2026学年云南省石林县板桥中学七年级下学期期中检测语文试卷（含答案）

这是一份2026学年云南省石林县板桥中学七年级下学期期中检测语文试卷（含答案），文件包含天壹名校联盟2026届高三年级4月质量检测物理pdf、天壹名校联盟2026届高三年级4月质量检测物理答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。

（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版七下第1～3单元全部内容，第四单元《短文两篇》及第全册书的古诗词。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
丽江的冬季，是一个美丽的地方。除了“明黄”和“火红”的基础色调外，属于高原独有的“蔚蓝”也开始浓重起来。冬天的拉市海，是海鸥的世界。 的湖面上，成群的海鸥在轻快的风中嬉戏翱翔，蓝天白云下，海鸥们呼朋引伴，成群地飞过。
每年冬天，海鸥们会从各处飞来此地越冬，拉市海也成为重要的候鸟栖（qī）息地。如今，随着环境保护工作的成效日益 ，前来越冬的鸟儿也越来越多。
拉市海是云南省第一个以“湿地”命名的自然保护区，2004年被列入国际重要湿地名录。清风中湖边 的垂柳，连片的滩涂、绵延（yán）的草甸、湛蓝的湖水，这如诗如画的地方既是重要的高原湿地自然保护区，也是丽江的“后花园”，更是每年越冬候鸟觅（nì）食栖息的家园。
飞翔的候鸟，犹如一个个神彩奕奕的勇士，不断地腾空而起，又俯（fǔ）冲而落；它们在水面上 ，玩得不亦乐乎。当一群洁白的海鸥排成队，有节奏地上下飞动，翅膀扑动发出和谐整齐的声音时，一幅人与自然和谐共处的画面呈现眼前。
为了温暖跋山涉水的它们，这个冬天，我们怎么能不安排一场与它们的约会？
1.文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．栖（qī）B．延（yán）C．觅（nì）D．俯（fǔ）
2.文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．呼朋引伴B．如诗如画C．神彩奕奕D．不亦乐乎
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．宽敞 明显 摇晃 载歌载舞 B．宽阔 显著 摇曳 翩翩起舞
C．宽敞 明显 摇曳 载歌载舞 D．宽阔 显著 摇晃 翩翩起舞
4.对文中画线句子的修改，正确的一项是 （ ）（2分）
A．冬季的丽江，是一个美丽的地方。B．丽江的冬季，可真算得上是一个美丽的地方。
C．丽江的冬季雪山，是一个美丽的地方。 D．丽江的冬季美景，是一个美丽的地方。
5.把下列句子组成语段,排序正确的一项是( )（2分）
①这些关于算盘计算功能之外的引申,把算盘深深地植入了中国历史文化之中。
②在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘,左右批有“毫厘不爽,乘除分明”,以示赏善罚恶,公正严明。
③在民间,常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻,形容的也多是“算进不算出”的精明。
④自古以来,算盘都是用来算账的,因此也被赋予了很多象征意义,在某种程度上,它已经成为了一种文化符号。
⑤比如,它被当作象征富贵的吉祥物,为人们所推崇。
⑥除了与钱财相关的象征意义以外,算盘也常被用来象征收支平衡,分毫不差。
A.④⑤③⑥②① B.④①⑤③⑥② C.③②①⑥④⑤ D.③⑥④②⑤①
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）杜甫借“__________，__________”（《望岳》）两句诗激励前行的人要不畏艰险，敢于攀登；
（2）杜牧在《泊秦淮》中描绘朦胧水色夜景、点明时间地点的诗句是： ， 。
（3）《十二章》中“________，_________”，强调兴趣对学习的重要性。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
为了让学生了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统，班级准备开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
7．下列词语与汉字“孝”含义不相符的一项是（ ）（2分）
A．反哺衔食B．不肖子孙C．承欢膝下D．母慈子孝
8．请以班级活动组委会名义，向班级学生家长发出参与班级活动的邀请函（拟定一则提纲）。（3分）



