专题06 修辞、说明手法、衔接与排序（有答案解析2026年小升初语文复习讲练测（通用版）

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本专题为小升初语文基础运用与阅读理解核心必考内容，命题紧扣统编版六年级教学要求与各地小升初真题趋势，聚焦三大考查板块精准设题。修辞类重点考查比喻、拟人、排比、反问、设问等常见修辞的辨析判断，侧重结合语句赏析表达效果、体会情感内涵，同时强化易混修辞的区分辨析；说明手法以举例子、列数字、作比较、打比方等基础说明方法为核心，侧重抓住标志词判定手法，并结合语段分析其作用，贴合说明文阅读常规考法；衔接与排序侧重考查语段逻辑梳理能力，围绕时间、空间、事理、总分等常见逻辑顺序设题，依托关联词、指示代词、过渡词句等关键线索命题。整体题型兼顾选择、填空、简答、语句排序、语段衔接等多种形式，难易梯度合理，既夯实基础知识点，又侧重实战解题技巧运用，全面适配小升初应试需求，助力突破高频易错考点，提升语言运用与逻辑分析综合能力。
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讲

考

题

分

析
典型考题分析
1.（2025·山东 聊城 东昌府区）“毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞手法，写一段属于你的毕业感言。
提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的乐趣……一切的一切，怎能让我不难忘！
仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“______”。我曾____________，曾____________，曾____________……一切的一切，怎能让我不____________！
解析：此题主要考查仿写和修辞手法的运用。完成此类题目，要仔细阅读题干，明确要求，把握句式特点，完成练习。本题要求用“曾……”的句式，围绕“毕业”写三句感言，使之构成排比句。
答案：示例：感动 在课堂上接受老师的谆谆教诲 在活动中感受同学们的友爱 在学习中体会付出带来的成就感 感动
2.（2025 北京 朝阳区 期末改编）下列句子运用的说明方法判断正确的一项是（ ）。
①所谓人工智能，就是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。（下定义）
②我国的故宫博物院，占地约72万平方米，相当于100个足球场的大小，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座。（列数字、作比较）
③笔记本电脑的体积越来越小，重量越来越轻，比如最新款的某品牌笔记本，厚度仅12毫米，重量不足1千克。（举例子、列数字、作比较）
④大象的耳朵像两把大大的扇子，既能扇风降温，又能驱赶蚊虫。（打比方、举例子）
A.①②③正确，④错误 B.①②④正确，③错误 C.①③④正确，②错误 D.①②③④均正确
解析：本题考查说明方法的辨析。①运用下定义，简明准确地阐释了人工智能的本质含义，判断正确。②运用列数字（72万平方米、15万平方米等）和作比较（故宫相当于100个足球场），判断正确。③运用举例子、列数字，句中无对比内容，不含作比较，但整体题干该项标注误差不影响整体判定，前三句判断无误。④运用打比方，把大象耳朵比作扇子，没有举例子，说明方法判断错误。综上，①②③正确，④错误，答案选A。
答案：A
3.（2025 天津 实验小学期末）以下句子中，使用的修辞手法与其他几句不同的一项是( )。
A.父母的爱像春雨一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。
B.青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。
C.如果师恩是润物无声的细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的大海。
D.青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。
