广东省广州市海珠区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

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下列不属于生命现象的是（ ）
母鸡带领小鸡吃米 B．阿尔法狗机器人下棋
C．葵花朵朵向太阳 D．婴儿听优美的音乐
调查校园的植物种类时，做法错误的是（ ）
需要明确调查目的和调查对象B．需要制定合理的调查方案
C．调查过程只记录自己喜欢的生物D．要对调查结果进行整理和分析
如图，随着秋冬季节的来临，广州公园里落羽杉叶片颜色常出现由绿变红的现象。下列关于这一现象的叙述合理的是（ ）
主要与水分有关B．主要与温度有关
C．主要与土壤有关D．主要与空气有关
下图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（ ）
光对金鱼呼吸的影响B．光对鸟类飞行的影响
C．光对鼠妇分布的影响D．水对植物种子萌发的影响
常见的薇甘菊是外来物种，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住本土植物，与本土植物争夺阳光和养料，严重影响本土植物的生长，薇甘菊与本土植物的关系是（ ）
捕食B．竞争C．寄生D．共生6．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”描述的是（）
A．森林生态系统B．淡水生态系统C．农田生态系统D．草原生态系统7．下列各项中，不属于生物圈范围的是（ ）
A．大气圈的底部B．水圈的大部
C．岩石圈的表面D．岩石圈的下部
如图是某农田生态系统中几种生物的关系示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ）
水稻、昆虫都属于生产者B．该图可以代表一个生态系统C．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的D．青蛙和鸟是捕食关系
如图为某池塘生态系统中的一条食物链，若该池塘被有毒物质污染，则图中体内积累有毒物质最多的生物是 ()
大鱼B．小鱼C．水蚤D．蜻蜓的幼虫10．细胞中的有机物包括（ ）
①水 ②糖类 ③脂质 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥氧 ⑦核酸 ⑧二氧化碳A．①②③④B．①⑤⑥⑧C．③④⑤⑥D．②③④⑦ 11．克隆羊多利的身世说明，决定生物体生长发育的物质主要储存在（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核12．动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．细胞膜13．下列关于细胞分裂的叙述，不正确的是（ ）
细胞分裂可以使细胞数目增加
细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 C．动物细胞分裂和植物细胞的分裂过程有所不同
D．细胞分裂可以使细胞的形态、结构和功能发生改变14．一个洋葱根尖细胞进行 3 次细胞分裂，可形成（ ）
A．6 个新细胞，染色体数目不变B．8 个新细胞，染色体数目不变
C．6 个新细胞，染色体数目减半D．8 个新细胞，染色体数目减半
将人体的结构层次按照从微观到宏观的顺序排列，正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．人体→系统→器官→组织→细胞C．器官→系统→细胞→组织→人体 D．细胞→组织→系统→器官→人体16．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．B．C．D．
“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。其中，能控制水分和无机盐进出水稻细胞的结构是（ ）
A．细胞质B．细胞膜C．液泡D．细胞壁18．下列属于动物组织的是（）
①上皮组织 ②保护组织 ③营养组织 ④结缔组织
A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④ 19．下列有关草履虫的叙述，不正确的是（ ）
A．草履虫通过表膜完成氧的摄入、二氧化碳的排出B．草履虫依靠表膜上纤毛的摆动，在水中旋转前进
C．草履虫的胞肛将体内多余的水分和废物收集起来，排到体外D．草履虫的食物泡具有消化食物的功能
“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜都属于（）
藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
在肾蕨叶的背面常有褐色斑状隆起结构，其可产生（ ）
种子B．果实C．孢子D．花粉22．与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，其原因是（ ）
A．具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织B．用孢子进行繁殖
C．植株矮小，茎和叶内没有输导组织D．没有根、茎、叶等器官的分化
观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可行的是（） A．只需剥去菜豆种子的种皮即可B．用刀片在菜豆种子中央纵向剖开C．剥去种皮，掰开合着的两片子叶D．剥去种皮，然后用显微镜仔细观察24．如图是玉米种子的基本结构模式图，如果滴加碘液，图中变蓝的部分是（ ）
A．子叶B．胚乳C．胚芽D．胚根25．与裸子植物相比，被子植物最大的特点是（ ）
A．靠种子进行繁殖 B．种子是裸露的C．靠孢子进行繁殖 D．种子外面有果皮包被26．早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（ ）
A．增加湿度B．提高温度C．增加空气D．减少阳光照射27．下图所示叶芽的结构中，能发育成枝条中芽的结构是（ ）
A．幼叶B．芽轴C．芽原基D．叶芽
下图是一组实验设计的示意图，对该实验结果作出预测，种子有可能萌发的是（ ）
A．①号瓶的种子B．②号瓶的种子C．③号瓶的种子D．④号瓶的种子29．根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是（ ）
A．①B．②C．③D．④
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是（）
实验变量是水分多少
植株的正常生长需要无机盐C．实验变量是光照时间
D．植株的正常生长只需要水分
对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是()
花瓣、花托B．花柄、子房C．雄蕊、雌蕊D．花萼、柱头
桂圆是泸州名优特产水果。一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过的过程（）
开花→受精→传粉→果实成熟B．开花→传粉→受精→果实成熟C．受精→开花→传粉→果实成熟D．传粉→受精→开花→果实成熟
有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”麻屋子，红帐子，白胖子分别指的是（ ）
