河南省南阳市2025-2026学年八年级下学期期中质量评估检测语文试卷(有答案)

这是一份河南省南阳市2025-2026学年八年级下学期期中质量评估检测语文试卷(有答案)，文件包含20252026学年度六年级第一学期数学科北师大版第一单元测试卷A卷docx、参考答案与详情解析docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
一、积累运用
1．班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，下面是班长准备的开场白，其中有些字他拿不准，请你帮他判断。
当前，全球生态环境面临着严峻挑战：美丽的星空被重度污染物遮蔽，皎洁的月光变得侮暗，高大的冰川加速消融，葱茏的湿地变成干燥龟裂的荒滩，频发的全球范围内极端天气现象成为生命难以承受的劫难。若继续漠视资源浪费与污染问题，人类赖以生存的生态平衡终将被破坏。因此，环保绝非少数人的责任，更需要每个人勇跃参与——从节约每一度电、每一滴水做起，用行动守护共同的家园，才能为地球留住生机与未来。
(1)请选出开场白中加点字读音正确的一组（ ）
①皎洁 甲：jiā 乙：jiǎ ②龟裂 甲：jūn 乙：guī
A．①甲②乙B．①乙②甲
C．①乙②乙D．①甲②甲
(2)开场白中画线词语书写有误，请把正确的词语完整书写在“田字格”里。
①侮暗 ②勇跃
(3)开场白中画线句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。
2．班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，环保小组实地考察家乡生态环境优化情况并做记录。同学们对画横线处选用哪个词语更贴切有争议，请你帮忙完成两个任务。
白河国家城市湿地公园是南阳生态环境优化提升的靓丽名片。随着春天的到来，冬季① （烟消云散/销声匿迹）的鸟儿们重新迁徙回来，开始在枝头翻飞跳跃、啁啾呢喃，公园内的各类花木——梅花、迎春、玉兰、樱花，② （次第/竞相）开放，清雅宜人，这里呈现出一派③ （草长莺飞/鸟语花香）、生机盎然的景象，令人④ （叹为观止/击节叹赏）。
(1)选择填入文中横线上的词语，最恰当的一项（ ）
A．①销声匿迹 ②竞相 ③草长莺飞 ④击节叹赏
B．①烟消云散 ②次第 ③草长莺飞 ④叹为观止
C．①销声匿迹 ②次第 ③鸟语花香 ④叹为观止
D．①烟消云散 ②竞相 ③鸟语花香 ④击节叹赏
(2)请根据词语的意思，结合语境，从②③两处中任选一处，简要说明选词理由。
3．班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，开展“低碳生活”宣传活动时，小语拟写一副对联，但有几个词没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项（ ）
上联：一河碧水，一座① ，一片② ，唱响③ 。
下联：千里绿洲，千寻翠岭，千行④ ，绘就⑤ 。
A．①青山 ②蓝天 ③宛地三部曲 ④白鹭 ⑤中原万春图
B．①高楼 ②蓝天 ③中原新春图 ④雁阵 ⑤宛地辞旧曲
C．①高楼 ②碧野 ③宛地辞旧曲 ④雁阵 ⑤中原新春图
D．①青山 ②碧野 ③中原万春图 ④高粱 ⑤宛地三部曲
二、默写
4．班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，活动结束时，小文写了感悟，请你帮他补全文中引用的古诗词。
“绿水青山就是金山银山”，地球生态系统为人类提供了优美的环境：“①____，②____”（《桃花源记》）是桃林花草悦目，“③____”（《小石潭记》）是小潭流水悦耳，自然又是人类寄托情怀的载体：秦地古人在《诗经·蒹葭》中诗句“④____”和“⑤____”以沿河上下追寻来表现追寻的艰难，寄托执着坚持之情；孟浩然用“欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，⑥____”（《望洞庭湖上张丞相》）婉转含蓄地表达自己想从政、希望得到举荐的想法。自然生灵给人类以启示，也成为人类感悟世界的途径：“关关雎鸠，在河之洲”（《诗经·关雎》），鸟儿的雌雄相伴、和谐相处，使人们感悟“⑦____，⑧____”（《诗经·关雎》），“淑女”配“君子”能够琴瑟和鸣。因此，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，是保护绿水青山，促进人与自然和谐共生，推进生态文明建设的不二选择。
