山东德州市禹城市2025～2026学年第二学期期中教学质量检测七年级生物试题（含解析）

这是一份山东德州市禹城市2025～2026学年第二学期期中教学质量检测七年级生物试题（含解析），共7页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
（满分100分时间60分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。
一、选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每小题2分，共40分）
1. 如图表示植物根尖的两个细胞。据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的（ ）

A. 成熟区B. 伸长区C. 分生区D. 根冠
【答案】A
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水的主要部位根尖，根尖成熟区生有大量的根毛如题干中图所示，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根尖吸水的主要部位是成熟区。故据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的成熟区，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2. 花盆长时间积水，会导致花的根部腐烂，植株死亡，其原因是（ ）
A. 水分过多，根无法进行光合作用
B. 细菌大量繁殖，导致根腐烂
C. 根由于吸水过多面腐烂
D. 水分过多使土壤缺氧，根无法进行呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．根没有叶绿体，不能进行光合作用，不是水分过多导致的，A错误。
BCD．花盆长时间积水，会导致花的根部腐烂，是由于土壤的氧气过少，根无法呼吸，会使花卉的根腐烂，B错误、C错误、D正确。
故选D。
3. 某兴趣小组选取有白斑叶的植物进行探究实验：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大带白斑的叶片（白斑部分没有叶绿体），下图所示。B区用铝箔上下盖起来，主叶脉处用小刀切断，移至阳光下数小时，下列叙述错误的是（ ）
A. 阳光下，该植株可同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
B. 将该叶片取下，脱色处理后滴加碘液，只有D处变蓝
C. 该实验可形成四组对照实验
D. 若设置C区和D区进行对照，目的是探究植物的光合作用需要水
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】A．在阳光下，该植株可同时进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用等生理活动，A正确。
B．A区白班部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；B区没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；C区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；D区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝，B正确。
C．D、B区的变量是光，C、D区的变量是水，A、D区的变量是叶绿体，因此只能形成三组对照，C错误。
D．C区没有水，D区有水，其它条件相同，因此D区和C区形成对照的变量是水，可探究植物的光合作用是否需要水，D正确。
故选C。
4. 如图所示的实验过程和现象说明了呼吸作用（ ）
A. 消耗氧气B. 消耗二氧化碳
C. 释放热量D. 需要水
【答案】A
【解析】
【分析】呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。
【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧，故BCD错误，A正确。
故选A。
5. 呼吸作用将植物体内的有机物分解，为生命活动提供能量。下列叙述正确的是（ ）
A. 呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量
B. 为延长水果保质期，最好把它们放在温暖、湿润的环境中
C. 植物生长旺盛的部位，其呼吸作用也比较旺盛
D. 植物可释放氧气，因此在卧室内可多摆放绿色植物
【答案】C
【解析】
【分析】1．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力。
2．不同环境条件（如温度、湿度）会影响呼吸作用强度，进而影响植物或果实的保存。
3．植物在光下进行光合作用释放氧气，但在夜间仅进行呼吸作用消耗氧气。
【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，而非贮存能量（贮存能量是光合作用的特点），故A错误。
B．温暖、湿润的环境会增强呼吸作用，加速有机物分解，缩短水果保质期，应选择低温、适度干燥的环境，故B错误。
C．植物生长旺盛的部位（如根尖、芽）细胞分裂和代谢活跃，需要大量能量，呼吸作用必然旺盛，故C正确。
D．夜间植物无法进行光合作用，仅通过呼吸作用消耗氧气，卧室内摆放过多植物可能导致氧气不足，故D错误。
故选C。
6. 小薇用显微镜观察并绘制了菠菜叶片的横切面和下表皮。请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 2是叶肉，属于薄壁组织，2和7都能制造有机物
B. 3是叶脉，3内管道运输水分和有机物的方向相同
C. 8的开闭受7控制，8更多分布在叶片上表皮
D. 6细胞含有叶绿体，因此叶片呈现绿色
【答案】A
【解析】
