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      2025--2026学年安徽涡阳县丹城学区九年级下学期开学学情调研语文试题 [含答案]

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      2025--2026学年安徽涡阳县丹城学区九年级下学期开学学情调研语文试题 [含答案]

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      这是一份2025--2026学年安徽涡阳县丹城学区九年级下学期开学学情调研语文试题 [含答案],文件包含译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry词汇短语例句英译中中译英练习含答案docx、译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry单词默写+词性转换练习含答案docx、译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry短语背诵版docx、译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry短语默写版docx等4份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。
      一、默写
      1.补充完整诗句。
      中国古代诗文一路陪伴我们成长,为我们赋予精神上的强大力量。
      (1)人若有志,万事皆成。《论语》中“①________,②________”,向我们传达了平民的志向不可被强行改变的道理;杜甫在《望岳》里“③________,④________”,启发我们要拥有勇攀高峰的壮志豪情。
      (2)成长的道路从来都不是一帆风顺的。当我们遭遇困境时,应当用李白《行路难》(其一)中“⑤________,⑥________”的豪迈自信来鼓舞自己;当百姓陷入危难时,我们要具备杜甫《茅屋为秋风所破歌》里“⑦________,⑧________”的济世之心。
      (3)朱熹在《观书有感》(其一)中“⑨________,⑩________”,阐述了只有持续不断地学习与探索,才能始终保持活力,抵达新境界的人生哲理。
      二、整本书阅读
      2.阅读选段,完成以下小题。
      武松看那店里时,也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道:“卖酒的主人家在那里?”一个当头的酒保过来,看着武松道:“客人要打多少酒?”武松道:“打两角酒,先把些来尝看。”那酒保去柜上叫那妇人舀两角酒下来,倾放桶里,烫一碗过来,道:“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻,摇着头道:“不好,不好!换将来!”酒保见他醉了,将来柜上道:“娘子,胡乱换些与他噎。”那妇人接来,倾了那酒,又舀些上等酒下来。酒保将去,又烫一碗过来。武松提起来,呷了一口,叫道:“这酒也不好,快换来便饶你!”酒保忍气吞声,拿了酒去柜边道:“娘子,胡乱再换些好的与他,休和他一般见识。这客人醉了,只待要寻闹相似,胡乱换些好的与他噎。”那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前,又烫一碗过来。武松吃了道:“这酒略有些意思。”问道:“过卖,你那主人家姓甚么?”酒保答道:“姓蒋。”武松道:“却如何不姓李?”那妇人听了道:“这sī那里吃醉了,来这里讨野火么?”酒保道:“眼见得是个外乡蛮子,不省得了。
      (1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
      倾( )放 与他噎( ) 这sī( )
      (2)结合原著,仿照示例补全与选文相关的故事情节。
      陷牢营,施恩出手护周全→明缘由,武松决意惩恶霸→________→出恶气,施恩重夺快活林
      (3)《水浒传》中还有很多与酒有关的故事,请你结合整本书任选情节探究“酒”的作用。
      三、积累运用
      3.为传承中华山水文化,学校将举办“江山如此多娇——黄河·长江·山岳文化周”活动。你作为班级代表参与筹备,请完成以下任务。
      (1)学校宣传部需张贴一则“江山如此多娇——黄河·长江·山岳文化周”活动启事。请你为这则启事拟写一个主标题。要求:突出活动主题,语言简洁醒目,不超过15个字。
      (2)下面是倡议书《山水育我,我爱山水》的提纲片段,请根据上下文补写。
      “黄河的雄浑,教会我们胸怀宽广;长江的不息,启迪我们奋进不止;泰山的巍峨,激励我们________,让我们在山水文化中汲取成长的力量!”
