山东聊城东昌中学等校2025-2026学年第二学期期中考试八年级语文试题（图片版，含答案）

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2.C（2 分）【本句是形容雕刻的人物生动逼真，如同活的，用“栩栩如生”恰当】
3.B（2 分）【B.有误，成分残缺，感受到了排山倒海的气势。】
4.A （2 分）
5.（2 分）(1)低碳生活就是在生活中极力减少二氧化碳的排放的一种生活方式。
（2 分）(2)“低碳故事”讲述大会（本题 2 分。符合语境 1 分，表达恰当 1 分。）
6.（1）（4 分）①诗经 ②纪传体通史 ③儒家 ④孟子
（2）（3 分）①了解古代文学、历史、哲学等方面的知识，丰富文化素养。如通过阅读《经典常谈》中
关于《诗经》的内容，知晓诗歌的源头及发展。②学习古人的智慧和思想，提升思维能力。像孔子的儒家
思想，能让我们懂得为人处世的道理。③增强文化自信，传承中华文明。明白传统文化经典的价值，激发
传承文化的责任感 。（结合书中具体内容 1 分，回答出阅读传统经典的意义 2 分）。
7.（8 分）①白露未晞；②窈窕淑女；③如三月兮；④黄发垂髫；⑤气蒸云梦泽；⑥波撼岳阳城；⑦海内
存知己；⑧天涯若比邻。
8.（2分）A.首联中“马穿山径菊初黄”意思是：马儿穿行在山间小路，路旁的野菊已微微开放。野菊花
在秋天开放，“菊初黄”间接交待时令为秋天，并非“直接”；以“山径”直接点明了地点为山间小路，并
非“间接”。因此本项说法错误；
9.（3分）示例一：拟人的修辞手法，幽静的山谷回荡秋声，山峰默默无语站立在斜阳里，生动形象地展
现了一幅秋日晚景图，表达作者对眼前景物的迷恋沉醉之情。
示例二：动静结合，幽静的山谷回荡秋声，山峰默默无语站立在斜阳里，渲染了夕阳西下静谧的山村氛围，
表达作者对眼前景物的迷恋沉醉之情。
示例三：视听结合，以听觉写动景，以视觉写静景，渲染了夕阳西下静谧的山村氛围，表达作者对眼前景
物的迷恋沉醉之情。
10.（2分）B
11.（2分）B
12.（2分）C（侧面写出水的清澈透明）
13.（2 分）饭 于 林 虑 亭 / 午 抵 桃 林 村 / 乃 山 麓 也
14.（2分）傍晚时分，到达明教院，晚上在连云港阁住宿。
15.（4分）甲文作者初见小石潭景色优美心中喜悦，后因环境凄清，触发被贬的孤寂悲凉之情，由乐转忧；
乙文作者游览天平山，看到沿途美景，由困倦转为沉浸在愉悦之中。
16.（2 分）B. 根据第⑤段“依靠物种独特的生理条件，斑头雁成为少数可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟
之一，但很多小型候鸟并不具备这样的条件”可知，斑头雁是少数可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟之一，但
并不是唯一；
17.（3 分）列数字，列举了斑头雁飞越喜马拉雅山所需高度以及平常的飞行高度，具体准确地说明了斑头
雁迁徙过程中会优先选择海拔较低的山谷、垭口等区域降低飞行困难这一特点。
18.（3 分）不能，“约”表估计、推测，说明“斑头雁心脏与身体质量的比值大约是其他鸟类的 1.5 倍，
如果删去，过于绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
19.（2 分）A 析：本句只能看出“爹”的狩猎本领高强，无法表现“娘”对“爹”的崇拜。
20.示例：（1）环境描写，写出家乡山高林密、野兽多、路险的特点，为后文写“爹”和村民们赶山作铺
垫。（3 分） （2）运用比喻的修辞，把“昏昏的天”比作“倒扣的大锅盖”，写出天气的昏暗，衬托出“我”对“爹”
可能去赶山的担心。（3 分）
21.（4 分）（1）狩猎技术高超，“爹”在林子里，能根据风吹林动的声音判断出野林子里走动的是山猪、
野兔还是狗子。只要爹抬起火统，就没有落空的时日。（2）豪爽，仗义、光明磊落或者慷慨大方/善良淳
朴，“爹”知道娘逮住野狗子，毫不掩饰地哈哈大笑，马上大声告知大家平分。（3）勤俭节约，文中写道，
爹一辈子勤俭节约，怎么花得起这大价钱？
（本题结合文章内容回答出任意两点，即得 4 分）
22.（4 分）（1）第③段，“我”打电话给家里，娘在电话里支吾半天，也不说山猪肉是怎么得来的。
（2）第⑨段，我到家问娘爹去了哪里，娘低头不语，随后岔开话题。