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      2026届北京市东城区北京第二十二中学高三第三次测评数学试卷含解析

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      2026届北京市东城区北京第二十二中学高三第三次测评数学试卷含解析

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      这是一份2026届北京市东城区北京第二十二中学高三第三次测评数学试卷含解析,共8页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔等内容,欢迎下载使用。
      1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
      2.答题时请按要求用笔。
      3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
      4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
      5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1.已知角的终边与单位圆交于点,则等于( )
      A.B.C.D.
      2.已知集合,则( )
      A.B.
      C.D.
      3.已知为虚数单位,若复数,,则
      A.B.
      C.D.
      4.正三棱锥底面边长为3,侧棱与底面成角,则正三棱锥的外接球的体积为( )
      A.B.C.D.
      5.一个组合体的三视图如图所示(图中网格小正方形的边长为1),则该几何体的体积是( )
      A.B.C.D.
      6.已知各项都为正的等差数列中,,若,,成等比数列,则( )
      A.B.C.D.
      7.已知,是双曲线的两个焦点,过点且垂直于轴的直线与相交于,两点,若,则△的内切圆的半径为( )
      A.B.C.D.
      8.在等腰直角三角形中,,为的中点,将它沿翻折,使点与点间的距离为,此时四面体的外接球的表面积为( ).
      A.B.C.D.
      9.若双曲线的渐近线与圆相切,则双曲线的离心率为( )
      A.2B.C.D.
      10.已知平面平面,且是正方形,在正方形内部有一点,满足与平面所成的角相等,则点的轨迹长度为( )
      A.B.16C.D.
      11.已知变量,满足不等式组,则的最小值为( )
      A.B.C.D.
      12.已知等差数列的公差为-2,前项和为,若,,为某三角形的三边长,且该三角形有一个内角为,则的最大值为( )
      A.5B.11C.20D.25
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13.的展开式中,若的奇数次幂的项的系数之和为32,则________.
      14.已知,则满足的的取值范围为_______.
      15.已知向量,,若,则实数______.
      16.已知,若,则a的取值范围是______.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17.(12分)在ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,
      (Ⅰ)求的大小;
      (Ⅱ)若,求面积的最大值.
      18.(12分)如图,三棱柱中,侧面为菱形,.
      (1)求证:平面;
      (2)若,求二面角的余弦值.
      19.(12分)设函数,其中.
      (Ⅰ)当为偶函数时,求函数的极值;
      (Ⅱ)若函数在区间上有两个零点,求的取值范围.
      20.(12分)设椭圆,直线经过点,直线经过点,直线直线,且直线分别与椭圆相交于两点和两点.
      (Ⅰ)若分别为椭圆的左、右焦点,且直线轴,求四边形的面积;
      (Ⅱ)若直线的斜率存在且不为0,四边形为平行四边形,求证:;
      (Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,判断四边形能否为矩形,说明理由.
      21.(12分)已知函数(,),.
      (Ⅰ)讨论的单调性;
      (Ⅱ)若对任意的,恒成立,求实数的取值范围.
      22.(10分)在直角坐标系中,直线l过点,且倾斜角为,以直角坐标系的原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为.
      求直线l的参数方程和曲线C的直角坐标方程,并判断曲线C是什么曲线;
      设直线l与曲线C相交与M,N两点,当,求的值.
      参考答案
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1、B
      【解析】
      先由三角函数的定义求出,再由二倍角公式可求.
      【详解】
      解:角的终边与单位圆交于点


