2026年中考二轮复习道德与法治 主题一 生命安全与健康教育之大单元热点融合练（课件）

这是一份2026年中考二轮复习道德与法治 主题一 生命安全与健康教育之大单元热点融合练（课件），共43页。PPT课件主要包含了大单元1健全人格，生理变化2分，限定材料，设问类型点评类，充满了活力，大单元2道德修养，大单元3责任意识，农民辛勤劳动，交警在雨中指挥交通，卡车司机进行除雪作业等内容，欢迎下载使用。
【我的青春时光】青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级(1)班学生开展了以“我的青春时光”为主题的班会分享活动，请你参与其中。小敏和大家分享了自己的日记片段：
问题1脸上长痘痘，属于青春期的哪一变化，面对该变化，
设问类型：是什么类
我们应该怎么做？(4分)
设问类型：做法类
正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；追求外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。(2分)
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　 设问类型：做法类
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；②要不懈地追梦、圆梦；③努力，是梦想与现实之间的桥梁。(6分)
问题2结合日记一和所学知识，说说青少年应如何实现梦想。(6分)限
问题3针对小敏的苦恼，请你提出“解忧妙方”。(6分)
①要发现并保持对学习的兴趣；②要掌握科学的学习方法。如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等；③要善于运用不同的学习方式，如与同伴相互帮助、分工合作、交流研讨、自主学习等。(6分)
设问类型：建议类
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转移注意。(2分)意义：①能让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好；②有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；③可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。(4分)
问题5小敏日记中记录的火灾逃生方法，有一处不妥，请你找出来，并写出正确做法。(2分)
“强行穿越浓烟无须防护”是错误的。正确做法是保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，在逃生中尽量将身体贴近地面匍匐前行。(2分)
问题6请你运用“守护生命”的知识，对小敏国庆假期的做法进行点评。(4分)
小敏国庆假期的做法是守护生命的表现；参加消防安全知识讲座，是增强安全意识，掌握自救自护方法的做法；参观福建省革命历史纪念馆，有利于守护精神家园，养护精神。(4分)
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在班会分享活动结束之际，同学们纷纷畅想青春：如果青春有颜色，你的青春是什么颜色呢？
问题7请完善下面的青春寄语，为青春写下一种色彩，并说说你的理由。(2分)
青春寄语　　青春是红色的，因为青春是忙碌的，充实的，充满了朝气。　　青春是 的，因为 ⁠ 。(2分)
青春是生机勃勃的，奋力生长的，
　　某校八年级(1)班计划以“传承传统美德，提升道德修养”为议题开展学习活动，请你参与。
子议题一　提升个人品德，构建家庭美德
以下是平平周六一天的生活碎片：
◎7：00，平平早早起床，帮爸爸妈妈做好早餐，随后开始打扫卫生。　 劳动、孝亲敬长◎13：00，平平在文具店购买学习用品，回家后发现手机扫码支付未成功，便立即返回，重新扫码支付。他的这一举动得到了店主的称赞。　 诚信　　构建和谐家庭 ◎18：00，平平一家人一起制订了家庭规则。爸爸提出，每周留出一天时间，全家人一起做些事情，这个提议得到了家人的支持。
问题1请你从诚信的角度，分析平平的举动得到店主称赞的原因。(4分)
①平平的举动践行了社会主义核心价值观中诚信的价值要求，展现了良好的个人品质；②弘扬了中华民族的传统美德，恪守了公民基本道德规范；③遵守了民法意义上的诚信原则，维护了店主的合法权益等。(4分)
问题2请你结合所学知识，阐述平平一家制订并实施家庭规则的意义。(4分)
