上海市长宁区2026年下学期九年级中考二模 语文试题及答案

这是一份上海市长宁区2026年下学期九年级中考二模 语文试题及答案，共16页。试卷主要包含了本试卷共四大题，23小题，甲文的作者是，用现代汉语翻译甲文中的画横线句等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1.本试卷共四大题，23小题。
2.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上一律不计分。
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1. ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
2.悠哉悠哉， 。 （《关雎》）
3. ，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》）
4.读到简·爱被圣约翰兄妹救助时，小新忍不住用陆游《游山西村》中的诗句“ ， ”发出慨叹。
（二）阅读下文，完成第5-11题（22分）
（甲）《出师表》（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也⋯⋯
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（乙）《为兄轼下狱上书》①（节选） 苏辙
昔汉淳于公②得罪，其女子缇萦③，请没为官婢，以赎其父。汉文④因之，遂罢肉刑。今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯若显有文字必不敢拒抗不承以重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱，则死而复生，宜何以报！臣愿与兄轼，洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已。臣不胜孤危迫切，无所告诉，归诚陛下，惟宽其狂妄，特许所乞，臣无任祈天请命激切陨越之至。
（注释）①《为兄轼下狱上书》：北宋文学家苏辙在其兄苏轼因“乌台诗案”而被逮捕入狱后给宋神宗的呈文。②淳于公：汉代太仓令淳于意。③缇萦：淳于意之女。④汉文：汉文帝。
5.甲文的作者是 （人名）。（1分）
6.为两文的加点字选择最合适的解释。（4分）
（1）遂许先帝以驱驰
A.策马疾驰 B.奔走效劳 C.辛苦勤劳 D.驱使追赶
(2)惟陛下所使
A.出使 B.致使 C.放任 D 支配
7.下面加点词的意思和用法与“以告先帝之灵”中“以”一致的是（2分）
A、以赎兄轼 B.先帝不以臣卑鄙 C.咨臣以当世之事 D.宜何以报
8.用现代汉语翻译甲文中的画横线句。（3分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
9.下列对乙文中画波浪线的句子朗读停顿划分，正确的一项是（3分）
A.兄轼所犯若显/有文字必不敢拒/抗不承以重/得罪
B.兄轼所犯/若显有文字必不敢拒/抗不承以重/得罪
C.兄轼所犯若显/有文字必不敢拒/抗不承/以重得罪
D.兄轼所犯/若显有文字/必不敢拒抗不承/以重得罪
10.下列对乙文中画横线句用典的作用分析恰当的一项是（3分）
A.引起宋神宗对苏轼入狱一事的重视，希望皇帝能还兄长清白。
B.以古代孝女救父的故事自比，表明自己愿为兄长赎罪的诚心。
C.劝谏神宗要像汉文帝一样宽以待人，这样才能留下千古美名。
D.委婉地表达对酷刑的不满，警示神宗以史为鉴，莫伤害无辜。
11.甲乙两文均节选自臣子给君主的呈文，由于作者处境与表达目的不同，因而表达心意的方式也有所区别。请结合具体内容加以阐释。（6分）
二、现代文 (35分)
（一）阅读下列材料，完成第12-14题(13分)