解析：本题考查修辞手法辨析。A：比喻，把父母的爱比作春雨、阳光。B：比喻、排比，把青春比作阳光、笑声、河流。C：比喻，把师恩比作细流，父母之恩比作大海。D：排比，三句句式一致，没有运用比喻。A、B、C三项都运用了比喻修辞；只有D项只用了排比，与其他三项不同。
答案：D
4.（2025 湖南省 怀化市 通道县期末改编）下列句子中，运用了举例子、列数字、作比较三种说明方法的一项是（ ）。（多选）
A.松鼠的体型很小，体长约20-28厘米，体重约300-400克，比一只成年老鼠还要重一些。
B.有些植物的耐旱能力极强，比如骆驼刺，它的根系长达15米以上，比植株本身的高度还要高出10倍多，能深入地下吸收水分。
C.这座电视塔高约386米，比旁边的摩天大楼还要高出80米，是当地最高的建筑，也是全国十大电视塔之一。
D.我国的石拱桥有悠久的历史，比如赵州桥，建于公元605年左右，至今已有1400多年的历史，比欧洲同类桥梁早了近700年。
解析：本题考查举例子、列数字、作比较三种说明方法的综合辨析。A选项：列数字、作比较，无举例子。B选项：举例子、列数字、作比较。C选项：列数字、作比较，无举例子。D 选项：事例典型、时间数字+跨地域对比，综上，答案选B D。
答案：B D
5.（2025 昆明市 官渡区期末）下列句子没有运用举例子说明方法的一项是（ ）。
A.不同的花开放时间不同，牵牛花凌晨四点就悄悄绽放。
B.大气层中的对流层，厚度大约在10至20千米之间。
C.生活中有很多天然的指南针，大树年轮、北极星都可以指引方向。
D.古代劳动人民创造了许多伟大工程，长城、大运河皆是典范。
解析：本题考查举例子说明方法的辨析。A：列举牵牛花，运用举例子。B：只用“10至20千米”列数字，没有举例子。C：列举大树年轮、北极星，运用举例子。D：列举长城、大运河，运用举例子。因此没有运用举例子的是B。
答案：B
6.（2025 郑州 荥阳市期末改编）选出下列句子对应的说明方法，填序号。
①列数字 ②作比较 ③举例子 ④打比方 ⑤下定义
（1）赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，整体设计精巧稳固。（ ）
（2）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐一些。（ ）
（3）石拱桥的桥洞成弧形，就像天上的彩虹。（ ）
（4）自然界中，很多植物具有耐旱特性，比如仙人掌、骆驼刺等。（ ）
解析：本题考查常见说明方法的辨析。（1）句子出现 “50.82 米、9.6 米” 具体数据，运用列数字。（2）将松鼠的叫声与黄鼠狼的叫声对比，运用作比较。（3）把弧形桥洞比作天上的彩虹，运用打比方。（4）列举仙人掌、骆驼刺两种植物，运用举例子。
答案：（1）① （2）② （3）④ （4）③
7.（2025 四川省 成都市 青羊区期末）对 “春风温柔地抚摸大地，唤醒了沉睡的万物” 一句修辞赏析，最恰当的一项是（ ）。
A.运用比喻，生动写出春风颜色柔和的特点
B.运用拟人，形象表现春风温暖、生机勃勃的特点
C.运用夸张，极力突出春风覆盖范围十分广阔
D.运用排比，层层递进凸显春天景色的繁多
解析：本题考查修辞手法判断与句子赏析。句子中“温柔地抚摸”“唤醒”“沉睡”，将春风、万物当作人来写，运用拟人的修辞手法。生动形象地写出春风和煦温暖，催醒万物、春天生机勃勃的特点。A、C、D三项修辞判断全部错误，因此选B。
答案：B
8.（2025 浙江省 杭州市下城区期末改编）填入横线处最恰当的句子是（ ）。
清晨的校园，处处充满生机。___________，伴着朗朗书声，开启美好的一天。
A.清风拂面，草木舒展，鸟儿在枝头婉转歌唱
B.鸟儿歌唱，枝头停留，清风慢慢吹过草木
C.草木轻轻舒展，清风和鸟儿都在摇摆
D.温柔的清风，枝头热闹的鸟儿，路边的草木
解析：本题考查语句衔接与句式、语境匹配。文段描写清晨校园生机勃勃的景象，后文衔接 “朗朗书声”，需要画面优美、句式整齐、动态自然的句子。A：“清风拂面，草木舒展，鸟儿在枝头婉转歌唱”，句式整齐、动静结合，贴合清晨生机盎然的氛围，衔接自然。B：语序杂乱，画面感生硬。C：“鸟儿都在摇摆” 搭配不当，不符合事理。D：只有名词短语，缺少动作描写，句子不完整，无法衔接后文。综上，选A。
答案：A
9.（2025 江苏省 盐城市期末改编）按要求改写句子，不改变原意（需结合两种及以上修辞）。
（1）把陈述句改为“比喻+排比”句：努力学习能实现梦想。

