2026年上海市中考物理一轮基础知识复习：声现象专题-试卷（含答案+解析）

这是一份2026年上海市中考物理一轮基础知识复习：声现象专题-试卷（含答案+解析），共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的( )
A. 音色B. 音调C. 频率D. 响度
2.声乐中的高音和低音，是指声音的( )
A. 音调B. 音色C. 响度D. 音量
3.从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是( )．
A. 上课时，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B. 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡
C. 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心
D. 公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声
4.下列关于声现象的说法中正确的是( )．A. 调节电视机的音量是为了改变声音的音调
B. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分C. 宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流
D. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量
5.下列措施是在声源处减弱噪声的是( )．
A. 道路两旁种植树木B. 阅览室禁止大声喧哗C. 机场工作人员佩戴耳罩D. 高速公路两侧安装板墙
6.如图所示的编钟展现了我国灿烂的文化，用相同的力敲击大小不同的编钟，发出的声音有不同的( )
A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅
7.提琴表演时，演奏者控制琴弦的松紧是为调节琴声的( )
A. 响度B. 音调C. 音色D. 音量
8.如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是( )
A. 图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音色
B. 图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同
C. 图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高
D. 图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同
9.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”.医生判断患者腹部是否有积水主要是根据( )
A. 声音的响度B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听
10.在医院、学校和科学研究部门附近，有禁鸣喇叭标志．在下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是( )．
A. 工人戴上防噪声耳罩B. 在道路旁设置隔声板
C. 上课时关闭教室的门窗D. 在摩托车上安装消声器
11.关于如图所示声波的波形图，下列说法中正确的是( )．
A. 甲、乙的音调和响度相同B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同D. 丙、丁的音色和响度相同
二、填空题
12.太阳系中，地球属于______(选填“恒星”“行星”或“卫星”)；“听音能辨人”是因为不同的人发出的声音具有不同的______(选填“响度”“音调”或“音色”)；金属导体中的自由电子带______电(选填“正”或“负”)。
13.图为我国晋代顾恺之所绘《斫(zℎuó)琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)。
14.远方朋友通过手机将语音信息发送到你的手机上，这是利用了______(选填“声波”或“无线电波”)传输信息的。听语音信息时，很容易分辨出熟人的声音，这主要依据声音的______不同。调节手机上的音量键，是为了改变声音的______。(后两空选填“响度”“音调”或“音色”)
15.声音是由于物体的______而产生的，敲锣发声时，用手按住锣面后，锣声停止，这是因为______．
16.微信是一款常用语音聊天软件，它可以利用智能手机通过一定频率的______进行信息传递。如图是智能手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的______(填“音调”、“响度”或“音色”)。
17.初中阶段的男生都要经历“变声期”，此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生______，由此可认为男生在“变声期”，声音的______发生了改变。(填“音调”、“响度”或“音色”)
18.如图为一款号称世界上最“恐怖”的乐器，该乐器来源于我国西藏，由于演奏时发出的声音很奇特，通常用来给恐怖片配乐，在演奏时需要在其中加入少量的水，之后就可以用琴弓拉奏，弓弦摩擦不同长度的金属杆，可以改变声音的 特征；其下方还有个共鸣箱，是用来改变声音的 特征。
三、实验探究题：
19.某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是_______和_______．
(2)如图所示，甲负责敲鼓，乙负责计时，丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整．
A.量出200 m的直线距离s并做记录；
B.甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始计时；
C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
D.乙同学____________________________________；
E.将测得的时间t记录下来；
F.重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′．
(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．
(4)请写出造成本实验误差的原因之一：__________________________________________．
20.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。
