2025-2026学年内蒙古自治区鄂尔多斯市中考冲刺卷化学试题（含答案解析）

这是一份2025-2026学年内蒙古自治区鄂尔多斯市中考冲刺卷化学试题（含答案解析），共7页。试卷主要包含了下列归纳总结中，正确的是，下列实验基本操作中，正确的是，下列叙述正确的是，化学成为一门科学开始于等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．图示实验操作正确的是（ ）
A．加热液体B．振荡试管C．放回滴瓶D．检查气密性
2．推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是
A．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B．置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
C．化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定有能量变化
D．液态水电解产生氢气和氧气，所以水由氧气和氢气组成
3．根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现了该物质的化学性质的是
A．金刚石可以刻划玻璃
B．干冰用于人工降雨
C．一氧化碳可用于工业炼铁
D．活性炭可用于防毒面具
4．下列归纳总结中，正确的是
A．CO2、SO2、H2O2三种物质中，都含有氧气
B．N2、CO2都能做食品包装袋内的保护气
C．NaOH、Ca（OH）2都是常见的碱，都可用于改良酸性土壤
D．不用任何试剂，都能用闻气味的方法检验某盐中是否含有NH4+
5．下列实验基本操作中，正确的是（ ）
A．移走蒸发皿B．熄灭酒精灯
C．加入大理石D．溶解固体
6．镨可用于玻璃染色，陶瓷上釉，和钕一起制造透镜等，下图是镨元素元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是
A．镨元素是非金属元素
B．镨的相对原子质量为140.9 g
C．镨原子的核外电子数为59
D．镨原子的中子数等于59
7．向盛有酚酞和烧碱溶液的烧杯中滴加稀盐酸，直至液体呈无色。为探究反应后所得溶液中溶质的成分，所选试剂不正确的是
A．稀硫酸溶液B．锌粒
C．紫色石蕊溶液D．碳酸钠溶液
8．下列叙述正确的是（ ）
A．用小苏打碳酸钠治疗胃酸过多症
B．人体的头发主要成分是蛋白质，容易受酸性溶液侵蚀
C．用碳酸钙作牙膏的摩擦剂
D．用pH试纸测定某地雨水的pH为0，此雨水为酸雨
9．下列实验中，对应的现象和结论都正确且两者具有因果关系的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．化学成为一门科学开始于
A．对燃烧现象的深入研究B．对空气组成的研究
C．用原子—分子论来研究化学反应之后D．英国科学家汤姆生发现电子之后
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃
设计A、C的目的是_____。白磷燃烧的化学方程式是_____。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．如图是用质量分数为7.3%的稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液酸碱度变化及相关数据图
根据此图，当加入溶质质量为ag时，溶液中的溶质是_____（填化学式）求恰好完全中和时消耗氢氧化钠的质量是多少克？_____（写出计算过程）
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．实验室配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足量的硝酸钾固体和水，请选用上述药品设计三种配制方案，并填入下表：
14．二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为3CO2＋4NaC＋2Na2CO3。在很多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体物质。某课外小组需一定溶质质量分数的硝酸钾溶液做实验，怎样使已结块的硝酸钾固体尽快溶于水中？请提出你的操作建议。
建议1：________________________________________________________________________；
建议2：________________________________________________________________________。某同学为验证汽水(用塑料瓶盛装)里溶有二氧化碳气体，它需将气体通入澄清的石灰水中。为使气体能迅速逸出，可采用的方法有________、________________。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．1775年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，如今我们的化学教育家积极探索、不断创新，先后设计出了如图所示的实验装置。