      (3)请对校报新闻稿中的这句话进行语法分析。
      “涵盖诗词朗诵、手绘地图、专家讲座等多项内容的‘山水文化周’,将于下周一在全校拉开帷幕。”
      提取句子主干:________
      (4)文化展板需要一组对仗句来概括黄河、长江、山岳的文化精神。请参照示例,完成仿写(任选一句)。
      示例:黄河——壶口惊涛,奏响民族不屈的强音。
      仿写:长江——________,________。
      山岳——________,________。
      (5)以下是班级写给校外刘辅导员的邀请函初稿,存在两处错误,请找出并修改。
      四、现代文阅读
      阅读下面文章,完成下面小题。
      楠树湾访楠
      杜文涛
      ①水一程,山一程,河水越来越细,山越走越高。路先是水泥的,再是石子的,再走是泥土的,接着,连土都难看见,蛇形盘曲的路径上只有一地地荒草。
      ②路的尽头便是我们要到达的地方。下车,抬头,一树蓊郁得浓墨重彩的绿,矗立在眼前。不用问,我知道,这就是那株楠树,就是今天我们要探访的那株老楠树。
      ③眼帘里的楠,蓬勃鲜活地向上长着。疏密有致的枝柯,如虬蟠一般,弯曲地向四面躬着,向八方展着。树叶碧绿,纷呈舒展地迎着绯红的阳光。脚步往前踱着,树在眼帘里放大。树身浑圆庄重,要三四人牵手才可以环抱。树皮黝黑深褐,氤着久远的时光。树杈三头六拐处,寄生着一棵碗口粗的棕榈树。棕苞紧裹明黄,叶片形如雀尾。枝节的高处,停着几只鸟儿,它们步履轻盈,礼敬般地绕树一圈,再一圈。楠树高大,想窥到树梢的细节,头只能仰起。树梢顶上,接续上天空。我探出头去,想嗅嗅树叶的味道。忽然,我被树叶小心翼翼地抚摸了下脸颊。那叶片,凉凉的,滑滑的,有着木质的清香味,树脂的油香味,还有着山野的草木味。树身上挂着古树保护的牌子。树名:黑壳楠;树龄:五百年;古树等级:一级。对视中的这棵树已500岁了。
      ④屈指回望,那应是明正德年间,一个线装书里刻镂过的年日。楠树旁,绵延着翻山越岭的一条古盐道,那是陕南进入巫溪大宁河畔盐泉众多盐道中的一条。蜿蜒盘曲、穿林涉水的盐道上,走过多少路人,经过多少骡马队,又飘过多少怅惘满怀的歌谣?
      ⑤古树让人遐思,古树下的火山石群也让人遐思。那群石横竖峙立,大如庐,小如牛,形态奇异,昂首有啸天之势,摆尾有起伏之韵。楠树凿石而生存,人踞石而筑屋。树旁百步外聚3户人家:有晏姓,崖面为庭院;有佘姓,依石砌庐舍;有余姓,临石建居室。
      ⑥文亭弟参加工作后一直在此地,谙熟乡物乡人。知我喜看古树,便邀约我来看楠树。我们站在路边说话,也看着地里丰润的景象。地畴里铺展着一地红苕,佘姓老汉正在刈割苕藤,准备着红苕的采挖。他身后稍远处,是一面收获过的烤烟地,那烟禾秆上,正开放着一束束粉红花朵,嫣红了半边山坡。听见人声,老汉抬头来看。文亭和老汉隔空说话。待看清人了,老汉把手中的镰刀往地垄上一丢,嚷叫“来了稀客”,便赶回来。文亭笑语相迎,老汉拭手接烟。闻声而来的,还有坎下两户人家的壮年男子。
      ⑦晌午的阳光炫目又暖身。我们闲话着楠树和楠树旁的事。山坳里传来隐隐的机器声。老汉说,那是准备修建高铁的钻机声,已经有一阵子了。那些测绘勘探的人都说着普通话,有时会过来找开水喝,人挺和善的。
      ⑧与楠树告别,与楠树旁的人告别。临上车时,我突然想起了什么——“这个地方叫什么?”文亭和众人齐声说:“叫楠树湾!”
      ⑨楠树湾!一个楠树衍生的名字,一个如楠树一样古雅的地方!
      (节选自人民日报,有删改)
      4.结合文章第③段的内容,完成下列表格。
      5.本文语言优美,意蕴深远。请从下面两个句子中任选一句分析其语言特色。
      (1)枝节的高处,停着几只鸟儿,它们步履轻盈,礼敬般地绕树一圈,再一圈。
      (2)待看清人了,老汉把手中的镰刀往地垄上一丢,嚷叫“来了稀客”,便赶回来。
      6.第④段运用了什么记叙顺序?请分析其作用。
      7.作者是来访楠的,但选文第⑧段中,作者不仅与楠树告别,还与楠树旁的人告别。这一内容是否偏题?请说明理由。
      8.选文作者翻山跨水访楠,由楠树展开思考。茅盾先生在《白杨礼赞》中也提到了楠树。但两位作者对楠树的理解并不相同。请根据文章内容和材料链接,谈谈两位作者分别赋予楠树怎样的象征意义?
      【材料链接】
      让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨树罢,我要高声赞美白杨树!