【详解】A．图中2是叶肉，叶肉细胞内含有大量叶绿体，属于薄壁组织，能进行光合作用制造有机物。7是保卫细胞，保卫细胞也含有叶绿体，同样能进行光合作用制造有机物，所以2和7都能制造有机物，A正确。
B．3是叶脉，叶脉内有导管和筛管。导管运输水分和无机盐，方向是自下而上；筛管运输有机物，方向是自上而下，二者运输方向不同，B错误。
C．8是气孔，气孔的开闭受7保卫细胞控制。一般情况下，叶片上表皮气孔数目相对较少，下表皮气孔数目相对较多，C错误。
D．叶片呈现绿色主要是因为叶肉细胞含有大量叶绿体，叶绿体中含有叶绿素。6是表皮细胞，表皮细胞一般不含叶绿体，D错误。
7. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（ ）
A. 0时附近，植物只进行呼吸作用
B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度相等
C. a点之前，c点之后呼吸作用强度大于光合作用
D. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量积累最多
【答案】D
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。0时附近，环境中缺少光照条件，植物不能进行光合作用，能够进行呼吸作用，A正确。
B．a点和c点是两条曲线的交点，表示的生物学意义是：植物的光合作用和呼吸作用强度相等，B正确。
C．a点之前，c点之后，光照弱，甚至无光，植物光合作用强度低于呼吸作用强度，C正确。
D．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图中，两曲线相交于点a和点c，在这两点对应的时间段内（不包括点a和点c），光合作用强度大于呼吸作用强度，所以该植株一昼夜内在c点时，有机物总量最多，D错误。
故选D。
8. 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是

A. 四组幼苗应置于相同环境温度下B. 光合速率受光照强度的影响
C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多D. 重度遮阴条件最适宜培育幼苗
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用受光照强度的影响，一般来说，光照强度越强，光合作用速率越强。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。该实验为了研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，设置了四组个组。从实验结果可知在轻度遮阴时幼苗光合作用强度最强。
【详解】A．该对照实验中只能有一个变量（遮阴程度），其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此四组幼苗应置于相同环境温度下，A正确。
B．遮阴程度影响了光照强度，从实验结果可知幼苗的光合速率受光照强度的影响，B正确。
C．从实验结果可知，轻度遮阴时幼苗光合速率最强，释放的氧气最多，C正确。
D．重度遮阴条件下，幼苗的光合速率最低，产生的有机物过少，不利于幼苗的生长，D错误。
故选D。
9. 绿叶在光下制造淀粉的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A. 为光合作用准备物质和能量
B. 停止光合作用,使淀粉进一步储存在叶肉细胞中
C. 使叶片中的淀粉运走耗尽
D. 使叶片中的淀粉储存在叶绿体中
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫做光合作用。
【详解】绿叶在光下制造淀粉的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。黑暗环境中绿叶只进行呼吸作用消耗叶片内淀粉，不能使淀粉贮存到叶绿体中，也不为光合作用准备物质和能量，避免叶片中原有的淀粉对实验的干扰。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
10. 王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、种植蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）
①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽④保留所有叶片移栽
A. ①④B. ①②C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。
【详解】①根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，利于根吸水，①正确；
②刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，去掉部分枝叶，减少水分的散失，②正确；
③在烈日炎炎的中午移栽，蒸腾作用旺盛，③错误；
④蒸腾作用的主要部位是叶片，保留所有叶片会增加植物的水分蒸发量，降低成活率，④错误。
故选B。
11. 《齐民要术》记载：用斧背适当破坏树皮的某种结构，能阻止某类物质向下运输，促进枣树开花和结果。上述结构和物质分别是（ ）
A. 导管、无机物B. 筛管、有机物C. 导管、有机物D. 筛管、无机物
【答案】B
【解析】
【分析】植物茎的韧皮部中有筛管，负责自上而下运输有机物；木质部中的导管运输水和无机盐。破坏筛管可阻止有机物向下运输，使其在伤口上方积累，促进开花结果。
【详解】A．导管运输无机物，但位于木质部，破坏树皮不影响导管，故A不符合题意。
B．筛管负责运输有机物，破坏树皮中的筛管可阻止有机物下运输，促进开花结果，故B符合题意。
C．导管运输水和无机盐，与有机物无关，故C不符合题意。
D．筛管运输有机物而非无机物，故D不符合题意。
故选B。
12. 被子植物生长到一定的时期就会开花。下列关于花的说法错误的是（ ）
A. 花粉落到柱头上就完成了受精
