湖北孝感市汉川市2025—2026学年度下学期期中质量监测七年级生物学试卷（含解析）

这是一份湖北孝感市汉川市2025—2026学年度下学期期中质量监测七年级生物学试卷（含解析），文件包含湖北省2024-2025学年高二上学期期末考试化学试卷PDF版pdf、湖北省2024-2025学年高二上学期期末考试化学答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求）
“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”。阳春三月，温暖的阳光洒向果园，一株株桃树舒展着嫩绿的枝叶，枝头绽放出一朵朵粉嫩的桃花。桃树属于被子植物，被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡的过程。了解植物的生长发育规律，能更好地为人类服务。阅读并完成下列小题。
1. 为培育新品种，科研人员可用种子繁殖种植桃树。播种前常要松土，这主要是为种子萌发提供（ ）
A. 适宜的温度B. 适量的水分
C. 充足的空气D. 充足的阳光
2. 桃花的雌蕊不包括下列哪个结构（ ）
A. 柱头B. 花药C. 花柱D. 子房
3. 桃树能够逐年长粗，主要是因为茎中有（ ）
A. 胚轴B. 导管C. 筛管D. 形成层
4. 桃树从开花到形成果实和种子，必须经过哪两个重要生理过程（ ）
A. 传粉和受精B. 开花和传粉
C. 受精和结果D. 开花和结果
5. 如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，下列叙述错误的是（ ）
A. ①中的花粉传到④的过程叫受精
B. ③和⑦是桃花最主要的结构
C. 图乙中可食用的部分⑧是由子房壁发育而来
D. 图乙中的⑨是由胚珠发育来的
【答案】1. C 2. B 3. D 4. A 5. A
【解析】
【1题详解】
种子萌发需要的外界条件包括：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。松土可以让土壤变得疏松，增加土壤缝隙中的空气含量，为种子萌发时的呼吸作用提供足够的氧气，C符合题意，ABD不符合题意。
【2题详解】
桃花的雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成。而花药是雄蕊的组成部分，雄蕊包含花药和花丝。所以雌蕊不包括花药，B符合题意，ACD不符合题意。
【3题详解】
桃树属于木本植物，它的茎能够逐年长粗，主要是因为茎的结构里有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一层分生组织，它可以不断地进行细胞分裂，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，从而使茎逐年加粗，D符合题意，ABC不符合题意。
【4题详解】
桃树开花后，首先需要通过传粉让花粉落到雌蕊的柱头上，之后花粉萌发形成花粉管，将精子输送到胚珠内部与卵细胞结合，完成受精。只有完成这两个生理过程，雌蕊的子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子，A符合题意，BCD不符合题意。
【5题详解】
A．①是花药，④是柱头，花药中的花粉传到柱头的过程叫传粉，而受精是指精子和卵细胞结合的过程，A错误。
B．③是雌蕊，⑦是雄蕊，雄蕊和雌蕊是桃花最主要的结构，因为它们与果实和种子的形成直接相关，B正确。
C．图乙中可食用的部分⑧是果皮，果皮是由子房壁发育而来的，C正确。
D．图乙中的⑨是种子，种子是由胚珠发育来的，D正确。
生物知识不是书本里枯燥的文字，生物学的智慧，就藏在日常的烟火与四季更迭里。它教会我们敬畏生命、敬畏自然。让我们学好生物知识，化作呵护生活的智慧，在知行合一中，读懂生命与自然的和谐共生！阅读并完成下列小题。
6. 存放时间较长的苹果会出现甜度下降的现象，主要原因是（ ）
A. 蒸腾作用散失了水分
B. 呼吸作用消耗了有机物
C. 光合作用停止不再产生有机物
D. 细胞分裂导致有机物分散
7. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ）
A. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
B. 带土移栽可以保护树木的根
C. 遮阳防晒是为了降低呼吸作用
D. “打针输液”可以提供无机盐
【答案】6. B 7. C
【解析】
【6题详解】
A．蒸腾作用散失水分主要影响苹果的新鲜程度，不会直接造成甜度下降，A错误。
B．苹果存放期间，呼吸作用持续分解储存的有机物（如糖分），导致甜度降低，B正确。
C．苹果采摘后光合作用停止，但甜度下降是因为已有有机物被消耗，而非不再产生有机物，C错误。
D．苹果采摘后细胞分裂基本停止，且细胞分裂不会导致有机物分散，D错误。
【7题详解】
A．剪去部分枝叶可减少叶片面积，减弱蒸腾作用，避免水分大量散失，A正确。
B．带土移栽能保护树木的根毛和幼根，减少根系损伤，提高移栽成活率，B正确。
C．遮阳防晒是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，并非降低呼吸作用，C错误。
D．“打针输液”可通过植物导管为树木补充水分和无机盐，D正确。
有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”植物是生物圈中的生产者，它维持着生物圈的碳-氧平衡，其他生物（包括人类）都直接或间接以植物为食，依赖植物生存。阅读并完成下列小题。
8. 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ）
A. 消耗二氧化碳，产生氧气
B. 消耗氧气，产生二氧化碳
C. 制造有机物，释放能量
D. 分解有机物，储存能量
9. 取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶片，摘除枝条B的叶片，然后将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管中，向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这两支试管放在相同的环境条件下24小时。下列叙述正确的是（ ）
