安徽省蚌埠市2025-2026学年中考化学考前最后一卷（含答案解析）

这是一份安徽省蚌埠市2025-2026学年中考化学考前最后一卷（含答案解析），共12页。试卷主要包含了下列物质中，由分子构成的是，下列图示的实验操作正确的是，诗词是民族灿烂文化的瑰宝等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1．2018年5月中国科学院发布了118号元素的中文名称。该元素在元素周期表中的信息如图所示，则下列有关该元素的说法，正确的是（ ）
A．元素符号为OB．原子核电荷数为118
C．属于金属元素D．相对原子质量为294g
2．在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应：3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl, Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O。已知NaAlO2易溶于水，则下列图像不正确的是( )
A．B．C．D．
3．汉黄芩素（C16H12O5）是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄苓素的叙述正确的是（ ）
A．汉黄芩素由碳、氢、氧三种原子构成的
B．汉黄芩素中碳、氧元素的质量比为12：5
C．汉黄芩素在氧气中充分燃烧生成一氧化碳和水
D．汉黄芩素和葡萄糖（C6H12O6）都属于糖类
4．下列物质中，由分子构成的是
A．汞B．氯化钠C．氧气D．金刚石
5．下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．测定溶液的pHB．稀释浓硫酸C．干燥氢气D．检验溶液的酸碱性
6．建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（ ）
A．电解水生成氢气和氧气﹣﹣水中含有氢分子和氧分子
B．干冰升华﹣﹣二氧化碳分子间的间隔变大了
C．夏季在校园里闻到阵阵花香﹣分子在不断地运动
D．硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈﹣﹣在氧气中硫接触到氧分子的几率大
7．化肥对提高农作物的产量有重要作用。下列有关化肥的说法不正确的是
A．提倡农家肥与化肥綜合使用
B．草木灰是一种农家肥，其主要成分中含有钾元素
C．氯化铵和磷矿粉从外观即可区分
D．硫酸铵属于复合肥料
8．某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K等元素的无机盐，下列可作营养液成分的是
A．P2O5B．KOHC．NH4ClD．HNO3
9．诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是( )
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．气蒸云梦泽，波撼岳阳城
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．日日思君不见君，共饮长江水
10．某反应的微观示意图如下，用○与●代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（ ）
A．反应前后原子的种类发生变化
B．反应前后物质的化学性质发生变化
C．反应生成物1个分子中含有4个原子
D．该反应的化学方程式表示为：A2+3B2=2AB3
11．某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表。下列说法正确的是( )
A．肥皂水中加入酚酞试液显红色
B．表中物质的pH数据也可用pH试纸测得
C．西瓜汁的酸性比食醋强
D．食用食醋可帮助消化，大量食用对人体无害
12．下列除去杂质的方法中正确的是
A．AB．BC．CD．D
13．下列物质的检验或除杂方法，不正确的是
A．除去CO2中少量CO-------点燃
B．鉴别黄金和假黄金(铜锌合金)--------滴加稀盐酸
C．鉴别苛性钠和熟石灰-------敞口放置一段时间
D．除去氧化铜中的碳粉-------在足量的空气中灼烧
14．水是生命之源。下列关于水的说法中，不正确的是
A．明矾具有一定的净水能力
B．硬水通过蒸馏可转化为软水
C．在活性炭净水器里，活性炭起到了吸附和过滤水中的杂质的作用
D．将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得到的水是纯水
15．下列物质的鉴别方法错误的是
A．灼烧法鉴别棉花和羊毛
B．用稀盐酸鉴别黄铜和金
C．外观鉴别磷肥和氮肥
D．酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16．回答下列与水有关的问题．