三、现代文阅读
阅读下面短文，完成下面小题。
过大年
①从有记忆的时候起，每年最盼望的事情，莫过于过大年。时序一进入腊月，尽管河里结着冰，山上覆盖着皑皑白雪，可人们的心是热的，比任何时候都热，碾盘磨盘也是热的。我们这些娃娃和毛驴驴一般，跑得欢实，因为大红灯笼和雪花、蜡梅花一起编织的那个大年，就要到了！这时候，谁的心里不喜欢？连《白毛女》中那个最可怜的喜儿，也手舞红头绳，快乐地唱起来了！
②就在这样的气氛中，家家户户都碾米、磨白面荞面、做稠酒、炸油糕、炸油馍馍、蒸白面馍馍，然后把这些好吃的，都安扎到大缸里，从此天天吃这些年茶饭，谁不是喜眉笑眼？
③到了腊月二十三，城里的商铺都忙着算账、结账、清仓，算盘珠子拨得啪啦啪啦地响。到处都在杀猪宰羊、做豆腐、扫房。人常说：“有钱没钱，不能连毛过年。”于是，我们这些秃小子和大人都忙着剃头、理发，婆姨女子们都忙着洗衣裳，年轻媳妇忙着绞脸。不久，红艳艳的窗花贴出来了，红艳艳的对联也贴出来了，灶膛里的火烧得不能再红了。
④与此同时，出门求学、工作的人都陆续回来了，一家大小都高兴得很，这下可以过个团圆年了！
⑤到了腊月三十晚，也就是除夕，人们就开始做扁食了。扁食就是饺子，“扁食”这个名称，据说从元朝或明朝开始，我们陕北人一直这样叫，年初一的第一顿饭，家家户户都是扁食。而年初一的扁食，是在前一天大年三十做的。
⑥做扁食先要剁馅——剁肉，剁萝卜，剁葱。村前村后，每孔窑洞里都响起了叮叮当当的声音。那声音因为持刀者的不同，节奏和韵律是很不一样的。以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。不论是巧媳妇还是莽后生，都把自己的性格和气质，通过那剁馅的声音进行了展示。然而，其共同的特点是快乐。这敲打乐叮叮当当地在喜迎新年的到来。
⑦馅子剁好调好，面和好，鞭炮声中，吃过年夜饭之后，全家人就要一齐动手包扁食了。那时，扁食皮不是用擀杖擀，而是徒手做。先是在手心丸蛋蛋，而后以手指压壳壳（即扁食皮），壳壳压得像个小碗。丸一个蛋蛋、压一个壳壳，两手的动作少说也要来那么十下八下。接着就是包了。这活儿轮不上我们这些毛娃娃，都是有经验的大人干。他们两手利索而又灵巧，如艺术表演一般，还时而往里边包一个铜钱。包住以后，用两手压一下，以使边缘粘得更紧，肚肚凸得更圆，有的还要捏上花边，包扁食的过程，人人参与，忙忙碌碌，不厌其烦，各献其技。合家老少一边包一边说笑，是那么轻松愉悦。
⑧到了年初一的早晨，虽然前一天夜里睡得很晚，还想赖床，却也一骨碌爬起来了。睡眼惺忪中，我好似看见一群群小青蛙扑通扑通直往水中蹦——当然不是真的小青蛙，而是扁食。扁食正往滚开的锅里下，在水中左右旋转、上下沉浮。沸了三遍以后就能出锅了。那一刻，心里似乎从来没有这么快乐。
⑨好香好香的扁食！吃了它，会抬头见喜，财源广进，而若有人从扁食中吃出一个铜钱，更是意味着这一年甚至这一生大吉大利，他往往会兴奋得喊出来，而后全家都欢呼起来。
⑩在我们陕北一眼望不见边的山川里，满世界都是雪花、蜡梅花，满世界都是喜气、香气，吃了初一的这碗扁食，就像把满窑的喜气、满院的红光，都拥进了怀里，眼前的世界也越发生动、美丽。
（选自2026年02月27日《光明日报》，作者刘成章）
5．作者围绕“过大年”，以时间为线索，回忆了陕北过年的一系列习俗。请根据文章内容，梳理作者的写作思路，补写下面空缺内容。
盼过年（腊月）→①______（腊月二十三前后）→在外的人回家团圆（腊月三十前）→②______（除夕）→③______（年初一）→感受年的美好
6．从广义修辞来看，文章第⑥段画线句子表现力很强。请自选角度，联系上下文，赏析其修辞艺术特点及妙处。
以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。
