迎下载使用。
家庭交往
1.为什么要孝亲敬长？(重要性)
①“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德。③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。(1)尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性沟通。(2)聆听：主动和双亲长辈沟通交流，认真聆听。(3)感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
★3.如何有效化解亲子冲突？
①双方通过良好的互动沟通来解决,选择不伤害双方感情和不影响亲子关系的做法。②试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
★4.如何建设和谐家庭？
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力。③家庭成员共同分担家务劳动,以良好的心态面对家庭发生的变化,传承家庭美德和优良家风。
1.列举中华优秀传统文化中体现孝敬父母的经典故事。
卧冰求鲤；鹿乳奉亲;百里负米;亲尝汤药;拾葚供亲;扇枕温衾;扼虎救父等。
2.请你列举我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。
①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。③积财千万，不如薄技在身。④不学诗，无以言；不学礼，无以立。
3.国家评选孝老爱亲模范人物/传承优良家庭美德有何重要意义？
①有利于继承和弘扬孝亲敬长的中华传统美德,践行社会主义核心价值观，营造与人为善、和睦共处的社会氛围。②有利于引导人们形成积极健康的生活态度，自觉承担家庭和社会责任。
4.请你评价某人孝亲敬长的行为。
他用行动表达了孝敬之心，既履行了中国公民的法定义务，又传承了中华传统美德，树立了孝亲敬长的榜样，有利于建设和谐家庭、形成良好社会风气。
师生交往
1.教师职业的特点/责任使命
①教师是人类文明的主要传承者之一。②教师是我们学习的指导者和成长的引路人。③教师承担教书育人的使命。④教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
★2.为什么要尊重老师？
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
3.如何与风格不同的老师相处？
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②尊重老师的“不同”，发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。④主动交往，拉近师生间的距离。
★4.如何正确对待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
5.师生交往的良好状态：
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
★6.如何建立良好的师生关系？
①彼此尊重、平等相待、相互促进。②和老师成为朋友,主动关心、理解老师。③正确对待老师的表扬和批评。
朋友交往(友谊 异性朋友)
①是一种亲密的关系。②是平等的、双向的。③是心灵的相遇。
★2.正确认识友谊。(我们需要澄清对友谊的哪些误区？)
①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则,要遵守道德和法律。
①需要开放自己。②需要持续的行动。③需要掌握正确的方法。(如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心)
①用心去关怀对方。②学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。③学会正确处理冲突。④学会正确对待交友中受到的伤害。⑤学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
5.与异性交往的原则：
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
6.正确对待异性情感的做法：
集体生活
★1.集体力量的来源：
成员共同的目标和团结协作。
①集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
3.集体生活对个人发展的影响：
个人在集体中涵养品格、发展个性。
★4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
①个人利益与集体利益本质上是一致的。②当二者发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
★5.美好集体的特征：
①有共同的愿景。②有良好的氛围：民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。
6.正确认识集体中的合作和竞争
(1)合作：①集体成员之间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。(2)竞争：①竞争是以承认、尊重为前提。②是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
7.如何建设美好集体?/如何在集体共建中尽责？
①需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④民主制定规则，发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围，维护良好的人际关系、创造健康的舆论氛围、展现积极的精神面貌。
★8.个人如何为集体建设出力？/个人如何在担当中成长？
①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，认真对待，努力做好。②悉心呵护集体荣誉。③勇于担责，落实在具体行动中。(如：尊敬老师，关爱同学，遵守校规校纪等)④学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
中国动漫团队协力托举《哪吒2》票房登顶，这说明了什么？
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②集体力量是强大的，借助集体合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的建设需要每个人的智慧和力量。
交往品德(关爱他人 尊重他人 文明有礼 诚实守信)
1.为什么要关爱他人？
(1)对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。(2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
①心怀善意。②尽己所能。③讲究策略。
3.为什么要尊重他人？
①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重使社会生活和谐融洽，提高社会文明程度。
★4.如何做到尊重他人？
①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
语言文明、仪表端庄、举止文明等。
6.文明有礼的重要性/为什么要以礼待人？
(1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。(2)对社会：文明有礼促进社会和谐。(3)对国家：文明有礼体现国家形象。
7.如何做文明有礼的人？/怎样做到以礼待人？
①态度谦和，用语文明。②仪表整洁、举止端庄。③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
★8.为什么要诚实守信？
(1)道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。(2)法律层面：诚信是一项民法原则。(3)对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。(如：信用积分超市、“老赖”出行受限、“信义老农”17年还完欠款等)(4)对企业：诚信是企业的无形资产，是企业良好形象、信誉及持久效益的保证。(5)对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。
9.如何做一个诚实守信的人？/怎样践行诚信？
①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。
1.请你点评某人诚实守信的举动。
这一诚信的举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质；弘扬了中华传统美德，恪守了社会道德规范；遵守了民法原则，有利于促进社会文明、国家兴旺；等等。
2.请你列举当前社会不诚信现象,并分别从法律和道德角度进行批判。
(1)现象:①家庭:父母不兑现承诺、子女撒谎等。②企业:虚开发票、雇水军刷好评、虚假宣传、制假售假、缺斤短两等。③社会:电信网络诈骗、老赖行为、“鬼秤”等。(2)批判:①法律角度:缺乏法律意识(守法观念),违反法律规定,无视法律权威;损害国家、社会和他人的利益,应当受到法律制裁。②道德角度:违背了社会主义核心价值观,是缺乏公平、不讲诚信意识、不守道德的表现;扰乱社会秩序,影响社会安定和谐,应受道德谴责。
3.国家应如何加强诚信社会建设?