①有利于共同营造良好的家庭氛围；②有利于提高家庭成员的自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献等。(4分)
子议题二　遵守社会公德，构建和谐社会
平平围绕“社会公德”做了一期黑板报，请你和他一起完成吧。
问题3请你结合板块一的主题，对漫画进行解说。(4分)
设问类型：认识类
漫画中年轻人给老人让座，是尊重他人的表现。尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征等。(4分)
问题4请你诵读板块二中的《三字经》和《文明礼仪三字经》，并从中给大家找出两个做文明有礼好少年的金点子。(4分)
设问类型：建议类
①态度谦和，用语文明；②仪表整洁，举止端庄；③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；④从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；⑤用实际行动影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚等。(4分)
子议题三　树立职业道德，迎接美好人生2025年，DeepSeek作为生成式人工智能技术的翘楚，在自然语言处理领域取得突破，体现我国人工智能创新能力，是创新驱动发展战略的生动实践，彰显我国科技自立自强决心，凸显出我国坚持自主创新，建设世界科技强国的决心。
问题5 建设世界科技创新强国，离不开每一个中国人的努力。作为新时代的中学生，请你围绕“成为不被机器人代替的人”，按照“自我认知—职业目标—能力培养”的思维过程，列一份职业规划书的提纲。(6分)
①自我认知：剖析自身兴趣、优势，明确在科技创新、文化艺术等领域的潜在方向，挖掘自身不可替代的特质；②职业目标：确立人工智能辅助下的创意设计、教育科研等需要深度情感沟通、创新思维的职业方向；③能力培养：扎实学习科学文化知识，为创新奠基，参与科技竞赛、创意活动，提升创新思维与实践能力，树立终身学习理念，紧跟科技发展步伐，持续更新知识体系等。(6分，或符合题意，观点正确的其他答案)
【勇担社会责任，服务奉献社会】
为引导学生自觉承担社会责任，某中学以“责任担当”为主题开展项目式学习活动，请你一起参与。
阶段一：聚焦主题，任务安排
活动开始前，同学们召开会议，进行任务分配，小林和小明都想去社会实践组，但是组长最终选择更加活泼的小明去社会实践组，细心的小林去了信息搜集组。为此，小林闷闷不乐。
问题1请你运用个人与集体的相关知识，开导小林。(4分)
小林，你应该服从集体的安排，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要坚持集体主义。集体的建设需要每个人的智慧和力量。在集体里，我们要服从集体利益，需要大家各尽其能，发挥所长，为集体出力，增强集体意识。(4分)
阶段二：参与活动，合作探究信息搜集组的同学围绕“责任”进行资料搜集。小林搜集到了下面的一组图片：
问题2结合图片，谈谈你对责任的认识。(6分)
①责任是一个人分内应该做的事情；②每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任；③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。(6分)
信息搜集组的其他同学搜集到了下面名言：
问题3请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。(2分)
设问类型：理解类
①个人的生存和发展离不开社会；社会为人的生存和发展提供必要条件；②主动了解社会，融入社会生活，积极投身于社会实践，关注社会，养成亲社会行为。(2分)
社会实践组的同学准备开展“走进社会生活”的实践学习活动，如到博物馆做志愿者等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。
“走进社会生活”实践学习活动方案活动主题：① ⁠活动目的：② ⁠活动要求：③ ⁠
问题4请运用所学知识，完善这一活动方案。(6分)
①投身社会实践，绽放青春光彩；②让学生养成亲社会行为，培养良好的行为习惯，积极融入社会，倾力奉献社会；③全组同学积极准备，有序参加。(6分)
阶段三：展示交流，总结反思
成果汇报组的同学汇总了各小组的资料信息后，准备撰写调查报告，还将调查报告制作成PPT进行汇报总结，呈现本次活动的收获。
问题5请你写下参与此次活动的感悟。(4分)
①增强了团队协作和实践能力；②增强了集体意识和社会责任感；③提升了发现问题、解决问题的能力。(4分，或符合题意，观点正确的其他答案)
