2027年中考道德与法治一轮复习课件 主题三 法治教育 01-大单元一 学法用法

这是一份2027年中考道德与法治一轮复习课件 主题三 法治教育 01-大单元一 学法用法，共25页。PPT课件主要包含了法律与生活的关系，法律的本质，★3法律的特征，★4法律的作用，法律特征的辨识，★3犯罪的基本特征，刑罚的种类等内容，欢迎下载使用。
法律特征 法律作用
①生活与法律息息相关。②法律应生活的需要而制定和颁布，对生活加以规范和调整。③法律与我们相伴一生。法律规定我们享有的各项权利和必须履行的各项义务。
法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
①由国家制定或认可的。(制定和认可是国家创制法律的两种基本形式)②由国家强制力保证实施的。国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。(法律区别于道德、纪律等其他行为规范的最主要特征)③对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(1)规范作用：法律规范全体社会成员的行为。(法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善)(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
(1)材料出现全国人大及其常委会表决通过某部法律时，体现法律是由国家制定或认可的。(2)材料出现公安机关依法逮捕犯罪嫌疑人、人民法院依法审判案件、被告人被依法判处有期徒刑等，体现法律是由国家强制力保证实施的。(3)材料出现人民法院依法对明星、高官等进行法律制裁，任何人都没有超越法律的特权时，体现法律对全体社会成员具有普遍约束力。
特殊保护 依法办事
★1.给予未成年人特殊保护的原因
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2.保护未成年人合法权益的六道防线及判断方法
3.怎样学会依法办事？
①树立法治意识，学会依法办事。②遵守各种法律、法规。遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
1.党和国家制定专门法律来保护未成年人说明了什么？
①党和政府重视和关心未成年人的健康成长,以法治护航未成年人的健康成长。②未成年人的合法权益受法律特殊保护。③保护未成年人是全社会共同的责任。
2.未成年人受到法律的特殊保护，是否违背了“法律面前一律平等”的原则？
没有违背“法律面前一律平等”的原则。未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 这体现了平等在法律意义上的“不同情况差别对待”。
3.怎样构筑起未成年人健康成长的坚实屏障？
(1)国家：①建立健全相关法律法规，为减少和预防未成年人违法犯罪提供法治保障。②加大执法力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法行为。(2)社会：加强社会保护，关心、爱护未成年人，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。(3)学校：加强学校保护，加强对学生的安全意识和法治意识教育，关注学生的身心健康，定期排查校园安全隐患，建立和完善校园安全保障机制。
(4)家庭：加强家庭保护,监护人依法履行抚养、教育义务和监护职责,以健康的思想、文明的言行和正确的方法教育、影响和引导未成年人。(5)未成年人：①增强自我保护意识和辨别是非的能力。②树立法治意识，增强法治观念，自觉尊法学法守法用法。③学会依法维权，同违法犯罪作斗争。④珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。⑤从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然。
法不可违 预防犯罪
1.如何理解法不可违？
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②任何违法行为都要承担相应的法律责任。
★2.违法行为的分类和后果
(1)①根据违反法律的类别：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。②根据对社会的危害程度：一般违法行为和犯罪。(2)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
(1)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。(只能独立适用)(2)附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。(既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用)
★5.一般违法行为与犯罪的辨识
★6.未成年人如何加强自我防范，预防违法犯罪？
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
1.××受到法律制裁/对违法犯罪案件的合理判决结果，说明了什么？
(1)法律：①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②法律由国家强制力保证实施,具有强制性。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。(2)违法与犯罪：①任何违法行为都要承担相应法律责任。②要认识到违法犯罪行为的危害，自觉规范自身行为。
(3)权利义务：①依法行使权利,自觉履行义务,坚持权利义务相统一。②要在法律允许的范围内正确行使权利。③自觉履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。(4)自由：自由是法律之内的自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。(5)公平正义：法治保障公平正义的实现(司法维护公平正义)。(6)全面依法治国：①我国坚持依法治国基本方略。②法治要求严格执法、公正司法、全民守法,要坚持良法善治。
2.国家公职人员违法被处罚向我们传递出哪些信号？
①法律面前人人平等,任何人都没有超越法律的特权。②法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。③国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。④违法行为都要承担法律责任。⑤我国坚持依法治国基本方略,坚持厉行法治，推进严格执法、公正司法。
3.下图中，未成年人小明走上违法犯罪道路的过程对你有什么警示？
①一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为若不及时改正,就会一步步走向违法犯罪的深渊。②我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤“行己有耻”，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
4.同学们准备在校内开展预防校园欺凌的宣讲，请你完成以下《应对校园欺凌宣讲手册》。
(1)不做沉默的受害者:提升自我保护能力，向校园欺凌说“不”，及时告知父母或老师，寻求他人的帮助。(2)不做冲动的欺凌者:学会调控情绪，依法自律，不欺凌他人；增强法治意识，遵守法律规范和校纪校规。(3)不做残忍的附和者:与同学友好相处，不做欺凌者的“帮凶”；谨慎交友，明辨是非，防微杜渐。(4)不做冷漠的旁观者:记录证据，在能力范围内给予受害者必要的帮助；采取机智灵活的方式，见义“智”为。
善用法律(依法维权)
1.受到非法侵害后，如何依法维权？(维权途径)
①通过法律服务机构来维护合法权益。(如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)②可以寻求国家的法律救济,依法到公安机关或司法机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉(打官司)。③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。