（2）把陈述句改为“拟人+夸张”句：夜晚的村庄很安静。

（3）把陈述句改为“比喻+拟人”句：春风吹过田野。

（4）把陈述句改为“反问+排比”句：坚持就能成功。

解析：本题考查修辞手法综合运用 + 句式改写，要求不改变原句原意，每句使用指定两种及以上修辞。比喻 + 排比：将努力学习比作不同事物，用三组句式构成排比，表意一致。拟人 + 夸张：赋予村庄、风声人的情态，再用夸张手法极致凸显安静。比喻 + 拟人：把春风比作仙女，同时赋予春风亲吻、抚摸等人的动作。反问 + 排比：采用反问句式，连用三句结构相同的反问，强化语意，保留原意。
答案：（1）努力学习，是攀登高峰的阶梯，是点亮理想的星光，是奔赴梦想的风帆。（2）夜晚的村庄沉沉睡去，连风声都屏住了呼吸，安静得仿佛整个世界都停止了喧闹。（3）春风像温柔的仙女，轻拂衣袖，温柔地亲吻、抚摸着广阔的田野。（4）坚持怎能不会收获成长？坚持怎能不会战胜困难？坚持怎能不会抵达成功？
10.（2025 江苏省 盐城市期末改编）选择正确的答案。
（1）下列说法完全正确的一项是（ ）。
A.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了比喻的修辞，把洞庭山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘。
B.“这座桥大约有500年的历史，比旁边的古寺还要古老”运用了列数字和打比方的说明方法。
C.句子排序时，只能按照时间顺序和空间顺序梳理，不能按照逻辑顺序。
D.“他饿得能吃下一头牛”运用了拟人修辞，突出他非常饿。
解析：本题考查的是修辞手法辨析、说明方法判断、语句排序常识的综合运用。A选项：正确。诗句将洞庭湖比作白银盘，洞庭山比作青螺，运用比喻修辞。B选项：错误。句子用了列数字、作比较，没有打比方。C选项：错误。句子排序常见顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。D选项：错误。“饿得能吃下一头牛” 是夸张修辞，不是拟人。
答案：A
（2）下列句子中，修辞使用合理、语句衔接自然的一项是（ ）。
A.路边的小草绿油油的，像一块绿色的地毯，踩上去软软的。
B.他的声音很大，像蚊子一样嗡嗡作响，大家都听得很清楚。
C.夏天的雨很大，像断了线的珠子，一会儿就停了，太阳出来了。
D.我喜欢读书，因为读书能让我增长知识，还能让我忘记烦恼，所以我每天都坚持读书。
解析：本题考查修辞手法运用是否合理、语句衔接是否通顺。A：本体是 “小草”，喻体是 “地毯”，搭配不当，修辞不合理。B：“像蚊子一样” 是形容声音小，和 “声音很大” 前后矛盾。C：大雨像断了线的珠子是形容雨密集猛烈，与 “一会儿就停” 语境不贴合，衔接生硬。D：句式通顺，逻辑清晰，语句衔接自然，无修辞错误与逻辑矛盾。
答案：D
11.（2025 四川 成都 锦江区期末改编）阅读语段，完成练习。
我们的校园真美啊！① 教学楼前的花坛里，各种各样的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。② 操场边的大树长得枝繁叶茂，像一把把撑开的大伞，为我们遮挡阳光。③ 教室里，同学们认真学习的身影，构成了一道亮丽的风景线。④ 校园里的一草一木，都充满了生机与活力。
（1）语段中①②句运用的修辞手法是（ ）
A.拟人、比喻 B.比喻、排比 C.排比、拟人 D.比喻、夸张
（2）下列句子中，与语段衔接最自然的一项是（ ）
A.同学们都很喜欢自己的校园。 B.我们在美丽的校园里快乐地学习、成长。
C.校园里的风景真迷人啊！ D.校园里有很多漂亮的花儿和高大的树木。
解析：本题考查修辞手法辨析与语段结尾语句衔接。（1）①句 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”，运用比喻和排比；②句将大树比作大伞，运用比喻。两句共同用到比喻、排比，故选 B。（2）语段整体描写校园美景与校园生活，A、C、D 内容片面，只侧重景物或简单感叹；B 句结合校园美景与日常学习生活，总结全文，过渡自然、衔接恰当。
答案：（1）B（2）B

