广东省梅州市兴宁市实验学校五校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试卷（含答案）

这是一份广东省梅州市兴宁市实验学校五校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试卷（含答案），共5页。试卷主要包含了积累运用，阅读，阅读下面的文字，按要求作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用(23分)
1.默写古诗文。(共10 分，答对一句得1分，满分不超过10分)
(1) 树树皆秋色, 。(王绩《野望》)
(2) 晓雾将歇， ；夕日欲颓， 。(陶弘景《答谢中书书》)
(3) ?松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》)
(4) ,志在千里; ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(5) 几处早莺争暖树， 。 乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)
(6) 在富春江边的石头上有一副对联，只可惜上联已模糊不清了，请你结合课文《与朱元思书》为其补充上联的内容。
上联： ，异水呈现游鱼影
下联：万峰争雄，奇山飘出飞鸟声
(7)春秋日月几番景，山石草木总关情。 阳光和煦，崔颢用“晴川历历汉阳树， ”(《黄鹤楼》) 呈现其登楼所见明丽之景：瑟瑟江面，李白用“ ， ”(《渡荆门送别》)描摹澄澈变幻的江上美景。
阅读下面的文字，完成2-4题。(9分)
杭州亚运会是党的二十大胜利召开后举办的我国规模最大、水平最高的国际综合体育赛事，也是中国体育 备战巴黎奥运会成果极为重要的“模拟考试”。这是亚运会第三次来到中国，杭州又为开幕式的历史长卷 juān kè下 的一笔————这是一场 qiǎ mià jué lún、意蕴悠长的文化盛宴, 无数观众 qiá shǒu 以待。采集于良渚古城遗址的火种，历经一路传递，最终点燃主火炬，恰似中华五千年文明薪火相传、 ；文艺演出上篇《国风雅韵》，尽展钱塘繁华、江南风韵，又巧妙地与“亚运”谐音，透出中国语言文字的精妙； 开幕式上播放的短片《相约杭州》诗情画意纵贯古今，勾勒出古都杭州的隽美、活力与现代。
2. 根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) juān kè ( ) (2) qiǎ mià jué lún ( ) (3) qiá shǒu( )
3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
A. 考验 浓墨重彩 生生不息 B. 检验 惟妙惟肖 连绵不断
C. 考验 惟妙惟肖 连绵不断 D. 检验 浓墨重彩 生生不息
4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A. 杭州亚运会是党的二十大胜利召开后规模最大、水平最高的我国举办的国际综合体育赛事。
B. 杭州亚运会是党的二十大胜利召开后我国举办的规模最大、水平最高的国际综合体育赛事。
C. 杭州亚运会是我国举办的党的二十大胜利召开后规模最大、水平最高的国际综合体育赛事。
D. 杭州亚运会是我国举办的党的二十大胜利召开后水平最高、规模最大的国际综合体育赛事。
班级开展“走近英雄人物”主题活动，请你参与其中并完成5-6题。(4分)
材料一
北京时间11月7日18时51分，王亚平走出空间站，成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步。科学研究既要有全面性，也要兼顾特殊性。太空是一个微重力环境，女性体内有较高的雌激素，一些微量元素，如镁的代谢也比男性好，而铁的含量较低，因此不易出现铁中毒、血栓、血管痉挛、心律失常等症状。女性出舱为太空探索带来更全面、更可靠和更实用的科学证据。可以说没有女性参与载人航天，空间生命科学研究成果是不完整的。王亚平迈出的这一步不仅为科学研究提供了可靠依据，更用实际行动彰显了女性力量。
材料二
“燃灯校长”张桂梅用全部的生命教书育人。她数十年如一日，始终冲在山区教育最前线，与时间赛跑，和病魔抗争，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的女孩走出大山，托举起她们的希望和梦想。
5.材料一是某报刊发的一则新闻评论，请为其拟写标题，不超过15字。(2分)

6.请根据材料二，模仿所给例句再写一个句子，使之构成排比句。(2分)
王亚平飒爽的身姿划过苍穹，她如飞天仙女，缥缈的太空因这样的女性而璀璨；
李兰娟奔波的身影驱赶病魔，她如白衣天使，慌乱的人们因这样的女性而平静；