(1)硬水是指含有________(选填“较多”或“较少”)可溶性钙、镁化合物的水；
(2)实验室中常用_________的方法，将水中的不溶性杂质除去；
(3)电解水实验验证了水是由_______________________组成的．
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17．（8分）科技日报2018年1月10日报道：地球上的生命到底如何而来？这是人类几大未解之谜之一。美国科学家提出了一种新理论--柠檬酸循环，该研究资深作者斯克利普斯研究所化学副教授拉曼纳拉亚南。克里希那慕尔博士说：“生命起源问题对我们来说是一个黑盒子，但如果你关注化学反应，它就不那么令人生畏了。”请计算：
柠檬酸中碳氧原子个数比为______；
柠檬酸中碳元素的质量分数为______。
18．（8分）学习化学离不开实验 请根据下图装置，回答相关问题：
仪器①的名称为 __________________ 。实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做铁丝燃烧的性质实验，应从图 1 中选用的收集装置是______(填装置编号)。用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 __________ 。实验室用大理石和稀盐酸反应制取的二氧化碳中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用图2 装置可得到干燥、纯净的二氧化碳，导管气流方向连接顺序正确的是 ______(填选项序号)。A．a→b→c→d B．a→b→d→c C．c→d→a→b D．d→c→a→b实验室从氯酸钾和二氧化锰完全反应后的固体混合物中回收二氧化锰和获得产物氯化钾，并配制 100 g 7.5%的氯化钾溶液。从完全反应后的固体混合物中获得氯化钾的步骤是:溶解→（__________）→蒸发蒸发时玻璃棒的作用为 ________________ 。将配制得到的氯化钾溶液装瓶并贴标签。请填写右侧的标签。
_______________配制得到的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有 _____________(填序号)。
① 氯化钾固体不纯 ② 砝码生锈了
③ 量取水时仰视读数 ④ 装瓶时，有少量溶液洒出
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19．（8分）小强帮助老师整理药品时，在药品室发现盛氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有大量白色固体(如图所示)，于是他和小组同学进行了相关探究。
[提出问题]白色固体是什么?
[猜想]猜想一:可能是氢氧化钠。
猜想二:可能是碳酸钠，原因是_________________(用化学方程式表示)。
[资料]氯化钙溶液、氯化钡溶液均显中性。
[方案设计]
[分析]同学们讨论后认为，上述方案都不合理。张艳方案不合理的原因是______________。
[完善与实验]请你将下列实验报告补充完整。
[拓展]如果要除去氢氧化钠溶液中混有的碳酸钠，可采取的措施是__________________。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、B
【解析】
A. 由图可知，元素符号为Og，选项错误；
B. 由图可知，该元素的原子序数为118，在同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；原子核电荷数为118，选项正确；
C. 元素名称不带“钅”字旁，属于非金属元素，选项错误；
D. 由图可知，相对原子质量为294，相对原子质量为“1”，不写出来，选项错误。
故选B。
在元素周期表中，元素名称的左上角数字为原子序数，右上角的为元素符号，下边的是相对原子质量。
2、A
【解析】
A、图中所示，随着氢氧化钠溶液的滴加，溶液中水的质量逐渐增大，当加入一定量时会出现滴加氢氧化钠溶液，而水的质量不增加的阶段而后继续增加；而反应的事实却是溶液中水会随着氢氧化钠溶液的滴加而不断增加，选项A错误；
B、图中所示，随着氢氧化钠的滴加，溶液中的氯化铝不断形成氢氧化铝沉淀，沉淀质量逐渐增加。至完全反应后，随着氢氧化钠的滴加沉淀逐渐减少。符合氯化铝先与氢氧化钠生成氢氧化铝沉淀，然后沉淀氢氧化铝又和滴加的氢氧化钠生成可溶的NaAlO2的反应事实，选项B正确；
C、图中所示，溶液的pH逐渐变大，符合氯化铝先与氢氧化钠生成氢氧化铝沉淀，溶液渐呈中性，然后沉淀氢氧化铝又和滴加的氢氧化钠生成可溶的NaAlO2而使溶液逐渐呈碱性的反应事实，选项C正确；
