苏教版（2024）一年级下册100以内的加法和减法(一)教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）一年级下册100以内的加法和减法(一)教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，比大小，回顾复习，数的顺序，借助学具，探索新知，红红22个，方方24个，小敏42个，相差不大等内容，欢迎下载使用。
会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个99以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。（重点）在数量比较和说明数量大小差异程度的过程中，获得数的大小差异程度的实际体验，发展估计意识和初步的推理、判断能力。（难点）通过活动，感受数学与生活的密切联系，获得学习成功的乐趣，提高数学学习的积极性。
47 74
69 66
50 80
38 18
29 30
92 89
说一说：你是用什么方法比较数的大小的？
除了用数学符号表示数的大小，我们还可以用语言描述数量间的大小关系，这节课我们就学习用语言描述数量间的大小关系。
每人做了多少颗五角星？(教材P48)
先用点在直线上表示这几个数，再填一填、说一说。
红红做的比方方少一些，红红做的比小敏少得多。
方方做的比红红多一些，
小敏做的比红红多得多。
在具体情境中比较事物的多少时，如果两个数的大小比较接近，相差较少，就那么可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数的大小相差较多，那么可以说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
1. 在合适的答案下面画“√”。 (教材P48 想想做做 第1题)
2. 填一填，说一说。 (教材P49 想想做做 第2题)
中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼少一些；比左边鱼缸里的鱼少得多。
左边鱼缸里的鱼比中间和右边鱼缸里的鱼都多得多；
右边鱼缸里的鱼比最左边鱼缸里的鱼少得多，比中间鱼缸里的鱼多一些。
3. 38 人去春游，坐哪辆车比较合适？ (教材P49 想想做做 第3题)
4. (教材P49 想想做做 第4题)
（1）写出三个不同的两位数，个位上都是 6。比 一比哪个最大，哪个最小。
36 56 66
66最大，36最小。
（2）写出三个不同的两位数，十位上都是 6。比 一比哪个最大，哪个最小。
63 69 65
69最大，65最小。
5. 把 80，36，63，56，37 按顺序排一排。 (教材P49 想想做做 第5题)
36 ＜ 37 ＜ 56 ＜ 63 ＜ 80
或80＞63＞56＞37＞36
6. 选一个数和 45 比一比，再说一说。(教材P49 想想做做 第6题)
40 比 45 小一些
10 比 45 小得多
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们学习了描述数的大小关系。
在具体情境中比较事物的多少时，如果两个数的大小相差较少，就那么可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；
如果两数的大小相差较多，那么可以说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
如果两数的大小比较接近，就可以说这两个数“差不多”。