（二）整本书阅读（5分）
9.《骆驼祥子》中，祥子有三次买车的希望破灭的经历，请选择其中一次简述情节。（2分）


10．作批注是非常好的读书方法。作批注可以写理解，谈感受，作评价，还可以质疑问难。阅读下面的《骆驼祥子》选段，请你参照示例，选择一个合适的角度，给文段中画横线的句子作批注。（3分）


三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）
11．对《过松源晨炊漆公店》（其五）的理解和赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．诗歌首句以否定的形式引出了话题，指出下山其实并不像人们通常认为的那样轻松容易。
B．“赚”有“骗”的意思。行人心目中下岭的容易与实际的艰难形成鲜明对比。
C．尾句“放”和“拦”运用夸张的修辞手法，形象地写出群山环绕、山山相连的特点。
D．这首诗语言幽默诙谐、灵动活泼，富有意趣，读来充满新鲜感。
12．甲乙两首诗歌都借常见的登山经历揭示一定的哲理，请结合两诗具体内容简要分析。（2分）


（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适④然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（选自郑燮《靳秋田索画之二》）
【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白，②啜：chuò，喝。③仄径：狭窄的小路。①适适：形容快乐开心。
13．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）斯是陋室 斯：________________（2）谈笑有鸿儒 鸿儒：________________
（3）惟劳苦贫病之人 惟：________________（4）十日五日之暇 暇：________________
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）此是何等雅趣，而安享之人不知也。

15．两篇选文作者都在文中写了自己居陋室的高雅情趣，请根据提示，把空白处填写完整。（2分）
16．联系具体内容，说说两位作者的写作目是什么？（2分）

（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
散步（节选）
①这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
17．本文长于“小题大做”“大词小用”，结合文中画横线的句子，分析其表达效果。（2分）
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。


18．朗读可以拉近我们与文学作品间的距离，请你给第⑤段中画波浪线的句子作朗读设计，并简要说明设计理由。（3分）
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。


19．课文多处运用对称的句子。请你摘抄一例，并说说这样写的好处。（3分）


（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
秋听虫鸣
王晓伟
①不知从什么时候开始，我竟忘记了秋日里最动听的声音。
②那天女儿抱怨，说房间里一只虫的鸣声搅扰了她的好梦。待夜晚降临，我便同妻子熄了灯开始寻找，确定那声源来自屋角的玩具箱下。好一番翻找，再徒手捉拿，一只蟋蟀被我捏住两条大腿举了起来，它用力扒拉着剩下的四条小腿，挣扎地挥舞着羽翅，奋力地反抗着我，让我心头一颤。
③自小生长在城市的女儿，哪里见过蟋蟀，她瞪大了眼睛，好奇地盯着它，询问它的名字。妻子说，是蟋蟀，在乡下秋天时会有很多。妻子纳闷这小家伙是如何来到楼上的，我家的楼层可不低。我也猜想着各种可能，但女儿在乎的却只有蟋蟀的长相和叫声。
④女儿说，小家伙个头不大，发出的声响可不小，样子虽丑，鸣声却不难听——就是有些扰人好梦。我刚想说“我怎么没听到”，妻子开口了，表示相较于我的鼾声，这小家伙可谓小巫见大巫。我不由皱眉。女儿见状，接话说：“我怎么没听到？”我立刻为我们父女俩如出一辙的疑问而大笑起来，把刚才想说的话告诉了妻子，妻子笑了起来。笑声像是会传染，女儿也莫名地笑了，连我指间的蟋蟀也发出了两声鸣叫。女儿立刻瞪眼去看，想知道它是怎样发出声响的。我笑着解释，蟋蟀是靠着背部翅膀摩擦发出声响的，且叫声清脆悦耳。秋季的晚上，杂草丛中、墙角里或地沟里到处都能听到，一个鸣叫，一群便跟着，叫声交织在一起，简直就是秋日里的奏鸣曲。
⑤妻子和女儿正洗耳恭听，我发现手中的小家伙也安静了下来，我又继续回忆幼年时在乡下的生活。我最喜欢的便是和村里的玩伴们去抓蟋蟀。借着夜色，用手电筒在墙角或草丛中寻找它们的身影，有些喜欢躲在泥土洞中，我们就连抠带刨，甚至还想到用水灌入洞中的方法，常常不一会儿就能抓到好多。放到事先准备好的盒子里，在盒子上打两个洞，就可以带回家随时聆听它们的鸣声了——那时只觉得这鸣声便是秋日里最动听的声音。我每晚都在小蟋蟀起伏的歌声中沉醉，然后再做上一个美美的梦。
⑥我讲得入神，妻子和女儿亦听得入神，不知何时手中的蟋蟀竟已不见。我猛然发现，立刻四下去找，却被女儿阻止，她说自己现在也想听听秋日虫鸣，期盼着做个关于蟋蟀的美梦。
⑦我和妻子离开女儿房间的时候，果然，我又听到了蟋蟀的叫声响起。
（选自《羊城晚报》2024年9月8日，有删改）
20．认真阅读全文，将下面的内容补充完成。（2分）
故事的内容：未见蟋蟀→找到蟋蟀→回忆蟋蟀→① 。
女儿的反应：抱怨→② →入神→期盼。
21．第②段加点词在朗读时需要重读，请说明原因。（3分）
一只蟋蟀被我捏住两条大腿举了起来，它用力扒拉着剩下的四条小腿，挣扎地挥舞着羽翅，奋力地反抗着我，让我心头一颤。