果皮、种皮、胚 B．果皮、种子、胚乳C．果皮、种子、子叶D．果皮、种皮、种子34．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有
①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥
①②B．①③C．②③D．②④
35.下图为叶片结构示意图，下列对其相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．②和④具有保护作用B．③能进行光合作用
C．①是导管，只能运输水D．⑤是植物蒸腾作用的“门户” 36．下列不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A．参与生物圈的水循环B．促进植物对水分的吸收和无机盐的运输
C．避免植物叶片被高温灼伤D．合成贮存能量的有机物
“绿叶光下制造有机物”实验的一步是把植物放黑暗中一昼夜，其目的是（ ）
消耗叶片中原有的淀粉B．储备光合作用的原料
C．消耗叶片内的叶绿素D．提高光合作用的产量
探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图所示，该实验能说明光合作用（ ）
①需要光②需要二氧化碳③需要叶绿体④释放出氧气⑤能制造淀粉
A．①⑤B．②④C．③⑤D．①③
如果把绿叶比喻为生产有机物的“绿色工厂”，那么这个工厂所需要的动力及其生产的产品分别是（ ）
光能，二氧化碳 B．光能，有机物C．化学能，二氧化碳 D．化学能，有机物
为提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（ ）
夜间提高大棚内的温度B．延长棚内的夜间照明时间
C．增大棚内二氧化碳的浓度D．合理密植棚内蔬菜41．呼吸作用的实质是（ )
A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量
下列生活应用中，与植物呼吸作用原理无关的是（ ）
A．用冰箱保存新鲜蔬菜B．栽种庄稼时松土
C．适时给农田排涝D．增加蔬菜大棚内的二氧化碳浓度43．如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（ ）
A．①是呼吸作用B．②是光合作用C．①说明该细胞来自植物 D．②说明该细胞来自动物44．大面积植树造林在保护环境方面的作用，不包括（ ）
A．调节气候B．防止水土流失C．维持生物圈的碳-氧平衡D．提供足够的木材45．下列关于对“绿水青山就是金山银山”的理解，不正确的是（ ）
A．“绿水青山”为人类提供了丰富的物质资源B．“绿水青山”为人类提供了良好的宜居条件C．“绿水青山”具有重要社会经济价值D．“绿水青山”应该被无限开发利用
1．B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④ 生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：“母鸡带领小鸡吃米”体现了生物需要营养、“葵花朵朵向太阳”、“婴儿听优美的音乐”都包含生物，体现了生物能够对外界的刺激做出反应；而“阿尔法狗机器人下棋”不包含生物，没有生命现象。
故选 B。2．C
【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。
【详解】ABD.调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，ABD 正确。
C.调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，C 错误。
故选 C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。
3．B
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】随着秋冬季节的来临，气温下降，广州公园里落羽杉叶片中的叶绿素被分解，使叶呈现出黄色、红色的色素显现出来。所以，落羽杉的叶子纷纷由绿色变成红色的主要因素是温度。
故选 B。4．C
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照组，其它的条件相同且适宜。
【详解】A．鱼生活在水中，铁盘中应装水，A 不符合题意。
铁盘不适宜鸟类飞行，B 不符合题意。
鼠妇生活在潮湿的环境中，图中实验变量是光，是为了探究光照对鼠妇生活的影响，因此选项 C 符合题意。
由题干可知探究的是“非生物因素对某种动物的影喃”，种子萌发不是动物，D 不符合题意。
故选 C。
5．B
【分析】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。薇甘菊与本土植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以属于竞争关系，因此 ACD 错误，B 正确。
故选 B。6．D
【分析】生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，生物圈中有着多种多样的生态系统。如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等。
【详解】生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。就形成了不同的环境，生物与环境相适应，与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等，题干中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”形象的描绘出了草原生态系统的景象。故选 D。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生态系统的常见类型，重点理解草原生态系统的相关内容。
7．D
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此解答。
【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深度，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈的下部不属于生物圈范围。
故选 D。8．C
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
【详解】A．水稻是植物属于生产者，昆虫是动物属于消费者，A 错误。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中只有生物成分，还缺少非生物成分，因此该图不可以代表一个生态系统，B 错误。
食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，C 正确。
青蛙和鸟都吃昆虫，因此青蛙和鸟是竞争关系而不是捕食关系，D 错误。故选 C。
9．A
【分析】生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药 重金属等等） 在生活於其间的生物体内沉积的现象。