B. 果实形成主要与雄蕊和雌蕊有关
C. 一个果实中有多粒种子，是因为子房中有多个胚珠
D. 丝瓜多数为雄花，仅含有雄蕊，所以多数花不会结果
【答案】A
【解析】
【分析】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的粘液刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔，将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这个过程就叫受精。
【详解】A．花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，分为自花传粉和异花传粉，A错误。
B．由于雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以是花的主要部分，B正确。
C．一朵花在完成传粉、受精作用后，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，种子的数目是由胚珠的数目决定的。因此，一个果实中有多粒种子，是因为子房中有多个胚珠，C正确。
D．根据花蕊的情况，花可分为：单性花和两性花，单性花又分为雄花和雌花两种雄花只有雄蕊，只有雌蕊的花叫雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，能结果实的花是雌花或两性花，不结果实的是雄花。丝瓜的多数花为雄花，仅含有雄蕊，所以多数花不会结果，D正确。
故选A。
13. 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列叙述错误的是（ ）
A. “春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是植物的无性生殖
B. “谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为
C. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”描述的是植物的无性生殖
D. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述的是蛙的求偶行为
【答案】A
【解析】
【分析】（1）动物行为分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等，各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。（2）扦插，也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法，属于无性生殖。扦插可以剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
【详解】A．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是通过种子繁殖，属于有性生殖（需两性生殖细胞结合），而非无性生殖，故A错误。
B．“谁家新燕啄春泥”意思是不知是谁家屋檐下的新来的燕子在啄取春泥建造自己的窝，描述的是燕子的筑巢行为，故B正确。
C．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”意思是用心地去栽花施肥，灌溉，花却总不开，最后还是枯萎了。而随意折下来一枝柳条，把它插在地里，从来没有照料它，几年过去，柳条却长成了郁郁葱葱的柳树，描述的是植物的扦插，属于无性生殖，故C正确。
D．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，故D正确。
故选A。
14. 下列选项中符合如图所示的概念包含关系的是（ ）
A. 1花蕊、2雄蕊、3花药、4花柱B. 1雌蕊、2子房、3胚珠、4子房壁
C. 1种子、2种皮、3胚、4胚芽D. 1无性生殖、2营养繁殖、3嫁接、4组织培养
【答案】B
【解析】
【分析】观察图可知，图中属于包含关系。1包含2、3、4；2包含3、4；3和4是并列关系。
【详解】A．1花蕊包括2雄蕊和雌蕊，雄蕊包括3花药和花丝，A不符合题意。
B．1雌蕊包括2子房、柱头和花柱，2子房又包括3胚珠和4子房壁，B符合题意。
C．1种子包括2种皮和3胚，3胚又包括4胚芽、胚轴、胚根和子叶，C不符合题意。
D．1无性生殖包括2营养生殖、分裂生殖、孢子生殖、4组织培养等，2营养生殖包括3嫁接、扦插、压条等，D不符合题意。
故选B。
15. 下列关于鸟类的生殖与发育的叙述，错误的是（ ）
A. 不同种类鸟的鸟卵中最重要的结构都是胚盘
B. 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏是所有鸟类共有的繁殖行为
C. 亲鸟复杂的繁殖行为可以大大提高后代的成活率
D. 受精的鸟卵，由于没有适宜的温度，胚胎发育会暂时停止
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查鸟类的生殖与发育。鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等，但并非所有鸟类都具备全部行为；鸟卵的结构中胚盘是胚胎发育的关键，受精卵在适宜温度下才能继续发育。
【详解】A．胚盘是鸟卵中受精卵的细胞核所在的位置，是胚胎发育的起点，所有鸟卵的胚盘均具有此功能，故A正确。
B．并非所有鸟类都有筑巢、育雏行为，如杜鹃不筑巢、不育雏，故B错误。
C．亲鸟的繁殖行为（如孵卵、育雏）能减少外界不利因素对后代的影响，提高成活率，故C正确。
D．鸟卵产出后外界温度低于母体温度，胚胎发育暂停，需孵化恢复适宜温度才能继续，故D正确。
故选B。
16. 沧州红枣是河北特产。枣农常用嫁接的方式繁殖优质红枣。下列有关嫁接的叙述，不正确的是（ ）
A. 嫁接属于无性生殖，能保持母本的优良性状
B. 嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合