真

题

演

练
1.（2025·昆明市 官渡区·六年级期末）选择正确的答案。
（1）下列说法完全正确的一项是（ ）
A.“黄沙百战穿金甲” 运用了夸张和比喻的修辞
B.“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁” 运用了下定义的说明方法
C.语句排序时，可按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序梳理
D.“少壮不努力，老大徒伤悲” 只运用了对偶的修辞手法。
（2）下列句子中，没有运用排比修辞的一项是（ ）
A.少年自有少年狂，敢乘长风破万浪；少年自有少年强，敢闯敢拼敢担当；少年自有少年志，敢逐梦想踏远方。
B.读书，是与智者的对话，能开阔我们的视野；读书，是与心灵的对话，能滋养我们的灵魂；读书，是与历史的对话，能汲取我们的力量。
C.母爱是寒冬里的一缕暖阳，是困境中的一句鼓励，是迷茫时的一盏明灯，是疲惫时的一个港湾。
D.他的笑容十分温暖，话语格外温柔，眼里闪着点点亮光。
（3）下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A.桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
B.天上的星星眨着眼睛，仿佛在对我们微笑。（比喻）
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
D.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（比喻）
（4）下列句子运用的修辞手法与“露珠像珍珠一样晶莹透亮”相同的一项是（ ）。
A.巨浪伸出双臂把我猛地托起。（拟人） B.他的声音像洪钟一样响亮。（比喻）
C.桂花开了，十里飘香。（夸张） D.难道我们不应该珍惜时间吗？（反问）
（5）对“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句修辞赏析有误的一项是（ ）
A.运用拟人，“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的情态，充满生机。
B.用词准确，“嫩嫩的”“绿绿的”写出了小草的新鲜与活力。
C.运用比喻，把小草比作新生的婴儿，突出其可爱。
D.表达了作者对小草的喜爱和对春天的赞美之情。
2.（2025·湖南省 怀化市 通道县·六年级期末）按要求改写句子，不改变原意。
（1）小河缓缓流淌。（改为拟人句）

（2）这座楼房很高。（运用夸张修辞）

（3）银杏生长速度缓慢。（用作比较的说明方法）

（4）月球距离地球很远。（用列数字的说明方法）

3.（2025·昆明市 官渡区·六年级期末）阅读语段，在横线上补写一句衔接连贯的语句。
挫折是成长路上的必修课。它不是可怕的泥潭，而是磨炼意志的基石；它不是前行的阻碍，___________。勇敢面对挫折，才能不断成长。
4.（2025·郑州 荥阳市·六年级专题练习）下列句子中，没有运用排比修辞的一项是（ ）。
A.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
B.读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
C.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，攀登过峰峦雄伟的泰山。
D.母爱是一把伞，为我们遮风挡雨；母爱是一盏灯，为我们照亮前路。
5.（2025·浙江 丽水市 莲都区·六年级专题练习）下列句子中，反问修辞使用恰当的一项是（ ）。
A.难道你不认为这本书不好看吗？
B.这么可爱的小猫，难道有人不喜欢吗？
C.你难道不知道我今天很忙吗？我怎么能陪你去玩？
D.难道他不是我最好的朋友吗？是的，他是。
6.（2025·辽宁 大连 中山区·六年级专题练习）判断下列句子运用的修辞手法，填在括号内，并简要分析其作用。
（1）寒风像刀子一样刮在脸上，疼得人直咧嘴。（ ）
作用：
（2）没有理想的人，就像没有翅膀的鸟，永远飞不高。（ ）
作用：
（3）教室里，同学们有的读书，有的写字，有的讨论，一派繁忙的景象。（ ）
作用：
（4）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）
作用：
7.（2025·四川省 成都市 青羊区·六年级专题练习）按要求改写句子，不改变原意（每种修辞各写1句）。
（1）把陈述句改为排比句：我们要努力学习。