      ——选自《白杨礼赞》
      阅读材料,完成小题。
      生活中的马
      【材料一】
      马,作为一种被人类驯化已久的大型哺乳动物,在形态与生理上表现出对速度与耐力的卓越适应。其头部俊朗,颈部修长,躯干强壮,拥有修长而有力的四肢,每足仅有一趾(第三趾)发达并包裹着坚硬的蹄,这使其善于奔跑。马的视觉广阔,听觉与嗅觉也十分敏锐,这帮助它们在野外环境中感知危险。作为典型的草食性群居动物,马有着高度发达的社会结构。在历史上,马因强大的负重与奔跑能力,成为农业、运输、战争乃至文化交流的关键工具,深刻参与了人类文明的发展进程。从蒙古草原到丝绸之路,马匹的足迹串联起不同的文明板块。
      (摘编自《动物百科:马的生物特性与历史角色》)
      【材料二】
      在人类的文化长河中,马早已超越其动物本体,被赋予了丰富而深刻的象征意蕴。在中国传统文化里,马是“乾”卦的象征,代表天、阳、刚健与奋进,“龙马精神”一词便是对昂扬向上状态的最高赞誉。它既是征战沙场、建功立业的伙伴(如“汗马功劳”),也是志在千里、追求自由的化身(如“天马行空”)。在西方文化中,马同样与力量、速度、荣耀乃至征服紧密相连。从希腊神话中的佩加索斯飞马,到骑士时代忠诚的坐骑,马的形象融入神话、史诗与艺术,成为勇气、忠诚与高贵品格的普遍载体。这种跨越地域的文化灌注,使得马成为一种世界性的精神符号。
      (摘编自《文化意象解读:马的精神象征》)
      【材料三】
      人与马的关系,建立在漫长的相互依存与合作历史上,并由此产生了独特的情感联结。这种关系始于实用:马为人类提供劳力、速度与机动性。但随着时间推移,在牧马、驯马、骑乘与并肩作战的过程中,人马之间发展出基于信任与默契的深厚情感。优秀的骑手了解马匹的性情,马匹亦能感知骑手的指令与情绪,二者在互动中形成一种无声的“伙伴语言”。在许多文学与影视作品中,如《战马》的故事,马不仅是工具,更是忠诚的同伴、情感的寄托。这种超越功利的情感纽带,使得马在人类心中占据着特殊地位,成为孤独时的慰藉、困境中的支撑。
      (摘编自《关系探析:人与马的情感纽带》)
      【材料四】
      近日,中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》主题和主标识正式发布。总台马年春晚全新设计的“骐骥驰骋纹”以云纹喻示祥瑞蒸腾,以雷纹承载刚健力量,以回纹寄寓绵长福泽,在无限延展、变换、循环中,铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷,展现了中国传统纹样在当代吉祥文化中的创造性转化、创新性发展。
      9.根据上述材料内容,下列说法正确的一项是( )
      A.马因为是农业、运输、战争乃至文化交流的关键工具,并参与人类文明发展进程,所以获得了强大的负重与奔跑能力。
      B.在中国传统文化里,马是“坤”卦的象征,代表天、阳、刚健与奋进,“龙马精神”一词是对昂扬向上状态的最高赞誉。
      C.随着时间推移,在牧马、驯马、骑乘等过程中,人马之间发展出了基于信任与默契的深厚情感。
      D.骑手了解马匹的性情,马匹亦能感知骑手的指令与情绪,二者在互动中形成无声的“伙伴语言”。
      10.根据上述材料内容,下列分析正确的一项是( )
      A.根据材料一,马因其独特的单趾蹄结构和群居习性,必然在所有人类文明早期都成为最先被驯化的动物。
      B.材料二中提到“龙马精神”,这证明在中国文化中,马的形象总是与神话生物“龙”紧密捆绑,不可分割。
      C.综合材料二和材料三可以推断,马之所以能成为重要的文化符号,既源于其象征意义,也离不开它与人的深度情感互动。
      D.材料三表明,人与马的情感纯粹建立在非功利的陪伴基础上,与历史上马所提供的实际功用毫无关系。
      11.马为何能在人类文明与文化中占据如此独特而重要的地位?请结合材料概括说明。
      12.请结合材料四说明2026年央视春晚的主标识的构图要素及其寓意。
      五、文言文阅读
      阅读下文,完成小题。
      【甲】
      环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
      若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
      (节选自欧阳修《醉翁亭记》)
      【乙】
      余为夷陵①令时,得琴一张于河南刘几,盖常琴也。后做舍人②,又得琴一张,乃越琴也。后做学士,又得琴一张,则雷琴也。官愈高琴愈贵而意愈不乐。在夷陵时,青山绿水,日在目前,无复俗累,琴虽不佳,意则萧然③自释。及做舍人、学士,日奔走于尘土中,声利扰扰盈前,无复清思,琴虽佳,意则昏杂,何由有乐?乃知在人不在器,若有以自适,无弦可也。
      (节选自欧阳修《书琴阮记后》)
      【注】①夷陵:地名。②舍人:官名。③萧然:悠闲,潇洒。
      13.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是( )
      A.“渐闻水声潺潺”的“闻”与“不闻爷娘唤女声”的“闻”含义相同。
      B.“野芳发而幽香”的“发”与“有时朝发白帝”的“发”含义不同。
      C.“余为夷陵令时”的“为”与“此人一一为具言所闻”的“为”含义相同。
      D.“乃知在人不在器若有以自适”的“乃”与“乃不知有汉”的“乃”含义不同。
      14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。
      官 愈 高 琴 愈 贵 而 意 愈 不 乐
      15.请把下面的句子翻译成现代汉语。
      (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
      (2)琴虽佳,意则昏杂,何由有乐?