D、图中所示，随着氢氧化钠溶液的滴加，溶液中铝元素质量减少至完全消失，之后随着氢氧化钠溶液滴加溶液中铝元素质量又逐渐增加，符合氯化铝先与氢氧化钠生成氢氧化铝沉淀，然后沉淀氢氧化铝又和滴加的氢氧化钠生成可溶的NaAlO2的反应事实，选项D正确。故选A。
根据反应进程，分析反应对溶液组成的影响，结合图示该因素变化的曲线，判断曲线与反应事实是否相符。
3、B
【解析】
A、汉黄芩素是由碳、氢、氧三种元素构成，故选项A错误；
B、汉黄芩素中碳、氧元素的质量比=（碳元素个数×碳原子相对原子质量）：（氧元素个数×氧原子相对原子质量）=（16×12）:（5×16）=12:5，选项B正确；
C、汉黄芩素在氧气中充分燃烧后，根据质量守恒定律，最终生成二氧化碳和水，不是一氧化碳和水，选项C错误；
D、糖类通式为Cm(H2O)n，葡萄糖化学式符合该通式，而汉黄芩素化学式不满足该通式，所以汉黄芩素不是糖类，选项D错误。故选B。
4、C
【解析】
构成物质的微粒有分子、原子和离子。
【详解】
A、汞属于金属，是由汞原子构成的，选项A不符合题意；
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，选项B不符合题意；
C、氧气是由氧气分子构成的，一个氧气分子是由两个氧原子构成的，选项C符合题意；
D、金刚石是由碳原子构成的单质，选项D不符合题意。故选C。
本题考查的是物质的微观构成粒子，做此类题需要掌握初中常见物质的微观构成，金属、稀有气体和非金属固体是由原子构成的，常见气体、水是由分子构成的，氯化钠、硫酸铜是由离子构成的。
5、B
【解析】
A、用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，测定溶液的pH值，不能将试纸插入溶液中，以免污染溶液，故选项错误；
B、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿杯壁缓慢倒入水中，并有玻璃棒不停搅拌，使溶解产生的热量迅速扩散；故选项正确；
C、用浓硫酸干燥气体，为了使气体与浓硫酸充分接触，应该“长管进、短管出”；故选项错误；
D、取少量待测液与试管中，滴入2-3滴石蕊溶液，检验溶液的酸碱性，以免污染溶液，故选项错误；
故选：B。
6、A
【解析】
A、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，选项A不正确；
B、干冰升华，是因为二氧化碳分子间的间隔变大了，选项B正确；
C、夏季在校园里闻到阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，选项C正确；
D、硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈，是因为在氧气中硫接触到氧分子的几率大，选项D正确。
故选A。
掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；同种粒子的性质相同，不同种粒子的性质不同。
7、D
【解析】
A.将农家肥与化肥综合使用既有利于改良土壤结构，又能够提高农作物产量，选项正确；
B. 草木灰是一种农家肥，其主要成分是碳酸钾，含有钾元素，选项正确；
C. 氯化铵和磷矿粉从外观即可区分，氯化铵是白色晶体，磷矿粉是灰色固体，选项正确；
D. 硫酸铵只含有氮、磷、钾三种营养素中的氮元素，属于氮肥不是复合肥。选项错误。
故选D。
8、C
【解析】
A、五氧化二磷属于氧化物，不属于无机盐，故错误；
B、氢氧化钾属于碱，具有强烈的腐蚀性，故错误；
C、氯化铵是可溶性的氮肥，可作营养液成分，故正确；
D、硝酸属于强酸，具有很强的腐蚀性，不能作营养液成分，故错误。
故选：C。
9、C
【解析】
A、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写的是下雪的场景，下雪无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，描写的是水蒸发，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，描写的是碳酸钙在高温条件下分解为氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、“日日思君不见君，共饮长江水”，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
10、A
【解析】
本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有两种原子，其中每种原子构成一种分子，生成物是一种由不同原子构成的分子，据此逐项分析即可。
【详解】
A、观察微观示意图，可知反应前后都有A、B两种原子，原子的种类没有发生改变，故说法错误；
B、反应前后的分子发生了改变，因此化学性质也发生了改变，故说法正确；