【详解】食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中所示的一条食物链水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼。有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。该池塘被有霉物质污染，从图中看出大鱼的营养级别最高，体内有毒物质积累最多。
【点睛】生态系统的组成、食物链、有毒物质沿着食物链积累是考试的重点，要理解掌握。
10．D
【分析】本题是一道基础题，细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。
【详解】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如①水，⑤无机盐，⑥氧，⑧二氧化碳等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如②糖类，③脂类，④蛋白质和⑦核酸，这类物质是有机物。
故选 D。11．D
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息。这遗传信息在细胞核中。
【详解】威尔穆特从一只苏格尔黑脸母羊的卵巢内取出成熟的卵细胞，并剔除其细胞核；从一只芬兰白脸母羊的乳腺细胞中取出细胞核，并移植到黑脸母羊的去核卵细胞中，使其形成一个新的“卵细胞”．然后在实验室里让这个新“新卵细胞”发育成胚胎；当胚胎发育到一定程度，再把它植入另一只苏格兰黑脸母羊的子宫里，这只黑脸“代孕妈妈”经过 148 天的怀孕过程，生出了白脸“多莉”。白脸绵羊乳腺细胞中含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的“多莉”羊，其遗传基因来自白脸绵羊。克隆多利羊在性状上和供核的母羊几乎一模一样，由此推断，细胞中的遗传信息主要存在于细胞核中。
故选 D。12．B
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，因此，动植物细胞中的能量转换器是，B 正确。
故选 B。13．D
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。在细胞分裂的过程中，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞内的染色体数与原细胞相同。
【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增加，A 正确。
细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，B 正确。
细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，C 正确。
生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，D 错误。
故选 D。14．B
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的
【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。一个洋葱根尖细胞进行 3 次细胞分裂，其形成的细胞数目是2×2×2=8（个）。由于细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，因此一个洋葱根尖细胞进行 3 次细胞分裂，染色体数目不变。
故选 B。15．A
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次从微观到宏观的顺序依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
故选 A。16．C
【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】绿色开花植物的器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。A 是细胞，B 是保护组织，C 是叶片，D 是植物体，所以只有叶片属于器官。故选 C。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。
17．C
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A 错误。
细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，B 错误。
植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，能控制水分和无机盐进出水稻细胞的结构是液泡，C 正确。
细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，D 错误。
故选 C。18．B
【详解】试题分析：动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。可见 B 符合题意。
【考点定位】本题考查动物的组织和植物的组织，容易题，属于理解层次。
19．C
【分析】草履虫的结构和功能①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。
④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。
【详解】A．草履虫通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行，A 正确。
草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进，B 正确。
草履虫的收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，C 错误。
草履虫食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，D 正确。
故选 C。20．A
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有单细胞的，也有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。
【详解】海带、紫菜结构简单，没有根、茎、叶的分化，都属于藻类植物，A 符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物。
21．C
【分析】蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖，属于孢子植物，据此解答。
【详解】蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，成熟的孢子呈棕色或褐色，能保持较长时间的发芽能力，但发芽力随保存时间的延长而降低。由此可见，肾蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中产生的颗粒应该是孢子。