C. 嫁接成功后，接穗上结出的果实性状由砧木决定
D. 嫁接可以加快繁殖速度
【答案】C
【解析】
【分析】嫁接是将接穗（优良品种的枝或芽）接到砧木（根系发达的植株）上，使二者形成层紧密结合，最终长成新植株的过程。接穗决定果实性状，砧木主要提供营养和抗性支持。
【详解】A．嫁接不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，可保持母本（接穗）的优良性状，故A正确。
B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以促进细胞分裂和愈合，故B正确。
C．嫁接后，接穗发育的果实性状由接穗的遗传物质决定，砧木仅提供水分和养分，不影响果实性状，故C错误。
D．嫁接直接利用现成枝条繁殖，比播种（有性生殖）更快，可加速优良品种的推广，故D正确。
故选C。
17. 如图为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期。以下叙述正确的是：（ ）
A. 若此图表示果蝇的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期
B. 若此图表示蟋蟀的不完全变态发育，则A→C过程经历“作茧自缚”和“金蝉脱壳”
C. 若此图表示蝗虫的个体发育过程，则C成虫期对农作物的危害最大
D. 若此图表示家蚕的发育过程，为了使蚕丝产量提高，应设法延长C时期
【答案】C
【解析】
【分析】（1）图中，经过D卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过D卵→A若虫→C成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
【详解】A．果蝇是完全变态发育的昆虫：一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。结合题图可知，若此图表示果蝇的完全变态发育，则B为蛹期，C为成虫期，A错误。
B．蟋蟀的发育经过了“D卵→A若虫→C成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，“金蝉脱壳”描述的是蜕皮现象，“作茧自缚”是进入蛹期，蟋蟀发育过程是不完全变态发育，不经历蛹期，B错误。
C．蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小，不能飞行，活动范围小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，具有翅能飞行，活动范围大，因此蝗虫主要危害禾本科农作物其危害最严重的时期是成虫时期。 可见，若此图表示蝗虫的发育过程，则C成虫期对农作物的危害最大，C正确。
D．家蚕的生殖和发育：经过“D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。家蚕是在幼虫期吐丝，到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了。所以，为了提高蚕丝产量，养蚕的人可适当的延长蚕A幼虫期，D错误。
故选C。
18. 利用透明密闭装置，连接气体传感仪，控制不同变量，进行光合作用的相关实验，绘制了如图一、二、三的曲线，以下说法正确的是（ ）
A. 图一曲线为24小时内氧气浓度的变化
B. 由图二可知，夜晚适当降低大棚的温度有助于提高产量
C. 图三中，A点和B点光合作用强度差异的主要原因是光照强度不同
D. 由图三中B、C点的差异可知，大棚里可以通过增加二氧化碳浓度来提高产量
【答案】B
【解析】
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
【详解】A．图一中曲线6-18时，曲线下降，这时有光照，光合作用强度大于呼吸作用强度，因此曲线代表的是二氧化碳的气体浓度变化，A错误。
B．图二中比较两条曲线可知，夜晚温度越高呼吸作用越强，消耗有机物越多，二氧化碳浓度越高，因此，适当减低大棚的温度有助于降低呼吸作用强度，积累有机物，有助于产量提高，B正确。
C．根据对图分析，A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强，根据A、B点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误。
D．分析图三可知，B点和C点的差异主要是通过光照强度的不同引起的，因此，大棚里可以通过增加光照强度来提高产量，D错误。
故选B。
19. 果树黄叶病的主要症状是新生叶片变黄，有人认为这是果树缺铁导致的，小科同学为了探究这一问题，准备作出实验方案设计：将生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水、只含铁元素的蒸馏水、完全营养液（含有植物生长所需的多种矿物质元素）和缺少铁元素的完全营养液中，其中最科学合理的设计是（ ）
A. 将蒸馏水和只含铁元素的蒸馏水做对照
B. 将蒸馏水和缺少铁元素的完全营养液做对照
C. 将只含铁元素的蒸馏水和缺少铁元素的完全营养液做对照
D. 将完全营养液和缺少铁元素的完全营养液做对照
【答案】D
【解析】
【分析】验证铁元素是植物必需的矿质元素的实验设计思路是缺乏铁元素，植物无法正常生长，加入铁元素，植物能正常生长，实验的自变量是植物生活的环境是否含有该矿质元素，其他矿质元素的种类、浓度属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜。
【详解】A．蒸馏水不含植物生长所需的各种矿物质元素，只含铁元素的蒸馏水仅额外添加铁元素，这两组缺乏多种必要元素，无法保证植物正常生长，不能有效探究缺铁是否导致果树黄叶病，该设计不合理，A不符合题意。
B．蒸馏水缺乏多种营养元素，与缺少铁元素的完全营养液对照，存在多个变量差异，不能准确说明是缺铁导致黄叶病，该设计不合理，B不符合题意。
C．只含铁元素的蒸馏水缺乏其他必要元素，与缺少铁元素的完全营养液对照，变量不单一，难以得出准确结论，该设计不合理，C不符合题意。