C、反应后的一个分子由一个A原子和三个B原子构成的，故说法正确；
D、反应物的分子分别是由A原子和B原子构成的分子，生成物的分子是由一个A原子和三个B原子构成的，个数比是1：3：2，方程式表示为：A2+3B2=2AB3，故说法正确；
故选项为：A。
11、A
【解析】
A、肥皂水的pH为10.2，大于7，滴加入酚酞试液显红色，符合题意；
B、pH试纸测定溶液的pH只是一个大约的整数值，不能测得表中物质的pH数据，不符合题意；
C、西瓜汁的pH为5.8，食醋的pH为2.4，因为pH越小，酸性越强，所以食醋的酸性比西爪汁的强，不符合题意；
D、食用食醋可帮助消化，但酸性过强，大量食用对人体有害，不符合题意。故选A。
12、A
【解析】
稀盐酸可以和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水。多余碳酸钙可以过滤除去。加入适量稀盐酸可以除去氯化钾中的氢氧化钾，不可以除去氢氧化钾中的氯化钾。除去氯化钠中的碳酸钠可以加入适量的稀盐酸，或者过量稀盐酸，然后加热除去溶液中的氯化氢。加入硝酸钙随使碳酸根离子沉淀出去，但同时溶液中又引入了杂质硝酸根离子。除去氧气中的一氧化碳，先通过灼热氧化铜，一氧化碳变成二氧化碳，同时消耗掉部分氧气，然后气体通过氢氧化钠溶液除去生成的二氧化碳，再通过浓硫酸除去气体中的水蒸气，即得纯净的氧气。
13、A
【解析】
A、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳时，一氧化碳不能被点燃，符合题意；
B、在金属活动性顺序里，金位于氢之后，不与稀盐酸反应，锌位于氢之前，能与稀盐酸反应生成氢气，有气泡产生，故滴加稀盐酸可以鉴别黄金和假黄金，不符合题意；
C、氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，发生潮解，熟石灰不会，故可以用敞口放置一段时间来鉴别苛性钠和熟石灰，不符合题意；
D、将混合固体在足量的空气中灼烧，碳与氧气反应生成二氧化碳，从而除去氧化铜中混有的碳，不符合题意。
故选A。
14、D
【解析】
A、明矾溶于水生成胶状物能将一些微小的难溶于水的物质吸附在表面，在重力的作用下沉淀出来，选项A正确；
B、降低水硬度的方法有蒸馏和煮沸，选项B正确；
C、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，选项C正确；
D、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，只除去了水中的难溶性物质，水中还含有可溶性物质，得到的水是混合物，选项D错误。故选D。
15、D
【解析】
A、棉花的主要成分是纤维素，灼烧棉花有纸燃烧的气味，羊毛主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，可以用灼烧法鉴别，不符合题意；
B、黄铜属于铜锌合金，黄铜中的锌能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，有气泡产生，金不与稀盐酸反应，无明显现象，可以用稀盐酸鉴别黄铜和黄金，不符合题意；
C、磷肥为灰色粉末，氮肥为白色晶体，可以用外观鉴别磷肥和氮肥，不符合题意；
D、酚酞在中性和酸性溶液中都不变色，不能用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和稀盐酸，符合题意。
故选D。
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16、较多 过滤 氢元素和氧元素
【解析】
(1)硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
(2)实验室中常用过滤的方法，将水中的不溶性杂质除去；
(3)电解水生成氢气和氧气，电解水实验验证了水是由氢元素和氧元素组成的。
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17、6：7
【解析】
柠檬酸﹙C6H8O7﹚：⑴柠檬酸中碳氧原子个数比为6∶7；⑵柠檬酸中碳元素的质量分数为 ×100％＝37.5％。
答∶⑴柠檬酸中碳氧原子个数比为6∶7；⑵柠檬酸中碳元素的质量分数为37.5％。
点睛∶化学式的意义∶⑴宏观意义①.表示一种物质；②表示该物质的元素组成；⑵微观意义①表示该物质的一个分子；②表示该物质的分子构成；⑶量的意义①表示物质的一个分子中各原子个数；②表示组成物质的各元素质量比。
18、长颈漏斗C2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ C过滤搅拌使液体受热均匀，防止液滴飞溅①③
【解析】
本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、混合物的分离和溶液的配制等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