用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？（1）实验装置漏气；（2）_____，导致装置内氧气有剩余；（3）……（1）如图2所示的实验装置进行实验探究。实验前在集气瓶里先装进a体积的水，其作用：一是为了加快集气瓶的冷却速度；二是_____。如图3所示的实验装置进行实验探究。①在实验过程中，不断推拉注射器的目的是_____。
②写出该实验中反应的化学方程式_____。
③测得实验结果如下（气体体积）：（单位：mL）
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为_____。（1）研究空气的成分实验是在密封容器内进行。该物质在空气中可以燃烧且只与空气中的氧气反应。燃烧后的产物_____。
16．实验室通常利用如图装置制取氧气。
写出KClO3在MnO2作用下制取氧气的化学方程式______；
某化学兴趣小组在实验过程中发现有以下“异常”现象：
a．利用排空法收集氧气有异味；
b．颗粒状MnO2变得更细。
对此进行了以下探究：
探究(I)利用排空法收集的氧气有异味
查阅资料：KClO3在MnO2作用下分解生成氧气，经历了以下三个过程
①2KClO3+2MnO22______+Cl2↑+O2↑
②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2↑；写出横线物质的名称______，其中Mn元素的化合价为______；猜测“利用排空法收集氧气有异味”的物质是______。
探究(Ⅱ)颗粒状MnO2变得更细
学习小组通过讨论猜测：是因为MnO2也参加了化学反应。小组同学共同设计实验并验证MnO2在该反应中作催化剂。
实验结论：MnO2是KClO3受热分解的催化剂。
归纳反思：该小组的实验结论受到其他小组的质疑，为此该小组又补充以下实验：待试管完全冷却后，向实验三的试管中加蒸馏水，将混合物全部转移至烧杯，过滤(MnO2不溶于水，其他物质均能溶于水)，洗涤沉淀，烘干，称量，目的是验证______；称量所得固体质量______；设计实验验证催化剂的另一个特点，实验方案______。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、A
【解析】
A、给试管内的液体加热时，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，试管与桌面成45°角，用外焰加热，故A正确；
B、振荡试管时要左右晃动，不可上下晃动，故B错误；
C、滴瓶内的专用滴管不需清洗，故C错误；
D、检查图示装置的气密性时，用夹子夹住导管，向长颈漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，说明气密性良好，故D错误．
故选A
2、C
【解析】A、氧化物含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如硫酸钾，属于盐，故A错误；B、置换反应有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳还原氧化铜或氧化铁，有单质生成但不是置换反应，故B错误；C、化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定有能量变化，金属腐蚀属于化学变化，故C正确；D、液态水电解产生氢气和氧气，所以水由氧元素和氢元素组成的，故D错误。
点睛∶氧化物是一种特殊的化合物，由两种元素组成，其中一种是氧元素。
3、C
【解析】
A、金刚石是天然存在的最硬的物质，因此可用于刻划玻璃，利用的是其物理性质，不符合题意；
B、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，利用的是其物理性质，不符合题意；
C、一氧化碳用于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性，利用的是其化学性质，符合题意；
D、活性炭用于防毒面具，是因为活性炭具有吸附性，利用的是其物理性质，不符合题意。
故选C。
4、B
【解析】
A、CO2、SO2、H2O2三种物质均属于纯净物，均不含氧气，三种物质中都含有氧元素，故选项说法错误。
B、N2、CO2能能做食品包装袋内的保护气，故选项说法正确。
C、NaOH、Ca(OH)2都是常见的碱，但氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，故选项说法错误。
D、有的铵盐很稳定，不易分解，不能产生氨气，故选项说法错误。
故选：B。
5、B
【解析】
