搜索
      点击图片退出全屏预览

      9.1《认识调解与仲裁》2025教学设计 统编版 高中政治选择性必修二法律与生活

      • 1.38 MB
      • 2026-04-24 03:59:34
      • 18
      • 0
      • 教习网会员1064954
      加入资料篮
      立即下载
      18212098第1页
      点击全屏预览
      1/4
      18212098第2页
      点击全屏预览
      2/4
      还剩2页未读, 继续阅读

      高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活第四单元 社会争议解决第九课 纠纷的多元解决方式认识调解与仲裁教案设计

      展开

      这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活第四单元 社会争议解决第九课 纠纷的多元解决方式认识调解与仲裁教案设计,共18页。
      本框建议1课时。
      基本思路:
      本课内容比较简单。故没有按教材的两部分设计两个议题或两幕,而只设置一个议题。本框从中国调解缅甸国内纠纷关系导入。一方面因为从国家之间的调解到人与人间的调解水到渠成,另一方面也让学生了解国际大事。再以坡子街派出所调解打架纠纷为线索,讲述各种调解的区别。最后以人们生活中经常遇到的,因为不懂劳动仲裁和商事仲裁的区别而吃大亏的教训为例,讲述仲裁的类型和特点。
      重点难点:
      重点:调解的类型。
      难点:仲裁的适用范围。
      核心素养
      科学精神∶ 学会区分和解、调解与仲裁,了解多元纠纷的处理方式和程序。
      法治意识∶ 通过恰当的解决纠纷的方式,维护自身的权益,增强权益意识和法治意识。
      公共参与∶ 把握各种解决纠纷的方式,积极参与人民调解,正确处理矛盾纠纷,维护社会安定。
      教学过程
      导入:
      2025年-2026年,柬埔寨与泰国在边境地区发生的系列军事对抗与外交危机事件。引发国际关注。
      2026年1月30日,中国政府向受泰柬边境冲突影响的泰国民众提供的首批人道主义援助物资抵达泰国曼谷。2月5日,泰国军方称柬埔寨向泰境内发射一枚榴弹。柬方回应称,此事系意外,是新部署至该地区的士兵违反纪律所致。2月24日,泰军方说柬方向泰边境发射榴弹……
      在这一问题上,你觉得中国只要提供人道主义援助就可以了吗?
      显然不是。外交部发言人林剑表示,中方将按照中柬泰三方抚仙会晤确定的方向,以亚洲方式为柬泰实现可持续停火、转圜双边关系提供积极协助,为维护地区和平稳定、推进周边命运共同体建设作出应有努力……
      上面是国与国之间的矛盾,有大国调解。
      如果人与人之间发生矛盾,双方不能自行和解,冲突升级,作为第三方,是放任不管,还是居中调解呢?
      让我们一起来认识调解矛盾纠纷的方式——调解与仲裁
      进入第九课第一框《认识解调与仲裁》
      解放西之于长沙,类似于三里屯之于北京,春熙路之于成都。这里有长沙最核心的商圈,有代表这座城市历史的文化街区,有著名的“酒吧一条街”,有老旧的棚户区……长沙最漂亮繁 华的一面和最复杂隐蔽的一面,都重叠在坡子街派出所2.89平方公里的辖区里。
      繁华商圈的背后,社会生活纷繁复杂,总有权利在霓虹灯下受侵害、总有义务未履行而产生纠纷……
      纠纷发生后如何解决呢?俗话说以和为贵,双方私下和解那肯定好,但不能和解呢?让我们看看坡子街派出所怎么解决纠纷的……
      引出议题:
      议题:纠纷多发和为贵,何解?(这里的何解有两个意思:一是怎么办,二是如何调解)
      播放视频,视频内容为坡子街派出所调解打架纠纷。观看视频,议一议:
      当事人双方为何会到派出所进行调解?
      当事人是怎么和解的,双方和解的主要原因是什么?
      根据视频中调解的主体判断,治安调解属于什么解决纠纷的方式?你知道还有哪些类似的方式?
      议学提示:
      当事人双方为何会到派出所进行调解?
      双方当事人因纠纷无法自行和解,报案交由派出所调解
      当事人是怎么和解的,双方和解的主要原因是什么?
      当事人在公安机关排解疏导、说服教育下,明确利害关系,敬畏法律而自愿达成协议(签订调解协议)。
      根据视频中调解的主体判断,治安调解属于什么解决纠纷的方式?你知道还有哪些类似的方式?
      治安调解属于行政机关履行的诉讼外调解中的行政调解。我国已经建立了完善的调解制度:除了行政调解,还有人民调解、仲裁解调、诉讼调解等。
      学生回答完成议题后,老师对知识进行总结。从调解的含义、调解的类型以及不同类型调解的主体及效力三个方面入手。
      注意,因为调解方式内容繁多,故以表格的方式放在一起加以对比,方便学生掌握。使用中,都是一步一步展示或引导,不要一次性展现出来。
      过渡:
      那么,问题来了。通过派出所调解双方能够化解纠纷当然皆大欢喜,但调解如果失败又该如何呢?
      这种情况下,仲裁了解一下!
      同学们还记得在前面我们学习过的一种仲裁类型吗?(展示劳动仲裁)。
      那么,到底何为仲裁?除了劳动仲裁还有什么常见的仲裁类型呢?
