高考生物一轮复习 考点通关卷30 植物生命活动调节（2份，原卷版+解析版）

这是一份高考生物一轮复习 考点通关卷30 植物生命活动调节（2份，原卷版+解析版），共3页。试卷主要包含了植物体内没有分泌激素的腺体，分析下图，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

考点01 植物生长素
地 城
知识填空
考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：5分钟
1．鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。（P91）
2．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。（P91）
3．温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。（P92）
4．植物体内没有分泌激素的腺体。
5．生长素主要的合成部位有芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位， 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端 （属于跨膜运输中的主动运输）， 而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。（P93）
6．生长素多分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。（P93）
7．在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。（P93）
8．生长素首先与生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。（P93“小字内容”）
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：25分钟
一、单选题
1．下列有关生长素运输的叙述，错误的是（ ）
A．在胚芽鞘尖端，生长素的极性运输方向不会受到重力因素影响
B．缺氧时，根尖的生长素运输不会受到影响
C．合成生长素的原料是某种氨基酸
D．在成熟组织，生长素的运输方式是非极性运输
2．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则a、b曲线分别表示哪类植物以及应当选用的除草剂浓度是（ ）

A．单子叶植物、双子叶植物：A点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物：B点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物：B点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物：C点浓度
3．“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实”，这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势，塑造株型，改善种植通风透光条件，合理分配营养，多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是（ ）
A．棉花植株顶芽细胞中，存在合成生长素的代谢途径
B．打去“冲天心”，利于“旁条”合成生长素，促进“旁条”生长
C．适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长
D．生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的
4．植物体内的IAA（吲哚乙酸）、IBA（吲哚丁酸）和PPA（苯乙酸）都属于生长素。为比较不同浓度的IAA、IBA和PPA对某种植物根系生长的影响，科研人员进行了相关实验，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）

A．IBA、PPA等生长素只能抑制根系的生长
B．实验结果表明，随IAA浓度升高总根长度逐渐变小，说明IAA对根生长的抑制作用逐渐增强
C．相同浓度的IAA、IBA、PPA作用效果的差异可能是由于根细胞中三者的受体数量不同导致的
D．由于生长素在植物体内的作用较多，故植物体需要合成大量生长素才能满足自身生命活动的需求
5．用生长素处理豌豆上胚轴，3天后顶端1cm处细胞的DNA和蛋白质含量比对照组增多2.5倍，RNA含量增多4倍。下列叙述不正确的是（ ）
A．生长素主要促进细胞核的分裂
B．在成熟的组织中，生长素以极性运输的方式进行运输
C．生长素主要的合成部位是芽、幼叶和发育中的种子
D．生长素能够通过促进RNA和蛋白质的合成，从而促进细胞伸长
6．如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是（ ）

A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c