黑龙江省哈尔滨市第三中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题（含答案）

这是一份黑龙江省哈尔滨市第三中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题（含答案），共6页。试卷主要包含了材料解析题等内容，欢迎下载使用。
一．单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
二、材料解析题（本大题共3小题，共40分。）
31.（1）特点：以人为中心；借助古典文化；人文主义与宗教传统并存。（6分，1点2分，3点6分）
（2）新发展：理性至上；批判范围从宗教对人性的压制拓展至封建专制制度；思想成果从文化认知革新升级为系统的社会政治理论构建；与自然科学深度结合；思想系统化。（4分，任答两点即可）
原因：资本主义经济发展；资产阶级力量壮大；自然科学发展推动；文艺复兴、宗教改革的奠基作用；印刷文化与公共空间（供人们自由讨论公共事务的领域）形成；封建专制危机与民族国家兴起。（4分，任答两点即可）
32.（1）转型：救助的主体由私人转向国家再到社会。（2分）
原因：启蒙思想影响；私人慈善机构衰退；现代国家发展要求；巩固政权的需要（革命的需要）。（4分，任答2点得4分）
（2）努力：成立专门机构；政策研究；理论探讨；法律保障；制度建设；以工代赈。（5分，任答3点得5分）
不足：难以落实；难以兼顾所有地区所有人；影响小。（3分，任答2点3分）
27.评分要求和答案参考：
哥伦布日纪念哥伦布发现美洲，新航路开辟使世界开始连成整体，推动欧洲资本主义发展。美国以欧洲移民为主，认同欧洲殖民历史，借此塑造国家文化认同，站在欧洲殖民发展视角肯定新航路开辟的积极意义。
原住民抵抗日、文化多样性尊重日新航路开辟伴随欧洲殖民侵略，美洲印第安人惨遭屠杀，本土文明遭到摧残。拉美国家立足自身历史，反思殖民苦难，肯定原住民的抗争，尊重本土多元文化，摒弃欧洲中心史观，体现对殖民历史的客观反思与文明平等意识。
节日名称变化，反映了历史评价受立场、时代、史观影响，新航路开辟兼具推动世界发展与带来殖民灾难的双重影响。
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观点
史实
论证
结论
一等
10-12分
观点明确：清晰选定两种命名、准确阐释两种命名的核心含义与背后的认识差异。
史实充分且贴合观点，无史实错误。
逻辑连贯，层次清晰
能够辩证、历史地评价问题，体现历史思辨能力。
二等
7-9分
观点较明确：选定两种命名，能阐释其核心含义，认识差异表述较清晰。
史实较准确
逻辑较连贯，层次较清晰，论证力度稍弱。
能简单概括历史评价的多元性或新航路开辟的双重影响。
三等
4-6分
观点模糊：仅选定两种命名，未能清晰阐释其含义，或认识差异表述混乱。
史实不足，支撑薄弱，存在部分史实错误。
简单罗列史实，层次不清晰。
未提炼核心结论，仅停留在对命名的表面解读。
四等
0-3分
观点错误或未明确观点：未选定两种命名，或对命名的理解完全错误。
史实引用不当或错误
无有效论证，仅简单抄写材料，表述混乱。
无总结升华。