      仲裁是指由双方当事人协议将争议提交(具有公认地位的)第三者,由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。
      仲裁类型:商事仲裁、劳动争议仲裁等…
      那么商事仲裁和劳动仲裁有何区别呢?
      搞清这个区别很重要,否则你可能亏个500万都没有后悔药吃!
      播放视频:
      《劳动仲裁和商事仲裁》的区别,设置议题:
      观看视频,结合教材议一议:
      劳动仲裁与商事仲裁分别适用于什么情形?
      商事仲裁裁决后可以上诉法院撤销吗?这说明商事仲裁有什么特点?
      议学提示:
      劳动仲裁与商事仲裁分别适用于什么情形?
      结论:劳动仲裁适用劳动关系的纠纷,商事仲裁适用合同关系的纠纷(或者其他财产权益纠纷)
      得出知识:劳动仲裁适用劳动关系的纠纷,商事仲裁适用合同关系的纠纷(或者其他财产权益纠纷)
      由此,我们可知商事仲裁的范围:平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷(争议事项应当是当事人有权处分的财产),可以提请商事仲裁
      需要特别指出不可仲裁的情形:
      注意:
      教材中对仲裁的范围说得比较模糊,比如在对商业仲裁的描述时这样说:平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷时,双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。这样会让都是误解这就是商事仲裁的范围。事实上,只要是平等主体之间的合同纠纷、财产权益纠纷,且争议事项应当是当事人有权处分的都是仲裁的范围。例外的是婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷;以及依法应当由行政机关处理的行政争议。
      为了方便学生辨别,作一个判断题:
      判断:哪些可以通过仲裁方式解决?为什么?
      1.父亲去世后房屋拆迁养子女与亲生子女遗产继承纠纷。×属于继承纠纷
      2.张三某与深圳市丰巢互动媒体有限公司相关劳动合同纠纷。√
      3.某某与比亚迪股份有限公司侵害发明专利权纠纷。√
      4.李某与同事打架,对派出所调解不服,向市局申请仲裁。×非合同非财产纠纷
      5.王某申请外观专利被知识产权局驳回,申请国家专利局仲裁× 双方非平等主体
      议学提示:
      商事仲裁裁决后可以上诉法院撤销吗?这说明商事仲裁有什么特点?
      结论:不可上诉,也不可撤销。
      说明商事仲裁和诉讼之间,只能选择其一,且一裁定终局。
      由此可见商事仲裁的特点:
      ①或裁或审:在商事仲裁与诉讼之间,当事人只能选择其一加以适用。
      ②自愿订立:当事人申请仲裁,须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。
      ③一裁终局:仲裁程序比较灵活,仲裁审理一般不公开进行,而且一裁终局。裁决一经作出,即发生法律效力
      注意:通常出现在合同的争议解决条款中,并应当载明仲裁的意思表示、仲裁事项、选定的仲裁委员会等信息。
      例如: 合同中关于仲裁可以这样表述:“因本合同引起的或与本合同有关的任何争议,均应提交××仲裁委员会,按照申请仲裁时该仲裁委员会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的,对双方均有约束力。
      总结
      最后对知识进行总结

      相关教案

      高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活第四单元 社会争议解决第九课 纠纷的多元解决方式认识调解与仲裁教案设计:

      这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活第四单元 社会争议解决第九课 纠纷的多元解决方式认识调解与仲裁教案设计,共18页。

      高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活认识调解与仲裁教案及反思:

      这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活认识调解与仲裁教案及反思,共7页。教案主要包含了教材分析,学情分析,学习目标,核心素养,议学活动设计等内容,欢迎下载使用。

      人教统编版选择性必修2 法律与生活调解与仲裁教学设计及反思:

      这是一份人教统编版选择性必修2 法律与生活调解与仲裁教学设计及反思,共12页。教案主要包含了思路框架,基础设计,主体设计,回顾旧知,案例回放,出谋划策,学生分享汇报,教师点拨等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活电子课本

      认识调解与仲裁

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修2 法律与生活

      切换课文
      • 同课精品
      • 所属专辑63份
      • 课件
      • 教案
      • 试卷
      • 学案
      • 更多
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map