二、阅读(47分)
(一) 阅读下面的选文, 完成7-11题。(16分)
[甲]
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
[乙]
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守? 吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，“吾侪②小人，当效命。”率其徒持春镭③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。
(选自《宋史 苏轼传》，有删改)
[注]①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③春镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
7. 下列选项中加点字的意思和用法相同的一项( )(3分)
A. 遂至承天寺/不遂人意 B. 过家不入/过犹不及
C. 相与步于中庭/未复有能与其奇者 D. 但少闲人如吾两人者耳/止增笑耳
8. 请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(2) 富民出，民皆动摇，吾谁与守?

9. 请给下面的句子断句。(断三处)(3分)
河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
10.【甲】文表现了苏轼散步时悠闲的心境，还流露出作者怎样的情绪? (2分)


11.甲文中苏轼自嘲为“闲人”，乙文中苏轼“很忙”，结合两文内容，说说一闲一忙中，你读出怎样的苏轼? (4分)



(二)阅读下面的文字, 完成12-14 题。(10分)
材料一
随着电动车的普及，韶关市区越来越多的中学生选择骑电动车出行，特别在暑假期间，这一现象更甚。我市多个繁华路段，经常见到未成年人骑电动车。
部分学生交通安全意识淡薄，在道路上随意穿行、嬉戏打闹、不按交规骑行等现象屡见不鲜。他们表示，坐公交车需要等待且拥挤，选择骑电动车十分方便。
韶关交警表示，根据《道路交通安全法实施条例》，我市骑行超标电动车或电摩托的驾驶人员必须年满18周岁，持有准驾车型为D、E类的机动车驾驶证，驾驶人以及乘坐人员必须佩戴安全头盔。交警部门相关负责人表示，未成年人由于年龄太小，反应及应对突发状况的能力较差，一旦遇有紧急情况，很可能处置不当导致交通事故。
(选自“韶关民声网”，有删改)
材料二
3月14日中午12时许，在韶关市翁源县龙仙镇建设路总工会门口路段，大货车驾驶员转弯时撞倒一辆自行车，造成骑车小女孩受伤。所幸小女孩的伤势并无大碍，只是手和脚等软组织挫伤。
据货车驾驶员陈某交代，他驾驶大货车由翁源中学沿建国路向右转弯进入建设二路时，由于大货车存在视野盲区，他并没有注意到小女孩骑行的自行车。当听见响声后，陈某马上将车刹停，下车查看。他发现车底有辆自行车，骑车小女孩刚好是在大货车右侧后轮前一点的位置，已经受伤。于是，陈某立即拨打电话120、110。
勘查完现场后，民警回到单位调取事故地点附近监控视频，看到了事故发生的过程。大
货车从建国路出来向右转弯进入建设二路时，恰巧小女孩骑自行车沿人行横道通过公路。由于大货车的右侧是盲区，陈某看不到小女孩骑行自行车，导致大货车右侧前轮与自行车碰撞。幸好驾驶员及时刹住车，自行车和小女孩刚好是在货车右侧后轮前一点的位置。如果货车速度再快一些，或者陈某没有及时踩刹车，后果将不堪设想。
(选自“平安韶关”公众号，有删改)
材料三
因误入车辆盲区而导致的交通事故层出不穷，车辆盲区已然成为我们生命安全的重大威胁。我们须了解车辆盲区知识，远离车辆盲区。
所谓车辆盲区，是指驾驶员位于正常驾驶座位，其视线被车体遮挡而不能直接观察到的部分区域。在视野盲区里的障碍物，无论是静止的，还是活动的，驾驶人员都是看不到的。一般情况下，车辆盲区分为四大视觉盲区以及一些人为盲区。
车辆盲区范围受车身的高度、座椅的高度、车头的长度等多方面因素影响，因此，不同类型的车辆，视线盲区的范围也是不一样的。我们要了解不同车型车辆的盲区范围，清楚车辆视野盲区的危险性，不在车辆周围停留、玩耍、弯腰、下蹲，不进入车辆视野盲区。步行或骑行时，尽量穿着有反光膜或颜色比较鲜艳的衣物，便于驾驶员快速发现。当我们与车辆平行前进时，要保持一定的距离，避免进入车辆盲区，在遇到车辆转弯时，要与车辆保持安全距离。
12.根据材料内容，下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.交通事故发生后，如有伤者，应该首先拨打120，并及时报警，寻求警方的帮助。
B.未成年人反应及应对突发状况的能力较差，无法处理紧急情况，容易导致交通事故。
C.因车辆盲区而导致的交通事故频发，车辆盲区是我们生命安全的重大威胁之一。
D.一辆临时停在路边的大货车的正前方有一位7岁的小朋友正在蹲着玩耍，晓明认为这是大货车的视线盲区并上前劝离。
13.结合材料三，简要罗列关于车辆盲区的知识点。(3分)



