教科版（2024）三年级下册（2024）5.发光发热的太阳教学设计

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）5.发光发热的太阳教学设计，共5页。教案主要包含了太阳の基本档案，光源 vs 非光源，太阳的重要使命，还可以更好的地方等内容，欢迎下载使用。

课题
发光发热的太阳
单元
第三单元
学科
科学
年级
三年级
教材
分析
这节课来自教科版（2025版）小学科学三年级下册第三单元《地球是我们的家园》，是第五站啦！之前我们一起解锁了地球的模样、神奇的水资源，还有月球的表面秘密，现在终于要冲向更远的地方——太阳！我们要认识这颗自己会发光发热的大火球，搞懂什么叫“光源”，亲手做实验看看太阳怎么让冰块“流泪”，还会用超酷的维恩图来对比太阳和地球的相同与不同～超多好玩的任务，等你来挑战！学完这一课，咱们离太阳系和宇宙探险就更近一步啦。
学情分析
三年级的小伙伴对太阳可不陌生啦！大家都体验过冬天晒太阳暖呼呼、知道植物晒太阳才能长大～但这些知识就像星星一样散落在脑海里，这节课就要帮大家把它们串成星座！你们对太阳充满好奇，也爱观察、爱搜集资料，虽然整理信息和设计实验还在升级中，但完全没问题～这节课就是带你从“认识地球和月亮”飞到“探索整个太阳系”的关键一跃！
教学
目标
科学小博士模式：
✔ 知道太阳是自己会发光发热的恒星，超厉害！
✔ 能分清“光源”（像太阳、灯泡这样自己会发光）和“非光源”（像月亮、镜子只是反射光）。
科学思维升级：
✔ 学着归纳太阳对地球生物和环境的巨大影响～
✔ 会用维恩图对比太阳和地球的相同点和不同点，变身对比小达人！
动手玩科学：
✔ 能通过视频、图片、资料卡get太阳的知识！
✔ 会做实验，观察阳光怎么让冰块融化、水消失～
✔ 能制作超有成就感的“太阳小档案”，把知识整理得明明白白！
科学态度加满：
✔ 对宇宙保持好奇心和探索欲，做梦都想去太空！
✔ 愿意分享自己的想法，也认真听同学说～还能反思自己的观点哦！
重点
认识太阳的基本特点，明白太阳对地球多重要！
难点
对比太阳和地球的相同与不同，并用维恩图整理出来。
教学准备
教师准备：超有趣的多媒体课件（太阳视频+高清美图+夸父追日动画）、玻璃杯、冰块、温度计、实验记录单～
学生准备：太阳相关图片/资料、自己设计的“太阳小档案”草稿、彩色笔（让你的档案闪闪发光！）
教学过程
教学环节
教师、学生活动
设计意图
课堂导入
（一）启动好奇心：动画开场，聚焦太阳（5分钟）
► 看动画：播放“夸父追日”小动画，瞬间进入太阳模式！
► 聊一聊：老师问：“太阳和我们有什么关系？它到底是颗什么样的星球？”（板书：发光发热的太阳）
► 说一说：快来分享你已经知道的太阳小知识～比如它超亮、超大、从东边升起…
✨设计小心机：用动画抓住注意力，点燃好奇心和探索欲！
从学生熟悉的场景切入，通过开放性问题唤醒学生已有经验，激发探究欲望，明确本课任务。
讲授新课
（二）探索模式ON：多角度解锁太阳（20分钟）
活动一：认识太阳，建立我的“太阳小档案”（6分钟）
► 看图片：观察太阳表面高清图～找找黑子、耀斑、日珥像不像太阳的“表情包”！
► 小组合作：分享你课前搜集的太阳资料，交换酷知识！
► 看视频：一起看太阳的专属纪录片，了解它多大、多热、离我们多远～
► 整理档案：筛选信息，制作你的“太阳小档案”（可以写名字、类型、大小、温度…创意由你！）
► 全班分享：展示你的档案，听同学补充，一起升级知识库！
► 老师总结：根据交流板书太阳关键信息～比如：恒星、体积是地球的130倍、表面温度5500℃…
✨设计小心机：建档案超有成就感，既能学知识，又能练整理信息的能力！哇！来玩个超酷的观察游戏～我们要认识一下哪些东西是自己会发光的“小太阳”，哪些是反射别人光芒的“小镜子”哦！