(1)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_________(填“高”或“低”)。
(2)若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，用不同的力度拨动钢尺，则钢尺发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同。
(3)在月球表面_________(填“能”或“不能”)看到钢尺振动，_________(填“能”或“不能”)听到钢尺发出的声音。
(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动，却听不到声音，这是由于_______________。
21.如图是某同学探究声音特性的两个实验：
实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象可以说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有_________。若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球不能被弹起，说明：__________________。
实验二：如图乙所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装有水，某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；
(1)若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒_________(填字母代号)，其中所用到的科学研究方法是__________________法；
(2)若选择的是量筒b、c，则探究的是猜想_________(填“①”或“②”)；
(3)小明用同样大小的力在c和d的口上方吹气，使它们发声，则所发出的声音音调_________(填“c高”“d高”或“一样高”)。
22.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_____________________________________．
(2)从实验①和②可得出的结论是________________________________________________．
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是________________________________．
四、计算题：
23.声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波．声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的．如图是一艘静止军舰上的声呐装置的显示器所显示出声波信号发出与接收的情况，图中P1、P2是声呐发出的信号，n1、n2分别是P1、P2被不明物体反射回来的信号．如果P1、P2之间的时间间隔Δt=1.0 s，声波在海水中的传播速度v=1500 m/s，不明物体沿直线正对着军舰匀速行驶．求：
(1)信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离．
(2)不明物体的速度．
24.为了防范因地震而引起的海啸对人类造成危害，科学家通过接收地震发生时产生的次声波建设海啸预警系统。已知次声波在水中的传播速度为1500 m/s，试回答下列问题：
(1)如果某次海啸发生的中心位置到最近的陆地距离是300 km，海浪推进的速度是200 m/s，求岸上仪器从接收到地震发出的次声波立即发出预警信号到海啸巨浪登岸的时间间隔是多少分钟。(保留1位小数)
(2)在地球上声音在山谷间反射会产生回声。在月球上，宇航员能否利用次声波发射和接收装置测量环形山的直径？为什么？
25.汽车驶出高速公路后，进入某国道，如图为此国道某直线路段的一处测速仪，测速仪内有能发射和接受超声波的传感器．在汽车以某一速度v远离测速仪某段距离L=64 m时，测速仪发出超声波经汽车反射后接收到超声波信号的时间为0.4 s.已知此路段限速为80 km/ℎ，超声波的速度为340 m/s.试计算并说明汽车在此路段是否超速．
五、综合题：
26.阅读短文并回答下列问题．
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz.低于20 Hz的声音叫次声波，高于20000 Hz的声音叫超声波．
超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．
(1)超声波的频率范围是_______________________．
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有________．
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_____________________．
(4)若声音在海水中的传播速度为1500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，接收到回声所用时间为4 s，那么该处海洋的深度为________m．
27.阅读短文，回答问题．
减少环境污染 生命拒绝噪声
城市噪声污染早已成为城市环境的一大公害．国外早就出现了“噪声病”一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪声污染调查认为，噪声污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题．
在城市中，噪声可谓无孔不入．近年来剧增的城市机动车辆已成为城市的主要噪声源．来自机动车、飞机、火车等交通工具的噪声是流动的，干扰范围大，而建筑施工现场的噪声污染虽然相对“静止”，但噪声的强度和持续性更加令人难以忍受．因为建筑施工现场的噪声一般在90 dB以上，最高达到130 dB．
与交通和建筑施工噪声相比，来自室内的生活噪声往往容易被忽略．家庭中的电视机、风扇、电脑、洗衣机所产生的噪声可达到50～70 dB，电冰箱为34～45 dB．
世界卫生组织研究表明，当室内的持续噪声污染超过30 dB时，人的正常睡眠就会受到干扰，而持续生活在70 dB以上的噪声环境中，人的听力及身体健康都会受到影响．
噪声对人体健康的危害是多方面的．容易受到关注的是对听力的损害，引起耳部不适，如耳鸣、耳痛和听力下降．若长期在80 dB以上的噪声环境中生活，造成耳聋者可达50%．
除此以外，噪声还可损伤心血管、神经系统等．长期在噪声中，特别是在夜间噪声中生活的冠心病患者，心肌梗死的发病率会增加．噪声还可导致女性生理机能紊乱、月经失调、流产率增加等．噪声的心理效应多反映在噪声影响人的休息、睡眠和工作，从而使人感到烦躁、萎靡不振，影响工作效率．
