小学英语Unit 5 Everyone is special!教学课件ppt

这是一份小学英语Unit 5 Everyone is special!教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了目 录，CONTENTS，Lead-in，Practice，Summary，Homework，Vocabulary，这条狗很大，Role-play，Fun time等内容，欢迎下载使用。
在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型询问并描述动物能力的句型。
在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到能表达不同动物能力的目的。
通过多种活动提升学生听说技能。通过描述动物的能力的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课can的一般疑问句的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。
【核心词汇】big, swim, fky, small, run【核心句型】1. Can yu swim, Jhn? Yes, I can. 2. Can yu swim?N, I can't.3. But yu can run fast!
Presentatin
01 Lead - in
Hw are we special?
02 Presentatin
【反义词】small 小的【例句】Yu're a big girl nw. 你现在已长成大姑娘了。
big /bɪɡ/ adj. 大的
【用法】swimming 现在分词【短语】g swimming 去游泳【例句】Let's g fr a swim. 我们去游个泳吧。
swim / swɪm / v. 游泳
【短语】fly kites = fly a kite 放风筝【第三人称单数】flies【例句】In spring, I can fly kites. 在春天，我可以放风筝。
fly /flaɪ/ v. 飞
【拓展】little 小的【例句】The fruit are small and rund. 这种水果小而圆。
small / smɔːl / adj. 小的
run /rʌn/ v. 跑步【例句】He is running.他正在跑步。【衍生知识】n. runner跑步者【现在分词】running
Language pints
1. I'm a bird.核心句型：主语 + be 动词 + 单数可数名词（表身份 / 事物）（主系表结构，小学最基础的身份介绍句型）主语：I（我）系动词：am（I'm=I am）表语：a bird（一只鸟，表身份）句型功能：用来介绍自己的身份 / 属性，可仿写：I'm a student. / I'm a cat.
2. But I can't fly.核心句型：转折连词 + 主语 + can't + 动词原形（情态动词的否定式，表 “某人不能做某事”）转折连词：But（但是，衔接前后相反的意思）情态动词否定式：can't（can nt 的缩写）实义动词：fly（飞，用原形）
3. Can yu swim, Jhn?核心句型：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？（情态动词 can 的一般疑问句，核心用于询问对方是否具备某种能力）核心成分：Can（情态动词，无词义，引导疑问句）+ yu（主语，你）+ swim（动词原形，游泳）+ Jhn（称呼语，可省略）肯定回答：Yes, 主语 + can.否定回答：N, 主语 + can't.
4. I can swim very fast!核心句型：主语 + can + 动词原形 + 程度副词 + 副词（情态动词的肯定式，表 “某人能做某事，且有程度 / 方式”）主语：I（我） 情态动词肯定式：can实义动词：swim（游泳，用原形）状语：very fast（非常快，修饰 swim，说明游泳的状态）
情态动词can/can't的核心规则can 是小学最基础的情态动词，表 “能力、能够”，用法固定，无人称 / 数的变化：肯定式：主语 + can + 动词原形（不管主语是 I/yu/he/she，can 后动词都不变形）否定式：主语 + can't（can nt） + 动词原形（否定直接在 can 后加 nt，无需变形式）本句考点：fly/swim 都用原形，因为前面有 can/can't。
情态动词can的一般疑问句构成固定公式：Can + 主语 + 动词原形 + ？肯定回答：Yes, 主语 + can.否定回答：N, 主语 + can't.
Let’s chant
Listen and chant.
我是谁？我是一只鸟。我很小。我跑不了。我会游泳。我会飞。我是谁？我已经很大了。我会游泳。我可以跑。我能坐飞机！
Wh am I? I am a bird. I am small. I can't run. I can swim. I can fly. Wh am I? I am big. I can swim. I can run. I can fly in a plane!
Listen and sing.
I am special! Swim, swim, swim. I can swim. I am special. Sing, sing, sing. I can sing with yu. I am special.Run, run, run. I can run. I am special. Read, read, read. I can read t. I am special.
我与众不同！游啊，游啊，游啊。我会游泳。我与众不同。唱啊，唱啊，唱啊。我能和你一起唱。我与众不同。跑啊，跑啊，跑啊。我会跑。我与众不同。读啊，读啊，读啊。我也会读。我与众不同。
Lk and say.
What animals can yu see?
What are they ding?
Listen, pint and repeat.
This bird is small.
It can fly.
This dg is big.
It can swim.
This strich（鸵鸟） is big.
It can run.
Listen and d.
Fly, fly, fly. Fly like a small bird.Swim, swim, swim. Swim like a small fish.Run, run, run. Run like a big cat.
飞，飞，飞。像小鸟一样飞翔。游，游，游。像小鱼一样游动。跑，跑，跑。像大猫一样奔跑。
Can Plly , it can. / N, it can't.
Lk, listen and answer.
Can Plly fly?
Yes, it can.
Can Plly run?
N, it can’t.
Can Plly swim?
Can Plly pen a bk?
Listen and say.
Wh are they? Where are they?
They’re Jhn and Li Dng.
They're in frnt f the swimming pl.
是的，我会。你会游泳吗？
Make a picture wall f yur family.
Bring a picture and talk abut it.
带上一张照片并谈谈它。
Ask and answer with yur partner.
Talk abut the picture wall with a partner.
Prepare what yu need and make the picture wall.
I'm can dad/sister/... is can bird/cat/ ... is small/big.It can ...
我是一只鸟。但是我不会飞。
我很小。我不会说话。我不会读书。
03 Practice
选词填空（用 Can/can/can't/But 填空，注意大小写）____ yu jump, Tm? Yes, I ____.2. ____ yu fly? N, I ____.3. ____ yu can draw well!
补全对话（根据本对话逻辑，补全下面的小对话）A: Can yu sing, Amy?B: ________, I can. ________ yu sing?A: N, ________ ________.B: ________ yu can dance well!
I can't
单项选择（选择正确的选项，补全句子）( ) 4. D yu like ______? (狗)A. dgs B. dg( ) 5. —D yu like cats? —N, I dn’t. I like ______.A. rabbit B. rabbits
按示例补全对话（仿写核心句型）示例：—Can yu swim, Jhn? —Yes, I can.—Can yu _______(飞), Amy? —N, I _______.—Can yu _______(跑步), Tm? —Yes, _______ _______.—Can yu jump high? —N, I can't. —But yu can _______(跑得快)!
I can
04 Summary
big, swim, fly, small, run
1. Can yu swim, Jhn? Yes, I can. 2. Can yu swim?N, I can't.3. But yu can run fast!
05 Hmewrk