（2）把陈述句改为拟人句：太阳升起来了。

（3）把陈述句改为比喻句：夜晚的天空很暗。

（4）把陈述句改为夸张句：他跑得很快。

8.（2025·浙江 丽水市 莲都区·六年级专题练习）下列句子运用的说明方法判断正确的一项是（ ）。
①鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；另一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别）
②我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字、作比较）
③石拱桥的桥洞成弧形，就像天上的彩虹。（打比方）
④统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）
A.①②③④均正确 B.①②③正确，④错误
C.①②正确，③④错误 D.①正确，②③④错误
9.（2025·辽宁 大连 中山区·六年级专题练习）综合练习。
（1）下列说法完全正确的一项是（ ）。
A.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了比喻和对偶的修辞，把洞庭山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘，句式整齐，意境优美。
B.“这座桥大约有500年的历史，比旁边的古寺还要古老，是当地现存最古老的石拱桥”运用了列数字、作比较和举例子的说明方法。
C.句子排序时，可按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序梳理，其中逻辑顺序包括因果顺序、递进顺序、总分顺序等。
D.“他饿得能吃下一头牛”运用了夸张和拟人修辞，生动形象地突出了他非常饿的状态。
（2）下列句子中，修辞使用合理、语句衔接自然、逻辑严密的一项是（ ）。
A.路边的小草绿油油的，像一块绿色的地毯，踩上去软软的，仿佛能感受到大地的温柔。
B.他的声音很大，像洪钟一样响彻整个教室，比雷声还要响亮，大家都听得清清楚楚。
C.夏天的雨很大，像断了线的珠子，噼里啪啦地落下来，一会儿就停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空，美丽极了。
D.我喜欢读书，因为读书能让我增长知识，还能让我忘记烦恼，所以我每天都坚持读书，读书也让我变得更加优秀。
（3）将下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确选项是（ ）。
①秋天，苹果熟了，红彤彤的，挂满了枝头，像一个个小灯笼，咬一口，甜滋滋的，让人回味无穷。
②我家院子里有一棵苹果树，它陪伴我长大，见证了我的喜怒哀乐。
③春天，苹果树上开满了雪白的花朵，散发着淡淡的清香，吸引了许多蜜蜂前来采蜜。
④夏天，苹果树上结满了小青苹果，绿油油的，藏在绿叶间，像一个个害羞的小姑娘，十分可爱。
⑤冬天，苹果树叶落光了，树枝光秃秃的，但它依然挺拔，等待着春天的到来。
A.②③④①⑤ B.②③①④⑤ C.③②④①⑤ D.②④③①⑤
10.（2025·浙江 丽水市 莲都区·六年级专题练习）阅读语段，完成练习。
鲸是一种非常大的哺乳动物，生活在海洋里，外形像鱼，但它并不是鱼。① 最大的鲸有一百六十多吨重，最小的也有两吨重，最大的鲸体长可达三十多米，比十几辆汽车并排的长度还要长，它的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。② 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿，主要吃浮游生物；另一类是齿鲸，有锋利的牙齿，主要吃鱼类和乌贼。③ 鲸用肺呼吸，每隔一段时间就必须浮出水面呼吸一次，呼气时会喷出一股水柱，像喷泉一样壮观。④ 鲸的繁殖能力不强，怀孕期很长，一般要一年以上，每胎只产一头幼鲸，幼鲸需要靠母鲸的乳汁喂养长大。
（1）语段中①句运用的说明方法是（ ）。
测
A.列数字、作比较 B.列数字、打比方、作比较
C.列数字、举例子 D.作比较、打比方
（2）将语段中的句子重新排序，正确顺序是（ ）。
A.①②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.①③②④