A. 在试管中滴加油滴，让油滴铺满水面，此作用是增加水的营养
B. 24小时后，A试管液面下降明显，B试管液面变化很小
C. 24小时后，A、B两试管液面有差异，主要原因是光合作用强弱不同
D. 该装置可以用来验证光合作用的主要器官是叶
【答案】8. A 9. B
【解析】
【8题详解】
绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡，A正确，BCD错误。
【9题详解】
A．在试管中滴油铺满水面，作用是防止水分蒸发，避免试管内水分蒸发对实验结果造成干扰，不是增加水的营养，A错误。
B．枝条A保留叶片，叶片是蒸腾作用的主要器官，会通过蒸腾作用散失大量水分；枝条B摘除叶片，蒸腾作用很弱。所以24小时后，A试管液面下降明显，B试管液面变化很小，B正确。
C．A、B两试管液面有差异，主要原因是蒸腾作用强弱不同，不是光合作用，C错误。
D．该装置的变量是叶片的有无，可用来验证蒸腾作用的主要器官是叶，不能验证光合作用的主要器官是叶，D错误。
10. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期的叙述正确的是（ ）
A. 独立意识增强，可以完全按照自己的想法做事
B. 不与异性同学交往，避免产生困惑
C. 男性长胡须与身体分泌的雄性激素无关
D. 男生会出现遗精，女生会出现月经，属于正常生理现象
【答案】D
【解析】
【详解】A．青春期独立意识增强，但仍需听取他人合理意见，不能完全按照自己的想法做事，故A错误。
B．青春期与异性同学正常交往有助于身心健康发展，不应刻意避免与异性交往，故B错误。
C．男性长胡须是身体分泌的雄性激素作用的结果，故C错误。
D．进入青春期后，男生出现遗精、女生出现月经，都是正常的生理现象，故D正确。
二、非选择题（每空1分，计30分）
11. 菜豆的一生，从种子萌发开始，历经幼苗生长、植株成熟、开花结果、种子成熟，最后完成生命周期。根据下列有关菜豆的部分形态结构示意图，回答下列问题：
（1）图2中，菜豆的根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_____，使幼根不断长长与菜豆根尖的_____（用图中序号表示）两个部位有关。
（2）图3中，结构[2]是_____，其主要作用是进行光合作用。结构[4]是_____，内含有导管与筛管。
（3）菜豆幼苗生长需求的水分吸收后，通过根、茎、叶中的_____（填“筛管”或“导管”）运送到植株全身各处，而绝大部分水分则通过_____作用散失到环境中，水分散失的“窗口”是叶片中的[5]_____。
（4）图5中，菜豆的果实中有单个种子的，也有多个种子的，决定果实里种子数量的是_____的数量。
【答案】（1） ①. 成熟区 ②. ②③
（2） ①. 叶肉 ②. 叶脉
（3） ①. 导管 ②. 蒸腾 ③. 气孔
（4）胚珠
【解析】
【小问1详解】
根尖的成熟区生有大量根毛，增大了与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大，所以使幼根不断长长与菜豆根尖的②伸长区和③分生区两个部位有关。
【小问2详解】
图3中，结构2叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，其主要作用是进行光合作用。结构4叶脉内含有导管与筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
【小问3详解】
菜豆幼苗生长需求的水分吸收后，通过根、茎、叶中的导管运送到植株全身各处，而绝大部分水分则通过蒸腾作用散失到环境中。水分散失的“窗口”是叶片中的5气孔，气孔也是气体交换的“门户”。
【小问4详解】
传粉受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以菜豆的果实中有单个种子的，也有多个种子的，决定果实里种子数量的是胚珠的数量，胚珠越多，形成的种子越多。
12. 西瓜是一种原产于非洲热带地区的植物，它在唐代经西域传入中国，历经千年栽培，已成为夏季最具代表性的“国民水果”。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二为西瓜叶肉细胞中发生的各项生理活动示意图（Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构），图三为光合作用强度与光照强度及二氧化碳浓度的关系。据图回答下列问题。
（1）栽种西瓜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中_____（填图一中的字母）过程的效率，该过程的场所是图二中的细胞结构[Ⅰ]_____。
（2）图二中[Ⅱ]结构是_____，其内进行的生理活动是对应图一中的_____（填图一中的字母）过程。刚收获的西瓜，想要延长保存时间，则需要适度_____（选填“促进”或“抑制”）该生理活动。
（3）图三中引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是_____不同；与B点相比，C点光合作用强度弱的主要原因是_____。
（4）瓜农除了经常给西瓜施肥浇水外，还会向大棚内补充一种“气肥”，这种“气肥”其实就是_____。另外，西瓜要想增产，白天要适当升温，晚上要适当降温，请你结合所学知识，分析其原因是：_____（合理即可）。
【答案】（1） ①. B ②. 叶绿体
（2） ①. 线粒体 ②. A ③. 抑制
（3） ①. 二氧化碳浓度 ②. 光照强度较弱
（4） ①. 二氧化碳 ②. 抑制西瓜的呼吸作用，降低有机物的消耗
【解析】
【小问1详解】
栽种西瓜时疏密有致，是为了让西瓜植株充分接受光照，从而提高光合作用效率。图一中B过程表示光合作用，光合作用的场所是叶绿体，对应图二中的细胞结构Ⅰ。
【小问2详解】
图二中Ⅱ结构是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，图一中A过程表示呼吸作用。刚收获的西瓜，想要延长保存时间，需要降低呼吸作用强度，所以要适度抑制该生理活动，因为呼吸作用会消耗有机物，抑制呼吸作用可减少有机物消耗，延长保存时间。