1.议题式教学是当前道德与法治课堂常见的教学方法。根据下面三则子议题，判断总议题最有可能是(　D　)
　◇子议题一：接纳自己　◇子议题二：发掘潜能　◇子议题三：扬长避短　
2.某班宣传栏贴着下图所示的标语。老师想借此标语告诉同学们(　B　)
(1＋0.01)365≈37.78(1－0.01)365≈0.026
3.某班召开“做更好的自己”主题班会，对同学们的发言，下列微点评不正确的是(　D　)
4. 下图《如此“有样学样”》警示我们(　D　)
5.著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们中学生(　C　)①青春期对异性萌发好感是爱情 ②爱情需要责任和爱他人的能力③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理
6. 下图启示我们(　D　)
①只要有了自信，就一定可以获得成功②勇敢尝试就能体验到成功带来的自信③大胆尝试并获得成功能增强我们的信心④自信能激发潜能，有助于我们取得成功
7.七年级某班级评比“自强之星”优秀人物，下列同学能入选的是(　A　)
①小欢生病住院了，但她的功课一点没落下
②小西在乒乓球比赛中被淘汰，此后不再练球
③小英家境贫寒，但她自己努力，成绩一直很好
④小晶考了年级前十，每天都到处炫耀
8.以下历史故事告诫我们(　A　)①行己有耻，端正行为严守道德底线②人生在勤，挖掘潜能不断超越自我③强化监督，依靠他律做到遵规守纪④严格自律，将慎独作为人生的准则
9.“运动会上，我参加1 000米跑比赛时体力不支，脚步沉重。这时，你从旁陪跑，边跑边喊‘别放弃，我陪你’。那鼓励的话语和坚定的陪伴，让我瞬间充满力量，咬牙坚持跑完。”临近毕业，小安在小闽的毕业纪念册上的留言让我们感受到(　D　)
10.下面选项最能概括两段对话内容的是(　B　)
11.情绪ABC理论认为，激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因是个体对激发事件A所持的信念、看法、解释B。以该理论为指导，我们调节情绪时应当采用的方法是(　B　)
12. 某校在校园里张贴各种安全标志。以下是学校的平面图，适合在操场张贴的是(　B　)
13.司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”他的这段话告诉我们(　B　)①生活中的挫折是我们生命成长的一部分②正确认识挫折就能在平凡中闪耀伟大③我们要正确对待挫折，发掘生命的力量④我们应树立诚信意识，珍惜诚信记录
14.道德与法治课上，老师向同学们展示了以下资料。据此推断，这节课的主题是(　C　)
☆“大国工匠”吴顺清数十年如一日坚守，用神奇药水让千年文物“复活”。☆青年应勇赴困难地方和吃劲岗位锻炼，在时代机遇中奋力书写青春华章。
15.某校开展“家风建设与个人成长”项目式学习活动，四个小组进行了展示。下列展示的观点正确的是(　C　)
①家风塑造组：家风影响个人道德品质，对社会心理发展影响甚微
②家风传承组：家长要带孩子多参与家族活动，传承优良家风传统
③家风内涵组：家风是家庭精神内核，与传统文化与生活智慧无关
④家风作用组：良好家风助力形成积极社会风气和良好的价值观念
16. 下列对“微行为”进行“微点评”正确的是(　D　)
17.临近毕业，以下是某同学的生涯规划书。
该同学的生涯规划书启示我们 (　B　)
①要多方面多途径、客观地认识自己
②做好职业准备，决不调整规划目标
③树立高远志向，就能实现人生价值
④编织人生梦想，努力就会有所改变
18. (12分)阅读材料，回答问题。青春如初春，如朝日，是人生中最宝贵的时期。某校七年级(1)班组织“畅谈青春”的班会，请你参与其中。
(1)结合材料，运用所学知识，说说以上困惑是如何体现青春期的矛盾心理的。(4分)
　 设问类型：体现类
①小琪同学一方面，内心活动丰富，但是很少表露于外，另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，体现了闭锁与开放的矛盾心理；②小刚同学产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护，体现了独立与依赖的矛盾心理。(4分)
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(2) 假如你是张老师，请针对小福同学的困扰，给他写一封回信。(4分)
小福同学，这种对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当；你应该慎重对待，理智处理。(4分，或符合题意，观点正确的其他答案)