      16.从【甲】【乙】两文来看,欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”,那么他真正追求的是什么呢?请结合两篇选文简要分析。
      六、写作
      17.阅读下面的材料,按要求作文。
      喇叭花,那攀附于篱笆墙头的柔弱身姿,看似平凡无奇,却蕴含着深刻哲理。它没有粗壮的枝干,却凭借着顽强的藤蔓,紧紧缠绕、步步向上,在清晨的第一缕阳光中绽放出绚烂色彩。这告诉我们,即便自身力量微薄,只要心怀坚定信念,不放弃努力与攀爬,就能突破困境,触摸到梦想的天空。它不与百花在春日争艳,而是选择在夏日悄然盛开,用独特的方式展现美丽,启示我们不必随波逐流,找准自己的时节与舞台,也能绽放出属于自己的璀璨光芒。
      读了上面的材料,你有什么感触和思考?请自选角度、自拟题目写一篇文章。
      要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。
      参考答案
      1.【答案】三军可夺帅也;匹夫不可夺志也;会当凌绝顶;一览众山小;长风破浪会有时;直挂云帆济沧海;安得广厦千万间;大庇天下寒士俱欢颜;问渠那得清如许;为有源头活水来
      【详解】注意“帅”“凌”“沧”“厦”“庇”“渠”等字词的写法。
      2.【答案】(1)qīnɡ;yē;厮
      (2)闹酒肆,武松醉打蒋门神
      (3)示例:鲁智深在五台山屡次破戒醉酒,砸毁金刚,大闹禅堂。推动了故事情节的发展,引出下文他赴东京相国寺的情节。体现了其率性而为,不拘小节的性格特点。
      【详解】(1)注意“倾”“噎”字的读音;注意“厮”字的写法。
      (2)《水浒传》第二十九回“武松醉打蒋门神”的完整故事:武松被发配孟州,施恩厚待武松并告知其快活林被蒋门神霸占,武松决定替他出头,随后借酒壮胆,在快活林寻衅并痛打蒋门神,最终帮施恩夺回产业。参考“三字动宾短语,人物+事件”的句式,同时结合以上情节。
      示例:寻事端,武松借酒挑酒肆
      (3)《水浒传》中与“酒”相关的情节非常丰富,如:武松醉打蒋门神:借酒寻衅,痛打恶霸。宋江浔阳楼题反诗:醉酒抒怀,题诗获罪。吴用智取生辰纲:用酒下药,智取财物。武松景阳冈打虎:饮酒壮胆,打死猛虎。
      “酒”的作用:推动情节的发展:酒往往是情节的转折点或导火索。例如,武松醉酒后才有胆量和机会在景阳冈打死老虎,从而声名大噪;宋江醉酒题反诗,直接导致了他被打入死囚牢,引发梁山好汉劫法场的重大事件。塑造人物形象:酒能凸显人物的性格。例如,武松醉酒打虎,体现了他的勇猛无畏;鲁智深醉酒大闹五台山,体现了他的率性粗犷;吴用用酒智取生辰纲,体现了他的足智多谋。
      示例:武松景阳冈上连喝十八碗烈酒,借着酒劲打死猛虎。酒推动了情节发展,为武松打虎作铺垫;同时凸显了武松勇猛无畏、豪气冲天的英雄形象。
      3.【答案】(1)山水文化周,共赏江山娇
      (2)勇攀高峰
      (3)“山水文化周”拉开帷幕
      (4)三峡骇浪;谱写时代奋进的乐章;泰山雄峙;挺起民族不屈的脊梁
      (5)①“请您务必准时到场”改为“敬请莅临指导”②日期与署名位置互换,应为“九年级
      【详解】(1)标题体现黄河、长江、山岳或中华山水、江山多娇。张贴用的启事标题,需工整、有号召力、适合校园宣传。
      示例:江山多娇,共赏江河山岳
      (2)排比句式,前两句结尾均为四字成语,此处必须填四字短语,保持对仗工整。泰山象征巍峨、崇高、坚定、担当、顶天立地,内容要贴合泰山精神。
      示例一:顶天立地
      示例二:志存高远
      (3)“涵盖诗词朗诵、手绘地图、专家讲座等多项内容的”是定语,用来修饰“山水文化周”,说明“山水文化周”的具体内容构成,在提取主干时可删去。“‘山水文化周’”是主语,表示所陈述的对象。“将于下周一在全校”是状语,“将于下周一”表示时间,“在全校”表示地点,用来修饰谓语动词“拉开”,说明动作发生的时间和地点,提取主干时可删去。“拉开”是谓语,表示主语“山水文化周”所发出的动作。“帷幕”是宾语,是“拉开”这个动作的对象。所以该句主干为“山水文化周”拉开帷幕。