14.【口语交际】班主任准备面向全班开展“安全出行”主题班会，选你为交通安全宣传员。请你结合材料，跟同学们说说安全出行有哪些注意事项。(4分)



(三) 阅读下面的文字，分别回答问题。(12分)
①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——— 他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么? ”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看！”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
……
⑥解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
⑦“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
……
⑧中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人； 在讲堂里的还有一个我。
⑨“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
⑩这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，—— 呜呼，无法可想！ 但在那时那地，我的意见却变化了。
15.有同学认为，第⑤段中划线的词语删去后意思也不变，有点多余。你赞成他的说法吗? 为什么? (3分)


16.仔细阅读选文第⑧段画线语句，分析这些语句表达了作者怎样的情感? (4分)



17. “呜呼，无法可想！ 但在那时那地，我的意见却变化了。”文中“我”的意见发生怎样的变化? 导致作者意见变化的事件有哪些? 为什么会有这样的变化? (5分)




(四) 阅读名著，传承经典。请你根据所学回答下列问题。(9分)
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部———刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
18、上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《昆虫记》，作者是 (国家)的 (人名)。(2分)
19.在《昆虫记》中，小小的昆虫无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，选出依次填入横线处最正确的一项( )(3分)
昆虫行业榜
歌唱家：蟋蟀 麻醉师: ① 清道夫: ②
舞蹈家：欧洲粉蝶 心理专家：③ 裁剪工: ④
A. 螳螂 豌豆象 蝉 大孔雀蝶 B. 螳螂 圣甲虫 蟹蛛 切叶蜂
C. 飞蝗泥蜂 圣甲虫 螳螂 切叶蜂 D. 萤火虫 豌豆象 蟋蟀 大孔雀蝶
20.请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典? (4分)