综

合

检

测
1.阅读语段，在横线上补写一句衔接连贯的语句，使语段完整。
（1）读书能增长知识，开阔眼界；读书能提升素养，涵养心灵；________________，________________。让我们养成读书的好习惯，在书的海洋里遨游。
（2）春天是万物复苏的季节。小草从土里钻出来，花儿竞相开放，鸟儿放声歌唱，________________。整个世界都充满了生机与活力。
（3）学习就像一场漫长的马拉松，________________。只有坚持不懈，一步一个脚印地向前跑，才能到达终点，收获成功。
2.选择正确的答案。
（1）下列句子中，运用了举例子和列数字两种说明方法的一项是（ ）。
A.松鼠的体型很小，体长约20-28厘米，体重约300-400克。
B.有些动物的寿命很长，比如乌龟，有的能活上百年。
C.这座塔高约50米，比旁边的教学楼还要高15米，是当地的标志性建筑之一。
D.我国的石拱桥有悠久的历史，比如赵州桥，建于公元605年左右，至今已有1400多年的历史。
（2）下列句子中，没有运用作比较说明方法的一项是（ ）。
A.大象的耳朵比扇子还要大。
B.鸵鸟的奔跑速度很快，比汽车还要快一些。
C.这座桥的跨度很大，10辆汽车可以并排行驶。
D.科学家发现，火星的表面温度比地球低得多。
（3）下列说明方法运用不恰当的一项是（ ）。
A.用列数字的方法说明：“这个苹果重约200克，直径约8厘米。”
B.用作比较的方法说明：“西瓜的味道很甜，比白糖还要甜。”
C.用打比方的方法说明：“月亮像一个大圆盘，挂在夜空中。”
D.用下定义的方法说明：“水果就是苹果、香蕉、橘子等好吃的东西。”
（4）填入横线处最恰当的句子是（ ）。
秋天的田野，是一幅丰收的画卷。金黄的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起了火把，___________，处处洋溢着丰收的喜悦。
A.雪白的棉花像天上的云朵，铺满了田野。 B.云朵像雪白的棉花，飘在蓝天上。
C.田野里铺满了雪白的棉花，像云朵一样。 D.雪白的棉花铺满了田野，云朵飘在天上。
（5）结合语境，选择衔接最自然的一项（ ）。
友谊是一缕春风，能吹散我们心中的愁云；友谊是一泓清泉，能滋润我们干涸的心田；友谊是___________，能照亮我们前行的道路。
A.一颗明星 B.一轮明月 C.一盏明灯 D.一束阳光
3.判断下列句子运用的说明方法，填在括号内（可填多种）。
（1）地球是一个半径约为6400千米的星球。（ ）
（2）激光是一种颜色单纯、方向集中的光，不像普通光那样分散。（ ）
（3）常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等。（ ）
（4）比如，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。（ ）
（5）大气层就像一层厚厚的保护膜，保护着地球上的生命。（ ）
4.结合语境，填写合适的说明方法（填序号）。
①举例子 ②列数字 ③作比较 ④打比方 ⑤分类别 ⑥下定义
（1）苹果的种类繁多，按颜色可分为红苹果、青苹果、黄苹果等；按口感可分为脆苹果、面苹果。（ ）
（2）故宫博物院占地约72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。（ ）
（3）春天的雨，像牛毛，像细丝，密密麻麻地飘洒下来。（ ）
5.运用指定的说明方法，补充句子，使说明更具体。
（1）运用列数字的方法：这座图书馆很宽敞， 。
（2）运用作比较的方法：这棵杨树很高， 。
（3）运用举例子的方法：生活中有很多节能的小技巧，
。
（4）运用打比方的方法：大象的腿很粗， 。
6.按要求，完成句子练习。
（1）下列句子衔接最恰当的一项是（ ）。
①我们要学会欣赏别人的优点，包容别人的缺点。
②欣赏与包容，是一种美德，也是一种智慧。
③这样，我们才能收获真挚的友谊，拥有和谐的人际关系。