      (4)示例前半句“壶口惊涛”点明了黄河具有代表性的景观,后半句“奏响民族不屈的强音”运用拟人的修辞手法,阐述了黄河所代表的文化精神以及对民族精神的影响。
      长江:突出奔流不息、滋养万物、源远流长等特点;
      山岳:突出巍峨挺拔、沉稳厚重、顶天立地等精神。
      示例:
      长江——三峡激流,激荡华夏奋进的旋律。
      山岳——华山险峰,彰显民族无畏的气概。
      (5)“请您务必准时到场”中“务必”带有命令、强制语气,不符合邀请函对长辈、校外嘉宾的礼貌语体。“请您务必准时到场”改为“敬请莅临指导”。
      邀请函落款应先写署名,再写日期,原邀请函中日期和署名位置颠倒。将“2026年3月4日”和“九年级(1)班全体同学”位置互换。
      【答案】4.①古老但生命力旺盛;②触觉;③有着木质的清香味,树脂的油香味,还有着山野的草木味。 5.(1)句:语言活泼生动,富有表现力;运用拟人的修辞手法,“礼敬般”将鸟儿人格化,赋予了鸟儿人的情感;借鸟儿的姿态生动形象地表现出古老楠树古老而富有生机,表达对生命的崇敬之情。
      (2)句语言真切平实,亲切自然;运用动作描写和语言描写;“丢”“嚷叫”“赶”这些动词生动形象地描写出老汉看到我们时候的反应,体现出老汉的热情,楠树湾的人情淳美。 6.插叙,插入记叙对楠树旁古盐道的联想;写出了古老的楠树见证了历史的沧桑(悠久;久远等)。 7.不偏题。作者赞扬楠树与当地的百姓:楠树与人的生活环境是相同的,他们共同书写着不屈服于环境的强大的生命力量;由楠树过渡到人,赞美当地百姓靠勤劳与智慧创造美好生活;扩大了文章的内涵(或:丰富了文章的内容),深化了文章的主旨。 8.材料中的楠木象征贱视民众,思想顽固倒退,沉溺于贵族生活不思积极抗日的国名党反动派的落后思想;选文中的楠树古老而富有生机,历经沧桑,见证历史,象征着当地劳动人民生命力量的强大和不屈不挠的精神品质。
      【详解】4.本题考查文章信息概括与提取。
      结合第③段“眼帘里的楠,蓬勃鲜活地向上长着……树皮黝黑深褐,氤着久远的时光”“树名:黑壳楠;树龄:五百年;古树等级:一级。对视中的这棵树已500岁了”,①处可概括出:古老但生命力旺盛。
      结合第③段“我被树叶小心翼翼地抚摸了下脸颊。那叶片,凉凉的,滑滑的”可知②处填“触觉”。
      结合第③段“我探出头去,想嗅嗅树叶的味道。忽然,我被树叶小心翼翼地抚摸了下脸颊。那叶片,凉凉的,滑滑的,有着木质的清香味,树脂的油香味,还有着山野的草木味”可概括出:有着木质的清香味,树脂的油香味,还有着山野的草木味。
      5.本题考查句子赏析。
      (1)句子“礼敬般地绕树一圈”运用了拟人的修辞手法,将鸟儿人格化,鸟儿停在古老的树枝上,并且“步履轻盈”“礼敬”,生动形象地表现出古老楠树古老而生命力旺盛,表达对生命的崇敬和赞美之情。语言活泼生动,表现力强。
      (2)“丢”“嚷叫”“赶”“来了稀客”是动作和语言描写,写出老汉看到我们嚷叫“来了稀客”,便赶回来,体现出老汉的热情好客,楠树湾的人情淳朴自然。语言真切平实,亲切自然。
      6.本题考查记叙顺序的作用。由第④段句子“屈指回望,那应是明正德年间,一个线装书里刻镂过的年日”可知,这里是对楠树旁古盐道的一个历史联想,运用插叙,插入记叙对楠树旁古盐道的联想。写出了古老的楠树见证了历史的沧桑,生命古朴悠久。
      7.本题考查文章内容的理解。联系第⑨段“楠树湾!一个楠树衍生的名字,一个如楠树一样古雅的地方!”以及上文⑥段⑦段“文亭和老汉隔空说话。待看清人了,老汉把手中的镰刀往地垄上一丢,嚷叫‘来了稀客’,便赶回来”“晌午的阳光炫目又暖身。我们闲话着楠树和楠树旁的事”对楠树湾人质朴热情的描写可知,这里并没有偏题,作者由树及人,赞扬楠树与当地的百姓;楠树与人的生活环境是相同的,他们在艰苦环境中焕发出强大旺盛的生命力。结合第⑦段“那些测绘勘探的人都说着普通话,有时会过来找开水喝,人挺和善的”分析,作者赞美了当地百姓用勤劳与智慧,不屈不挠,勇于创造自己的美好生活。深化了文章的主旨。所以这一内容并不偏题。
