二年级数学下学期4月学情自测卷 基础卷02(综合与实践-3单元)(人教版 新教材）+答案解析

这是一份二年级数学下学期4月学情自测卷 基础卷02(综合与实践-3单元)(人教版 新教材）+答案解析，共5页。
【基础卷02】
参考难度：；参考时间：60分钟；试卷总分：100分；测试日期：2026年4月
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：综合与实践~3单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
1．（本题2分）钟表时间。
钟面上是( )时。过1小时是( )时。
【答案】 7 8
【分析】当分针指向12，就是几时整，当分针指向6（表示30分钟），就是几时半。由图可知，分针指向12，时针指向7，所以该时间是7时整，过1个小时，就是用7时加上1时计算即可。
【详解】分针指向12，时针指向7。
7时＋1时＝8（时）
钟面上是7时。过1小时是8时。
2．（本题2分）时针从12走到2，经过的时间是( )时；分针从12走到5，经过的时间是( )分。
【答案】 2 25
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，时针走一大格是1小时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，据此解答。
【详解】时针从12走到2，走了2大格，经过的时间是1＋1＝2（时）；
分针从12走到5，走了5大格，经过的时间是5×5＝25（分）。
时针从12走到2，经过的时间是（2）时；分针从12走到5，经过的时间是（25）分。
3．（本题2分）□÷8＝5……△，在这个算式中，余数最大是( )，此时被除数是( )。
【答案】
7
47
【分析】有余数的除法算式为：被除数÷除数＝商……余数，其中余数一定小于除数，余数最大是比除数小1的数，根据除数×商＋余数＝被除数，计算即可。
【详解】由分析得：
余数最大：8－1＝7
被除数：
8×5＋7
＝40＋7
＝47
□÷8＝5……△，在这个算式中，余数最大是7，此时被除数是47。
4．（本题2分）有34个小球，每盒装6个，最多可装满5盒，还剩( )个，再添( )个小球可以再装满1盒。
【答案】
4
2
【分析】根据题意，小球的总数量÷每盒装的数量＝可以装满的盒数……剩余的数量，要想再装满1盒，也就是剩下的数量要凑到6个，则用6减去剩下的数量即可。
【详解】34÷6＝5（盒）……4（个）
6－4＝2（个）
有34个小球，每盒装6个，最多可装满5盒，还剩4个，再添2个小球可以再装满1盒。
5．（本题3分）画一画，填一填。
牡丹有5株，月季的株数是牡丹的4倍。
牡丹：□□□□□
月季：( )
月季有( )株，列式是( )。
【答案】 20 5×4＝20（株）
【分析】根据题意，用牡丹的数量乘4即可求出月季的数量，求一个数的几倍是多少，用乘法列式计算，据此画出月季的数量。
【详解】牡丹：□□□□□
月季：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
月季有20株，列式是5×4＝20（株）。
6．（本题2分）一本笔记本5元，一个书包的价钱是笔记本的6倍。书包( )元，买一本笔记本和一个书包一共要( )元。
【答案】 30 35
【分析】书包价钱＝笔记本价钱倍数；用笔记本的价钱加上书包的价钱可得一共的价钱，据此解答。
【详解】（元）
（元）
7．（本题3分）在5500，5005，5055，5505这四个数中，一个零都不读的是( )，最接近5000的是( )，比5000大500的是( )。
【答案】 5500 5005 5500
【分析】找出只有末尾有0的数字，即是一个零都不读的数；用以上四个数分别都和5000相减，得数最小的即是最接近的；用5000加上500得出的和，即是比5000大500的数；据此解答。
【详解】由分析可得：
5500只有末尾有0；
5500－5000＝500，5005－5000＝5，5055－5000＝55，5505－5000＝505；
5＜55＜500＜505
5000＋500＝5500
在5500，5005，5055，5505这四个数中，一个零都不读的是5500，最接近5000的是5005，比5000大500的是5500。
8．（本题6分）找规律填数。
(1)750，760，( )，780，( )，( )。
(2)385，390，( )，( )，405，( )。
【答案】(1) 770 790 800
(2) 395 400 410
【分析】（1）后一个数比前一个数大10，也就是从750开始，十个十个地正着数；
（2）后一个数比前一个数大5，也就是从385开始，五个五个地正着数。
【详解】（1）750，760，770，780，790，800。
（2）385，390，395，400，405，410。
9．（本题2分）我们8时上课，小明7时55分到校，他迟到了。( )
【答案】×
【分析】上课的时间晚于到校的时间则没有迟到，到校的时间晚于上课的时间则迟到了。
【详解】我们8时上课，小明7时55分到校，上课的时间晚于小明到校的时间，他没有迟到。原题说法错误。
故答案为：×
10．（本题2分）35÷6和50÷9的商相同，余数也相同。( )
