人教版（2024）三年级下册（2024）小小音乐剧 彼得与狼图文ppt课件

这是一份人教版（2024）三年级下册（2024）小小音乐剧 彼得与狼图文ppt课件，共34页。
今天老师要带大家走进一个特别的音乐故事，故事里有聪明的男孩、可爱的小鸟、调皮的小猫，还有凶猛的大灰狼。 大家猜猜，这个故事叫什么名字？
这个故事就是《彼得与狼》 在这个故事里，没有演员说话，而是用不同的乐器来“说话”，每个乐器都代表一个角色。 大家想不想听听这些乐器是怎么讲故事的？
那我们先来听一段音乐，猜猜这段音乐代表的是谁
这段轻快的长笛音乐，代表的就是故事里的小鸟！今天我们就一起走进《彼得与狼》的音乐世界，认识这些会“说话”的乐器朋友吧！《彼得与狼》
完整听一遍《彼得与狼》的故事片段大家仔细听，看看故事里都有谁，他们发生了什么事？
故事里有这么多角色，每个角色都有自己的“声音”。现在我们来认识第一个角色——彼得，听听他的音乐是什么样的？
彼得的音乐用弦乐演奏，轻快又充满活力，就像他聪明勇敢的性格。 那我们再来听听小鸟的音乐，和彼得的音乐有什么不同
小鸟的音乐用长笛演奏，高音清脆，就像小鸟在枝头唱歌、飞翔。现在我们来模仿一下小鸟飞的动作，跟着音乐一起动起来吧！
我们已经认识了彼得和小鸟，现在来认识其他角色。 大家听这段音乐，猜猜是谁来了？
这段有点笨拙的音乐，用双簧管演奏，代表的就是故事里的鸭子！它总是摇摇摆摆地走路，音乐也显得慢吞吞的。那我们再来听听猫的音乐，和鸭子的音乐有什么不同？
猫的音乐用单簧管演奏，节奏跳跃，就像猫在草丛里悄悄靠近小鸟。
现在我们来玩一个“听声辨角色”的游戏，老师播放音乐，大家快速说出对应的角色，好吗？ 依次播放爷爷的大管、狼的圆号、猎人的定音鼓主题
现在我们把乐器和角色对应起来
我们已经认识了所有角色和他们的“声音”，现在我们来表演故事的开端部分。谁愿意扮演彼得、小鸟、鸭子、猫和爷爷？（分配角色）
现在同学们对于不同的乐器的音色和扮演的角色都有所了解，下前面同学们也充分发挥想象力说了说可能发生的故事
首先我们通过视频先来了解一下作曲家普罗科菲耶夫
下面老师来具体聆听一下这部作品和故事情节，看看同学们的想象力到底和真实的故事相差多少，首先我们聆听第一部分，聆听第一部分，猜猜有几个场景？
第一个部分共有五个场景组成下面我们来欣赏场景一，一天早晨，少先队员彼得打开大门，来到了空旷的草地上。听了彼得的主题音乐，你感觉到他是一个什么样的男孩?
性格活泼、很阳光的男孩   轻松愉快的场面   高兴自由自在接下来我们跟着音乐哼唱主题旋律。
这段旋律是什么乐器演奏的呢？
弦乐器中包括了小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
下面我们来欣赏情景二:树上的小鸟见彼得走来，高兴地叫了起来（播放音乐）这段音响中你能听到谁的主题？联想到什么样的场景？旋律有什么特点?这段旋律表现小鸟主题的演奏音区在哪?
这段音乐表现的是小鸟的叫声，音符都在高音区，旋律灵活、旋转，下面请跟随音乐模拟小鸟的叫声
欣赏情景三:小鸟和彼得正在开心的聊天，又有一个主题出现了，是谁呢？
听了鸭子的主题音乐，你能想到鸭子的哪些形象特点?
鸭子嘎嘎的叫声与蹒跚的步伐
原来是小鸭子偷偷溜出门了，想去池塘里洗澡。1.听一听下面的音响，小鸭子和小鸟争吵了起来，你认为它们在吵什么呢？2.音乐是怎样来表现吵架的场景的？3.你还联想到什么样的场景呢？
你能模仿双簧管的音色特点唱出鸭子主题的音调吗?
欣赏情景四:吵着吵着，哪个小动物又来了？悄悄地靠近了小鸟，它想抓住小鸟。
猫跑来偷袭小鸟，这段音乐的情绪是怎样的？其中出现了哪些乐器？
这段音乐用单簧管来描写小猫在捕捉猎物和行动时的那种机警的神态，下面我们模仿单簧管的演奏。
欣赏情景五:老爷爷出门去林中砍柴，生气地从大门出来找彼得。
这段音乐是用什么表现的老爷爷？老爷爷的音调、音色、速度有什么特点?
音调低沉、音色很粗、慢的速度
通过聆听音乐，在你眼前浮现了一个什么样的人物形象?
喋喋不休规劝彼得和自言自语的形象下面我们学一学老爷爷的神态与动作。
现在我们跟着音乐，把故事演出来。彼得在花园里玩耍，小鸟在枝头唱歌，鸭子摇摇摆摆地走出来，猫悄悄靠近小鸟，爷爷出来叫彼得回家。大家注意，每个角色的动作要符合音乐的特点哦！
《彼得与狼》是一部交响童话，用音乐来讲故事，这种艺术形式非常特别。它的作者是苏联作曲家普罗科菲耶夫，他还创作了很多经典的音乐作品。大家课后可以搜集更多关于普罗科菲耶夫的资料，和家人分享今天的收获。
通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？