      8.本题考查比较阅读。结合《白杨礼赞》的写作背景和句子“让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树”可知,《白杨礼赞》中的楠木象征贱视民众,思想顽固倒退,沉溺于贵族生活不思积极抗日的国名党反动派的落后思想。结合这篇文章第③段“树龄:五百年;古树等级:一级。对视中的这棵树已500岁了”“蜿蜒盘曲、穿林涉水的盐道上,走过多少路人,经过多少骡马队,又飘过多少怅惘满怀的歌谣”,第⑥段“他身后稍远处,是一面收获过的烤烟地,那烟禾秆上,正开放着一束束粉红花朵”,“那是准备修建高铁的钻机声,已经有一阵子了”分析,选文中的楠树古老而富有生机,历经沧桑,见证历史,象征着当地百姓靠勤劳与智慧创造美好生活的精神品质。
      【答案】9.C 10.C 11.①生物特性:马具有强大的负重与奔跑能力,适应了人类对速度与力量的需求。②文化象征:马在人类文化中被赋予了丰富的象征意义,成为勇气、忠诚、高贵等品质的象征。③情感纽带:人与马之间建立了基于信任与默契的深厚情感,这种情感纽带使得马在人类心中占据特殊地位。 12.构图元素:生肖图形马、年份数字2026以及文字“骐骥驰骋 势不可挡”“中央广播电视总台春节联欢晚会”组成。寓意:①马年春晚以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题,“骐骥”既指千里马,又谐音“奇迹”,寓意中华民族创造新时代奇迹的决心。②标识设计融入中国传统云纹、雷纹与回纹元素,勾勒出万马奔腾、势不可挡的生动画卷,展现了当代吉祥文化。
      【分析】这组材料从生物特性、文化象征、情感联结与当代应用四个维度,立体呈现了“马”的多元价值。材料一勾勒其生理优势与文明工具属性,材料二挖掘中西文化里刚健奋进的精神符号内涵,材料三揭示人与马超越功利的情感羁绊,材料四以春晚“骐骥驰骋纹”展现传统意象的当代新生。全文由实到虚,层层递进,既还原了马的实用价值,又赋予其深厚的文化温度,让古老的生命符号在当下依然焕发蓬勃力量。
      【详解】9.A. 根据材料一“在历史上,马因强大的负重与奔跑能力,成为农业、运输、战争乃至文化交流的关键工具,深刻参与了人类文明的发展进程”可知,马天生具备强大的负重与奔跑能力,才成为关键工具并参与文明进程,选项因果倒置;
      B. 根据材料二“在中国传统文化里,马是‘乾’卦的象征,代表天、阳、刚健与奋进”可知,选项将“乾”卦误写为“坤”卦,文化常识表述错误;
      D. 根据材料三“优秀的骑手了解马匹的性情,马匹亦能感知骑手的指令与情绪,二者在互动中形成一种无声的‘伙伴语言’”可知,选项遗漏了“优秀的”这一限定条件,表述过于绝对,与原文不符。
      10.A. 根据材料一“其头部俊朗,颈部修长,躯干强壮,拥有修长而有力的四肢,每足仅有一趾(第三趾)发达并包裹着坚硬的蹄,这使其善于奔跑”“作为典型的草食性群居动物,马有着高度发达的社会结构”可知,原文仅介绍马的生理结构与群居习性,未提及“在所有人类文明早期都成为最先被驯化的动物”,该表述过于绝对,属于无中生有。
      B. 根据材料二“在中国传统文化里,马是‘乾’卦的象征,代表天、阳、刚健与奋进,‘龙马精神’一词便是对昂扬向上状态的最高赞誉”可知,“龙马精神”仅用来形容昂扬向上的状态,并非证明马的形象“总是与神话生物‘龙’紧密捆绑,不可分割”,属于过度解读。
      D. 根据材料三“这种关系始于实用:马为人类提供劳力、速度与机动性。但随着时间推移,在牧马、驯马、骑乘与并肩作战的过程中,人马之间发展出基于信任与默契的深厚情感”可知,人与马的情感联结始于实用功用,并非“与历史上马所提供的实际功用毫无关系”,该表述否定了情感联结的实用起源,与原文不符。
      11.根据材料一对马的生物特性与历史角色的介绍可知,马具备强大的负重与奔跑能力,是农业、运输、战争及文化交流的关键工具,这是它在人类文明中占据重要地位的实用基础。
      根据材料二与材料四对马的文化象征的解读可知,马在中西文化中被赋予刚健奋进、勇气忠诚等丰富象征意义,是跨越地域的世界性精神符号,还在当代文化中实现创新转化,这是它在文化层面的核心价值。