小新面对着超市货架上各类食用植物油，不禁疑惑：花生油、菜籽油、玉米油、大豆油……这些油到底有什么区别，究竟家中买什么油最合适呢？他回去后查阅了以下资料。
材料一
材料二
①饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸对人体健康的影响各有不同。饱和脂肪酸性质稳定，对于维持细胞膜的结构和功能至关重要，适量的饱和脂肪酸摄入对于健康是必要的，但摄入过多可能增加心血管疾病风险，建议控制摄入。单不饱和脂肪酸（如油酸）被营养学界称为“安全脂肪酸”，有助于调节血脂。多不饱和脂肪酸如亚油酸(Omega-6)和α-亚麻酸 (Omega-3)是人体必需脂肪酸，必须从食物中摄取，对维持人体正常生理功能至关重要，比如有助于保持皮肤的弹性和水分平衡等。
②不同种类食用油其营养物质组成不同，消费者应从自身健康考虑，搭配使用不同品种的食用油。 老年人和高血脂人群可以选择大豆油等这类富含多不饱和脂肪酸的油品。也可以多选购 、 等。当然，长期食用单一油品，容易造成脂肪酸和营养伴随物摄入的不平衡，所以油要轮换着吃，或者吃调和油。另外，《中国居民膳食指南(2022)》推荐每人每天食用油摄入25—30克。按每人每日摄取25 克食用油的标准计算，一个三口之家每月约2300克食用油的消费量。
——《全国粮食和物资储备科技活动周科普宣传册 (2023)》
材料三
①食用油包装标注保质期为18个月，是指“未开封”的保质期，开盖后的食用油非常容易发生氧化酸败，品质下降，甚至可能危害健康，一般建议2个月内吃完。而夏天由于气温比较高，开封后的保质期甚至更短。
②一般市面上所售的油大致可以分为两类：精炼油和非精炼油。精炼油是通过加工去除杂质，但加工也会造成植物油中的维生素E、天然胡萝卜素等微量营养物的损失。风味清淡。非精炼油也称为“初榨”，能保留植物油中更多的天然风味和营养。常见的非精炼的植物油，烟点往往都在150℃-180℃, 如果烹饪时温度过高，会导致油脂冒烟，产生有害物质，对健康不利。如果家里日常以煎炸爆炒为主，很可能整个烹饪温度在 160℃-200℃ 的范围。
——《科普中国》
12.根据以上材料，下列对各类食用植物油的认识正确的一项是（3分）
A.特级初榨橄榄油适用于煎炸爆炒。 B.葵花籽油富含人体必需脂肪酸。
C.菜籽油适用于心血管疾病人群。 D.精炼花生油保留了浓郁的花生味。
13.依据材料一与材料二的内容，适合填入材料二第②段横线处的是（4分）
A.橄榄油、低芥酸菜籽油 B.葵花籽油、花生油
C.花生油、低芥酸菜籽油 D.葵花籽油、橄榄油
14.小新根据资料提示，撰写了几条家庭科学选购食用植物油的小贴士。请帮他补充完整。（6分）
（二）阅读下文，完成第15-19题（22分）
与老丁的约定
①“2小时24分钟后到达呼和浩特。”老丁在北京一上高铁，就发来微信。“这么快就到了？”当带着初春寒气的老丁出现在面前时，我禁不住感叹。“那可不，咱铁路人的骄傲！”老丁扬着眉笑，眉眼间依旧是年轻时的爽朗。远隔千里须臾即至，这飞驰的速度里，藏着我们这代铁路人一辈子的光景。
②1996年从包头铁路工程学校毕业后，老丁被分到北京铁路局，我留在呼和浩特铁路局。送他赴京那天，我俩在小馆里沏了一壶酽酽的砖茶，碰了碰搪瓷缸，笑着约定：不管隔多远，每年必聚一次，看看彼此，也看看咱铁路的变化。
③这约定，一守就是30年。绿皮火车的“哐当”声渐渐远去，动车、高铁接连驶来，北京和呼和浩特之间的车程，从十几个小时一路缩减到2个多小时。而我们，总能跨越山海，如约相见。
④“1998年那场大雨，你还记得不？”老丁抿了口热茶，忽然开口。
⑤怎么会忘！那年盛夏的大暴雨，京包线突发险情，洪水卷走了道床下的石砟，钢轨悬在半空，电话里的警报声揪着心。抢修队连夜赶到现场，我看见老丁裹在前来支援的队伍里，浑身糊成泥胎，攥着铁锹，喊着号子往前冲。
⑥“那会儿你站在齐腰的水里，硬是扛了七个钟头。”我照着腰处比画着。
⑦他朗声笑起来：“不站咋整？要尽快开通。”