D．完全营养液含有植物生长所需多种矿物质元素，缺少铁元素的完全营养液除铁元素外其他元素齐全，两组对照，唯一变量是铁元素，能有效探究果树黄叶病是否由缺铁导致，该设计科学合理，D符合题意。
故选D。
20. 为研究光照强度对菠菜光合作用的影响，兴趣小组将菠菜叶打孔并抽气得到的叶圆片，均分到3个烧杯后沉到杯底。在装置的一端加装冷光灯，使得叶圆片光合作用强度超过呼吸作用（如图甲）。依次将烧杯放在a、b、c处，10分钟后统计各烧杯中叶圆片浮起的数量，如图乙。下列分析正确的是（ ）
①实验变量是光照强度，a烧杯内二氧化碳浓度下降最慢
②叶肉细胞释放氧气使叶圆片上浮，Ⅰ表示a烧杯上浮数
③延长装置光照时间，最终烧杯中的叶圆片可能都会上浮
④若将碳酸氢钠溶液换为氢氧化钠溶液，叶圆片无法上浮
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】①这个实验是为了研究光照强度对菠菜光合作用的影响，所以实验变量是光照强度。a烧杯距离冷光灯最近，光照强度最强，所以光合作用最强，二氧化碳浓度下降最快，所以①错误。
②叶肉细胞进行光合作用，释放氧气，使叶圆片上浮。a烧杯光照强度最强，光合作用最强，所以上浮的叶圆片数量最多，Ⅲ表示a烧杯上浮数，所以②错误。
③延长装置光照时间，光合作用产生的氧气会使更多的叶圆片上浮；因此从理论上讲，如果光照时间被延长，最终烧杯中的叶圆片可能都会上浮，所以③正确。
④若将碳酸氢钠溶液换为氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，使得光合作用因缺少二氧化碳而无法进行，无氧气产生，叶圆片无法上浮，所以④正确。
由此可见，ABC错误，D正确。
故选D。
二、非选择题（共7题，共60分）
21. 绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图一是根尖的结构示意图，图二、图三、图四分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子叶植物种子的结构(纵剖)示意图，请据图回答：
（1）农业谚语说“收多收少在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供________，它主要是由图一中的[ ]_______区吸收的；植物幼根的生长主要与图一中的________(填字母)两个区域有关。
（2）图二中的3是由图三中的[ ]_______发育而来的，也是由图四中的[ ]_______发育而来的。
（3）图四所示的10、11、13、14合称为______，它是新植物的幼体。有些植物在早春播种时需要覆盖地膜，最主要的原因是种子萌发需要____________。
（4）利用顶端优势原理，在生产实践中，摘除图二中的______(填数字)有利于提高果树的产量。
(二)兴趣小组的同学图四实验的种子进行后续观察，记录大豆种子萌发的过程如图甲所示(图中①②③表示生理过程)。根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化绘制了X、Y两条曲线，如图乙所示(细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重)。请据图分析并回答问题：
（5）图甲中的(一)、(二)阶段对应图乙中X曲线的____段(用字母表示)，此时消耗的有机物来自_____。
【答案】（1） ①. 无机盐 ②. A成熟 ③. BC
（2） ①. 7芽轴 ②. 13胚芽
（3） ①. 胚 ②. 适宜的温度
（4）1 （5） ①. ab ②. 子叶
【解析】
【分析】图一中A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。图二中1是顶芽、2是叶、3是茎、4是侧芽。图三中5是生长点、6是幼叶、7是芽轴、8是芽原基。图四中9种皮、10胚根、11胚轴、13胚芽、14子叶。
【小问1详解】
肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。
图一中，根尖的成熟区（A）生有大量根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，无机盐也是主要由成熟区吸收的。
植物幼根的生长一方面要靠分生区（C）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区（B）细胞的体积的增大。所以植物幼根的生长主要与图一中的BC两个区域有关。
【小问2详解】
图二中的3是茎，图三中叶芽的7芽轴将来发育成茎，所以图二中的3茎是由图三中的[7]芽轴发育而来的。
图四中双子叶植物种子的结构，13胚芽将来发育成茎和叶，所以图二中的3茎也是由图四中的[13]胚芽发育而来的。
【小问3详解】
图四所示的10胚根、11胚轴、13胚芽、14子叶合称为胚，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。
有些植物在早春播种时需要覆盖地膜，最主要的原因是种子萌发需要适宜的温度，地膜可以起到保温的作用，为种子萌发提供适宜的温度条件。
【小问4详解】
顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。在生产实践中，摘除图二中的1顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽发育成枝条，有利于多长侧枝，从而提高果树的产量。
【小问5详解】
图甲中的（一）、（二）阶段表示种子萌发过程，种子萌发时，先吸水膨胀，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，此时幼苗还不能进行光合作用制造有机物，所以消耗的有机物来自子叶（双子叶植物种子储存营养物质的结构）。在图乙中，X曲线表示细胞鲜重的变化，种子萌发初期，由于种子萌发需要水分，水分增加导致鲜重增加，对应图乙中X曲线的ab段。
22. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花和果实的示意图，请据图回答问题：