      根据材料三对人马情感纽带的分析可知,人与马在漫长合作中发展出基于信任与默契的深厚情感,马从工具变为情感寄托,这是它在人类心中占据特殊地位的情感根源。
      12.构图要素:2026年央视春晚主标识以“骐骥驰骋纹”为核心视觉符号,融合了传统纹样(云纹、雷纹、回纹)、生肖马的抽象图形,搭配年份数字“2026”、主题文字“骐骥驰骋 势不可挡”以及“中央广播电视总台春节联欢晚会”字样,整体呈现出循环延展的视觉结构。
      寓意:标识中的云纹喻示祥瑞蒸腾,雷纹承载刚健力量,回纹寄寓绵长福泽,三者交织铺展出万马奔腾的画卷,既体现了中国传统纹样的美学底蕴,又传递出马年昂扬奋进的精神气象。“骐骥驰骋”既以千里马喻指奋进姿态,又谐音“奇迹”,寄托了对中华民族在新时代创造更多奇迹的美好期许,展现了中国传统吉祥文化在当代的创造性转化与创新性发展。
      【答案】13.C 14.官愈高/ 琴愈贵/ 而意愈不乐。 15.(1)欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
      (2)琴虽好,心情则昏乱芜杂,哪里会有乐趣可言? 16.(1)追求山水之乐。甲文写他“在乎山水之间也”,在四时朝暮之景中获得乐趣;乙文写他在夷陵时青山绿水每日都在眼前,心情悠闲自在。
      (2)追求心灵的自由闲适。甲文写他自号“醉翁”,感叹“得之心”;乙文感慨“人不在器”,用自我调适的方式获得心灵的满足。
      【分析】《醉翁亭记》与《书琴阮记后》皆为欧阳修抒怀之作,前者以山水亭景绘出寄情山水之乐,融观景之趣与豁达心境于灵动笔墨中,意境清雅;后者借三琴对比,道出快乐源于内心而非外物的哲理。两文一写景一议论,皆体现作者超脱世俗、追求精神自适的人生态度,文风平易自然,情理相融,尽显北宋散文的韵味与作者的人格境界。
      【详解】13.C.“余为夷陵令时”的“为”:动词,担任、做;“此人一一为具言所闻”的“为”:介词,对、向。二者含义不同,因此该选项表述错误。
      14.句意:官职越高,琴越珍贵,可是心情越不快乐。“官愈高”写官职的变化,“琴愈贵”写琴的变化,二者分别陈述,断开;“而意愈不乐”表转折,写心境的变化,与前面两层意思断开。
      15.注意重点字词:
      (1)得,领会;寓,寄托。
      (2)佳,好;昏杂,昏乱杂乱;何由,哪里,从哪里。
      16.甲文中,欧阳修虽以酒为乐,实则醉心于滁州山间朝暮与四季的美景,在自然山水中获得精神愉悦;乙文中,他通过三张琴的对比,点明快乐不在于器物贵贱,而在于摆脱俗累、内心清净。两文共同表明,他真正追求的是寄情山水的悠然之乐与超脱世俗、心灵自适的精神境界。
      【参考译文】
      【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方的那些山峰,树林和山谷格外秀美。一眼望去,树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,从两座山峰之间倾泻而出的,是酿泉。山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭。建造这亭子的是谁?是山里的和尚智仙。给它取名的是谁?是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客们来这儿饮酒,喝一点儿就醉了,而且年纪又最大,所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
      至于太阳升起,山林里的雾气散开;云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,这就是山中的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫;天高气爽,霜色洁白;水位下降,石头显露出来,这是山中的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,那乐趣也是无穷无尽的。
