湖北省武汉市洪山高级中学2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题（Word版附答案）

这是一份湖北省武汉市洪山高级中学2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题（Word版附答案），共16页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．下列关于生态系统的结构、功能及其稳定性的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统的结构由生物群落及其生活的非生物环境两部分组成
B．密封的生态缸没有系统外物质和能量的输入，稳定性较差
C．自我调节能力在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备负反馈调节的基础
D．恢复力稳定性弱的生态系统，其营养结构也可能比较简单
2．某水库的主要鱼类为鲢鱼和鳙鱼，研究人员调查了该水库的主要生物类群，并画出了该水库浮游植物、浮游动物和主要鱼类的关系，下列分析正确的是（ ）
A．浮游植物大量增加可能导致鲢鱼和鳙鱼减产
B．浮游植物到鲢鱼和鳙鱼的能量传递效率约为10%～20%
C．鲢鱼和鳙鱼处于第二营养级、第三营养级和第四营养级
D．从生态系统的组成成分分析浮游动物仅属于消费者
3．蚜虫仅以植物汁液为食，未吸收的糖分通过肛门排出形成的蜜露是蚂蚁的食物之一；蚂蚁可为蚜虫提供保护，使蚜虫免受瓢虫等捕食者的伤害。布氏菌生活在蚜虫体内，可为蚜虫提供其无法从植物汁液中获得的必需氨基酸。图中实线表示捕食关系，虚线表示除捕食之外的其他种间关系。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中①、②、③分别表示原始合作、互利共生、种间竞争
B．从生态系统的功能角度分析，实线单箭头代表能量流动方向
C．蚜虫生命活动所需的能量来自植物、布氏菌以及蚂蚁
D．蚜虫体内的能量会流向瓢虫、草蛉和蚂蚁
4．下列有关生物多样性及生物多样性保护措施的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统的结构处于相对稳定的状态即处于生态平衡
B．生态承载能力越大，则生态足迹越小
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D．为保护野生生物资源，不应对其进行开发利用
5．某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下，M、N表示营养级。以下分析错误的（ ）
A．“生产者→M→N”可构成一条食物链
B．M流向分解者的能量没有包含其粪便中的能量
C．流经该生态系统的总能量为16395kJ/（m2·a）
D．该生态系统实现了能量的多级利用，提高能量利用率
6．河水是主要的饮用水源，如果河水遭到污染，污染物会通过饮水直接毒害人体。下图是某河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．ad段溶氧量下降的主要原因是水生动物细胞呼吸消耗氧气
B．流入该生态系统的总能量是河流中生产者所固定的太阳能总量
C．bc段藻类大量繁殖的主要原因藻类大量吸收污水中的有机物
D．bc段溶解氧含量逐渐恢复的与藻类和需氧型细菌的数量变化有关
7．海洋生态系统中，某藻类晴天呈翠绿色，并释放出一种特殊的化学物质，吸引特定的浮游动物前来取食，同时帮助藻类传播孢子；阴天该藻类从原本的翠绿色变为深褐色，这种颜色变化可警示一些以藻类为食的鱼类不要靠近。下列叙述正确的是（ ）
A．晴天藻类释放的化学物质属于化学信息，利用化学信息进行的防治是化学防治
B．藻类吸引浮游动物帮助其传播孢子，说明信息传递能调节生物的种间关系
C．生态系统的信息传递能顺利进行必须同时具备信息源、信道和信息受体三个要素
D．该生态系统的信息传递都是沿着食物链食物网进行的，往往是双向的