A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，正确；C、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，错误；D、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，错误。故选B。
本题考查基本的实验操作及其注意事项。
6、C
【解析】
A. 镨元素名称带“钅”字旁，是金属元素，选项错误；
B. 镨的相对原子质量为140.9 ，相对原子质量单位“1”，通常不写，选项错误；
C. 在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，镨原子的核外电子数为59，选项正确；
D. 镨原子中：质子数=核外电子数=原子序数=59，中子数不是59，选项错误。
故选C。
7、A
【解析】
向盛有酚酞和烧碱溶液的烧杯中滴加稀盐酸，直至液体呈无色，说明氢氧化钠完全反应，盐酸恰好完全反应或过量。反应后所得溶液中溶质的成分中一定存在氯化钠，可能存在盐酸。
【详解】
A、加入稀硫酸，由于稀硫酸不能和盐酸反应，不能确定反应后所得溶液中溶质的成分，故A错误；
B、加入锌粒，如果盐酸过量，则和锌反应生成氯化锌和氢气，过程中产生气泡；如果盐酸恰好完全反应，则无明显现象能确定反应后所得溶液中溶质的成分，故B正确；
C、加入石蕊试液，如果盐酸过量，则溶液变红色；如果盐酸恰好完全反应，则石蕊试液不变色，能确定反应后所得溶液中溶质的成分，故C正确；
D、加入碳酸钠溶液，如果盐酸过量，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，过程中产生气泡；如果盐酸恰好完全反应，则无明显现象，能确定反应后所得溶液中溶质的成分，故D正确。故选A。
8、C
【解析】
A、小苏打是碳酸氢钠，故A错误；
B、人体的头发主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液侵蚀，故B错误；
C、碳酸钙用作牙膏的摩擦剂，能使牙齿刷得更干净，不会对人体健康造成危害，故C正确；
D、雨水的pH不可能为0，故D错误。故选C。
9、D
【解析】
A、根据浓硫酸具有脱水性，进行分析判断。
B、根据灭火的原理，进行分析判断。
C、根据分子的基本性质，进行分析判断。
D、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。
【详解】
A、用小木条蘸少量浓硫酸，小木条变成黑色，是因为浓硫酸具有脱水性，能把木材等中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水，选项A错误。
B、向燃着的纸箱浇水，利用的是使温度降到着火点以下灭火的原理，选项B错误。
C、将装有40mL氧气的注射器，端口密封，挤压活塞，气体被压缩，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，选项C错误。
D、向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭，红棕色消失，是因为活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，选项D正确。
故选D。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
10、C
【解析】
试题分析：化学成为一门科学开始于用原子—分子论来研究化学反应之后。故选C．
考点：基本常识
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、证明燃烧的条件之一是温度要达到着火点4P+5O22P2O5
【解析】
（1）A、C中，变量是温度不同，A中的白磷不燃烧，C中白磷能燃烧，设计A、C的目的是证明燃烧的条件之一是温度要达到着火点。
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。
故答案为
（1）证明燃烧的条件之一是温度要达到着火点；
（2）4P+5O22P2O5。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、NaOH与NaCl 1.6g
【解析】
（1）由图可知，该实验是将稀盐酸加入到氢氧化钠溶液中，当加入稀盐酸的质量为ag时，pH>7，溶液显碱性，则溶液中的溶质有剩余的氢氧化钠和盐酸与氢氧化钠反应生成的氯化钠，氢氧化钠的化学式为NaOH，氯化钠的化学式为NaCl，故填NaOH与NaCl。
（2）解：参加反应的HCl的质量为20g×7.3%=1.46g
设恰好完全中和时消耗氢氧化钠的质量为x

40：36.5=x：1.46g
x=1.6g
答：恰好完全中和时消耗氢氧化钠的质量为1.6g。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、方案一 10g硝酸钾和40g水 方案二25g溶质质量分数40%的硝酸钾溶液和25g水 方案三 20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液、7g硝酸钾和23g水