      【乙】我做夷陵县令时,从河南人刘几那里得到一张琴,只是一张普通的琴。后来做舍人,又得到一张琴,是越地出产的琴。后来做学士,又得到一张琴,就是雷琴。官职越高,琴越珍贵,可是心情越不快乐。在夷陵的时候,青山绿水,天天出现在眼前,再也没有世俗的牵累,琴虽然不好,心情却悠闲自在,自我解脱。等到做了舍人、学士,每天在尘世中奔波,名利纷争充满眼前,再也没有清雅的思绪,琴虽好,心情则昏乱芜杂,哪里会有乐趣可言?才知道快乐在于人本身而不在于器物,如果能让自己安适,就是没有琴弦也可以。
      17.【答案】例文:
      如藤向上,自有芳华
      喇叭花纤弱无骨,却能攀篱而上,向阳而开。它不怨自身渺小,不与百花争春,只在属于自己的时节默默绽放。这平凡的小花,教会我们:纵使力量微薄,只要坚守信念、找准方向,亦能绽放独属于自己的光芒。
      力量微薄从不是放弃的理由,顽强攀爬方能抵达高处。喇叭花没有挺拔的枝干,却凭着柔韧藤蔓步步攀登,最终在晨光中绚烂绽放。古有宋濂家贫无书,手自笔录,天大寒仍弗之怠,终成一代文豪;今有江梦南双耳失聪,却凭借惊人毅力苦学语言,逆袭考入清华。他们都如喇叭花一般,不因先天不足而沉沦,以坚定信念为藤,以不懈努力为蔓,冲破重重困境,触摸到梦想的天空。人生从无天生的强者,只有不肯攀登的弱者。
      不随波逐流,找准时节,方能绽放独特光彩。喇叭花不争春日繁华,独守夏日清幽,以别样姿态惊艳时光。陶渊明厌弃官场浮华,归隐田园,采菊东篱下,悠然见南山,在山水间书写诗意人生;李子柒不追流量热潮,深耕传统文化,用镜头展现田园之美,让中国文化走向世界。他们都如喇叭花一般,坚守本心,不盲从世俗,在属于自己的舞台上发光发热。世间万物各有时节,人生亦有专属轨迹,不必盲目跟风,找准定位,方能活出精彩。
      我们皆是平凡之人,或许没有过人天赋,没有优越条件,但只要如喇叭花般心怀信念、步步向上,不随波逐流、坚守本心,即便身处泥泞,也能攀向高处;即便平凡无奇,也能绽放芳华。愿我们都能做一株向上的喇叭花,以坚韧为翼,以初心为帆,在属于自己的天空下,绽放最绚烂的光芒。
      【详解】第一,审题立意。本次为材料作文,材料以喇叭花为喻,揭示了两大哲理:一是力量微薄者只要心怀坚定信念、不懈努力向上,就能突破困境实现梦想;二是人不必随波逐流,找准自身时节与舞台,亦可绽放独特光芒。由此可见,本次立意可从两个角度切入,既可侧重写坚守信念、顽强拼搏、逆境成长,也可侧重写坚守本心、不盲从世俗、找准自我定位,文章需围绕材料寓意,结合自身感悟或社会事例展开论述,表达对人生成长、价值实现的思考,传递积极向上的人生态度。
      第二,选材构思。本文建议写成议论文。写作时要先确定中心论点,如“以坚韧为梯,绽放自我芳华”,再选取典型事例支撑论点。可选取古今中外的人物事例,如宋濂家贫勤学终成大家、江梦南身残志坚考入清华,论证顽强拼搏的重要性;选取陶渊明归隐田园、李子柒深耕传统文化,论证不随波逐流、找准定位的意义。写作时可采用“总—分—总”结构,开头引材料亮论点,中间分设两个分论点,分别结合事例展开论证,融入道理与事实论据,结尾总结全文,回扣中心论点,联系自身实际,表达愿如喇叭花般向上生长、绽放自我的决心。
      邀请函
      尊敬的刘辅导员:
      我校定于3月6日上午9点,在学校大礼堂举行“山水文化周”开幕式,现邀请您前来参加并给予指导。请您务必准时到场。
      此致敬礼!
      2026年3月4日
      九年级(1)班全体同学
      观察角度
      描写楠树语句
      楠树特征
      视觉
      疏密有致的枝柯,如虬蟠一般,弯曲地向四面躬着,向八方展着。
      树叶碧绿;树身浑圆庄重;树皮黝黑深褐。
      ①_______
      ②______
      忽然,我被树叶小心翼翼地抚摸了下脸颊。那叶片,凉凉的,滑滑的。
      树叶繁茂,蓬勃鲜活
      嗅觉
      ③__________________

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