8．蚯蚓通常栖息在阴暗、潮湿的土壤环境中，以落叶、禽畜粪便和线虫等为食。四溴双酚A（TBBPA）是土壤中常见的难以被降解的有机污染物之一、研究者将蚯蚓置于浓度为1mg/kg的TBBPA污染土壤中培养30天，再转至无污染土壤中培养30天，定时测定其体内TBBPA浓度，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A．从生态系统的组成成分看，蚯蚓既可为消费者也可为分解者
B．前20天蚯蚓从污染土壤中吸收TBBPA导致其浓度持续升高
C．第30天后蚯蚓体内TBBPA浓度下降，说明其能高效分解TBBPA
D．TBBPA在蚯蚓体内积累，可能会通过食物链在其捕食者体内富集
9．开发新型“海洋微生物资源”是践行“蓝色粮仓”战略的重要途径。我国科研团队在深海冷泉区分离到一种特殊的微生物，为评估其工业化培养的潜力，团队进一步使用含不同碳源的培养基对该微生物进行培养，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ）
A．富集培养基要先进行灭菌，冷却后再接入沉积物样品
B．据图分析，该微生物在以纤维素为碳源的培养基中生长状况最好
C．用平板划线法法对该微生物计数时，待菌落数目稳定时再计数
D．分离获得的该微生物所分泌的酶可能具有耐低温的特性
10．“不对称体细胞杂交”是指将一个亲本的部分染色体或染色体上某些片段转移到另一个亲本体细胞内，获得不对称杂种植株。大剂量的X射线能随机破坏染色体结构，使染色体发生断裂，细胞不再持续分裂。碘乙酰胺使细胞质中某些酶失活，抑制细胞分裂。现欲利用“不对称植物体细胞杂交技术”使小麦获得偃麦草的耐盐性状（耐盐基因位于细胞核中）。下列叙述正确的是（ ）
A．该技术需要用纤维素酶、果胶酶和蛋白酶等处理小麦和偃麦草的体细胞
B．融合前用X射线照射小麦的原生质体，碘乙酰胺处理偃麦草的原生质体
C．在不发生染色体数目变异的情况下，小麦不可能获得偃麦草的耐盐性状
D．只有融合成功的杂种细胞能在植物组织培养的培养基上正常生长、分裂
11．为从酸笋发酵液中筛选出高产乳酸菌，研究人员进行了如图所示相关实验，已知乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，形成透明圈。下列叙述错误的是（ ）
A．过程②进行富集培养的目的是增加乳酸菌的数量
B．过程③倒平板后需用涂布器将菌种均匀涂布在固体培养基表面
C．过程④使用的培养基从功能上分类属于鉴别培养基
D．根据结果应挑选D/d比值最大的菌种进行进一步培养
12．我国科学家筛选出嗜盐单胞菌H，能以糖蜜（甘蔗榨糖后的废弃液）为原料，在实验室发酵生产PHA等新型可降解材料，提高甘蔗的整体利用价值，工艺流程如图。相关叙述不合理的是（ ）
A．初步筛选嗜盐单胞菌H，可用平板划线法或稀释涂布平板法接种在高盐固体培养基上
B．发酵过程中可以定期取样并用特定的细菌计数板在显微镜下进行菌落计数
C．该开放式发酵系统无需灭菌的原因可能是高盐的发酵液抑制杂菌生长繁殖
D．若发酵后PHA产量未达到预期，并产生少量乙醇等物质的原因可能是搅拌不充分
13．影印平板培养法是使在一系列培养基的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法。科研人员用该方法分离纯化具有链霉素抗性的大肠杆菌，过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．该接种方法不需要设置未接种的平板作为对照
B．图中只有3、7、11号培养基需要添加链霉素
C．图中含链霉素的培养基的菌落周围会出现抑菌圈
D．该实验可证明链霉素能诱导大肠杆菌产生耐药性
14．味精因其溶于水后具有强烈的鲜味而备受中餐的喜爱，其主要成分是谷氨酸钠，图为味精生产的主要流程图。下列有关说法正确的是（ ）
A．糖化阶段可以加入适量焙烤过的发芽大麦以缩短糖化时间
B．发酵罐内发酵过程中严格控制发酵液保持酸性条件
C．菌种扩大培养的过程应该采用固体培养基以尽快获得更多菌种
D．发酵结束后，可以采用过滤、沉淀的方法获取产物
15．某科研团队以药用植物丹参为材料，研发其次生代谢产物丹参酮（具有抗菌消炎作用），流程为筛选丹参酮高产细胞→分析细胞生长与丹参酮合成关系→大规模发酵生产。下列关于该研发过程的叙述，正确的是（ ）