7．文章综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，表达了丰富的思想情感。请以第⑧段为例，具体分析作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，有什么样的表达效果。
8．作者通过对陕北“过大年”细致地描绘，表达了怎样的思想情感？
阅读下面两个文本，完成下面小题。
文本一
时间的脚印（节选）
陶世龙
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”，你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示，如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录，许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫，所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广，许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
…………
⑧瞧！大自然给我们保留了多好的记录。……
文本二
恐龙时代，足迹尚存
距今2.5亿—6600万年的中生代（分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪），是地球史上生命最为壮观的时代。生物都沐浴在温暖的热带气候里，整个世界都是爬行动物的天下，史前巨兽恐龙更是称霸地球长达1.6亿年，从而缔造了“恐龙时代”。
2011年7月，中国地质大学张建平教授带领科学考察队，在北京西山的千家店镇发现大批恐龙足迹化石。这些恐龙足迹化石中有一处颇为有趣：植食性恐龙留下长长的行迹，而它们的天敌——肉食性恐龙的足迹在这些行迹中来回穿插，一个活生生的史前捕猎场景就这样展示在世人面前。
专家分析认为，这些恐龙在松软的土地上留下足迹，随着地壳运动埋入地下，1.3亿—7000万年前，燕山运动爆发，西山随着太行山逐渐隆起，这些留有足迹化石随山体提升，得以显露于世人面前。
（根据《北京西山永定河故事》有关内容改写，北京出版社2022年5月版）
9．请从“文本一”中概括出岩石保存的历史痕迹。
10．“文本一”的第②③段，从岩石呈现的现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识，是非常标准的“现象——原理——结论”式科学推理。以此为例，说明作者想要阐述的事理。请完成下面的推理思路图。
11．“文本二”作为例子，适用阐释“文本一”的哪条事理？请简要阐述理由。
四、文言文阅读
阅读下面两则材料，完成下面小题。
【甲】
桃花源记（节选）
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
陶潜传（节选）
陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如①也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好友，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。
素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县，乃赋《归去来》。
（出自《晋书·陶潜传》，有删节）
注释：①晏如：安然自如的样子。
12．对两文中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是（ ）
A．“桑竹之属”的“属”是名词，“博学善属文”的“属”是动词，由此推断，二者意义不同。
B．“环堵萧然”的“环”与“四面竹树环合”的“环”都是动词，意思“像圆环一样”，迁移可知，二者同义。
C．“不蔽风日”的“蔽”与“隐天蔽日”“横柯上蔽”中的“蔽”，意思相同，都是“遮、挡”的意思。
