人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神影响深远的人文精神图片ppt课件

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第七课 弘扬中华人文精神
7.1 影响深远的人文精神
第三单元 传承中华优秀传统文化
2024统编版 七年级下册
1.政治认同：认同中华优秀传统文化蕴含的人文精神，增强文化自信。2.道德素养：理解并践行“和而不同”“自强不息”等道德准则，提升道德修养。3.法治观念：认识到人文精神与现代法治理念的共通之处，尊重差异、包容多样。4.健全人格：培养乐观向上、淡泊名利的生活态度，塑造健全人格。5.责任意识：自觉传承和弘扬中华人文精神，承担起文化传承的责任。
1.中华人文精神的价值？
2.中华人文精神的体现？
中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
思考：结合上述中华优秀传统文化经典名句，谈谈你对“人文”以及“中华人文精神”的理解。
礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。所以你看本来你的心情很浮躁，你听上一段古典音乐，让你浮躁的心能够马上安静下来，这个就是乐教的作用，培养一种平和之气，形成一种和谐的气氛。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。（形成）
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中华优秀传统文化中蕴含着丰富的人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。中华人文精神承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
【笔记】1.中华人文精神的价值A和主要表现B？P58-59+62
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59)
②(有利于)促进社会和谐、成就美好人生。(P58蓝字)
③渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62)
君子和而不同，小人同而不和。
许多古代神话传说，如精卫填海、愚公移山等都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。
从《高山流水》中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
我非常欣赏“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
情境分别体现了中华人文精神哪个方面的具体体现?请你连线。
议学任务：比较古代"和而不同"与当代"人类命运共同体"理念的共通性。
你还知道哪些民族的节日，这些节日有什么“异”“同”？
56个民族的节日犹如五线谱上的不同音符—— 存异：每个音符（民族文化）都有独特音色，拒绝“一刀切”的同质化； 求同：所有音符共同谱写“中华民族”的主旋律，凝聚于“团结、和谐、奋斗”的核心价值； 和而不同：在保持差异的基础上，各民族节日文化相互借鉴、共同发展，形成“多元一体”的文化生态。在差异中相互欣赏，在共识中携手前行，这正是中国人处理人际关系、民族关系乃至国际关系的智慧密码。
节俗千面，心脉同归——解码中华民族的节庆密码
作用：①求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
2.中华人文精神的主要体现？
内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
明宣德青花松竹梅纹盘是蕴含中华人文精神的典型文艺作品。盘心绘有松、竹、梅、山石、灵芝等纹饰，松竹梅为 “岁寒三友”，寓意高风亮节。其以青花为表现形式，运用苏麻离青料，发色浓艳且有铁锈斑，构图讲究，枝干穿插、层次丰富，具有动态美感。
这件瓷盘体现了 “文以载道、以文化人” 的思想，它以松竹梅等自然物象为载体，传递出坚韧不拔、坚守本心等做人道理，同时也反映了当时皇家对高尚品格的推崇以及文人审美宫廷化的特点，兼具艺术价值与文化内涵。
“岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。
梅：凌霜傲雪、玉洁冰清兰：优雅朴素、高洁坚贞竹：中空外直、宁折不弯菊：清新高雅、悠然宁静
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
阳春破土身坚节，到朽身残节不残
千磨万击还坚劲，任尔东西南北中
采菊东篱下，悠然见南山
思考：赋予了植物人的品格，并写诗句来赞美他们体现了什么人文精神？请你谈谈对这种人文精神的理解？
“文以载道、以文化人”的人文精神
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星 赠我一场病 又慢慢痊愈摇风铃赠我一场空 又渐渐填满真感情
形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（3)形神兼备、情景交融的美学追求。
我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。像《玛纳斯》这样的文化遗产，既是少数民族的宝贵财富，也是中华民族的宝贵财富。
在实际生活中如何践行“俭约自守”的生活理念？（可以从节约资源、保护环境等方面进行思考。）
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
（4)俭约自守、中和泰和的生活理念。
中和泰和。这是一种追求内心平和、行为适当、人际关系和谐的生活态度。“中和”出自《礼记》,强调遵循中庸之道，找到恰当的道路，避免极端和偏离，以达到内外平衡的状态，包括诸多方面，如情绪的稳定、思想的平衡、行为的适当、人际关系的和谐等。“泰和”,又称“太和”,出自《周易》,强调事物之间的整体和谐，达到一种完美的平衡状态。表现：在日常生活层面，“中和泰和”体现了以豁达平和、积极乐观的心态面对生活中的种种变化，在交往中尊重他人、理解差异，以和谐友好的方式解决分歧、塑造和谐的人际关系；在国家和社会层面，“中和泰和”意味着国家安定、社会和谐、人民安居乐业；在国际关系层面，“中和泰和”展现了我国坚持走和平发展道路、秉承“协和万邦”的中国智慧，有助于推动构建人类命运共同体。
名词解读：“拜金主义、享乐主义、消费主义”
将金钱视为最高价值追求，认为金钱可以衡量一切价值，把获取金钱作为人生主要目标的价值观和生活态度。（为金钱不择手段，走上违法犯罪道路如：贪腐，诈骗）
强调个人的快乐和享受是人生的最高追求，把物质享受和感官快乐放在首位，忽视精神追求和社会责任。（将大量时间和金钱花在娱乐消遣上，如频繁出入高档娱乐场所、举办奢华派对，过度追求美食、美酒等物质享受，而对工作、学习缺乏热情，对他人和社会漠不关心。）
把消费作为核心价值和生活目标，强调通过不断的消费来实现个人的满足和社会地位的提升，追求超出实际需求的物质消费。（热衷于购买名牌商品、限量版物品）
【笔记】2.中华人文精神的主要体现?P59-61(1)-(4)
环节二：“探寻瑰宝，揭秘中华人文精神之体现
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养②促进社会和谐、成就美好人生③强大的熏陶教化、凝聚示范作用
①求同存异、和而不同的处世方法②文以载道、以文化人的教化思想③形神兼备、情景交融的美学追求④俭约自守、中和泰和的生活理念
1.汉字之美，美在精妙。重庆城市形象宣传片中将汉字“重庆”之“重”拆分为“千里”将“庆”拆分为“广大”，组成“行千里，致广大”，并以毛笔书法呈现，书写起落有致形态万千。“行千里，致广大”蕴含着重庆人坚毅果敢的性格，包容豁达的气魄……重庆城市形象宣传片蕴含的中华人文精神有( ) ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④
2.中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于( ) ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A.①② B、①④ C.②③ D.③④
3.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有( ) ①捧着一颗心来，不带半根草去 ②俭，德之共也;侈，恶之大也 ③与人不求备，检身若不及 ④勤苦俭约，未有不兴;骄奢倦怠，未有不败 A. ①③ B. ①② C. ②④ D.③④
4.在人际交往中，践行“和而不同”理念的做法是( )A.强迫别人与自己观点一致B.完全否定他人的观点C.尊重他人观点，和谐相处但不盲目附和D.对不同意见的人避而远之