高中人教统编版依法纳税教案

这是一份高中人教统编版依法纳税教案，共18页。教案主要包含了消费者维权途径，依法纳税是义务等内容，欢迎下载使用。
本课建议1课时。
基本思路：
本课以国产车车圈乱象为线索，以“车圈乱象‘祸害’了谁？”为总议题，串联本课教学内容，先从行业乱象分析消费者相关权益、消费者的维权途径以及保障消费者权益的原因相关知识。再以再从车圈热议新闻陈震偷税事件引出企业与个人均应依法纳税相关内容，并进一步解读我国主要税种。
核心素养目标
政治认同：认同我国重视对消费者合法权益的保护，贯彻依法治国；
科学精神：保护消费者利益的必要性以及重大意义；
法治意识：树立诚信意识，依法维护合法权益；消费者要树立法治意识，遵守税法；
公共参与：消费者对自身权益的维护；树立依法纳税意识。
重点难点：
重点：消费者的合法权益；消费者的维权途径；依法纳税的原因；
难点: 区分消费者的三种权益；区分教材列举的我国的三种主要税种。
教学过程：
导入：
教师抛出互动式话题：作为消费者，你会把现在的国产车作为自己的“梦中情车”吗？
教师介绍中国汽车行业发展现状：今天的中国汽车行业正处在一个风起云涌的变革时代，产销规模稳居全球第一，新技术、新品牌层出不穷，但取得光鲜成绩的同时，一些值得警惕的行业乱象也逐渐浮现。它们又会给谁带来风险呢？由此引出议题。
总议题：车圈乱象“祸害”了谁？
教师介绍素材：2月15日晚，央视《汽车风云盛典》节目通过小品形式，对过去一年里汽车行业的宣传乱象进行了批判……随机播放素材视频，展示相关文本材料；
引导学生简述：视频和文本材料反映了哪些行业乱象？
提炼有效信息，设置议题：
这些乱象涉及侵犯消费者哪些权益？消费者又应如何维权？
这些乱象会带来怎样的危害？因此为何要维护消费者权益？
分析议题①：
给出议学提示：阅读教材75页相关知识，回答议题；
引导学生将素材与教材知识进行对应，分析乱象涉及侵犯消费者哪些权益：
销售员宣传“智能驾驶开车睡觉都不怕”、夸大碰撞测试成绩，且对隐藏式门把手存在的安全隐患未作警示或说明，这些行为均误导了消费者对车辆安全性的判断。
→侵犯了消费者的安全消费权利
宣传续航与实测不符。宣传“L2.9999自动驾驶”“车自己拉活儿”等功能，实际不存在。销售员承认“我是提前宣传”，即明知虚假仍宣传。
→侵犯了消费者的知情权
国内车企经销商还存在以“享受优惠价”或“厂家政策要求”为由强制消费者在店内购买指定保险公司车险的现象。
→侵犯了消费者的自主选择权
（3）总结消费者维权途径：协商和解、调解、投诉、仲裁、诉讼
进行概念区分【安全消费权、知情权、自主选择权】与知识总结【消费者维权途径】；
分析议题②：
给出议学提示：阅读教材74页相关知识，回答议题；
分析危害：损害消费者权益，引发消费者对国产车信任危机，减少购车意愿，影响汽车行业有序发展
由此反向推论出维护消费者权益原因：消费者很难分辨商品实际品质，经营者与消费者之间呈现一种“信息不对称”状态,消费者处于弱势地位,利益容易受损。维护消费者权益，既有利于平衡经营者与消费者之间的关系，还有助于守法经营的经营者扩大市场，增进社会整体福祉。
总结知识点【保护消费者权益原因分析】；
教师过渡：当然，车圈乱象不止于对消费者权益的侵犯……2025年底，一条新闻引起了车圈热议
介绍车评人陈震偷税事件，引出议题：
陈震偷税案涉及哪个税种？个人和企业为何必须依法纳税？
分析议题：
给出议学提示：阅读教材76-78页依法纳税相关知识，回答议题。；
得出议题结论：①涉及税种：个人所得税；②依法纳税原因：税收是国家财政的重要来源,取之于民,用之于民。个人或企业应当依法履行纳税义务。纳税人自觉履行纳税义务是对经济社会发展的重要贡献，企业依法诚信纳税,既是企业信用的最好体现,也是企业最好的市场名片。
概念区分【我国的增值税、企业所得税和个人所得税】与知识点总结【依法纳税是义务】
注意：将教材相关链接部分内容进行提炼介绍：我国税种的发展变动——“一增一减”和“营改增”
知识总结