三、阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
21.杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的女盲聋作家海伦·凯勒，为非洲农业作出突出贡献的水稻专家杨华德⋯⋯每个人都有属于自己独特的光芒。我们也要发现自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方。
上述材料引发了你怎样的联想和思考?请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的作文。
写作要求：①除诗歌外，文体不限。②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③书写规范、整洁。④不得抄袭和套作。
答案
一、积累运用
1. (1)山山唯落晖 (2)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 (3)岂不罹凝寒 (4)老骥伏枥 烈士暮年 (5)谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄 (6)千丈见底 (7)芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼
2. (1)镌刻 (2)巧妙绝伦 (3)翘首
3. D
4. B
5. 王亚平成中国首位出舱女航天员
6. 张桂梅疲惫的脸庞映照着灯光，她如燃灯使者，山区的女孩因这样的女性而光明
二、阅读
(一)
7. D
8. (1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。(2)富人出城，百姓都会人心动摇，我和谁一起守城呢？
9. 河将害城/事急矣/虽禁军/且为我尽力
10. 还流露出作者贬谪的悲凉、人生的感慨以及对人生世事的旷达之情。
11. 甲文中苏轼虽自嘲“闲人”，却能在月夜与友人漫步，赏景抒怀，可见他是一个乐观旷达、能在逆境中寻找乐趣的人；乙文中苏轼在徐州治水时，坚守城池，过家不入，带领众人筑堤守城，可见他是一个勇于担当、心系百姓、尽职尽责的人。
(二)
12. B
13. ①定义：驾驶员位于正常驾驶座位，视线被车体遮挡不能直接观察到的部分区域，盲区里的障碍物驾驶员无法看到；②分类：一般分为四大视觉盲区及一些人为盲区；③影响因素：受车身高度、座椅高度、车头长度等影响，不同车型盲区范围不同；④防范措施：不在车辆周围停留、玩耍等，穿鲜艳或带反光膜衣物，与车辆保持安全距离。
14. 同学们，安全出行很重要。首先，我们未成年人不要骑电动车上路，这不符合交通法规且有安全隐患；其次，步行或骑行时，要远离车辆盲区，不在车辆周围玩耍、停留；再者，尽量穿颜色鲜艳或带反光膜的衣服，让驾驶员更容易发现我们；最后，过马路要走人行横道，遇到车辆转弯时，一定要和车辆保持安全距离，避免发生危险。
(三)
15. 不赞成。“从头到末”“都”“许多”“一一”这些词语，准确写出了藤野先生对“我”的讲义修改得细致、全面，突出了藤野先生认真负责、严谨治学的态度，删去后无法体现这些含义，所以不能删。
16. 表达了作者对“中国是弱国，中国人就是低能儿”这种错误观念的强烈不满和愤懑，以及对日本学生歧视中国人的愤慨，还有对国家贫弱、国民被轻视的沉痛之情。
17. “我”的意见从学医救国转变为弃医从文。导致变化的事件有：匿名信事件（日本学生怀疑“我”的成绩是作弊得来）、看电影事件（看到中国人围观同胞被枪毙却欢呼）。因为作者意识到，仅仅医治国人的身体是不够的，更重要的是唤醒国人的精神，而文学是唤醒民众精神的有力武器，所以决定弃医从文。
(四)
18. 法国 法布尔
19. B
20. 从科普著作角度，文段准确介绍了蝉用吸管刺穿树枝吸食汁液、蚂蚁抢夺蝉的浆汁等昆虫的生活习性，让读者了解昆虫知识；从文学经典角度，文段运用比喻、拟人等修辞手法，如将蝉的嘴比作“精巧的吸管”“尖利如锥子”，把蚂蚁称为“最坏的罪犯”“凶悍的强徒”，语言生动形象，富有感染力，兼具科学性与文学性。
三、作文（示例）
我也有自己的光芒
曾经的我，总觉得自己像墙角的小草，在人群中毫不起眼。直到那次班级元旦晚会，我才发现，原来我也有属于自己的光芒。
小学时，我就喜欢画画，但总觉得自己画得不好，从不敢在别人面前展示。去年元旦前，班级要举办晚会，需要有人画黑板报。文艺委员在班里征集志愿者，大家你看我、我看你，没人主动报名。我心里痒痒的，那股对画画的热爱让我鼓起勇气，举起了手。
接下来的几天，我利用课余时间构思黑板报。主题是“新年畅想”，我想画出冬天的雪景、孩子们的笑脸和对新年的期待。一开始，我有些紧张，握着粉笔的手微微发抖。但当笔尖在黑板上落下，线条逐渐成形，我慢慢放松下来。我先用白色粉笔勾勒出雪人的轮廓，再用红色涂出灯笼，用黄色画出星星点点的灯光。同学们路过教室，偶尔会停下脚步，轻声赞叹：“画得真好看啊！”听到这些话，我心里暖暖的，更加有干劲了。
晚会当天，黑板报成了教室的亮点。同学们围在黑板前，讨论着上面的图案，有人说雪人很可爱，有人说灯笼很喜庆。班主任也走过来，笑着对我说：“没想到你画画这么厉害，为班级晚会增添了不少色彩！”那一刻，我抬头看着自己的作品，阳光透过窗户洒在黑板上，那些色彩仿佛变得更加鲜艳。我突然意识到，原来我也能通过自己的努力，给别人带来快乐，这就是我的光芒。
每个人都不是平庸的，只要找到自己擅长的事，用心去做，就能绽放属于自己的光芒。就像我，在画画中找到了自信，也让别人看到了我的价值。今后，我会继续带着这份光芒，在成长的路上勇敢前行。