(1)加强法治建设,健全和完善相关法律法规。(2)加大执法力度,严惩不讲诚信的违法行为。(3)加强道德建设和法治教育,提高公民的诚信意识和法治观念。(4)建立诚信档案,不断健全个人诚信体系和社会信用体系,完善个人守信激励和失信惩戒机制。
亲近社会
1.个人与社会的关系：
①个人是社会的一员。②个人在社会中成长。
2.亲社会行为的表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(如参加研学旅行、参加公益活动、为社会发展建言献策、参观博物馆、体验劳动等)
3.青少年为什么要养成亲社会行为？
(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。(2)重要性：①对个人：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；体验社会生活，在实践中实现自己的人生价值。②对社会：有利于构建和谐社会，促进社会文明进步，营造良好的社会氛围。
★4.如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
承担责任
每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
(1)对自己：能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(2)对他人：只有人人具有责任心,自觉承担应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。(3)对社会：使我们的生活更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
3.怎样做到“我承担,我无悔”？
(1)面对自愿选择的责任：对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。(2)面对非自愿选择的责任：自觉承担相应的责任,把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入。
★4.怎样做一个负责任的人？
(1)对自己：树立责任意识，努力提升自身素质，增强履行责任的能力,勇于承担责任，对自己的行为负责。(2)对他人:珍视他人生命,学会感恩,主动关心、帮助和服务他人。(3)对集体:关心爱护集体,积极参与、主动分担,为集体建设贡献力量。(4)对社会:增强社会责任感,积极履行社会责任,不言代价与回报。(5)对国家:将个人命运与国家和民族命运紧密相连;自觉维护国家统一和民族团结,维护国家安全、荣誉和利益。
5.服务社会对个人成长的意义：
体现人生价值,促进全面发展。
★6.如何服务和奉献社会？
①需要青年担当责任。②积极参与社会公益活动。③热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越。
列举一例你参加过的社会公益活动，并谈谈你的收获。
(1)社会公益活动：走进养老院，关爱老年人；为贫困山区的学生捐赠书籍和衣物。(2)收获：①亲近社会，拓展了视野，养成亲社会行为。②增长知识，提升能力，提高了道德境界，促进自身全面发展。③回报了社会，得到人们的尊重和认可，实现自我价值。
遵守规则
道德(约定俗成)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等。
2.为什么生活需要秩序？(社会秩序的重要性)
社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保障。
3.社会规则与社会秩序的关系
①社会规则明确社会秩序的内容。(规则告诉我们该做什么)②社会规则保障社会秩序的实现。(规则明确有人违反秩序时该如何处罚)
★4.社会规则与自由的关系(自由与规则不可分)
(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲的,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)社会规则是人们享有自由的保障。①规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5.如何自觉遵守社会规则？
①需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
6.如何维护和改进规则？
(1)坚定维护规则。①自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)积极改进规则。①积极参与规则的改进和完善。②善于与他人沟通交流、寻求共识。③积极为新规则的形成建言献策。
网络生活
(1)网络丰富日常生活。①信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。(丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。)③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
①网络信息良莠不齐，存在一些虚假的、不良的信息。②容易沉迷网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
★3.如何理性参与网络生活？/青少年应如何文明上网？
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，不沉溺于网络。③学会辨析网络信息，学会辨别网络谣言，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
★4.如何传播网络正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
★5.如何慎重结交网友？/网上交友需要注意哪些问题？
①理性辨别、慎重选择。②树立自我保护意识。(如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助等)③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④网上交往要遵守法律、法规。
1.随着人工智能的发展迭代，生成式AI正以前所未有的速度重塑着日常生活，但由此衍生出的新骗局、新套路也影响着人们的人身安全和财产安全，这说明了什么？(你如何理解“网络是把双刃剑”？)
①网络是把双刃剑，有利也有弊。②网络丰富日常生活、推动社会进步。③网络信息良莠不齐，存在一些虚假的、不良的信息，个人隐私容易被侵犯。
2.你如何看待网民通过“互联网+政务”/网络问政建言献策？
①网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。②通过创新工作方式，人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，促进公平正义，推动社会进步。③能够保证人民行使当家作主的权利，体现了全过程人民民主是最广泛、最真实的民主。④能够集中民智，促进政府决策科学化和民主化，提高政府公信力。⑤能够增强人民群众的民主意识，逐步提高人民群众依法有序参与民主生活的能力。
3.从“合理利用网络”的角度，对学习中过度依赖AI学习工具的现象进行评析。
在学习中过度依赖AI学习工具的行为是错误的。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。AI学习工具上的学习资源可以帮助我们拓宽视野、增长见识、提高学习效率，但过度依赖AI学习工具可能会让我们降低自主学习能力，导致知识面狭窄、思维受限。因此，我们要提高媒介素养，合理利用网络资源，避免过度依赖AI学习工具，掌握科学的学习方法，做学习的主人。
4.小刚在网络中“畅所欲言”“按键伤人”。你如何看待这一行为？
小刚的行为侵犯了他人的名誉权、隐私权等(人格尊严)。网络无限，自由有界，自由的实现不能触碰法律的红线，小刚有在网络上发表言论的权利和自由，但行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民参与网络生活时，要恪守道德、遵守法律。
5.依法惩治网络侵权/网络谣言/网络暴力/网络违法犯罪行为对你有何启示？
①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。③任何违法行为，都要承担相应的法律责任。要认清网络违法犯罪的危害，依法规范自己的行为，理性参与网络生活。④在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。⑤明辨是非，提高媒介素养，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。⑥行己有耻，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律。⑦从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。