【答案】√
【分析】分别计算出35÷6和50÷9的商和余数各是多少，再比较商和余数是否相同，据此解答。
【详解】35÷6＝5……5，商是5，余数是5；
50÷9＝5……5，商是5，余数是5；
35÷6和50÷9的商相同，余数也相同，原题说法正确。
故答案为：√
11．（本题2分）56里面有7个8，所以56是8的7倍。( )
【答案】√
【分析】根据除法的意义，求一个数里面有几个另一个数用除法计算；求一个数是另一个数的几倍也用除法计算，据此判断。
【详解】
所以56里面有7个8，56是8的7倍。
故答案为：√
12．（本题2分）最小的四位数比最大的三位数多900。( )
【答案】
×
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……最小的四位数，千位是1，其它数位都是0，即1000；最大的三位数，每个数位都是9，即999。数数时，1，2，3…998，999，1000。999后边就是1000，也就是它们之间相差1，由此解答。
【详解】由分析得：
最小的四位数比最大的三位数多1，原题说法错误。
故答案为：×
13．（本题2分）小亮每天晚上7：30开始阅读半小时书，晚上（ ）阅读结束。
A．8：00B．7：50C．8：10
【答案】A
【分析】由题意可知：用7：30加上半小时（30分钟），即是阅读结束时间；据此解答。
【详解】由分析可得：
1时＝60分，半小时＝30分
7：30＋30分＝8：00
晚上8：00阅读结束。
故答案选：A
14．（本题2分）穿一条手链需要8颗珠子。青青有30颗珠子可以穿几条手链？还剩几颗珠子？下列竖式中虚线框中的“3”表示的意义，下列说法正确的是（ ）。
A．表示穿好了30条手链。B．表示穿好了3条手链。C．表示已经用了3颗珠子。
【答案】B
【分析】由题意可知：用30颗珠子除以一条手链需要的珠子数，求出的商是能穿的手链条数；竖式虚线框中的“3”是商的位置，故表示的意义是穿了3条手链；据此可选择。
【详解】由分析可得：
竖式中虚线框中的“3”表示的意义，说法正确的是表示穿好了3条手链。
故答案为：B
15．（本题2分）下面哪个数中的“6”与“5613”中的“6”表示的意义一样（ ）。
A．B．C．2516
【答案】A
【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。千位是几表示几个千，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一；5613中“6”在百位上，表示6个百，逐项分析各个选项，找出正确答案即可解答。
算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1。
【详解】
A．：千位上是7，表示7个千，百位上是6，表示6个百，十位上是1，表示1个十，个位上是2，表示2个一。
B．：百位上是4，表示4个百，十位上是6，表示6个十。
C．2516：千位上是2，表示2个千，百位上是5，表示5个百，十位上是1，表示1个十，个位上是6，表示6个一。
选项中的“6”与“5613”中的“6”表示的意义一样，都表示6个百。
故答案为：A
16．（本题2分）社会实践社团正在开展“争做环保小达人”回收矿泉水瓶活动，三（1）班四个组的收集情况如下表。下面说法正确的是（ ）。
A．第三组收集的个数是第二组的3倍
B．第一组再收集2个就是第四组的2倍
C．第二组减少2个就是第四组的4倍
【答案】C
【分析】因为第二组收集的个数比第三组收集的个数多。用第二组收集的个数除以第三组收集的个数，即可得出第二组收集的个数是第三组的几倍。
用第一组收集的个数加上2个，再除以第四组的个数，即可得出答案。
用第二组收集的个数减去2个，再除以第四组的个数，即可得出答案。
【详解】A．18÷6＝3，第二组收集的个数是第三组的3倍，原题说法错误；
B．10＋2＝12（个），12÷4＝3，第一组再收集2个就是第四组的3倍，原题说法错误；
C．18－2＝16（个），16÷4＝4，第二组减少2个就是第四组的4倍，原题说法正确。
【第二部分】基础运算与基本技能
17．（本题10分）直接写出得数。
5×9＝ 24÷6＝ 35÷5＝
8÷8＝ 45÷9＝ 63÷7＝
3500－300＝ 800＋600＝
5600＋400＝ 7000－3000＝
【答案】45；4；7；
1；5；9；
3200；1400；
6000；4000
【解析】略
18．（本题6分）用竖式计算。
24÷5＝ 66÷9＝ 45÷8＝
【答案】4……4；7……3；5……5
【分析】除法用竖式计算时，从最高位开始除起，若除不了，就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。若有余数，则余数一定比除数小。
【详解】24÷5＝4……4 66÷9＝7……3 45÷8＝5……5

19．（本题4分）看图列式。
（ ）
（ ）……（ ）
【答案】5×3＋2＝17（个）；
17÷5＝3（束）……2（个）
【分析】图中有3束5个的气球，还多2个，求一共有多少个气球，可以用每束的个数×束数＋2可算出；也可理解为，一共有17个气球，每5个扎成一束，问可以扎成几束还余几个，用总数除以5可以算出。
【详解】5×3＋2
＝15＋2