      故选:B
      【点睛】
      考查三角函数的定义和二倍角公式,是基础题.
      2、B
      【解析】
      先由得或,再计算即可.
      【详解】
      由得或,
      ,,
      又,.
      故选:B
      【点睛】
      本题主要考查了集合的交集,补集的运算,考查学生的运算求解能力.
      3、B
      【解析】
      由可得,所以,故选B.
      4、D
      【解析】
      由侧棱与底面所成角及底面边长求得正棱锥的高,再利用勾股定理求得球半径后可得球体积.
      【详解】
      如图,正三棱锥中,是底面的中心,则是正棱锥的高,是侧棱与底面所成的角,即=60°,由底面边长为3得,
      ∴.
      正三棱锥外接球球心必在上,设球半径为,
      则由得,解得,
      ∴.
      故选:D.
      【点睛】
      本题考查球体积,考查正三棱锥与外接球的关系.掌握正棱锥性质是解题关键.
      5、C
      【解析】
      根据组合几何体的三视图还原出几何体,几何体是圆柱中挖去一个三棱柱,从而解得几何体的体积.
      【详解】
      由几何体的三视图可得,
      几何体的结构是在一个底面半径为1的圆、高为2的圆柱中挖去一个底面腰长为的等腰直角三角形、高为2的棱柱,
      故此几何体的体积为圆柱的体积减去三棱柱的体积,
      即,
      故选C.
      【点睛】
      本题考查了几何体的三视图问题、组合几何体的体积问题,解题的关键是要能由三视图还原出组合几何体,然后根据几何体的结构求出其体积.
      6、A
      【解析】
      试题分析:设公差为
      或(舍),故选A.
      考点:等差数列及其性质.
      7、B
      【解析】
      设左焦点的坐标, 由AB的弦长可得a的值,进而可得双曲线的方程,及左右焦点的坐标,进而求出三角形ABF2的面积,再由三角形被内切圆的圆心分割3个三角形的面积之和可得内切圆的半径.
      【详解】
      由双曲线的方程可设左焦点,由题意可得,
      由,可得,
      所以双曲线的方程为:
      所以,
      所以
      三角形ABF2的周长为
      设内切圆的半径为r,所以三角形的面积,
      所以,
      解得,
      故选:B
      【点睛】
      本题考查求双曲线的方程和双曲线的性质及三角形的面积的求法,内切圆的半径与三角形长周长的一半之积等于三角形的面积可得半径的应用,属于中档题.
      8、D
      【解析】
      如图,将四面体放到直三棱柱中,求四面体的外接球的半径转化为求三棱柱外接球的半径,然后确定球心在上下底面外接圆圆心连线中点,这样根据几何关系,求外接球的半径.
      【详解】
      中,易知,
      翻折后,