D．根据陶潜“不羁”的个性，醉后“大适（非常满足）”的状态，可推知中“融然”是“和悦的样子”的意思。
13．将甲文中画线句子翻译成现代汉语。
阡陌交通，鸡犬相闻。
14．甲乙两文都言简义丰，请揣摩下面两句话，联系文章内容，比较：桃花源中人为什么“叹惋”？陶潜为什么“叹”？
①此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”
15．历史上，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的“大家”。请联系甲乙两文，探究陶渊明受推崇的原因。
五、诗歌阅读
16．阅读下面一首古诗，回答问题。
式微
（诗经·邶风）
式微式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
《式微》和《诗经》中大多数诗歌一样，采用重章叠句的形式，形成回环往复的表达效果。结合诗歌内容，说说这首诗是如何使用重章叠句这一艺术形式来表达感情的。
六、整本书阅读
17．（《经典常谈》怎样读知识性作品）朱自清《经典常谈》中介绍了许多传统文化经典。请你从下面两题中，任选一题作答。
(1)请在下列经典中选一部你最感兴趣的，简介书中主要内容，并分享你对阅读传统文化经典意义的理解。（80字左右）
A．《诗经》 B．《说文解字》 C．《史记》
(2)不同的书，应采取不同的阅读策略和阅读方法。请结合阅读经历，以《经典常谈》为例，说说你怎样读知识性作品。
七、写作
18．一场社戏，牵动着鲁迅的心，让他回味“不再看到那夜似的好戏了”；一个灯笼，牵动着吴伯箫的心，让他感叹“灯笼的缘结得太多了”；一场安塞腰鼓，牵动着刘成章的心，让他感慨“每一个舞姿都充满了力量”……
请将题目“___________牵动我的心”补充完整，写一篇文章。
要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。②文体自选（诗歌除外）。③不少于600字，不出现真实校名、人名。④书写工整规范。
参考答案
1．(1)B
(2)
(3)
将“全球范围内”移到“频发”前。
2．(1)C
(2)示例1：选②处。“次第”意为按顺序、一个接一个。文中梅花、迎春、玉兰、樱花的花期有先后，并非同时开放。用“次第”准确写出了花儿依次绽放的自然规律，也贴合春日花木有序生长的美感，与清雅宜人的氛围契合。而“竞相”侧重争抢开放，不符合花木次第开放的自然规律，与语境不符。
示例2：选③处。“鸟语花香”形容春日里鸟儿鸣叫、花儿飘香的美好景象。前文提到了鸟儿啁啾、花木开放，这个词能直接呼应文中的场景，生动展现出公园春日的生机盎然，与整体环境描写高度匹配。而“草长莺飞”侧重郊野暮春的开阔风光，不如“鸟语花香”贴合眼前的花木、飞鸟等细节描写。
3．A
4． 芳草鲜美 落英缤纷 如鸣佩环 溯洄从之，道阻且长 溯游从之，宛在水中央 徒有羡鱼情 窈窕淑女 君子好逑
5． 准备过年 做扁食、包扁食 吃扁食 6．这句话运用了比喻的修辞手法，将剁馅的声音比作旧体诗词，又将每一种声音比作一曲敲打乐，生动形象地表现了剁馅声音的多样性和美感，体现了作者对过年习俗的喜爱和赞美之情。 7．第⑧段综合运用了记叙、描写、抒情三种表达方式：①先用记叙交代了“年初一早起下锅煮扁食”的事件过程，脉络清晰；②再用描写，将下锅的扁食比作蹦水的小青蛙，生动描摹出扁食在沸水中旋转沉浮的鲜活场景，富有画面感，也藏着作者对扁食的期待感；③最后直接抒情，点明此刻内心满是快乐。表达效果：多种表达方式配合，既清晰讲清了过年的习俗流程，又生动营造出新年喜悦热闹的氛围，真切传递出作者对年的喜爱，富有感染力。 8．作者通过对陕北“过大年”细致的描绘，表达了对童年记忆里陕北新年、传统年俗的喜爱与怀念；对充满烟火气的陕北乡村团圆生活的赞美；对新年蕴含的美好希望的憧憬，以及对平凡幸福生活的热爱。
9．①地壳的运动；②气候的变化；③古生物的状况；④地球历史的发展过程。 10．①砾岩生成之处是当时的陆地边缘；②地壳下沉，水流搬运能力减弱，细颗粒物质得以沉积；③此处发生过地壳下沉，原本的岸边变成了海洋中心；④岩石可以记录地壳的活动（我们能从岩石中读出地壳的运动变化）。 11．示例：适用于阐释“岩石记录着地壳的活动”这一事理。