＝17（个）
17÷5＝3（束）……2（个）
20．（本题4分）看图列式计算。
（ ）
【答案】7×4＋3＝31（支）
【分析】根据图片可知：钢笔有7支，铅笔是钢笔的4倍还多3支，铅笔有多少支？根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用钢笔的数量乘铅笔是钢笔的倍数再加上还多的数量即可求出铅笔的数量。
【详解】7×4＋3
＝28＋3
＝31（支）
21．（本题5分）根据时间画出分针。
【答案】见详解
【分析】4：00分针指向12； 9：30分针指向6； 6：30分针指向6； 12：00分针指向12； 12：45分针指向9。
【详解】
22．（本题4分）请在下图中划去或添加合适的图形，使□的个数是○的4倍。
【答案】图见详解
【分析】观察图形可知，图中○有3个，□有10个。把○的个数看作1份，要使□的个数是○的4倍，□就要有这样的4份，□应有（3×4）个。用□应有的个数减去现有□的个数，计算出需要添加□的个数，最后通过添加来满足数量关系。
【详解】3×4－10
＝12－10
＝2（个）
所以在图中画上2个□，□的个数就是○的4倍。
23．（本题4分）用不同的方式表示“3000＋40＋8”。
(1)在计数器上表示。
(2)在算盘上表示。（圈一圈）
【答案】(1)见详解
(2)见详解
【分析】3000＋40＋8＝3048
（1）用计数器表示时，在千位上画3颗珠子，在十位上画4颗珠子，在个位上画8颗珠子；
（2）在算盘上表示时，在千位上圈3颗下珠，在十位上圈4颗下珠，在个位上圈1颗上珠（表示5）和3颗下珠。
【详解】（1）
（2）
【第三部分】生活实际与综合应用
24．（本题5分）文文上午7：30上学，中午11：30放学，下午2：00上学，5：30放学，文文全天在校多少时间？
【答案】7小时30分
【分析】首先根据经过的时间＝放学的时刻－到校的时刻，分别求出文文上午、下午在校的时间各是多少，然后把它们求和，求出他一天的在校时间即可。
【详解】11：30－7：30＝4小时
5：30－2：00＝3小时30分
4小时＋3小时30分＝7小时30分
答：文文全天在校7小时30分。
25．（本题5分）在人工智能展览会上，有一场无人机表演，主办方要把50架无人机运往会场，每8架装一箱，至少需要多少个箱子？
【答案】7个
【分析】要求至少需要多少个箱子，根据除法的意义，用50÷8进行解答即可，若没有余数，则商就是需要的箱子数量，若有余数，则表示剩余的无人机数量，还需要用1个箱子来装。
【详解】50÷8＝6（个）……2（架）
6＋1＝7（个）
答：至少需要7个箱子。
26．（本题5分）在社团课的五禽戏练习中，小华学会了8个虎戏动作，是小丽的2倍。小华和小丽一共学会了多少个虎戏动作？
【答案】12个
【分析】小华学会的虎戏动作个数÷2＝小丽的虎戏动作个数，将数据代入，即可得出小丽学会的虎戏动作个数，再将两人学会的虎戏动作数量相加，即可得出答案。
【详解】8÷2＝4（个）
8＋4＝12（个）
答：小华和小丽一共学会了12个虎戏动作。
27．（本题5分）学校买来56个足球。
（1）装在7个箱子里，平均每箱装多少个？
（2）装在9个箱子里，平均每箱装多少个？还剩多少个？
【答案】（1）8个
（2）6个；2个
【分析】（1）用买来足球的总个数除以装的箱子数，即可求出平均每箱装多少个；
（2）用买来足球的总个数除以装的箱子数，商就是平均每箱装多少个，余数就是还剩多少个。
【详解】（1）56÷7＝8（个）
答：平均每箱装8个。
（2）56÷9＝6（个）……2（个）
答：平均每箱装6个，还剩2个。
28．（本题5分）购物。
​
（1）买一台洗衣机和一台冰箱一共要多少钱？
（2）爸爸想买一台电扇和一台电视机，带3500元够吗？
【答案】（1）7800元；
（2）不够
【分析】（1）根据加法的意义，一台洗衣机的钱数＋一台冰箱的钱数＝买一台洗衣机和一台冰箱一共要的钱数；
（2）根据题意，将电扇和电视机的价格看成与之接近的整百数，相加计算出结果，再和3500比较大小即可解答。
【详解】（1）2800＋5000＝7800（元）
答：买一台洗衣机和一台冰箱一共要7800元。
（2）把528元看成500元；把3098元看成3000元，
500＋3000＝3500（元）
3500＝3500
因为两个数都估小了，则实际的价格要大于3500元，所以带3500元不够。
答：带3500元不够。题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
评卷人
得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共22分）
评卷人
得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共8分）
评卷人
得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共8分）
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
个数
10
18
6
4
评卷人
得分
四、一丝不苟，细心计算。（共24分）
评卷人
得分
五、手脑并用，实践操作。（共13分）
评卷人
得分
六、走进生活，解决问题。（共25分）