⑧拼了7个钟头。雨声灌满耳朵。老丁的腰也因此落下病根，一到阴天就往外渗着疼。老丁开玩笑说，这是暴雨授予铁路人的奖章。
⑨“2008年的那场雪，可比雨难熬多了。”我接过话头，记忆一下子拉回那年腊月。
⑩那年腊月的雪像一床厚厚的棉被捂在铁路上。我在集宁清雪，风像刀子割在脸上。老丁说他们在张家口干了一夜，手套冻在手上，一扯，掌心一层皮就留在那冰疙瘩里了。当时他在电话那头笑，笑声被风吹散，散成满天的雪花，落在我的心上。
⑪我们就这样走过来了。30年，雨雪风霜都沉淀成骨头里的钙，沉甸甸地压着，也硬邦邦地撑着。
⑫“咱们对得起当初的承诺了。”老丁感慨。
⑬我扭头望向墙上——那张抗雪灾的奖状虽已泛黄，却依旧端端正正挂着；旁边的玻璃柜里，抗险勋章的边角虽沾了点锈，却在阳光下闪着光。老丁顺着我的目光看过来，忽然问：“你那块表呢？当年局里奖的那块，还留着不？”
⑭我笑着从抽屉里摸出来，表壳磨得有些发亮，指针停在3点17分，表盘上那道细细的裂痕。依旧清晰。那是零下30摄氏度的深夜，我在线路上值守，想把冻僵的对讲机塞进棉袄焐热时，手抖了一下磕出来的。“当然留着！”
⑮老丁也掏出手机，得意地点开照片给我看——那枚抢险奖章，安安稳稳摆在他家客厅最显眼的位置。“我这奖章，也好好留着呢！”
⑯我们笑着摊开手，30年前，我和老丁第一次拿起洋镐时，手心磨出血泡，破了，结了痂，痂掉了后，留下一层厚厚的茧。30年了，茧仍在。
(有删改)
15.第①段中加点词“骄傲”具体含义是 。（2分）
16.根据第②③段内容，“我”和老丁要完成约定，需要克服的困难有 。（4分）
17.文中画线的三处写了老丁的笑，下列对此分析不恰当的一项是（3分）
A.老丁的笑跨越了三十年，意在表现其爽朗的性格始终不变。
B.通过这种轻松的表现淡化过往艰辛，体现老丁豁达的人生观。
C.多次用笑掩饰病痛，以免老友担心，展现了老丁的体贴细致。
D.多次写不同情境下老丁的“笑”，强化其乐观坚韧的铁路人形象。
18.本文选取不同时期“我”与老丁抗灾的往事，请从选材典型性的角度分析作者构思的匠心。（6分）
19.第⑭段中“手表”这一物象意蕴丰富，请结合全文加以分析。（7分）
三、综合运用 (20分)
阅读下面材料，完成第20-22题 (20分)
蓓蕾中队将参加学校课本剧表演比赛，比赛要求剧目不违背课文原意。队员小新负责修改剧本《范进中举》中的舞台说明，请你帮他一起完成。
知识链接：
舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它会交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。
20.(1)将下列舞台说明依次填入剧本（见下框）中甲乙两处，恰当的一项是（4分）
部分剧本
（范母和范妻正在准备简单的晚饭，胡屠户提着猪大肠和酒壶上场）
胡屠户 （板着脸孔，粗声粗气）晦气！把女儿嫁给你这穷酸，这些年可苦了我。如今不知我积了什么德，让你沾光中了秀才。（将猪大肠扔在桌上）喏，给你道贺！
范进 （ ）多谢岳父大人。
胡屠户 （ ）既中了秀才，就得懂规矩。比如我这行当里都是些正经有脸面的人，又是你长亲，你怎敢在我们跟前装大？
范进 （唯唯诺诺）岳父教训得是。
（胡屠户招呼亲家母和女儿吃饭，席间范进提出借钱赶考）
胡屠户 （拍桌，厉声喝道）痴心妄想！中个秀才就不知天高地厚了？那些举人老爷都是天上的文曲星下凡！（指着范进的鼻子）就你这尖嘴猴腮的样儿，趁早死了这条心！
①撇撇嘴，斜眼看去 ②双手背在身后，教训道 ③深深地作了一揖 ④语重心长道
A.①② B.①④ C.③④ D.③②
(2)剧本的舞台说明中交代，范进有一个贯穿全剧的“道具”，下列关于这一道具的选择最合理的一项是（4分）
A.一把精美的折扇 B.一枚抚摸得闪闪发亮的铜钱
C.一支名贵的毛笔 D.一本翻烂的《四书章句集注》
21.小新认为“张乡绅道贺”这幕剧（见下框）缺少许多舞台说明，根据“知识链接”提示，请帮他增加两类舞台说明以强化讽刺效果，并简要说明理由。（6分）