（1）甲图中的花根据花蕊的存在情况进行划分，属于______。图甲中所示传粉方式为________。
（2）豆科植株生长发育的起点是______，它将来会发育成种子中的______（填结构名称）。要形成图乙中的5粒种子，则受精时至少需要____个花粉参与。
（3）从甲到乙的过程中，形成果实和种子前必须经过_____两个生理过程。生活中我们吃的玉米或者向日葵常有缺粒或者空瘪的，可以采用_____措施预防。
（4）农业生产上，常选用粒大饱满的大豆种子播种，是因为大豆种子的_____内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
【答案】（1） ①. 两性花 ②. 自花传粉
（2） ①. 受精卵 ②. 胚 ③. 5
（3） ①. 传粉和受精 ②. 人工授粉
（4）子叶
【解析】
【小问1详解】
甲图中的花同时具有雄蕊和雌蕊，根据花蕊的存在情况进行划分，属于两性花。图中花粉从同一朵花的花药落到雌蕊柱头上，所示传粉方式为自花传粉。
【小问2详解】
绿色开花植物生长发育的起点是受精卵，受精卵将来会发育成种子中的胚，胚是新植物的幼体。一朵花经过传粉受精后，胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一粒种子，要形成图乙中的5粒种子，则需要5个胚珠，而花粉管中的两个精子分别与卵细胞和极核结合完成双受精，一个花粉粒形成一个花粉管，所以受精时至少需要5个花粉参与。
【小问3详解】
从甲到乙，即从花到果实和种子的形成，必须经过传粉和受精两个生理过程。生活中玉米或向日葵常有缺粒或空瘪现象，这是由于传粉不足引起的，可以采用人工授粉措施，人工采集花粉并撒在雌蕊柱头上，以弥补自然状态下传粉的不足，预防缺粒或空瘪现象。
【小问4详解】
大豆属于双子叶植物，种子的子叶内贮存着丰富的营养物质，农业生产上常选用粒大饱满的大豆种子播种，这样能保证种子正常萌发时对营养物质的需求，因为饱满的种子子叶中储存的营养更充足。
23. 春暖花开，万物复苏，到处洋溢着生命的气息。学校社团小组的同学结合所学，对绿色植物的生命活动进行了研究。图一是某小组绘制的植物叶片进行的生理活动模式图；图二是某小组同学在一定二氧化碳浓度、适宜温度等条件下，测定大棚蔬菜在不同光照强度下的光合作用强度；图三1—6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。请回答下列问题：
（1）图一表示植物的三大生理作用，在光照充足时，植物叶片吸收的气体主要是______；图中能维持生物圈中碳氧平衡的生理作用是[ ]_____作用。
（2）图二中的a点时，某蔬菜叶片进行的生理活动有____种，对应图一中的____（填字母），当外界温度降低时，a点会_____（选填“向上”“向下”或“不”）移动。
（3）图二中的b点表示二氧化碳的吸收量为零，说明此时光合作用强度_____（填大于、小于或等于）呼吸作用强度；c点时，蔬菜叶肉细胞内发生的生理过程对应图三中的___过程。（填数字）
（4）从全天来看，植物所需最低光照强度必须大于图二中的_______点，植物才能正常生长。
（5）请你代表社团同学，根据研究成果为大棚种植户提出一条增产增收的合理建议：________________。
【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. B光合
（2） ①. 2 ②. C、A ③. 向上
（3） ①. 等于 ②. 1、2、5、6
（4）b （5）适当增加光照强度、适当增加二氧化碳浓度
【解析】
【小问1详解】
在光照充足时，植物光合作用旺盛，需要吸收大量二氧化碳用于光合作用制造有机物，所以植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能维持生物圈中碳氧平衡，图中B表示光合作用。
【小问2详解】
图二中a点光照强度为 0，此时植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用和蒸腾作用，所以某蔬菜叶片进行的生理活动有2种。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，对应图一中的C；蒸腾作用通过叶片散失水分，对应图一中的A。当外界温度降低时，呼吸作用强度减弱，释放的二氧化碳减少，a点会向上移动。
【小问3详解】
图二中b点二氧化碳吸收量为零，说明光合作用吸收的二氧化碳量和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，即此时光合作用强度等于呼吸作用强度。c点时，光合作用强度大于呼吸作用强度，此时叶肉细胞既进行光合作用又进行呼吸作用。光合作用吸收二氧化碳（图三中2和6），释放氧气（图三中 1和5），所以对应图三中的1、2、5、6过程。
【小问4详解】
从全天来看，植物要正常生长，光合作用制造的有机物要多于呼吸作用消耗的有机物，即二氧化碳吸收量要大于0，所以植物所需最低光照强度必须大于图二中的b点。
【小问5详解】
根据研究成果，适当增加光照强度，可增强光合作用，制造更多有机物；适当增加二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的原料，也能增强光合作用，从而实现增产增收。
24. 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在问天实验舱开讲，航天员展示了水稻“从种子到种子”的全生命周期空间培养实验，为未来太空农业奠定基础。图一是水稻花结构图，图二是水稻籽粒结构模式图，图三所示的是稻谷加工的工序。请根据上述信息回答下列问题：
（1）要想在太空实验舱种植水稻，所选的种子需具有完整的和有活力的______，才能在适宜条件下萌发。
（2）为了防止火箭发射时的剧烈震动对种子产生不良影响，科学家用糯米纸来当生物胶水，将种子固定在培养箱中。糯米纸在略湿润时有粘性，遇到大量水时就可化为营养液，为植物生长提供所需要的__________。