      设外接圆的半径为,
      , ,
      如图:易得平面,将四面体放到直三棱柱中,则球心在上下底面外接圆圆心连线中点,设几何体外接球的半径为,

      四面体的外接球的表面积为.
      故选:D
      【点睛】
      本题考查几何体的外接球的表面积,意在考查空间想象能力,和计算能力,属于中档题型,求几何体的外接球的半径时,一般可以用补形法,因正方体,长方体的外接球半径 容易求,可以将一些特殊的几何体补形为正方体或长方体,比如三条侧棱两两垂直的三棱锥,或是构造直角三角形法,确定球心的位置,构造关于外接球半径的方程求解.
      9、C
      【解析】
      利用圆心到渐近线的距离等于半径即可建立间的关系.
      【详解】
      由已知,双曲线的渐近线方程为,故圆心到渐近线的距离等于1,即,
      所以,.
      故选:C.
      【点睛】
      本题考查双曲线离心率的求法,求双曲线离心率问题,关键是建立三者间的方程或不等关系,本题是一道基础题.
      10、C
      【解析】
      根据与平面所成的角相等,判断出,建立平面直角坐标系,求得点的轨迹方程,由此求得点的轨迹长度.
      【详解】
      由于平面平面,且交线为,,所以平面,平面.所以和分别是直线与平面所成的角,所以,所以,即,所以.以为原点建立平面直角坐标系如下图所示,则,,设(点在第一象限内),由得,即,化简得,由于点在第一象限内,所以点的轨迹是以为圆心,半径为的圆在第一象限的部分.令代入原的方程,解得,故,由于,所以,所以点的轨迹长度为.
      故选:C
      【点睛】
      本小题主要考查线面角的概念和运用,考查动点轨迹方程的求法,考查空间想象能力和逻辑推理能力,考查数形结合的数学思想方法,属于难题.
      11、B
      【解析】
      先根据约束条件画出可行域,再利用几何意义求最值.
      【详解】
      解:由变量,满足不等式组,画出相应图形如下:
      可知点,,
      在处有最小值,最小值为.
      故选:B.
      【点睛】
      本题主要考查简单的线性规划,运用了数形结合的方法,属于基础题.
      12、D
      【解析】
      由公差d=-2可知数列单调递减,再由余弦定理结合通项可求得首项,即可求出前n项和,从而得到最值.
      【详解】
      等差数列的公差为-2,可知数列单调递减,则,,中最大,最小,
      又,,为三角形的三边长,且最大内角为,
      由余弦定理得,设首项为,
      即得,
      所以或,又即,舍去,,d=-2
      前项和.
      故的最大值为.
      故选:D
      【点睛】
      本题考查等差数列的通项公式和前n项和公式的应用,考查求前n项和的最值问题,同时还考查了余弦定理的应用.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13、
      【解析】
      试题分析:由已知得,故的展开式中x的奇数次幂项分别为,,,,,其系数之和为,解得.
      考点:二项式定理.
      14、
      【解析】
      将f(x)写成分段函数形式,分析得f(x)为奇函数且在R上为增函数,利用奇偶性和单调性解不等式即可得到答案.
      【详解】
      根据题意,f(x)=x|x|=,
      则f(x)为奇函数且在R上为增函数,
      则f(2x﹣1)+f(x)≥0⇒f(2x﹣1)≥﹣f(x)⇒f(2x﹣1)≥f(﹣x)⇒2x﹣1≥﹣x,
      解可得x≥,即x的取值范围为[,+∞);
      故答案为:[,+∞).
      【点睛】
      本题考查分段函数的奇偶性与单调性的判定以及应用,注意分析f(x)的奇偶性与单调性.
      15、-2
      【解析】
      根据向量坐标运算可求得,根据平行关系可构造方程求得结果.
      【详解】
      由题意得:
      ,解得:
      本题正确结果:
      【点睛】
      本题考查向量的坐标运算,关键是能够利用平行关系构造出方程.
      16、
      【解析】
      函数等价为,由二次函数的单调性可得在R上递增,即为,可得a的不等式,解不等式即可得到所求范围.
      【详解】
      ,等价为,
      且时,递增,时,递增,
      且,在处函数连续,
      可得在R上递增,
      即为,可得,解得,
      即a的取值范围是.
      故答案为:.
      【点睛】
      本题考查分段函数的单调性的判断和运用:解不等式,考查转化思想和运算能力,属于中档题.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17、(1)(2)
      【解析】
      分析:(1)利用正弦定理以及诱导公式与和角公式,结合特殊角的三角函数值,求得角C;
      (2)运用向量的平方就是向量模的平方,以及向量数量积的定义,结合基本不等式,求得的最大值,再由三角形的面积公式计算即可得到所求的值.
      详解:(1)∵,


      (Ⅱ)取中点,则,在中,,
      (注:也可将两边平方)即,
      ,所以,当且仅当时取等号.
      此时,其最大值为.
      点睛:该题考查的是有关三角形的问题,涉及到的知识点有正弦定理,诱导公式,和角公式,向量的平方即为向量模的平方,基本不等式,三角形的面积公式,在解题的过程中,需要正确使用相关的公式进行运算即可求得结果.
      18、(1)见解析(2)
      【解析】
      (1)根据菱形性质可知,结合可得,进而可证明,即,即可由线面垂直的判定定理证明平面;
      (2)结合(1)可证明两两互相垂直.即以为坐标原点,的方向为轴正方向,为单位长度,建立空间直角坐标系,写出各个点的坐标,并求得平面和平面的法向量,即可求得二面角的余弦值.
      【详解】
      (1)证明:设,连接,如下图所示:
      ∵侧面为菱形,
      ∴,且为及的中点,
      又,则为直角三角形,