A．丹参酮是丹参代谢产生的小分子有机物，是丹参生长和生存所必需的产物
B．若检测发现丹参酮合成规律符合甲曲线，则要得到完整丹参植株来生产丹参酮
C．若检测发现丹参酮仅在细胞停止增殖后才大量合成，其合成规律符合丙曲线
D．筛选丹参酮高产细胞，取根组织为外植体，脱分化形成愈伤组织后即获得单细胞
16．甲型H1N1流感病毒表面的神经氨酸酶有4个抗原决定簇，一种抗原决定簇只能刺激机体产生一种抗体（Ab）。由多种抗原决定簇刺激机体产生的抗体称为多克隆抗体。如图为制备多克隆抗体和单克隆抗体的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．多克隆抗体的产生需要多种B细胞的参与
B．①②可用相同的选择培养基培养，用相同的方法筛选
C．筛选②的目的是分离得到大量单克隆抗体
D．甲型H1N1流感病毒部分抗原结构改变后，会出现多抗失效而单抗有效的情况
17．某科研团队利用动物细胞工程技术构建肝脏类器官，用于药物毒性检测，其流程：诱导小鼠多能干细胞（iPS细胞）分化为多种类型肝细胞→三维培养构建出具有生理功能的肝脏类器官→置于不同浓度的待测药物中，检测细胞活力、培养液中相关酶（如肝脏细胞内的谷丙转氨酶）含量等指标。下列相关叙述正确的是（ ）
A．iPS细胞分裂能力强，进行体外贴壁培养时，不会发生接触抑制现象
B．三维培养获得肝脏类器官所使用的气体环境通常为95%O2和5%CO2
C．本实验不同浓度的待测药物之间相互对照，因此不需要设置空白对照
D．若培养液中谷丙转氨酶含量显著升高，则说明该药物对肝脏毒性较强
18．我国科学家利用体细胞克隆技术成功培育出克隆猴“中中”和“华华”，流程为：将猕猴的体细胞直接注入去核卵母细胞，构建重组细胞，经体外培养获得早期胚胎，再移植到代孕母猴体内发育。下列叙述正确的是（ ）
A．与胚胎细胞相比，利用体细胞进行核移植的成功率更高
B．需将体细胞注入去核的培养至MI期卵母细胞才能获得重构胚
C．将胚胎移植到代孕母猴体内时可以用免疫抑制剂处理提高胚胎的存活率
D．重组细胞的细胞质基因来自去核卵母细胞及供体细胞
二、填空题（共64分）
19．（16分）生态系统的范围有大有小，一片海域、一个池塘都可以各自成为一个生态系统。
Ⅰ．海洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在20世纪末被引入，目前已在该水域广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了系列实验。
（1）生态系统的结构包括_________，根据生态系统的组成成分划分，隆头鱼属于_________。
（2）用三组水箱模拟该水域的环境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3种本地藻各0.5克，用纱网分区（见图1），三组水箱中分别放入0、4、8只水虱。10天后对海藻称重，结果如图2，同时记录水虱的分布。图2结果说明水虱对_________（填“柏桉藻”或“本地藻”）取食相对更少，作出判断的依据是_________。
（3）为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，在盛有等量海水的水箱中分别放入相应的实验材料，一段时间后检测，结果如图3（甲、乙、丙为上述本地藻）。该实验的对照组放入的生物有_________。
Ⅱ．图4为某池塘生态系统的能量流动示意图，其数值代表能量值，单位J/（cm2·a）。已知该生态系统浮游植物固定的能量6425J/（cm2·a）。
（4）根据图4，该生态系统中初级消费者用于生长发育繁殖的能量为_________J/（cm2·a）。第一营养及到第二营养级的能量传递效率为_________。
20．（16分）洞庭湖曾因围湖造田、工农业排污及外来物种入侵等问题，出现湿地面积萎缩、水体富营养化及生物多样性下降等生态危机。近年来，湖南省采取“退耕还湿”及在洞庭湖区种植芦苇等水生植物的措施，对生态环境进行修复、重建，已取得明显效果。回答下列问题。