22．第⑤段父亲讲述自己幼时的故事是否是赘笔，请结合文章内容简要说明理由。（3分）


23．文章结尾“果然，我又听到了蟋蟀的叫声响起”，这句话有着怎样的情感意味？（4分）


四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：阅读下面的材料，按要求写作。
打开语文课本，一个个鲜活的人物从文字中走来：“两弹”元勋邓稼先，言行一致的闻一多，睿智博大的托尔斯泰，虚心学习的吕蒙……其实，在我们的周围也有许多人，他们在平凡的生活中，讲述着各自的精彩，感召着我们不断前行。
请以《我的领路人》为题目，写一篇记叙文。
题目二：人生恰似一场漫长的策马奔腾，前路既有平坦草原，也有崎岖沟壑。我们都是追梦的骑手，唯有紧握手中的缰绳，才能不被风雨带偏方向。这缰绳，是困境里不放弃的坚持，是迷茫时不退缩的勇气，是放纵时不懈怠的自律，是孤单失落时并肩相伴的友情，是跌倒受伤后默默守护的亲情，是疲惫无助时温暖叮嘱的师生情，是浮躁低迷时温柔治愈的晚霞……它指引我们稳住脚步，穿越低谷，奔向远方。
请以“紧握_______的缰绳”为题，结合自身经历，写一篇记叙文。
要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1.C
2.C
3.B
4.A
5.A
6.（1）会当凌绝顶 一览众山小（2）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
7．B
8．一、在第一行正中写标题“邀请函”；二、称谓“学生家长”在下一行，要顶格写，用词要得体；三、内容要写清具体的时间（X月X日（周X）X时-X时）和地点（如XX学校XX教室）；四、注意语气一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当；五、最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名“班级活动组委会”在上，日期在下。
9.示例一：第一次破灭：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足钱买了辆新车，却在一次出车时连人带车被大兵抓去。后来人逃出来了，车没了。示例二：第二次破灭：祥子卖骆驼得了点钱，然后拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。然而祥子辛苦攒的钱全被孙侦探敲诈去了。示例三：第三次破灭：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又把车卖了。
10.虽然祥子距离“买车”的目标很遥远，但他却有“不达目标不罢休”的干劲和勇气。 一年半后，祥子能买到属于自己的车吗？如果祥子没法拥有自己的车，他的命运又会如何呢？
11．C
12．甲诗以下山为视角，将人生困难比作群山，考验重重，警醒人们永无轻松通关时。乙诗以登山为视角，不畏攀登险峰，不畏浮云遮眼，对前路充满信心。
13.这 博学的人 只 闲暇
14．（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2）这是多么高雅的情趣，然而安享这种生活的人却不懂得其中的乐趣。
15.环境清幽雅致 俗客不来，良朋辄至 交往人物高雅 闭柴扉，扫竹径，啜苦茗
16．刘禹锡通过写陋室，表达了自己安贫乐道、高洁傲岸的情操；郑燮通过写自己居陋室的雅趣，表达了自己对劳苦贫病之人的同情，以及希望通过自己的画作慰劳天下劳人的愿望。
参考译文：