【小问3详解】
图三中A点和B点光照强度相同，引起光合作用强度差异的主要原因是二氧化碳浓度不同，二氧化碳是光合作用的原料，浓度不同影响光合作用强度。与B点相比，C点二氧化碳浓度相同，但光照强度较弱，所以光合作用强度弱，因为光照是光合作用的必要条件。
【小问4详解】
瓜农向大棚内补充的“气肥”是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度可增强光合作用。西瓜增产，白天适当升温，可增强光合作用制造更多有机物；晚上适当降温，可抑制西瓜的呼吸作用，降低有机物的消耗，这样积累的有机物增多，从而实现增产。
13. 1978年7月25日，世界上第一个“试管婴儿”在英国诞生。试管婴儿助力生殖医学研究，提升生育质量，推动不孕不育诊疗、胚胎发育等领域的医学进步。图一为试管婴儿技术的操作流程，图二为胎儿在母体内发育的示意图。根据所学知识回答下列问题。
（1）图一中的[①]_____是女性的主要生殖器官，它的功能是产生卵细胞，分泌_____等；[①]产生的卵细胞与男性的_____产生的精子，都是生殖细胞，它们分别含有女性和男性的遗传物质。
（2）人体新生命的起点是_____，在正常情况下，其形成的场所是[②]_____。
（3）在试管婴儿技术操作中，首先给母体注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针取出卵细胞。精子与卵细胞在_____（选填“体内”或“体外”）进行受精，受精卵通过分裂和分化形成早期胚胎，再移植到母体的[③]_____内继续发育。
（4）胎儿通过图二中的⑤和[⑥]_____从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过上述器官经母体排出。
【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 雌激素 ③. 睾丸
（2） ①. 受精卵 ②. 输卵管
（3） ①. 体外 ②. 子宫
（4）胎盘
【解析】
【小问1详解】
图一中[①]是卵巢，卵巢是女性的主要生殖器官。卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸能产生精子，所以[①]卵巢产生的卵细胞与男性的睾丸产生的精子，都是生殖细胞，它们分别含有女性和男性的遗传物质。
【小问2详解】
人体新生命的起点是受精卵，精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，所以人体新生命的起点是受精卵。在正常情况下，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是[②]输卵管。
【小问3详解】
试管婴儿技术中，精子与卵细胞在体外进行受精，受精卵通过分裂和分化形成早期胚胎，再移植到母体的[③]子宫内继续发育。
【小问4详解】
胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过图二中的⑤脐带和[⑥]胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过上述器官经母体排出。
14. 为探究绿叶在光下制造有机物，某生物兴趣小组进行了如下实验：
第一步：将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：如图1所示，叶片甲不做处理；叶片乙用黑卡纸做局部遮光处理；叶片丙用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋包裹密封。
第三步：光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片，分别按图2进行脱色、漂洗、滴加碘液。
请结合上述实验，回答下列问题：
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过_____（选填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。
（2）图2中“脱色”是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片中含有的_____溶解到酒精中。
（3）实验结果：
①由实验结果分析得出：_____是光合作用的产物。
②由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：_____是光合作用的原料。
③叶片乙的见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色，对照结果分析得出：_____是光合作用的条件。
【答案】（1）呼吸 （2）叶绿素
（3） ①. 淀粉 ②. 二氧化碳 ③. 光
【解析】
【小问1详解】
实验应排除叶片内原有的淀粉对实验结果的影响。植物的呼吸作用能消耗有机物（淀粉），故将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉。
【小问2详解】
图2中“脱色”是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
【小问3详解】
①淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，实验中叶片出现变蓝色的部分，说明淀粉是光合作用的产物。
②在装有氢氧化钠（吸收二氧化碳）的透明塑料袋中，丙叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故滴加碘液不能变蓝色。而甲叶片能够进行光合作用制造淀粉等有机物，故滴加碘液能变蓝色。所以，甲丙实验对照后，实验结果证明了二氧化碳是植物光合作用的原料。
③光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，乙叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。因此乙叶片的这个实验说明，光是光合作用的必要条件。叶片
甲
乙
丙
实验结果
变蓝色
见光部分：变蓝色；遮光部分：不变蓝色
不变蓝色