2024-2025学年广西壮族自治区百色市县级市七年级下学期期中考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年广西壮族自治区百色市县级市七年级下学期期中考试语文试卷（学生版），共27页。试卷主要包含了考试结束后，只需将答题卡交回，又逢清明，山河寄哀，27毫克，维生素B2含量约0等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，只需将答题卡交回。
一、积累（22分）
哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。英雄，是危难时刻挺身而出的勇士，是默默坚守岗位的奉献者，是为了理想信念不懈奋斗的追光人。现在，让我们走进“致敬英雄”活动，向那些闪耀的灵魂致敬，从他们的经历中汲取力量，续写属于我们的奋斗篇章。
下面是三位同学的演讲稿节选内容，请你阅读并完成下面小题。
【致敬邓稼先】在那个科技匮乏、百废待兴的时代，在新中国国防力量亟待增强的关键时期，邓稼先怀揣着对祖国的无限热忱，临危受命，毅然决然投身核研究事业。面对国外技术封锁，他毫不退缩，凭借着超乎常人的坚韧意志、锲而不舍的钻研精神，扎根西北那片广袤无垠的戈壁荒滩潜心钻研。戈壁滩上那震撼世界的巨响，是他用热血奏响的华章，他隐姓埋名数十载，xiǎn为人知，为我国核武器事业鞠躬尽瘁，为我国核武器事业奠定了坚实基础，他是当之无愧的民族脊梁，是当之无愧的“两弹元勋”，虽然他低调一生，但他的贡献家喻户晓。
【致敬志愿军】鸭绿江畔，战歌奏响，志愿军战士雄赳赳、气昂昂奔赴抗美援朝战场。冰天雪地的朝鲜战场，面对武装到牙齿的强大敌人，他们毫不胆怯。长津湖的极寒，冻不住他们对胜利的渴望；上甘岭的枪林弹雨，摧不垮他们战斗的决心。他们以血肉之躯，筑起了保家卫国、捍卫和平的钢铁长城，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽战歌，他们是当之无愧的“最可爱的人”，是当之无愧的英雄群体，永远值得我们敬仰与缅怀。
【致敬红军】两万五千里征途，荆棘载途，艰险无数。红军战士们在枪林弹雨中穿梭，于雪山草地间跋涉，前有堵截，后有追兵，饥饿疾病如影随形，却从未有过一丝退缩。他们以坚定信念为帆，以顽强意志为桨，在绝境中力挽狂澜。飞夺泸定桥，强渡大渡河，每一场战役都________。他们为革命胜利铺就道路，为新中国奠基，他们是当之无愧的时代传奇，他们的精神，激励着永远华夏儿女奋勇向前。
1.请为【致敬邓稼先】文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）坚韧（ ） （2）xiǎn（ ）为人知
2.请结合语境，解释【致敬志愿军】【致敬红军】语段中画波浪线的词语。
（1）可歌可泣：________ （2）狂澜：________
3.填入【致敬红军】文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A.栩栩如生B.妇孺皆知C.惊心动魄D.气冲斗牛
4.【致敬红军】中画横线的句子有语病，请你指出病因，并提出修改建议。
病因：（ ）修改建议：_______________________________________
综合性学习（8分）
5.又逢清明，山河寄哀。各地中小学师生齐聚，祭先烈、缅伟绩，让红色精神融入青少年血脉，延续民族信仰火种，续写时代担当。请阅读下面的新闻报道材料，按要求完成任务。
值此清明，缅怀英烈。4月3日，宁夏固原弘文中学、二中2300名师生徒步往返54公里，翻山越岭，祭奠长眠在任山河烈士陵园的396名烈士。长达15个小时的行走，他们用脚步丈量信仰之路，用行动铭记英烈，用青春诠释初心。据悉，弘文中学这项徒步祭英烈活动已持续30年，从最初的磨砺意志，逐渐演变成一堂生动的“行走思政课”，让红色精神在青少年心中代代传承。参加了徒步任山河烈士陵园祭奠英烈活动的学子们表示，他们学会了在困难中看到希望，领悟到了“心中有信仰，脚下有力量”的内涵。
（选自央视新闻客户端）
（1）假如你是校园小记者，要对参与徒步54公里祭英烈活动的一位同学进行采访，请设计两个采访问题，问题须紧扣活动体验与收获，每个问题不超过20字。
①__________________________________________________
②__________________________________________________
（2）“一次刻骨铭心的行走，胜过一百次空洞的说教。”学生家长也纷纷有感而发，为弘文中学30载风雨无阻地组织任山河之行点赞。请你以小文同学妈妈的身份在朋友圈发一条信息，表达她内心的感慨。
（3）宁夏固原弘文中学师生徒步54公里祭英烈，有人觉得这是对英雄最好的缅怀，也有人认为只是形式，意义不大。请你表明观点，并结合实际，阐述理由，80～120字。
6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