（3）图一中，水稻的花很小，没有明显的萼片和花瓣，据此可推测水稻花属于______（填“完全花”或“不完全花”）。图二中的②是水稻生殖器官中的_______（填“果实”或“种子”），它是由图一中的________发育而来的。
（4）宇航员食用的米饭中的营养物质主要是来自图三中的_________，在分类上属于_______（填“单子叶植物”或“双子叶植物”）。将糙米和精白米分别播土壤中，并提供适宜的条件，可能萌发的是_______。
【答案】（1）胚 （2）水和营养物质
（3） ①. 不完全花 ②. 果实 ③. 子房
（4） ①. 胚乳 ②. 单子叶植物 ③. 糙米
【解析】
【分析】（1）图一中①花药，图二中②果实。
（2）根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花；不完全花是指在花的结构中缺少一个或多个部分的花。
（3）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。
【小问1详解】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。
【小问2详解】
植物生长需要二氧化碳、水和无机盐。糯米纸中的有机物遇到大量的水会被水中的微生物分解成无机物。为了防止火箭发射时的剧烈震动对种子产生不良影响，科学家用糯米纸来当生物胶水，将种子固定在培养箱中。糯米纸在略湿润时有粘性，遇到大量水时就可化为营养液，为植物生长提供所需要的水和无机盐。
【小问3详解】
水稻的花很小，没有明显的萼片和花瓣，结构不完整，属于不完全花。果实包含了果皮及种子两个部分。图二中，种皮、胚、胚乳构成种子，种子外有果皮包被，因此②属于果实。果实是由花的子房在传粉和受精后发育而来的。
【小问4详解】
稻谷属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如糖类（主要是淀粉）。精白米去除了种皮和胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。种子萌发的自身条件是胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。去除了胚的精白米无法萌发，而糙米只是去除了谷壳，将其播于土壤中，并提供适宜的条件，可能萌发。
25. 春日启序，万物竞生，亦是生灵繁衍、孕育希望的佳季。下图是与动物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：
（1）图一中蝗虫在发育过程中对农作物危害最严重的时期是____（填序号）。
（2）图三中，交配时雌雄蛙抱对，进行_____受精。
（3）图四中[ ]______是受精卵发育成的幼小胚胎，除此之外鸟卵卵细胞还包括图中________结构（填字母）；图四中d能为胚胎发育提供_____。
（4）完全变态发育的动物其幼体与成体差异很大，比如图____所示，图一至图四所示动物的生殖方式都是____生殖。
【答案】（1）③ （2）体外
（3） ①. a胚盘 ②. b、e ③. 氧气
（4） ①. 二 ②. 有性
【解析】
【小问1详解】
图一中蝗虫的发育经过①受精卵、②若虫、③成虫三个时期，属于不完全变态发育。蝗虫的成虫食量大，且有翅能飞行，能大面积啃食农作物，对农作物危害最严重，所以对农作物危害最严重的时期是③成虫期。
【小问2详解】
图三中青蛙的生殖过程中，雌雄蛙抱对，雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中结合，进行体外受精。
【小问3详解】
图四中a胚盘是受精卵发育成的幼小胚胎，将来发育成雏鸟。鸟卵的卵细胞由胚盘、卵黄和卵黄膜组成，所以除a胚盘外，鸟卵卵细胞还包括图中b卵黄和e卵黄膜结构。图四中d气室能为胚胎发育提供氧气。
【小问4详解】
完全变态发育的昆虫一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，图二所示蝴蝶的发育属于完全变态发育。图一蝗虫、图二家蚕、图三青蛙、图四鸟类的生殖过程都经过两性生殖细胞的结合，生殖方式都是有性生殖。
26. 在学校开展的实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。
【育苗】
（1）播种前，将花盆中的土壤进行松土，目的是为种子萌发提供______。几天后，种子中的______发育成幼苗。
【移栽】
（2）将花盆中的幼苗移栽至试验田时，选择在阴天或傍晚移栽是为了降低其______，移栽的番茄苗保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这属于农业生产上的______，能保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。
【田间管理】
（3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现了番茄植株叶片发黄，此时应该给番茄植株多施加含______的无机盐。
【收获】
（4）经过了同学们的精心培育，番茄终于开花了。在开花期（图一），番茄花中的花粉落到[ ]______上完成传粉。一段时间后，番茄陆续成熟了。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④，它们是由番茄花中的______发育而来的。
【延后拓展】
（5）同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图二）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图三。根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率______野生番茄。请结合图二分析原因：______。
【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 胚
（2） ①. 蒸腾作用 ②. 合理密植
（3）氮 （4） ①. ①柱头 ②. 胚珠