理由：北京西山的恐龙足迹化石，保存了远古地壳运动的痕迹。远古生物的足迹在地壳运动后埋入地下，后又因燕山运动地壳抬升，随西山隆起露出，这一过程记录了北京西山地区的地壳运动变化，印证了文本一中“岩石记录着地壳的活动”的事理。
12．B 13．田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。 14．桃花源中人“叹惋”是因为他们与世隔绝已久，听到外面世界的变化，如战乱频繁、百姓生活困苦等，与他们所处的和平、安宁的桃花源形成鲜明对比，因此感到惋惜和感慨。陶潜“叹”是因为他不愿为了五斗米的俸禄而向乡里小人弯腰，体现了他对官场的厌恶和对自由、尊严的追求。 15．陶渊明受推崇的原因是他对理想社会的向往和追求，以及他高尚的品格和精神。他描绘的桃花源体现了他对和平、安宁、美好生活的向往；他不羁、任真自得，不愿为五斗米折腰，体现了他对自由、尊严的追求和对官场的厌恶。
16．示例：这首诗上下两章以重章叠句的形式反复咏叹，两次“式微式微，胡不归”的追问，形成回环往复的节奏，把劳役者日暮不归的疲惫、怨愤与归家的渴望层层加强。两章中仅更换了“中露”与“泥中”、“君之故”与“君之躬”，从露水到泥泞的处境递进，愈发凸显出劳役者境遇的不堪，也让对压迫者的不满情绪愈发强烈，使情感表达更具感染力。
17．(1)示例一：我选A。《诗经》收录西周至春秋时期的诗歌，分风、雅、颂三类，“风”多为民歌，充满烟火气，“雅”“颂”记录贵族生活与祭祀礼仪，展现先民的生活图景与情感世界。阅读它能触摸文学源头，感受古典韵律，传承文化根脉。
示例二：我选B。《说文解字》是东汉许慎编撰的字典，以“六书”逻辑系统解析汉字的形、音、义，梳理从甲骨文到小篆的汉字源流。阅读它能读懂汉字里的文化密码，感受古人造字智慧，加深对传统文化的理解。
示例三：我选C。《史记》是司马迁所著的纪传体通史，记载了黄帝至汉武帝时期3000多年的历史。阅读此经典能激励我们在生活中坚守信念，勇于面对困难，还能帮助我们深入理解中华民族灿烂的传统文化，树立文化自信。
(2)示例：读《经典常谈》这类知识性作品，我会先浏览目录梳理框架；再精读章节，圈点关键知识点；最后做笔记归纳要点，结合背景资料加深理解，让零散知识形成体系。
18．例文：
妈妈的白发牵动我的心
时间如流水般飞逝，我从一个稚嫩的小孩长大青年，当我的脊梁渐渐伸直时，妈妈的背影却不再挺拔。飒飒寒风中，妈妈乌黑秀发中掺杂的银丝随风飘扬，格外显眼，牵动着我的心。
“吃饭了！”妈妈的声音顺着阳光的方向传来，在门外玩耍的我，如离弦的箭一般冲向家里，还未到家，就远远地闻道饭菜的香味，我已垂涎三尺，不仅加快了脚步。轰隆隆！顿时电闪雷鸣，我挠挠头，不解地看着天空，刚刚还是好好的，怎么就下雨了呢？还是吃饭要紧。我迫不及待地打开家门，拿起筷子狼吞虎咽地吃了起来。在一阵“风卷残云”之后，我满意地眯着眼睛看着我的“战果”。
咦，盘子边缘怎么会有一根白发？一想到刚刚还可能吃菜时吃了头发进去，胃里便一阵翻腾。我强忍住恶心，将白发抽了出来，这肯定是妈妈在烧菜时掉的，妈妈怎么这么不小心，还让人吃东西吗？
我满腔怒火地捏着头发去找妈妈。我来到妈妈面前，她正在洗我弄脏的衣服，我夺过她正在洗的衣物，举着那根白发怒冲冲地质问她：“为什么菜里会有白头发，以后我还敢吃你做的菜吗？”妈妈脸上的错愕转化成了愧疚和不安，“对不起，女儿，我……”“对不起有用吗？”她像一个做错事的小孩，双手使劲抓着衣角。
我瞥见她那因长时间浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟颤抖的粗糙双手，顿时，气消了一大半。我再转身去看妈妈，她正低着头，头发披散着，其中的白发刺目、灼眼，手因为帮我洗衣服而变得冰凉红肿。
我愣住了，妈妈辛苦做的饭菜，是为了谁？我还挑三拣四，伤害了妈妈，她却任劳任怨，把错都揽在自己身上。泪水模糊了我的双眼，妈妈的白发被我紧紧攥在手中，银发摇曳，我的心也随之颤动。
雨过天晴，绚丽的彩虹耀眼夺目，却比不过我手中这根小小的银发。这根银发——妈妈的银发震撼着我的心灵，牵动着我的心。