对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪声的危害尤其明显．经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响．
(1)从环保意义上讲，___________________________________________________叫作噪声．
(2)家庭中有噪声吗？请你举出来源于室内的生活噪声．(请写出两例)①_______________；②_________________________．
(3)丽丽家有一台电冰箱，当压缩机进行工作时会发出非常大的声音．到了晚上，这个声音会更加明显．冰箱发出来的这种声音对丽丽会产生什么样的危害？如何能尽可能地减小这种危害？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．
(4)丽丽发现每次下雪后，周围环境会变得非常安静．通过查阅相关资料，她知道由于刚下的雪非常松软，声音“钻”进雪里后经过多次反射，它的能量会被消耗，“钻”出雪的声音就会变得非常小．请你根据丽丽的发现，提出一个有效治理城市噪声的方案，并且利用身边常见的物品来验证这种方案的可行性．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：声音的特征有：音调、响度、音色；听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，故BCD不符合题意。
故选：A。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同。
此题考查了对声音特征的辨别，要会利用声音的特征解释生活现象。
2.【答案】A
【解析】解：声乐中的高音和低音，这里的“高”“低”指声音的音调不同，是物体振动快慢不同所致。
故选：A。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
3.【答案】B
【解析】略
4.【答案】D
【解析】解：调节电视机的音量是为了改变声音的响度，故A错误；“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分，故B错误；当宇航员在月球上时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息，故C错误；用超声波能粉碎人体内的结石，属于利用超声波具有能量，故D正确．
5.【答案】B
【解析】本题考查噪声的控制．道路两旁种植树木和高速公路两侧安装板墙，都是在传播过程中减弱噪声，A和D均不符合题意；阅览室禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，B符合题意；机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，C不符合题意．
6.【答案】B
【解析】解：用相同的力敲击大小不同的编钟，编钟的振动快慢不同，发出声音的音调不同。
故选：B。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
本题考查声音的特征，难度不大。
7.【答案】B
【解析】解：演奏者控制琴弦的松紧是为调节弦的频率，频率影响音调．
故选B．
弦乐的长短、粗细、松紧程度都影响弦的振动频率，频率影响音调．
掌握弦乐、打击乐、管乐音调的影响因素，并能在实际生活中加以利用．
8.【答案】B
【解析】解：A.改变吉他弦的松紧程度可以改变吉他弦振动的快慢，改变的是声音的音调，故A错误；
B.改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面的振幅，从而改变声音的响度，故B正确；
C.钢尺伸出桌面长度越长，振动时频率越低，拨动它时发出声音的音调越低，故C错误；
D.用相同大小的力敲击不同水量的杯子，由于水量不同，杯子和水振动的频率不同，发出声音的音调不同，故D错误；
故选：B。
声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。
本题通过声学的实验或现象，考查了对声音特性及其影响因素的理解，属基础题。
9.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查声音的特性的应用。要掌握并区分音调，响度，音色以及它们的影响因素。
解决此类问题可以结合频率和音调的关系进行分析解答。
解决此题的关键是知道音调与振动的频率有关，频率越大，音调就越高。
【解答】
解：当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水，故B正确，ACD错误。
故选B。
10.【答案】D
【解析】解：图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，不合题意。
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意。
C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意。
D、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。
故选：D。
本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
11.【答案】A
【解析】略
12.【答案】行星 音色 负
【解析】解：太阳系中，地球属于行星；“听音能辨人”是因为不同的人发出的声音具有不同的音色；金属导体中的自由电子带负电。
故答案为：行星；音色；负。
太阳系中，地球属于行星；发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志；金属导体中的自由电子带负电。
本题考查了人类对宇宙的探索、音色和带电情况判断，属于基础题。
13.【答案】音调
【解析】解：古代乐师调整琴弦长度，则琴弦的振动快慢不同，即所发出的声音的音调不同。
故答案为：音调。
弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关；改变琴弦的长度，主要是为了改变音调。
本题考查了声音的特征，只要对三个特征(音调、响度、音色)有深刻的认识，将知识与生活有机的结合起来，便能找到答案。
14.【答案】无线电波 音色 响度
【解析】解：远方朋友通过手机将语音信息发送到你的手机上，这是利用了无线电波传输信息的。听语音信息时，很容易分辨出熟人的声音，这主要依据声音的音色不同。调节手机上的音量键，是为了改变声音的响度。
故答案为：无线电波；音色；响度。
(1)电磁波可以传递信息，无线电波属于电磁波。