（张乡绅同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下）
张乡绅 世先生同在桑梓，一向有失亲近。
范进 晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。
张乡绅 适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。
范进 晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。
张乡绅 世先生果是清贫。弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。
范进 这可使不得！
张乡绅 你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。
范进 既如此，晚生便恭敬不如从命，多谢老先生厚赠，日后定当登门拜谢！
22.课本剧结尾，张乡绅离开，范进与胡屠户同台。对于这一幕中两人站位的舞台说明，有人认为是保持较远的距离，表现冷淡客套。有人认为是近距离交流，表现热络亲近。你更赞同哪一种？请阐述 理由。（6分）
四、写作 (60分)
23.阅读下面内容，按要求写作。(60分)
回望走过的路，你一定有许多心里话想对现在的自己说。这些话或表达感谢，或给予鼓励，或表示期许……
请以“给亲爱的自己”写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
参考答案
一、积累运用10分
1. 按要求填空。
①. 渚清沙白鸟飞回 ②. 过蒙拔擢 ③. 宠命优渥 ④. 慎终如始 ⑤. 则无败事
2.按要求选择。
（1）B （2）C
二、阅读 70分
（一）（16分）
3. 技能交换是一种以平等姿态相互传授技能、爱好、经验等的新型社交模式。
4. D 5. A
6. ①材料二整体介绍技能交换的主要特点与兴起原因。
②材料三展现鲜活个案、引入理论分析，具体阐释技能交换的社交功能。
③两则材料彼此互补，有助于读者形成全面且深刻的认识。
7.
答案示例一：不可行。该设想仅能实现技能互学，剥离了社交属性。根据材料，年轻人热衷技能交换，是希望通过双向互动实现“以技会友”，满足对轻量化社交、情感陪伴及深度连接的需求。而录播教学缺乏即时反馈与个性化指导，无法实现教学相长；积分激励背离了平等、互助的初衷；未搭建走向线下的路径，难以满足渐进式社交需求。因此无法真正满足用户需求。
答案示例二：该设想可行性有限。该设想确能满足部分技能学习需求，但丧失了社交属性这一核心吸引力。根据材料，年轻人热衷技能交换，是希望通过双向互动实现“以技会友”，满足对轻量化社交、情感陪伴及深度连接的需求。而该平台仅能实现技能互学，缺乏实时交流与情感连接，未搭建走向线下的路径，难以建立真实社交关系。虽有一定可行性，但难以对用户形成强烈且持久的吸引力。
答案示例三：可行。该设想以积分为中介，能实现技能互学的基本功能。根据材料，年轻人热衷技能交换是希望满足轻量化社交需求。在网络平台上以积分兑换模式开展技能交换，能超越线下技能交换的时间、地域限制，避免金钱交易，符合轻量化诉求。模式保留了“既是学生也是老师”的平等互助特质。可增设社群互动、直播答疑等功能，补足社交与个性化指导的缺口，满足深度连接的需求。
（二）（17分）
8. ①虚构猫人外形可变的特征，解释了男女猫人的外形差异，暗示了他们的身份选择，为后文男猫人批判人类文明铺垫。
②为“我”实为猫人埋伏笔。猫人智力不及人类的设定为“我”对男猫人观点不以为然铺垫，也为“我”实为猫人却掩盖身份张本。
9.
①多用反问句，以强烈语气表达对虚拟感知的批判，塑造了反思科技异化的独立思考者形象；
②语言兼具抒情和议论色彩，既使人物形象立体饱满也丰富了小说的思想意涵；
③表达暗含锋芒，隐藏着对“我”的试探与批判，触发了“我”的自省，推动了情节转变。
10.