在古典诗词的长河中漫步，总能邂逅触动心灵的诗意瞬间。春日，百花在风中摇曳生姿，让人不禁想起《晚春》里“草树知春不久归，①________”，那是草木对春光的眷恋与争艳。而当置身异乡，寂静夜晚里悠悠传来的笛声，恰似李白在《春夜洛城闻笛》中感慨的“②________，散入春风满洛城”，思乡之情在笛声中蔓延。
边塞的风沙中，岑参行色匆匆，偶遇返京使者，只能“马上相逢无纸笔，③________”（《逢入京使》），将思念与牵挂托于口信。倘若步入静谧的竹林，便能体会④________（作者）“独坐幽篁里，弹琴复长啸”（《竹里馆》）的悠然自得，沉浸在自然的怀抱里。
战争的号角响起，木兰“⑤________，⑥________”（《木兰诗》），跨越千山万水奔赴战场，巾帼不让须眉的豪情令人动容。
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题3小题，共9分）
你所在的班级开展跨学科学习活动，学习了生物学，小冀同学搜集了一些有关“玉米”的资料。请你阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】“玉米”亦称“玉蜀黍”“苞谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系强大。秆高，粗壮。叶宽大，带状披针形。异花授粉。果穗圆柱形或长圆锥形，外被数张苞叶。籽粒大，扁长型或方圆形。喜温暖，喜光。需肥、水多，较耐旱、耐瘠。
玉米原产于中南美洲的墨西哥、危地马拉一带，考古研究发现，早在大约9000年前，当地的印第安人就开始种植玉米，并将其作为主要的食物来源。1492年，哥伦布发现新大陆后，玉米被带回欧洲，此后的几个世纪里，玉米迅速在全球传播开来。如今，全球有超过160个国家种植玉米，种植面积达1.9亿公顷左右，约占全球耕地面积的12%，成为分布最广泛的粮食作物之一。无论是在温带、亚热带还是热带地区，玉米都能找到适宜生长的环境。
【材料二】到了玉米开花的季节，雄花开花会稍微早于雌花。雄穗在开花的5天到8天时间里，能产生2000万粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很轻，有点微风，成熟的花粉撒落，就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉（传粉）。随后，玉米须变暗并开始变干，籽粒呈白色水泡状，里面有清澈透明的液体，这时籽粒的含水量高达85%。接着玉米须变干，玉米籽粒内的物质呈浆糊状，淀粉和营养物质迅速积累，并且顶部开始凹陷。随着淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽粒基部形成黑色层，黑色层的作用是阻止干物质和养分从植株移动到籽粒。到了收获的季节，剥去玉米的苞叶，我们就能看到金黄的玉米了。
玉米富含多种营养成分。每100克玉米中，大约含有70克的碳水化合物，能为人体提供约340千卡的能量，满足人体日常活动对能量的部分需求。玉米中的蛋白质含量在8克左右，脂肪含量约为4克。值得一提的是，玉米含有丰富的维生素，每100克玉米中维生素B1含量约为0.27毫克，维生素B2含量约0.09毫克，维生素E含量约为0.8毫克，这些维生素对维持人体正常的新陈代谢、神经系统功能等发挥着关键作用。同时，玉米中还富含矿物质，每100克玉米含有钙大约10毫克、铁1.4毫克、镁96毫克。此外，玉米中有大量的膳食纤维，含量约为2.9克，有助于促进肠道蠕动，预防便秘等消化系统疾病。
【材料三】玉米的用途极为广泛，籽粒除供食用或作饲料外，工业用途极广，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。秆、叶可作青贮原料，苞叶可作编织工艺品的原料。在食品领域，据统计，全球每年生产的玉米，约有20%被加工成各类直接食用的食品。例如，玉米可以被加工成玉米片，每年全球玉米片的销售额达到数十亿美元；玉米油也是常见的食用油，其在全球食用油市场占比约为10%。在饲料行业，玉米是当之无愧的重要饲料原料，全球约70%的玉米被用于饲料生产，为家禽、家畜的养殖提供充足的能量来源，支撑着庞大的畜牧业发展。在工业上，玉米可用于制造生物燃料、酒精等。以生物乙醇为例，美国是世界上最大的生物乙醇生产国，每年消耗大量玉米用于生产生物乙醇，其产量占全球生物乙醇总产量的40%以上，随着科技的发展，玉米在工业领域的应用前景越来越广阔。
7.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.玉米原产于中南美洲，是当地古老农作物，被印第安人作为主要食物来源。
B.每100克玉米中含有70克碳水化合物，能提供340千卡能量，蛋白质8克，脂肪4克。
C.材料三中“美国是世界上最大的生物乙醇生产国，每年消耗大量玉米用于生产生物乙醇，其产量占全球生物乙醇总产量的40%以上”，运用了列数字和作比较的说明方法，突出美国生物乙醇产量在全球的占比情况。
D.全球约70%的玉米用于饲料生产，是家禽、家畜重要的能量来源。
8.结合材料二，说说玉米的营养成分对人体有哪些益处。
