河北省邢台市质检联盟2024-2025学年高三上学期期中考试英语试卷（含答案，含听力）

这是一份河北省邢台市质检联盟2024-2025学年高三上学期期中考试英语试卷（含答案，含听力），共16页。
评分时，从以下四个方面考虑：1）内容：内容要点的合理性：是否完整、有逻辑，表达的清楚程度；2）词汇语法：所使用语言的准确性、恰当性和多样性；（语言为交际服务，不可一味使用所谓“高级”语言。）3）篇章结构：上下文的衔接和全文的连贯性。4）写作规范：①词数少于60和多于100的，扣2分；②拼写和标点符号是写作规范的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；③如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档 (13-15分) 完全达到了预期的写作目的。
●覆盖所有内容要点，表达清楚、合理； ●词汇和语法结构多样、准确、恰当； ●语言有个别错误，但为尽力使词汇和语法结构多样所致，完全不影响理解； ●有效地使用了语句间的连接手段，结构紧凑、意义连贯。
第四档( 10-12分) 达到了预期的写作目的。
● 覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理； ●词汇和语法结构比较多样，且准确、恰当； ●少数语言错误主要是因尝试词汇和语法结构多样化所致，不影响理解 ●有效地使用了语句间的连接手段，全文结构比较紧凑、意义比较连贯。
第三档(7-9分) 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
●覆盖主要内容要点，少数内容表达不太清楚、合理； ●词汇和语法结构能满足要求； ●有一些语言方面的错误，不影响理解； ●应用简单的语句间连接手段，结构基本紧凑，意义基本连贯。
第二档（4-6分）未能达到预期的写作目的。
●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容； ●词汇知识有限、语法结构单调； ●语言错误较多，影响理解，影响了对写作内容的理解； ●较少使用语句间的连接成分，结构不够紧凑，意义不够连贯。
第一档（1-3分）完全未达到预期的写作目的。
●遗漏大部分内容，写了很多无关内容； ●语法结构单调、词汇知识有限； ●语言错误很多，影响对写作内容的理解； ●缺乏语句间的连接成分，结构不紧凑，意义不连贯。0分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求无关或者没法看清
续写：
【评分原则】
本题总分为25分，按五个档次进行评分。
评分时，应从内容、词汇、语法和语篇结构三个方面考虑，具体为：(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。
【分档划分标准】
第五档（很好）(21～25分)：
(1)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接非常合理，文章内容新颖、丰富、合理，非常有逻辑性，续写完整；(2)所使用语法结构和词汇丰富、准确，语言错误很少，且完全不影响意义表达；(3)自然有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构非常清晰，前后呼应，意义非常连贯。
第四档（好）(16～20分)：
(1)与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理，比较有逻辑性，续写比较完整；(2)所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，表达比较流畅，可能有些许错误，但不影响意义表达；(3)比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（适当）(11～15分)：
(1)与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，与原文情境基本相关，但有的情节不够合理或逻辑性不强；(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，个别部分影响意义表达；(3)应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯，全文结构基本清晰。
第二档（较差）(6～10分)：
(1)与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，内容和逻辑上有一些问题，续写不够完整；(2)语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；(3)较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第一档（差）(1～5分)：
(1)与所提供短文和开头语的衔接较差，内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄写原文，续写不完整，与原文情境脱节；(2)使用的语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；(3)缺乏语句间的连接成分，全文结构不清晰，意义不连贯。
0分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。