乙：三间茅屋，沐浴在十里春风之中，窗内有幽兰，窗外有修长的翠竹。这是何等高雅的情趣，然而那些安享富贵的人却不懂得。他们糊里糊涂，全然不知道乐趣在何处。只有那些劳苦贫困、身患疾病的人，忽然得到十天五天的闲暇，关上柴门，打扫竹林间的小路，面对着芬芳的兰花，品饮着苦茶，时常有微风细雨，滋润着稀疏篱笆旁狭窄的小径。庸俗的客人不会前来，知心的好友却总会到访，也会为这难得的日子而感到快乐惊喜。凡是我画兰花、竹子、石头，都是用来安慰天下劳苦的人，而不是用来供天下安享富贵的人赏玩的。
17．“责任的重大”“领袖人物”“严重关头”等词是“大词小用”的写法，不仅增加了文章的幽默感和生活情趣，而且突出了作者对家庭的重视、中年人对家庭的责任感。
18．示例：重读“慢慢”“稳稳”“很仔细”“整个世界”，凸显行走的谨慎沉稳，升华情感，体现中年人扶老携幼的用心和家庭使命感。
19．示例：“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。”是对称句。好处：内容上，对称的语句把散步这样的小事写得有波澜，使文章的主题得到了深化和凸显；结构上，使语言相对整齐又富有节奏感，读起来朗朗上口。
20．①听到蟋蟀 ②好奇
21．“用力”“奋力”生动地表现出蟋蟀被捉时强烈的求生欲，重读这两个词能突出蟋蟀生命的顽强，强调“我”对蟋蟀这种反抗精神的触动，也为后文“我”对蟋蟀态度的转变以及引发的思考做铺垫。
22．不是赘笔。父亲回忆幼时抓蟋蟀的经历，丰富了文章内容，表现了父亲对童年时光的怀念以及对蟋蟀叫声的喜爱：与前文女儿对蟋蟀的好奇相呼应，也为后文女儿希望听到蟋蟀叫声做铺垫，使文章情节更加完整：同时，通过对比父亲幼时与女儿现在对蟋蟀的不同感受，引发人们对现代人与大自然关系的思考。 23．①有对蟋蟀再次鸣叫的惊喜，因为“我”以为蟋蟀已经逃走，没想到它还在，给“我”带来意外之喜：②有对女儿能听到蟋蟀鸣叫实现心愿的欣慰，女儿希望听到蟋蟀鸣叫做个美梦，“我”为女儿能如愿感到高兴；③有对大自然神奇和生命顽强的感慨，蟋蟀在经历被捉等波折后仍能鸣叫，让“我”感受到大自然的生命力。
24.写作略。他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。…………猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，①他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。……一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。……②他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！
把“祥子的脚脖子”比作“两条瓠子”，生动形象地写出了他的脚脖子肿得厉害，表现了拉车的艰辛。
①___________________
②___________________
（甲）
过松源晨炊漆公店（其五）
宋·杨万里
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
（乙）
《登飞来峰》
宋·王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
甲
乙
共同特点
居室环境
苔痕上阶绿，草色入帘青。
窗里幽兰，窗外修什。
①________
交往人物
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②________
③________
日常生活
可以调素琴，阅金经。
④________
高雅脱俗，悠然自得。
温馨小贴示：可以从重音、停连、语调、节奏等角度进行设计。