      又,
      ,即,
      而为平面内的两条相交直线,
      平面.
      (2)
      平面,
      平面,
      ,即,
      从而两两互相垂直.
      以为坐标原点,的方向为轴正方向,为单位长度,建立如图的空间直角坐标系

      为等边三角形,



      设平面的法向量为,则,即,
      ∴可取,
      设平面的法向量为,则.
      同理可取

      由图示可知二面角为锐二面角,
      ∴二面角的余弦值为.
      【点睛】
      本题考查了线面垂直的判定方法,利用空间向量方法求二面角夹角的余弦值,注意建系时先证明三条两两垂直的直线,属于中档题.
      19、(Ⅰ)极小值,极大值;(Ⅱ)或
      【解析】
      (Ⅰ)根据偶函数定义列方程,解得.再求导数,根据导函数零点列表分析导函数符号变化规律,即得极值,(Ⅱ)先分离变量,转化研究函数,,利用导数研究单调性与图象,最后根据图象确定满足条件的的取值范围.
      【详解】
      (Ⅰ)由函数是偶函数,得,
      即对于任意实数都成立,
      所以.
      此时,则.
      由,解得.
      当x变化时,与的变化情况如下表所示:
      所以在,上单调递减,在上单调递增.
      所以有极小值,有极大值.
      (Ⅱ)由,得. 所以“在区间上有两个零点”等价于“直线与曲线,有且只有两个公共点”.
      对函数求导,得.
      由,解得,.
      当x变化时,与的变化情况如下表所示:
      所以在,上单调递减,在上单调递增.
      又因为,,,,
      所以当或时,直线与曲线,有且只有两个公共点.
      即当或时,函数在区间上有两个零点.
      【点睛】
      利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法
      (1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解.
      (2)分离参数后转化为函数的值域(最值)问题求解.
      (3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题,从而构建不等式求解.
      20、 (Ⅰ) ;(Ⅱ)证明见解析;(Ⅲ)不能,证明见解析
      【解析】
      (Ⅰ)计算得到故,,,,计算得到面积.
      (Ⅱ) 设为,联立方程得到,计算,同理,根据得到,得到证明.
      (Ⅲ) 设中点为,根据点差法得到,同理,故,得到结论.
      【详解】
      (Ⅰ),,故,,,.
      故四边形的面积为.
      (Ⅱ)设为,则,故,
      设,,故,

      同理可得,
      ,故,
      即,,故.
      (Ⅲ)设中点为,则,,
      相减得到,即,
      同理可得:的中点,满足,
      故,故四边形不能为矩形.
      【点睛】
      本题考查了椭圆内四边形的面积,形状,根据四边形形状求参数,意在考查学生的计算能力和综合应用能力.
      21、(Ⅰ)见解析 (Ⅱ)
      【解析】
      (Ⅰ)求导得到,讨论和两种情况,得到答案.
      (Ⅱ)变换得到,设,求,令,故在单调递增,存在使得,,计算得到答案.
      【详解】
      (Ⅰ)(),
      当时,在单调递减,在单调递增;
      当时,在单调递增,在单调递减.
      (Ⅱ)(),即,().
      令(),
      则,
      令,,故在单调递增,
      注意到,,
      于是存在使得,
      可知在单调递增,在单调递减.
      ∴.
      综上知,.
      【点睛】
      本题考查了函数的单调性,恒成立问题,意在考查学生对于导数知识的综合应用能力.
      22、 (Ⅰ) 曲线是焦点在轴上的椭圆;(Ⅱ).
      【解析】
      试题分析:(1)由题易知,直线的参数方程为,(为参数),;曲线的直角坐标方程为,椭圆;(2)将直线代入椭圆得到,所以,解得.
      试题解析:
      (Ⅰ)直线的参数方程为.
      曲线的直角坐标方程为,即,
      所以曲线是焦点在轴上的椭圆.
      (Ⅱ)将的参数方程代入曲线的直角坐标方程为
      得,

      得,

      0
      0

      极小值

      极大值

      0
      0

      极小值

      极大值

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