初中地理鲁教版（五四学制）（2024）六年级上册（2024）地球的运动同步练习题

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1.我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（ ）
A . 太阳星星绕着地球转
B . 地球绕着太阳自西向东运动
C . 地球自西向东自转
D . 地轴总是倾斜的，北端指向北极星
2.地球的昼夜交替现象产生于（ ）
A . 地球的自转
B . 地球的公转
C . 太阳的照射
D . 地球不发光、不透明
3.广东的小明暑假到澳大利亚旅游，此时该国为（ ）
A . 春季 B . 夏季 C . 秋季 D . 冬季
4.下列现象中，与地球自转相关的是（ ）
A . 正午时，操场上旗杆的影子总是指向北方，且在不同季节影子长短不同
B . 学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间比冬季早
C . 中国的小明爸爸凌晨2点半从床上爬起来观看南非世界杯足球赛现场直播
D . 中国北方地区四季分明，冬去春来，春暖、夏热、秋凉、冬寒
5.下列节日中，枣阳市所在地昼夜长短差异最大的是（ ）
A . 三月八日妇女节
B . 五月一日国际劳动节
C . 六月一日儿童节
D . 九月十日教师节
6.下面四幅图中，M点同时符合西半球、南半球、低纬度地区三个条件的是（ ）
A .
B .
C .
D .
7.假设地球不自转，就会（ ）
A . 没有白天和黑夜
B . 同一地方有时是白天，有时是黑夜
C . 有的地方总是白天，有的地方总是黑夜
D . 全球各地都是白天
8.地球公转的周期为（ ）
A . 一天 B . 七天 C . 半年 D . 一年
9.关于昼夜更替的叙述，正确的是（ ）
A . 昼夜更替的周期约为12个小时
B . 昼夜更替的周期约为24个小时
C . 惠州每天都是6时日出，18时日落
D . 昼夜更替与地球自转无关
10.下列四幅图是北京市的小文同学在探究学习活动中绘制的一幅正午日照图（分别选取不同季节的某一天测得），他忘了哪一幅是暑假期间绘制的，请你帮他找出（ ）
A .
B .
C .
D .
二、多选题
1.在什么时间，世界各地的白昼时间一样长？（ ）
A . 春分 B . 夏至 C . 秋分 D . 冬至
2.下列说法正确的是（ ）
A . 热带地区既有阳光直射现象又有斜射现象
B . 温度地区有阳光斜射，又有极昼极夜现象
C . 地球公转产生四季变化现象
D . 地球自转产生四季变化的现象
3.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”.那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（ ）
A . 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
B . 新疆的帕米尔高原上
C . 漠河以北的黑龙江主航道中心线上
D . 曾母暗沙
4.地球公转所产生的地理现象有（ ）
A . 日月星辰的东升西落
B . 昼夜现象的产生
C . 昼夜长短的变化
D . 四季更替
5.下面对一些地理事物现象的解释，正确的是（ ）
A . 济南的学生上午做课间操时，新疆的学生正在吃早饭，是地球自转形成的
B . 春节期间广州的花市和哈尔滨的冰灯节，是纬度位置不同造成的
C . 冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖，是因为海陆位置不同造成的
D . 北京把大型钢铁企业“首钢”迁出北京，是因为靠近矿产资源产地
6.下列四幅图中，表示地球自转方向正确的是（ ）
A .
B .
C .
D .
三、填空题
1.地球自转是绕 ________ 转，周期为 ________ 。
2.南半球和北半球季节正好 ________ 。南半球是夏季时，那北半球是 ________ 季。
3.北回归线的纬度是 ________ ，它与南回归线之间是全球五带中的 ________ ．
4.________ 是北温带和热带的分界线，其度数属于 ________ （高、中、低）纬度。
5.如果从北极上空观察地球呈 ________ （顺/逆）时针转。
6.热带中有太阳直射现象的是 ________ ，有极昼极夜现象的是 ________ 四季变化比较明显的是 ________ 我国大部分地区位于 ________ 南北回归线之间的温度带是 ________ 。
四、判断题
1.地球自转产生了昼夜更替（ ）
2.地球绕太阳一周的时间是一天。（ ）
3.当我国是夏季时，南半球的澳大利亚也是夏季。（ ）
4.（40°N，10°W）位于东半球、北温带和中纬度。（ ）
5.寒带终年寒冷，有极昼极夜的现象。（ ）
6.拨动地球仪，可以看到地球是绕着赤道在转动。（ ）
7.诗句“坐地日行八万里”中暗指了地球的公转运动和赤道的周长。 （ ）
8.地球的五个热量带中，热带有阳光直射现象。（ ）
五、简答题
1.读“大洲和大洋分布图”和“气温曲线和降水柱状图”，回答下列问题。
某考察团6月份从我国青岛出发进行环球科学考察，预计总耗时365天。考察路线如图所示：
（1） 图中字母代表的是：A ________ 洲、B ________ 洲、D点在 ________ 洲。
（2） D点的经纬度是 ________ ， ________ 。
（3） 好望角地处 ________ （南、北）半球，巴拿马运河地处 ________ （东、西）半球。AD两大洲的分界线是 ________ 。
（4） 科考船东出亚洲，途经太平洋、巴拿马运河、南美洲、 ________ 洋、 ________ 洲、好望角、 ________ 洋、马六甲海峡，最后返回青岛。
（5） D所在大洲东部有世界最大洋： ________ 。
（6） 耗时365天后，返回青岛时，青岛昼夜情况 ________ （选填“昼夜等长”或“昼长夜短”或“昼短夜长”）。
2.在地理课堂上开展了地球运动的演示实验活动。下边是两组实验图，请你一起参与活动。
(一)认识地球仪
（1）地球仪上A点与B点所在的纬线长度 ________ ，（填相等或不相等）
(二)演示地球运动
（2）用手电筒作为光源照射地球仪，并自西向东缓慢拨动地球仪，可演示地球的 ________ 运动。从图中昼夜半球位置可知，南美洲位于 ________ 。（填昼半球或夜半球）
（3）在演示地球公转时，要保持地轴的空间指向不变，且运动顺序为甲→乙→丙→丁，当转动到丁处时太阳直射的纬线是 ________ 。此时，南半球是 ________ (填季节)。
（4）补全诗句
风雷入暖送中春，桃柳着装日换新，赤道金阳直射面，白天黑夜 ________ (“两均分”或“不均分”)。
3.读地球公转图，完成填空。
（1） 在图中画出地球公转的方向。
（2） 地球公转至C位置时，此时北半球昼 ________ 夜 ________ ，北寒带出现 ________ 现象；这一天是北半球的 ________ 日（节气），此时南半球正处在 ________ （季节）。
（3） 地球公转至A点，这一天是 ________ 日（节气），正值每年的 ________ 日前后，此时南半球的昼夜长短情况是昼 ________ ，这天过后，北半球的白昼时间会越来越 ________ 。
（4） 刚刚过去的国庆节，地球公转位于 ________ 点和 ________ 点之间，今天太阳直射点位于 ________ 半球（南或北）。
4.读太阳系模式图(甲图)和太阳系“生命可居住带”示意图(乙图)，回答下列问题。
（1） 甲图中表示地球的是 ________ (填字母)，与地球距离最近的一颗恒星是 ________ (填名称)。
（2） 地球轨道内、外两侧轨道上分别运行着 ________ 和 ________ 。(填名称)
（3） 指出乙图中显示“生命可居住带”出现生命的主要影响因素，并说明理由。 ________ 。
（4） 除乙图所述因素外，请说出地球上存在生命的自身有利条件。 ________ 。