（5） ①. 高于 ②. 现代栽培番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并且被雄蕊的花药完全包裹，更有利于花粉落到柱头上，从而提高坐果率
【解析】
【分析】（1）种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物的幼体，将来发育成幼苗。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。
（3）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。
（4）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
（5）图一：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是种子；图二展示了野生番茄与现代栽培番茄花蕊结构的差异；图三呈现了野生番茄与现代栽培番茄的坐果率对比。
【小问1详解】
种子萌发需要充足的空气，播种前对土壤进行松土，能使土壤变得疏松，让空气进入土壤中，为种子萌发提供充足的空气。种子中的胚是新植物的幼体，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根，所以胚会发育成幼苗。
【小问2详解】
移栽植物时，植物的根系会受到一定程度的损伤，吸水能力减弱。而在阴天或傍晚移栽，光照较弱、温度较低，植物的蒸腾作用也随之减弱，水分散失减少，有利于植物成活。合理密植指的是在单位面积上合理安排作物的种植密度和行株距。番茄苗保持合适的行距和株距，能使植株充分接受光照，避免叶片相互遮挡，保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。
【小问3详解】
植物生长需要多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂。当番茄植株叶片发黄时，说明植株生长不良，可能缺乏含氮的无机盐，此时应该给番茄植株多施加含氮的无机盐。
【小问4详解】
传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，所以在开花期，番茄花中的花粉落到①柱头上完成传粉。经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，番茄里面的许多④是种子，它们是由番茄花中的胚珠发育而来的。
【小问5详解】
从图三可以清晰地看出，现代栽培番茄的坐果率数值高于野生番茄的坐果率数值。结合图二可知，现代栽培番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并且被雄蕊的花药完全包裹，这样的结构使得花粉更容易落到柱头上，从而更有利于传粉，传粉充分就会提高坐果率。
27. 下面是有关绿色植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的四个实验的装置图，请据如图并结合你平时的实验体验回答下列问题。（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳）
（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是 _________________，由此可以得出的结论是绿色植物的光合作用产生 _______。
（2）在实验二中，将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液_____装置中的叶片变蓝，由此可以得出的结论是 ____________________。
（3）实验三装置可用来验证呼吸作用产生 _________，要使该实验效果明显，本装置应放在 _______环境中。一段时间后，用手挤压塑料袋，会发现澄清的石灰水 ________。
（4）如果要用实验四装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进 ________________。
【答案】（1） ①. 快要熄灭的卫生香迅速复燃 ②. 氧气
（2） ①. 乙 ②. 绿色植物进行光合作用需要二氧化碳
（3） ①. 二氧化碳 ②. 黑暗 ③. 变浑浊
（4）塑料袋应该只罩住植物体
【解析】
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【小问1详解】
植物在光下进行光合作用，会释放氧气，氧气有助燃作用。实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体时会复燃，说明绿色植物的光合作用产生氧气。
【小问2详解】
在实验二中，氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。所以，在装有氢氧化钠的玻璃瓶中（甲装置），叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故滴加碘液不能变蓝色。而清水不能吸收二氧化碳，装有清水的玻璃瓶中（乙装置）有二氧化碳，该装置里的植物能够进行光合作用制作淀粉等有机物，滴加碘液能变蓝色。由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要二氧化碳。
【小问3详解】
植物呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而光合作用会吸收二氧化碳。因此，实验三装置中，为使实验效果明显，本装置应该放在黑暗环境中，植物无法进行光合作用吸收二氧化碳，增加塑料袋中二氧化碳浓度。一段时间后，用手挤压塑料袋，会发现澄清的石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生二氧化碳。
【小问4详解】
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。用塑料袋将植物罩住，过一段时间，塑料袋内壁出现水珠，可以证明植物进行蒸腾作用，但是塑料袋应该只罩住植物体，防止花盆土壤中的水分蒸发干扰实验。