【详解】
实验一：（1）仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）做铁丝燃烧的性质实验，需纯度较高的氧气，集气瓶放少量的水，氧气不易溶于水，应用排水法收集，选用的收集装置是C，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，生成的二氧化碳中混有少量的水蒸气和氯化氢气体，碳酸氢钠溶液能与盐酸反应生氯化钠、水和二氧化碳，碳酸氢钠溶液能除去氯化氢气体，浓硫酸具有吸水性，能除去水蒸气，制取干燥、纯净的二氧化碳，先除杂质后干燥，并且长进短出，用图2装置导管气流方向连接顺序正确的是c→d→a→b。故选C；
实验二：
（1）氯酸钾和二氧化锰完全反应后的固体混合物中存在反应生成的氯化钾和二氧化锰。氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，可用过滤的方法除去二氧化锰。从完全反应后的固体混合物中获得氯化钾的步骤是：溶解→过滤→蒸发，故填：过滤；
（2）蒸发时玻璃棒搅拌时，使液体受热均匀，防止液滴飞溅；
（3）图3的标签应标注溶液的名称和溶液的溶质质量分数，分别是：KCl溶液，7.5%；故标签为：；
（4）①若氯化钾固体不纯，氯化钾的质量偏小，溶质偏小，溶剂不变，根据溶质质量分数计算公式可知，溶质质量分数偏低；②砝码生锈了会导致称量的氯化钠偏大，溶质偏大，溶剂不变，根据溶质质量分数计算公式可知，溶质质量分数偏大；③若量水时仰视量筒刻度，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，根据溶质质量分数计算公式可知，溶质质量分数偏低；④装瓶时不慎将少量溶液洒在试剂瓶外，溶液具有均一性，溶质质量分数不变。故选①③；
除去气体中杂质时，水蒸气要在最后除去。检验气体成分时，首先检验水蒸气存在。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19、 白色沉淀 碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红色(或碳酸钠溶液也显碱性等) 氯化钡溶液 酚酞溶液 加入氯化钡溶液时,有白色沉淀产生,滴加酚酞溶液后,溶液变红色 向溶液中滴加氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液至不再产生沉淀，过滤
【解析】
[猜想]
猜想二:可能是碳酸钠，因氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为；
[方案设计]
碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和和氯化钠，而氢氧化钠和氯化钙不反应。取样，加水溶解，滴加氯化钙溶液，振荡，若产生白色沉淀，则猜想二正确，否则，猜想一正确；
[分析]
张艳的方案不合理，原因是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红色(或碳酸钠溶液也显碱性等)；
[完善与实验]
取样，加水溶解，加入足量的氯化钡溶液，现象是生成白色沉淀，作用是验证并除掉碳酸钠，排除对氢氧化钠验证的干扰；充分反应后，取上层清液，滴加无色酚酞试液，溶液变红说明还有氢氧化钠，即白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物；
[拓展]
氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液和碳酸钠反应生成碳酸钙（或碳酸钡）沉淀，和氢氧化钠，故，如果要除去氢氧化钠溶液中混有的碳酸钠，可采取的措施是向溶液中滴加适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液至不再产生沉淀，过滤。
物质
肥皂水
牙膏
西瓜汁
食醋
pH
10.2
8.5
5.8
2.4
选项
物质
杂质
除杂质的方法
A
CaCl2溶液
稀盐酸
过量碳酸钙、过滤
B
KOH溶液
KCl
适量稀盐酸
C
NaCl溶液
Na2CO3
适量硝酸钙溶液、过滤
D
O2
CO
通过灼热的氧化铜
设计者
操作
预期现象与结论
张艳
取样 ,加水溶解,滴加酚酞溶液,振荡
若溶液变红色,则猜想一正确，否则猜想二正确
卢斌
取样,加水溶解,滴加氯化钙溶液,振荡
若产生___________，则猜想二正确，否则猜想一正确
操作
现象
结论
取样,加水溶解,加入足量的___________，
充分反应后,取上层清液,滴加__________
___________
白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物