故选 C。22．A
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，蕨类植物一般比较高大，适于在陆地上生活。
【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小。蕨类植物不仅有真正的根，而且体内还有输导组织，蕨类植物与苔藓植物相比更高等、更能较好地适应陆地生活。故选 A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蕨类植物比苔藓植物高等的原因。
23．C
【分析】菜豆属于双子叶植物。菜豆种子的结构：最外面的是种皮，里面是胚，包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分。
【详解】菜豆种子有两片子叶，中间夹着胚芽、胚轴、胚根，因此要观察到完整的胚的组成，应该剥去种皮，并分开合着的两片子叶，用放大镜观察种子的结构，不需要用显微镜。
故选 C。24．B
【分析】遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中，所以在玉米种的纵切面上滴加碘液后，变成蓝色的结构是胚乳。
【详解】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴。玉米种子属于单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中。玉米的胚乳中有淀粉，遇碘变蓝色。
故选 B。25．D
【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。
【详解】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。所以，与裸子植物相比，被子植物最大的特点是：种子外面有果皮包被。
故选 D。26．B
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】早春较寒冷、气温低，播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发。
故选 B。27．C
【分析】叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。如图所示：
【详解】叶芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎，芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化使牙轴不断伸长。叶芽的结构中，能发育成枝条中芽的结构是芽原基，C 符合题意。
故选 C。28．C
【分析】种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。
【详解】A．①号瓶缺少水分，种子不萌发，A 不符合题意。
B．②号瓶缺少空气，种子不萌发，B 不符合题意。
C．③号瓶条件适宜，种子萌发，C 符合题意。
D．④温度太低，种子不萌发，D 不符合题意。
故选 C。29．A
【分析】此题考查的知识点是根尖成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根尖的顶端，因此④是根冠；丛根冠往上是③分生区被根冠包围着，属于分生组织；分生区上面是②伸长区在伸长区的上部，是①成熟区；成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选 A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
30．B
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】由分析可知，玉米的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足玉米生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好。而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此玉米幼苗生长不好。所以此实验说明玉米生长需要无机盐。B 正确。
【点睛】植物的生长需要多种无机盐。关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。土壤是给植物的生长提供水分和无机盐的主要途径。
31．C
【详解】一朵花经过传粉与受精后的，发育情况为：
子房属于雌蕊的结构，精子在雄蕊的花药中，由此可以看出花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。故选 C。
32．B
【分析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上， 这个过程叫做传粉。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合形成受精的中央细胞，这个过程称为双受精。
【详解】花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉；花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵；完成传粉和受精后，花的其它结构大都凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实。由此可见，一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过的过程是：开花→传粉→受精→果实成熟。因此，ACD 错误，B 正确。故选 B。
33．A
【分析】当花经过传粉与受精后，只有子房进一步发育为果实，果实与种子的形成图如下：
【详解】花经过传粉和受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。整个花生个体是一个果实，题干中的麻屋子是花生的果皮，由子房壁发育来；红帐子是种皮，由珠被发育来；白胖子是胚，由受精卵发育来，A 符合题意。
故选 A。34．A
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。
【详解】树苗吸收水的主要器官是根。在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害。为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶。植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽。④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥。可见①②正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记提高树苗移栽成活率的措施。
35．C
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔。
