人教版（2024）三年级下册（2024）面积单位间的进率优秀一课一练

这是一份人教版（2024）三年级下册（2024）面积单位间的进率优秀一课一练，文件包含英语安徽省安徽鼎尖教育2025-2026学年高二下学期4月期中试卷解析版docx、英语安徽省安徽鼎尖教育2025-2026学年高二下学期4月期中试卷学生版docx、英语安徽省安徽鼎尖教育2025-2026学年高二下学期4月期中试卷听力mp3等3份试卷配套教学资源，其中试卷共38页， 欢迎下载使用。
考点1：面积单位进率的推导（1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米）
核心知识点
1.推导逻辑：
边长1分米的正方形，面积是1平方分米；1分米=10厘米，所以边长10厘米的正方形面积是10×10=100平方厘米，因此：
1平方分米=100平方厘米
同理，边长1米的正方形，面积是1平方米；1米=10分米，所以边长10分米的正方形面积是10×10=100平方分米，因此：
1平方米=100平方分米
2.规律总结：相邻两个常用面积单位之间的进率是100。
基础题
1.填空：
（1）1平方分米=（ ）平方厘米
（2）1平方米=（ ）平方分米
（3）1平方米=（ ）平方厘米
2.判断：
（1）相邻两个面积单位之间的进率是10。（ ）
（2）1平方米比1平方分米大。（ ）
拔高题
1.边长是1米的正方形，能分成多少个边长是1厘米的小正方形？
2.为什么相邻两个常用长度单位的进率是10，而相邻两个常用面积单位的进率是100？
考点2：面积单位的换算（高级单位↔低级单位）
核心知识点
高级单位→低级单位：乘进率（如：平方分米→平方厘米，乘100；平方米→平方分米，乘100）。
低级单位→高级单位：除以进率（如：平方厘米→平方分米，除以100；平方分米→平方米，除以100）。
基础题
1.换算：
（1）4平方米=（ ）平方分米
（2）600平方厘米=（ ）平方分米
（3）5平方分米=（ ）平方厘米
（4）300平方分米=（ ）平方米
2.比较大小（填“>” “（解析：5平方分米=500平方厘米，500>50）；（2）=（解析：3平方米=300平方分米）；（3）=（解析：800平方厘米=8平方分米）
拔高题
1.（1）700；70000（解析：7×100=700平方分米，700×100=70000平方厘米）；
（2）900；9（解析：90000÷100=900平方分米，900÷100=9平方米）
2.正方形面积：4×4=16（平方分米），16×100=1600（平方厘米）。答：面积是16平方分米，合1600平方厘米。
考点3：面积单位换算的实际应用
基础题
1.正方形面积：8×8=64（平方分米），64×100=6400（平方厘米）。答：面积是64平方分米，合6400平方厘米。
2.长方形面积：3×2=6（平方米），6×100=600（平方分米）。答：面积是6平方米，合600平方分米。
拔高题
1.长方形面积：12×8=96（平方分米），96×100=9600（平方厘米）。答：玻璃的面积是96平方分米，合9600平方厘米。
2.教室地面面积：9×6=54（平方米），54平方米=5400平方分米；
地砖面积：3×3=9（平方分米）；
所需地砖数量：5400÷9=600（块）。答：一共需要600块地砖。
考点4：面积单位与长度单位的区分及综合应用
基础题
1.（1）米；平方米；（2）厘米；平方分米
2.（1）×（解析：周长和面积的意义、单位都不同，无法比较大小）；（2）×（解析：1平方分米=100平方厘米，不是10平方厘米）
拔高题
1.周长：(5+4)×2=18（分米）；
面积：5×4=20（平方分米），20×100=2000（平方厘米）。
答：周长是18分米，面积是20平方分米，合2000平方厘米。
2.2米=20分米，正方形边长：20÷4=5（分米）；
面积：5×5=25（平方分米）。答：这个正方形的面积是25平方分米。