苏教版（2024）二年级下册（2024）七 图形的初步认识（三）试讲课ppt课件

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小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。
下面两组图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。
如果要让每组图形继续变大，可以怎样做？先在附页2的方格纸上画一画，再和同学交流。
立体图形的变化1.根据下面这组图形的变化，下一个图形是(　　)。(填序号)
① ②
解题要点：立体图形和平面图形都可以进行不同的变化。
【点拨】第1个图形在底层增加3个小正方体变成第2个图形，第2个图形在底层增加5个小正方体变成第3个图形，第3个图形应在底层增加7个小正方体才能变成下一个图形。
平面图形的变化2.观察下面图形的变化，再接着画一个图形。
【点拨】观察可知，第1个图形有2行2列，第2个图形有3行2列，第3个图形有4行2列，图形的行数依次增加1格，列数不变，所以下一个图形应该有5行2列。
根据给出的变化画出平面图形3.请你再画出一个由图中三角形依次变小的三角形。
根据图形的变化解决问题4. 照样子给最右边的图形涂色。
【点拨】每个图形都被分成相同的四部分，给其中的一部分涂色。
5. 哪个杯子里的饮料最少？(圈一圈)
【点拨】三个杯子里饮料的高度相同，杯口越小，杯子里的饮料越少。
1.下面的物体各是怎样变化的？先拼一拼，再说一说。
2.下面的图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。