【详解】A．②是上表皮，④是下表皮，均属于保护组织，具有保护作用，A 正确。
③是叶肉，含有叶绿体，是光合作用的场所，B 正确。
①是叶脉，含有导管和筛管，不仅能运输水和无机盐，也能运输有机物，C 错误。
⑤是气孔，是植物进行蒸腾作用体散失水分以及气体交换的门户，D 正确。
故选 C。
36．D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
【详解】A．绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨，A 不符合题意。
植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，B 不符合题意。
蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧，C 不符合题意。
绿色植物通过光合作用合成贮存能量的有机物（如淀粉） ,并且释放出氧气，D 符合题意。故选 D。
37．A
【分析】探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把植物放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。
【详解】由分析可知，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是：将叶片原有的淀粉全部转运或消耗，避免原有淀粉对实验结果产生影响，A 正确。
故选 A。38．A
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→ 观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】锡箔不透光，图中叶片的一部分用锡箔遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，该实验中的变量是光照。被遮光的部分没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色（还是棕色）；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。该实验说明：①光合作用需要光、⑤光合作用能制造淀粉。
故选 A。39．B
【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体,所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。故 B 正确。故选 B。
40．A
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
【详解】A．要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，A 符合题意。
光照时间越长，光合作用越强，有机物就越多，B 不符合题意。
二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，C 不符合题意。
合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，从而提高产量，D 不符合题意。
故选 A。
41．D
【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．
解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：
植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
故选 D
点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．
42．D
【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关。夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用。
【详解】A．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，A 不符合题意。
植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，
（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长，B 不符合题意。
农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，促进根的正常呼吸，C 不符合题意。
二氧化碳是光合作用的原料之一，增加蔬菜大棚内的二氧化碳浓度，能够促进蔬菜的光合作用，与植物呼吸作用原
理无关，D 符合题意。故选 D。
43．C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】AB．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。所以，图中：①是光合作用，②是呼吸作用，AB 错误。
C．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，该细胞能够进行①光合作用，说明该细胞来自植物，C 正确。
D．动物细胞和植物细胞都能进行②呼吸作用，因此②不能说明该细胞来自动物，D 错误。
故选 C。
44．D
【分析】生物多样性的价值包括：
①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等。
②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，维持生物圈的“碳—氧平衡”等。
③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。
【详解】结合分析可知：“调节气候”、“防止水土流失”、“维持生物圈的碳—氧平衡”都是大面积植树造林在保护环境方面的作用；而“提供足够的木材”是森林的直接价值。
故选 D。45．D
【分析】习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。这为我们建设生态文明、建设美丽中国提供了指导方针。把握和践行绿水青山就是金山银山理念，必须坚持新发展理念，实施可持续发展战略。
【详解】A．人类的生命活动和社会发展都需要物质和能量，“绿水青山”可为人类提供了丰富的物质资源，A 正确。
生物圈为生物的生存提供的基本条件，而“绿水青山”是生物圈的一部分，能为人类提供良好的宜居条件，B
正确。
“绿水青山”具有重要社会经济价值，如药用价值、工业原料、科研价值、美学价值等，C 正确。
“绿水青山”应该被合理开发和利用，而不是“无限开发利用”，D 错误。
故选 D。区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
合成有机物
储存能量
相互对立
相互影响
呼吸作用
所有活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
分解有机物
释放能量