①第一次“失望”是“我”看到涂淼放弃原有身体时产生的情绪，体现出“我”珍视原初形态、看重真实情感。
②第二次“失望”是“我”推想涂淼对“我”掩盖真实身份的失望，体现出“我”对自身行为的自嘲、反思，揭示了“我”的身份焦虑与自我欺骗。
③两次“失望”遥相呼应，鲜明对照，展现出“我”内心的矛盾冲突，使人物形象更具复杂性与张力。
11.
①小说以从事虚拟感知行业的伪装成人类的猫人“我”为叙述者。以第一人称限知视角展开叙事，小说中的“我”刻意隐瞒真实身份，使读者误以为叙述者是人类。结尾真相揭晓，形成强烈翻转，读者需重构对整个故事的理解，强化了小说的冲击力与回味空间。
②第一人称叙述便于直接刻画人物隐秘的心理活动，更能表现出“我”光鲜外表背后的虚荣、逃避、焦虑、撕裂，使人物更具有真实感和复杂性。“我”从事虚拟感知行业却自甘麻木，为世俗成功刻意隐藏真实身份，小说以这样的人物为叙述者，使读者经历从共情叙事者到质疑叙事者的转变，增强了叩问人心的批判性，深化了作品的“真实与虚拟”“真我与伪装”的主题。
（三）（7分）
12. C13.
示例一：“生涯已逐沧浪去”版本更佳。“逐”有随波漂流之意，与“去”字相配合，更能充分表现诗人遭贬后身不由己的无奈，呼应首联贬谪之悲，与下句的转机形成鲜明对照，为尾联盼归做足情感铺垫。而“许”为甘愿、许诺，“生涯已许沧浪老”有主动归隐、决意终老江湖之意，与诗人被贬的愤懑不符，又与尾联急切盼归相矛盾。
示例二：“生涯已许沧浪老”版本更佳。“许”有托付、决意之意，“老”有“终老”之意，“生涯已许沧浪老”表现出诗人决意终老江湖的心志，相比“逐”与“去”的被动漂泊，更能体现诗人经历贬谪、心灰意冷的愤懑决绝，由此又能与下句意外转机形成强烈反差，更凸显绝处逢生的狂喜，也使尾联的归乡之盼更显真挚动人。
（四）（20分）
14. ①.投契、契合 ②. 担当、承担
15. ①. B ②. D
16. 其成进士也/会里中儿刊章告密/天如师为所构/势张甚/志衍锐身为营救/卒以免。
17. 我已经接受朝廷既定的任命，作为臣子恪守职责，怎敢因个人安危利害就推辞？况且如今天下，哪里还有安乐的地方？
18.
志衍在离别之际的行为表现出他故作洒脱背后的不安与悲怆。他与友人握手言笑，看似从容，实则强作镇定；独处时凝视不语、椎床弹指，显露其内心实则焦灼不安；亲友询问时又借酒浇愁，欷歔无言，更体现他内心的悲怆。
19.
小宁你好。阅读古代私传，既不能盲从尽信，也不宜全盘否定。私传易带情感倾向，存在失实风险。如材料指出吴继善实为降贼被杀，吴伟业却因与他有亲密的私人关系而将其塑造成骂贼殉节的忠臣，可见私传不可直接等同于信史，需结合多方史料互证。同时，私传往往保留了传主生活中的鲜活细节，如吴继善营救恩师、登山抒怀、临行愁楚、贻书悲叹等，呈现了人物的复杂性，可补正史之阙，具备独特的参考价值与文学审美价值，不应一概抹杀。
（五）（10分）
20. A21. C
22.
这一写法丰富了文章的思想意涵，提升了祝寿的价值境界，体现了作者构思之妙。
第②段先指出世人将功名与爵禄相等同的错误认识，提出重功名轻爵禄的主张。继而以鲁仲连、严子陵名传后世为例，论证真正的功名在于对社会的贡献。这番议论为下文肯定周象九参与平定叛乱成就功业、赞美其“立功名而辞爵禄”的人生选择、表达对其再树新功的期望奠定了基础，既有力地实现了寿序“祝颂”的功能，又避免了谀辞空泛之弊，其思想观点对树立正确价值观具有积极启示意义。