【解析】
方案一：取硝酸钾固体溶于水，需要硝酸钾固体的质量=50g×20%=10g，需要水的质量=50g﹣10g=40g；
方案二：取40%的硝酸钾溶液加水稀释，因为要配制的50g质量分数为20%的硝酸钾溶液中含硝酸钾10g，则需要40%的硝酸钾溶液的质量=，需要加水的质量=50g﹣25g=25g；
方案三：假设取15%的硝酸钾溶液继续溶解硝酸钾，20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液含硝酸钾的质量=20g×15%=3g，而配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液需要硝酸钾固体的质量=50g×20%=10g，因此还需要加入10g﹣3g=7g硝酸钾固体，还需要加入水的质量=50g﹣20g﹣7g=23g。
14、用玻璃棒搅拌 加热溶解 振荡 将汽水瓶放热水中
【解析】
（1）硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，故为了使已结块的硝酸钾固体尽快溶于水中，可以加热或用玻璃棒搅拌。
（2）气体溶解度随温度的升高而减小，故为使汽水中的二氧化碳气体逸出可以将汽水瓶放热水中或振荡。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、红磷不足 吸收反应生成的五氧化二磷 使氧气充分反应 2Cu+O22CuO 17.1% 是固体
【解析】
[分析讨论]（1）用红磷燃烧的方法测出的氧气含量远低于21%的原因可能是：实验装置漏气；红磷不足，导致装置内氧气有剩余等；
[实验改进]（1）其作用：一是为了加快集气瓶的冷却速度；二是吸收反应生成的五氧化二磷；
（2）①在实验过程中，不断推拉注射器的目的是使氧气充分反应；
②该实验中铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反应的化学方程式为：2Cu+O22CuO；
③由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为：×100%=17.1%；
[实验结论]研究空气的成分实验是在密封容器内进行；该物质在空气中可以燃烧且只与空气中的氧气反应；燃烧后的产物是固体。
16、2KClO32KCl+3O2↑ KMnO4 高锰酸钾 +7 氯气 木条一段时间后不复燃 二氧化锰 加快 反应前后固体质量不变 不变 取(1)中得到的二氧化锰，加入氯酸钾加热，仍然可以收集到氧气
【解析】
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；
(1)化学反应前后，元素种类不变，原子个数不变，在反应物中有2个钾原子、2个氯原子、10个氧原子、2个锰原子，生成物中有2个氯原子、2个氧原子，所以空白处是高锰酸钾，化合价代数和为零，在高锰酸钾中钾元素是+1，氧元素是-2，所以锰元素的化合价是+7；
(2)氯气有刺激性气味，所以猜测“利用排空法收集氧气有异味”的物质是氯气；
催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，可以改变反应速率，所以
归纳反思：(1)待试管完全冷却后，向实验三的试管中加蒸馏水，将混合物全部转移至烧杯，过滤，洗涤沉淀，烘干，称量，目的是验证反应前后固体质量不变；称量所得固体质量不变；
(2)设计实验验证催化剂的另一个特点的实验方案是：取(1)中得到的二氧化锰，加入氯酸钾加热，仍然可以收集到氧气。
实验操作
现象
结论
A
用小木条蘸少量浓硫酸
小木条变成黑色
浓硫酸具有吸水性
B
向燃着的纸箱浇水
火熄灭
燃烧需要温度达到可燃物着火点
C
将装有40mL氧气的注射器，端口密封，挤压活塞
气体被压缩
氧气分子体积变小
D
向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭
红棕色消失
活性炭具有吸附性
配制方案（只要说明配制所需的各种药品及用量即可）
方案一
_______________
方案二
____________
方案三
__________________
反应前玻璃管内
反应前注射器内
反应后注射器内
40
30
18
实验操作
实验现象
解释
实验一
将KClO3加热至融化，伸入带火星的木条。
木条一段时间后复燃
KClO3受热要分解产生氧气；
实验二
加热MnO2，伸入带火星的木条
______
MnO2受热不产生氧气；
实验三
取适KClO3和2g的 ______
木条迅速复燃
MnO2 ______ (填“加快”或“减慢”)KClO3的分解
实验操作
实验现象
解释
实验一
将KClO3加热至融化，伸入带火星的木条。
木条一段时间后复燃
KClO3受热要分解产生氧气；
实验二
加热MnO2，伸入带火星的木条
木条一段时间后不复燃
MnO2受热不产生氧气；
实验三
取适KClO3和2g的二氧化锰
木条迅速复燃
MnO2加快KClO3的分解