看图说话：课本P71的四张图（太阳、电灯、月球、镜子），大家一起想一想：哪些是自己就能亮起来的？哪些需要“借光”才闪亮？
小组头脑风暴时间！讨论完派代表分享，老师带我们总结～
答案揭晓：像太阳、电灯这种自己会发光的就是“光源”；月球、镜子自己不会发光，不是光源。太阳是地球的“头号发光担当”✨
接下来，动手实验时间到！
老师问：“太阳给我们光明和温暖，怎么用实验证明呢？”
材料已就位：玻璃罐、冰块、记录表～
小组一起设计对比实验：两个一样的罐子各放一块冰，一个晒太阳，一个放阴凉处，看谁融化得快！
实验要注意：同时开始、冰块大小尽量一样、按时观察记录哦～
动手试试看！还有视频助攻，了解太阳怎么影响植物生长、天气变化～
太阳超重要！它让植物长大、让水循环、让天气变化，是地球生命的能量大佬！
然后来玩“大家来找茬”：比比太阳和地球有什么一样和不一样～
用维恩图画起来！
左边写地球专属（有水、有生命、有大气层），右边写太阳专属（是恒星、会发光发热、表面超烫、体积巨大），中间写共同点（都是球、都在太阳系、都有引力）～
全班一起补充，知识更完整！
最后，来点深度聊天！
Q1：太阳是啥样的星球？
——会发光发热、体积巨大、表面温度超高、是太阳系的C位恒星！
Q2：如果没太阳，地球会怎样？
——会变黑变冷、植物挂掉、动物没吃的、水结冰、大气不动……整个凉凉！
Q3：太阳能怎么用在我们生活中？
——太阳能热水器、路灯、计算器、电池板！还有超酷的太阳能发电和太阳能车，环保又高科技～
拓展任务上线！
拿红外测温仪，测一测阳光下、树荫下、背阴处的地面温度，记录对比～
记得同一时间测、多测几次取平均哦！
课后还可以继续追太阳的秘密，比如太阳黑子、耀斑怎么影响地球～超有趣！
通过资料分享和讨论，拓展环节紧扣教材内容，将课堂学习延伸至课后准备，既为下节课的实践活动打好基础，又鼓励学生主动探究和合作学习。
课堂小结
教师带领学生回顾本节课的主要内容。
帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
板书
《发光发热的太阳》☀️
【太阳の基本档案】
身份：恒星（自己会发光发热！）
地位：太阳系的C位大佬
特殊关系：离地球最近的恒星
温度：表面约5500℃（烫烫烫！）
体型：体积是地球的130倍，直径是地球的109倍
【光源 vs 非光源】
光源选手：太阳、电灯（自己会发光！）
非光源选手：月球、镜子（靠反射别人的光~）
【地球 vs 太阳☀️｜终极PK】
地球：有生命、有液态水、有大气层
太阳：会发光发热、表面超高温、体积超大
共同点：我们都是圆滚滚的球体！
【太阳的重要使命】
✅ 提供光与热
✅ 推动水循环+天气变化
✅ 帮植物完成光合作用
✅ 人类还能用它发电超环保！
明确教学内容及重点和难点
教学反思
这节课超有意思！一开始用动画视频吸引大家注意力，马上聚焦到“发光发热的太阳”这个主题。同学们一起整理太阳的图片资料，亲手做了太阳小档案?，瞬间get到太阳的基本设定～
通过观察四种发光物体，我们还学会了区分“自己发光”和“反射光”，光源概念轻松拿捏✨！下节课就要解锁光影关系啦～
最好玩的是做实验！大家一起对比了向阳处和背阴处的冰块融化情况，亲手摸到、看到太阳的能量，简直不要太直观！
活动四用维恩图对比太阳和地球，把新旧知识串起来了！讨论环节脑洞大开：“如果没有太阳会怎样？”——瞬间全员变身为环保小卫士！课外测量任务也超有延续性，让大家把探究热情带到教室外～
【还可以更好的地方】
⚠️ 实验时有些小组冰块大小没控制好，数据有点飘～
⚠️ 个别同学用维恩图时共同点写得不够全
下次可以加强实验前的操作指导，明确控制变量！也可以提供维恩图范例，让对比更清晰
总之这节课目标达成！同学们对太阳的了解更系统更深入，宇宙探索之旅正式开启！