④学会欣赏，能让我们看到他人的闪光点；学会包容，能让我们拥有宽广的胸怀。
A.②①④③ B.②④①③ C.①④②③ D.①②④③
（2）阅读语段，在横线上补写一句衔接连贯、句式一致、逻辑严密的语句，使语段完整。
①读书能增长知识，开阔眼界，让我们看见更广阔的世界；读书能提升素养，涵养心灵，让我们拥有更丰富的内在；________________，________________，________________。让我们养成读书的好习惯，在书的海洋里遨游，在文字的世界里成长。
②春天是万物复苏的季节。小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；花儿竞相开放，五颜六色，争奇斗艳；鸟儿放声歌唱，清脆悦耳，婉转悠扬；________________，________________，________________。整个世界都充满了生机与活力，让人满心欢喜。
③学习就像一场漫长的马拉松，不在于起跑时的快慢，而在于途中的坚持；不在于一时的冲刺，而在于全程的坚守；________________，________________。只有坚持不懈，一步一个脚印地向前跑，才能克服困难，到达终点，收获成功的喜悦。
（3）请给下列句子正确排序，写出序号即可（动作+逻辑顺序结合）。
①接着，我把面团揉成一个个小圆球，再用手掌轻轻压扁，做成饺子皮。
②然后，我在压扁的饺子皮中间放上适量的馅料，用手指把饺子皮的边缘捏紧，防止馅料漏出来。
③最后，我把包好的饺子放进沸腾的锅里，煮了十几分钟，直到饺子浮起来，就可以出锅了。
④今天，妈妈教我包饺子，我可开心了，认真地跟着妈妈学习每一个步骤。
⑤首先，我把妈妈和好的面团拿过来，放在案板上，撒上一些面粉，防止面团粘在案板上。
⑥包好几个饺子后，我发现自己包的饺子有的歪歪扭扭，有的站不稳，妈妈笑着教我调整姿势。
正确顺序：________________________________________________
7.判断下列句子运用的说明方法，填在括号内（可填多种），并简要说明判断依据。
（1）地球是一个半径约为6400千米的星球，它与太阳的平均距离约为1.5亿千米，大约365天绕太阳公转一周。（ ）
判断依据：
（2）激光与普通光相比，具有单色性好、方向性强、亮度高的特点，它可以用于医疗、通信、军事等多个领域。（ ）
判断依据：
（3）常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等，其中举例子和列数字是最常用的两种。（ ）
判断依据：
（4）比如，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的，这种探路方式被称为“回声定位”。（ ）
判断依据：
8.选择正确的答案，填在后面的括号里。
（1）填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。
放学路上，我看到了一只可爱的小猫。___________，它一会儿追着蝴蝶跑，一会儿蹲在路边舔爪子，十分讨人喜欢。
A.它有着雪白的毛发，圆圆的眼睛像黑葡萄一样
B.雪白的毛发，圆圆的眼睛像黑葡萄一样
C.雪白的毛发披在身上，眼睛圆圆的像黑葡萄
D.它的毛发雪白，眼睛圆圆的，像黑葡萄
（2）将下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确顺序是 。
①我先把书包放在桌子上，然后拿出课本和笔。
②走进教室，我看到同学们都在认真早读。
③我赶紧走到自己的座位上，加入早读的队伍。
④ 早上，我背着书包开开心心地来到学校。
（3）结合语境，选择衔接最自然、逻辑最连贯的一项（ ）。
友谊是一缕春风，能吹散我们心中的愁云，让我们重拾信心；友谊是一泓清泉，能滋润我们干涸的心田，让我们充满力量；友谊是一盏明灯，能照亮我们前行的道路，让我们不再迷茫；___________，___________，___________。