（1）在洞庭湖治理中，研究人员引入了芦苇等水生植物，要考虑它们与其他生物的生态位差异以及种间关系，使其能形成互利共存的关系，这体现了生态工程的_________原理。
（2）随着洞庭湖生态系统逐渐恢复，群落结构越来越复杂，可为动物提供更丰富的_____________，使得湖泊的_______多样性更丰富。治理后的洞庭湖不仅可以蓄洪防旱，优美的环境也吸引了大批的游客前来旅游观光，这体现了生物多样性的_________价值。
（3）洞庭湖的湖底淤泥存在镉污染，科研人员想利用生物富集的原理来修复污染的土壤并净化水质。生物富集是指生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其__________________的现象。为选出最适合修复镉污染的沉水植物，将黑藻、狐尾藻、菹草三种植物种植在底泥中培养，并测定三种沉水植物随时间的生长情况、对镉的富集和迁移能力，结果如下图和下表所示。
注：富集系数是指沉水植物对底泥中镉的富集能力，迁移系数是指沉水植物对镉由底泥向地上部的迁移能力。
据图分析，三种沉水植物中对镉的耐受能力最强的是_________。从富集和迁移能力角度分析，选择黑藻作为修复镉污染最适合的植物的原因是__________________。
21．（16分）CD47是一种跨膜糖蛋白，可与巨噬细胞表面的信号调节蛋白结合，从而抑制巨噬细胞的吞噬作用。肿瘤细胞表面的CD47含量比正常细胞高1.6～5倍，导致巨噬细胞对肿瘤细胞的清除效果减弱。研究人员以小鼠为实验材料，进行了如下实验，其中①②③为相关过程。
（1）动物细胞培养时，培养基除了添加葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等必要的营养成分外，往往还需加入一定量的_________。为防止有害代谢物的积累对细胞自身造成危害，可采用的方法是__________________。
（2）图中过程①的目的是让小鼠体内产生_________。步骤②诱导动物细胞融合时特有的方法是_________法，但该方法不适用于诱导植物的原生质体融合。融合操作后，体系中出现多种类型细胞的原因是__________________。
（3）你认为抗CD47的单克隆抗体能增强巨噬细胞对肿瘤细胞的清除效果的作用机理是_________，为了验证此推测，除图中的实验组外，还需增设一个对照组，该对照组的具体操作为__________________。若出现对照组中吞噬细胞的吞噬指数明显低于实验组的结果，则说明上述推测正确。
22．（16分）色氨酸是某种野生型细菌正常生长繁殖所必需的物质，在细菌内的合成途径如图1所示，只有当图1所示物质在菌体内积累时，菌体会将部分积累的物质分泌到胞外。突变株B、C、E因仅缺乏酶1～酶3中的某一种酶而不能合成色氨酸。实验人员分别将三种突变株划线接种在图2培养基的I～Ⅲ区域，培养短时间内三个区域均有少量细菌生长增殖，继续培养后发现I区域两端和II区域一端的菌株继续生长增殖，而Ⅲ区域菌株不再生长（菌株并未死亡）。回答下列问题：
（1）将所获得的野生型大肠杆菌悬浮液计数，进行了图3所示的操作。
①配制好的培养基通常采用的灭菌方法是_________，图3接种过程用到的接种方法是_________法。
②上述实验中涂布了3个培养基，每个培养基上涂布0.2mL稀释液，3个培养基上生长的菌落数分别为83、81、88，则悬浮液的密度为_________个/mL。
（2）配制上述图2培养基除了添加一般营养成分和琼脂之外，还需要添加少量_________。
（3）突变株B最可能因缺乏_________（填“酶1”、“酶2”或“酶3”）不能合成色氨酸。
（4）Ⅱ区域接近_________（填“I”或“Ⅲ”）一端的菌株能继续生长增殖，作出此判断的理由是_________。
沉水植物
富集系数
迁移系数
地上部
根部
黑藻
0.33±0.02
0.41±0.01
0.79±0.11
狐尾藻
0.05±0.01
0.14±0.02
0.34±0.01
菹草
0.21±0.04
1.01±0.12
0.21±0.01