9.根据三则材料，概括玉米从起源到现在，在人类生活中扮演的角色发生了怎样的变化。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
山高我为峰
高满航
①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。
②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。
③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒。”
④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。
⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。
⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。
⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。
⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。
⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。
⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。
⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。
⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。
⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。”
⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。
⑮班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。
⑯他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。
⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。
⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？”
⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？”
⑳小郑疑惑地回答：“1米78。”
㉑梁班长脱口而出：“那么这座界山的海拔就是5962.68米。”
㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。”
㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。”
㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。
㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。
㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。
㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。
㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进……
（选自《解放军报》2024年1月4日，有删改）
10.下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.文中多处进行环境描写，如“乱石林立的戈壁滩”“裹着沙砾的狂风”等，不仅交代了恶劣的巡边环境，还烘托出边防战士坚韧不拔的品质。
B.文章叙事详略得当，详细描写了追素描本和关于山海拔的讨论情节，略写登山过程，重点突出，使主题更鲜明。
C.作者运用了正面描写与侧面描写相结合的方法，通过描写小郑、陈老兵等人的反应，从侧面烘托出梁班长的形象。
D.语言质朴平实，却饱含深情，在简洁的叙述中蕴含着对边防战士崇高精神的赞美，极具感染力。
11.请你根据括号里的提示，赏析第⑮段画线的句子。
班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。（从描写手法角度赏析）
12.文章第⑨、⑩段似乎与巡边之路毫无关系，是否可以将其删除？请联系上下文进行分析。
13.读完全文，同学们围绕题目展开了热烈讨论，请你补全下面的对话。
小语：我觉得文章标题有些复杂，可以用“登界山”为题，这样简单明了。
小文：我觉得“山高我为峰”意蕴深厚，能吸引读者阅读，同时呼应了文中梁班长的话，既指________________________，还表现了________________________。
（三）古代诗歌阅读Ⅲ（本题共2小题，5分）
阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题。
①问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
③……朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
④归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
14.下列对《木兰诗》中“互文”手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.“东市买骏马，西市买鞍鞯”：表面分写东西南北市，实则表现木兰准备出征的忙碌，渲染战前氛围。
B.“开我东阁门，坐我西阁床”：互文见义，说明木兰回到家中后，迫不及待地打开各个房间的门，坐在床上，体现归乡的喜悦。
C.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”：仅指木兰在窗前梳理头发，对着镜子贴花黄，未使用互文手法。
D.“将军百战死，壮士十年归”：互文兼对偶，概括战争的漫长与残酷，暗示木兰的英勇与坚韧。
15.结合诗句，分析《木兰诗》中木兰的形象特点。（至少写出两个特点，须引用具体诗句）
（四）文言文阅读Ⅳ（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄①默记。暮归，忘其牛。或②牵牛来责蹊田者。父怒，挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬⑤若不见。安阳韩性⑥闻而异之⑦，录为弟子，学遂为通儒⑧。
【注】①辄：就。②或：有人。③挞：用鞭子、棍子等打人。④曷：何，为什么。⑤恬：安然的样子。⑥韩性：人名，当时的学者。⑦异之：认为他与众不同。⑧通儒：博学多能的儒生。
16.下列各项中加点词的意义或用法不相同的一项是（ ）
A.蒙辞以军中多务 以钱覆其口B.大兄何见事之晚乎 父怒，挞之
C.结友而别 学而时习之D.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地
17.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A.《孙权劝学》中孙权通过现身说法劝说吕蒙学习，吕蒙听从建议，学有所成。
B.《王冕僧寺夜读》中王冕因痴迷读书，常常忘记放牛，遭到父亲鞭打。
C.两篇文章都表现了主人公热爱学习、勤奋刻苦的精神。
D.吕蒙和王冕的经历都告诉我们，只要有决心和毅力，就能克服困难取得成功。
18.翻译文中画横线的句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）执策映长明灯读之，琅琅达旦。
19.《孙权劝学》中是怎样表现吕蒙学识进步的？
20.从吕蒙和王冕的学习经历中，你能得到哪些关于学习的启示？
（五）整本书阅读V（本题共2个小题，7分）
经典滋润心灵，名著伴我成长。学校组织《骆驼祥子》的读书交流会，请你完成下面任务。
21.好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之……请你从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
我选择图________。
理由：______________________________________________________________________
22.阅读《骆驼祥子》后，小宇制作了小说主人公祥子的人物卡片，请你将他漏掉的信息补充完整。
四、写作（50分）
23.阅读下面文字，根据要求写作。
在我们的生活中，总有一些身影，或熟悉，或偶尔擦肩，却都曾在不经意间，触动过我们的心灵。也许是校园里那个总是耐心答疑的同学，用知识的火种点亮他人求知的道路；也许是街边那个默默清扫的环卫工人，以勤劳的双手守护城市的整洁；又或许是家中那个日夜操劳的亲人，用无私的爱温暖着每一个平凡日子……他们或许没有惊天动地的壮举，却以各自独特的方式散发着光芒。
今天，就让我们拿起笔，以“夸夸那个________的他（她）”为题，把那些藏在心底的赞美与感动，化作笔下流淌的文字，让他们的美好被看见、被铭记。
要求：①将作文题“夸夸那个________的他（她）”补充完整；②内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，书写规范，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；⑤文中不得抄袭本试题阅读理解部分的材料。经历
“起”
“一起”
“二起”
“三起”
祥子苦干三年买上新车
卖骆驼、拉包月攒钱准备买车
虎妞以低价买了邻居①________（填人名）的车给祥子
“落”
“一落”
“二落”
“三落”
连人带车被大兵拉走
辛苦积攒的钱被②________（填人名）敲诈去了
为办葬礼，卖车葬虎妞
性格
最初：老实、健壮、坚韧、诚实、可爱
最终：③________