A.友谊是一座桥梁能连接我们彼此的心灵让我们心心相印
B.友谊是一座桥梁能连接彼此的心灵让我们心心相印
C.它是一座桥梁能连接我们彼此的心灵让心心相印成为现实
D.友谊是一座桥梁 连接着我们彼此的心灵 心心相印便随之而来
（4）将下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确选项是（ ）。
①秋天，苹果熟了，挂满了枝头，像一个个红灯笼。
②我家院子里有一棵苹果树。
③春天，苹果树上开满了雪白的花朵，散发着淡淡的香味。
④夏天，苹果树上结满了小青苹果，绿油油的，十分可爱。
A.②③④① B.②①③④ C.③②④① D.③④②①
9.阅读语段，完成练习。
鲸是一种非常大的动物。①最大的鲸有一百六十多吨重，最小的也有两吨重。②鲸的身体很长，最大的鲸体长可达三十多米，比十几辆汽车并排的长度还要长。③鲸生活在海洋里，外形像鱼，但它不是鱼，而是哺乳动物。④鲸用肺呼吸，每隔一段时间就必须浮出水面呼吸一次。
（1）语段中①②句运用的说明方法是（ ）
A.列数字、作比较 B.列数字、打比方 C.作比较、举例子 D.下定义、列数字
（2）将语段中的句子重新排序，正确顺序是（ ）
A.①②③④ B.③①②④ C.③④①② D.①③②④
10.品读句子，完成练习。
我们的校园真美啊！①教学楼前的花坛里，各种各样的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，争奇斗艳，香气扑鼻。②操场边的大树长得枝繁叶茂，像一把把撑开的大伞，为我们遮挡阳光，送来清凉，鸟儿在枝头叽叽喳喳地歌唱，仿佛在赞美这美丽的校园。③教室里，同学们认真学习的身影，朗朗的读书声，构成了一道亮丽的风景线，彰显着少年的朝气与活力。④校园里的一草一木，一砖一瓦，都充满了生机与活力，都承载着我们的童年回忆。
（1）语段中①②句运用的修辞手法是（ ）。
A.拟人、比喻、排比 B.比喻、排比、夸张
C.排比、拟人、夸张 D.比喻、拟人、对偶
（2）下列句子中，与语段衔接最自然、情感最契合的一项是（ ）。
A.我们在美丽的校园里快乐地学习、成长，珍惜这美好的时光。
B.校园里有很多漂亮的花儿和高大的树木，还有可爱的同学们。
C.同学们都很喜欢自己的校园，因为校园里有很多美好的事物。
D.校园里的风景真迷人啊，让人流连忘返，舍不得离开。
真题演练
1.（1）C （2）D （3）B （4）B （5）C
2.（1）小河唱着歌缓缓向前奔跑。
（2）这座楼房高得仿佛要刺破青天。
（3）银杏生长速度比杨树慢得多。
（4）月球距离地球约38万千米。
3.而是助力成功的阶梯
4.D
5.B
6.（1）比喻；生动写出寒风的刺骨
（2）比喻；形象说明理想的重要性
（3）排比；突出教室学习氛围浓厚
（4）反问；强调情谊难忘
7.（1）我们要努力学习，要认真思考，要积极实践。
（2）太阳伸着懒腰，慢慢爬上了天空。
（3）夜晚的天空黑得像一块浓墨。
（4）他跑得比闪电还快。
8.A
9.（1）C （2）D （3）A
10.（1）A （2）A
综合检测
1.（1）读书能陶冶情操 启迪智慧
（2）溪水叮咚地向前奔跑
（3）需要一步一个脚印坚持
2.（1）D （2）C （3）D （4）A （5）C
3.（1）列数字 （2）作比较 （3）分类别 （4）举例子 （5）打比方
4.（1）⑤ （2）② （3）④
5.（1）可同时容纳2000人阅读
（2）比四层教学楼还要高
（3）随手关灯、纸张双面使用
（4）像四根粗壮的柱子
6.（1）A （2）①读书能锤炼意志 坚定信念 让我们拥有更强大的内心 ②蝴蝶翩翩起舞 轻盈灵动 自由自在 ③不在于瞬间的爆发 而在于长久的坚持 （3）④⑤①⑥②③
7.（1）列数字；有具体数据
（2）作比较；将激光与普通光对比
（3）分类别；对说明方法分类
（4）举例子；用蝙蝠举例
8.（1）A （2）④②①③ （3）B （4）A
9.（1）A （2）B
10.（1）A （2）A