(2)不同人说话的音色不同；声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
本题考查的是电磁波的特点及应用；知道音色和响度。
15.【答案】振动；物体的振动停止，发声也停止
【解析】解：声音是由于物体的振动而产生的，敲锣发声时，用手按住锣面后，锣声停止，这是因为物体的振动停止，发声也停止．
故答案为：振动；物体的振动停止，发声也停止．
声音是由物体振动产生，物体振动停止，发声也就停止．
本题主要考查学生对声音的产生的理解和掌握，属于基础知识的考查．
16.【答案】无线电波 响度
【解析】解：电磁波可以在真空中传递信息，微信是一款常用语音聊天软件，它可以利用智能手机通过一定频率的无线电波进行信息传递。如图是智能手机工具箱中的一款工具，它显示的是声音的噪声等级，噪声的等级与响度有关，可用来呈现声音的响度。
故答案为：无线电波；响度。
电磁波可以传递信息；
声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
本题考查的是无线电波的应用；知道声音的响度。
17.【答案】慢；音调
【解析】【分析】
声音的三个特征：音调、响度、音色。
音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。
这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断。
【解答】
在变声期，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生慢，所以男生的“变声期”是音调发生了改变。
故答案为：慢；音调。
18.【答案】音调 响度
【解析】解：弓弦摩擦不同长度的金属杆时，不同金属杆的振动频率不同，可以改变声音的音调；
共鸣箱的作用是金属杆的振动引起箱内空气的振动，从而增大声音的响度。
故答案为：音调；响度。
音调和物体的振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。
响度指声音的强弱，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，知道频率影响音调，振幅影响响度，材料和结构影响音色；要注意区分这几个概念。
19.【答案】(1)米尺 秒表 (2)按下秒表(或停止计时) (3)实验记录表格如表所示 (4)丙同学听到鼓声时并喊“停”到乙同学听到丙同学喊“停”需要一定时间(或乙在看到或听到信号时按秒表需要一定的反应时间)

【解析】解：由速度计算公式v=st可知，若要测量声音在空气中的传播速度，除需能发出较大响声的器材外，还需测量长度的米尺和测量时间的秒表．丙同学听到鼓声时喊“停”到乙同学听到丙同学喊“停”需要一定时间，乙在看到或听到信号时按秒表需要一定的反应时间；由于存在以上因素，会导致测得的时间存在误差，从而使测得的声速存在一定误差．
20.【答案】(1)低 (2)响度 (3)能 不能 (4)声音的频率不在人耳听觉范围内
【解析】(1)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺振动的频率将变慢，因此发出声音的音调会逐渐变低。
(2)用较小的力拨动钢尺时，钢尺振幅小，发出声音的响度小，用较大的力拨动钢尺时，钢尺振幅大，发出声音的响度大。
(3)由于月球上没有传播声音的介质，故能看到钢尺的振动，但不能听到声音。
(4)钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动频率小于20 Hz，人耳听不到这种声音。
21.【答案】能量 真空不能传声
(1)a、b 控制变量
(2)②
(3)一样高
【解析】实验一：如图甲，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音在空气中是以声波的形式传播的，还能说明声波能传递能量。若把此实验拿到月球上做，由于月球上是真空的，真空不能传声，图中的泡沫塑料球不能被弹起。
实验二：
(1)当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图乙可知a、b符合条件；一个量与多个量有关，要控制其他量不变，研究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此用到的科学研究方法是控制变量法；
(2)对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以选择b、c量筒实验探究的是“气柱发声音调跟气柱横截面积的关系”，且气柱越细，发声的音调越高；
(3)发声的音调高低与气柱的长度、粗细有关，而c、d中气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。
22.【答案】(1)避免实验的偶然性
(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的
(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的

【解析】聂利同学不迷信权威、勇于探索的精神值得我们学习．实验中利用多只蜜蜂，可以避免实验的偶然性；从实验中可以看出，蜜蜂发声不是靠双翅振动，而是靠小黑点振动发声，为了验证这一点，他用大头针刺破蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声了．
23.【答案】(1)18000 m (2)78.9 m/s
【解析】解：(1)从图中可以看出，从发出信号P1到接收到信号n1经历的时间为24 s，
所以信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为s1=1500m/s×12×24s=18000m．
(2)从图中可以看出，从发出信号P2到接收到信号n2经历的时间为23.9 s，
所以信号P2遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为s2=1500m/s×12×23.9s=17925m，
不明物体移动距离为Δx=s1−s2=75 m，
不明物体移动这段距离的时间为Δt=0.95 s，
所以不明物体移动的速度为v=ΔxΔt≈78.9m/s．
24.【答案】解：
(1)由v=st得：次声波到达岸边的时间t声=sv1=300000m1500m/s=200s，
海浪推进到岸边的时间t浪=sv2=300000m200m/s=1500s，
岸上仪器从接收到地震发出的次声波立即发出预警信号到海啸巨浪登岸的时间间隔t=t浪−t声=1500 s−200 s=1300 s≈21.7 min。
(2)声音不能在真空中传播，次声波是声音的一种，在月球上无法传播。
【解析】同答案
25.【答案】解：因为s声=L+s车，v声t=L+v车t，
代入数据得：340 m/s×0.2 s=64 m+v车×0.2 s，
解得：v=20 m/s=72 km/ℎ