2026年中考化学备考复习课件：第一部分 考点大梳理 第十九讲 教材基础实验

这是一份2026年中考化学备考复习课件：第一部分 考点大梳理 第十九讲 教材基础实验，共49页。PPT课件主要包含了知识归纳，变浑浊，引燃铁丝，火星四射，溶液逐渐变红，无明显现象，分子运动速率越快，分子在不断运动，气球鼓起，先鼓起后变更瘪等内容，欢迎下载使用。
1.粗盐中难溶性杂质的去除。 2.氧气的实验室制取与性质。3.二氧化碳的实验室制取与性质。 4.常见金属的物理性质和化学性质。5.常见酸、碱的化学性质。 6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7.水的组成及变化的探究。 8.燃烧条件的探究。
能正确选取实验试剂和仪器,依据实验方案完成必做实验,并能全面、准确地记录实验过程和现象;能说明必做实验的基本思路与方法,分析实验实施的合理性,能体现严谨求实、敢于质疑的科学精神。
强化实验基础知识,关注实验目的和实验原理,反复阅读,提取分析信息,善于联想实验,表达要全面、准确、规范。
知识点1 红磷燃烧测定空气里氧气含量 (详见第一讲核心素养———实验突破)
知识点2 氧气的性质实验
1.木炭在氧气中燃烧实验现象:发出___光,生成的气体能使澄清的石灰水________。木炭为何要缓慢伸入集气瓶:_________________________。2.硫在空气中燃烧实验现象:火焰______色,在O2中燃烧火焰______色。在集气瓶底留一些水的目的是____________________________________。3.铁在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,________,生成__色固体,放出大量的热,在集气瓶底需留少量水或铺细沙的目的是_____________________,此实验火柴梗的作用是________,铁丝为何要绕成螺旋状？________________________________________。
充分利用 O2,延长可观察时间
吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气
增大铁丝的受热面积,有利于铁丝的持续燃烧
防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
知识点3 有关分子运动的实验
以上实验得到的分子具有的基本性质是__________________________。
烧杯中的水变红,品红在热水中溶解更快
【实验装置创新与改进】 通过学习课本实验,小斌对此实验提出了改进,如下图所示。
(1)用初中的化学知识分析,图1中固体氢氧化钠的作用是__________________,反应过程中气球的变化是__________。
促进浓氨水受热分解(合理即可)
(2)和课本实验比较,小斌改进后的装置图1的优点是_________________________________________________(写出一点即可)。
反应速度快(或大大降低了氨气对空气的污染,合理即可)
(3)图2是设计证明分子运动的实验,在图2锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸用酚酞溶液浸过。与课本实验装置相比,说出图2的优点:_______________________________。 (4)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活实例:_____________________________________________。
节约药品(或操作简便,合理即可)
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 (合理即可)
知识点4 电解水探究水的元素组成 (详见第三讲核心素养———实验突破)
知识点5 验证质量守恒定律的四个实验
(1)实验1的反应原理:____________________________(用化学方程式表示),加热后观察到的现象:气球_______________,红色粉末_________________,电子秤示数_____________。
2Cu十O2══2CuO
(2)实验2中观察到的现象为铁钉表面有________析出,溶液由___________________________;该反应遵守质量守恒定律的原因是_________________________________________________。 (3)实验3结束后,发现天平指针偏右,你认为该化学反应______(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。天平指针偏右的原因是_________________________________________________。 (4)实验4中,若反应后收集到的固体质量恰好等于原镁带的质量,据此______(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。
化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变
碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中
【拓展设问】(5)实验1中气球的主要作用是__________________________________,实验后发现天平指针偏向右边,造成这种结果的原因可能是__________(回答一种即可)。(6)由上述现象可知,在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到_______________。
装置漏气 (合理即可)
平衡装置内外压强,防止瓶塞飞出 (合理即可)
【装置改进】(7)实验3中,反应有气体生成,反应未在密闭装置中进行,无法验证质量守恒定律,因此将实验3中左盘的装置进行改进(如图所示),其中氢氧化钠溶液的作用是_________________________________________________。
吸收反应生成的二氧化碳,防止瓶内压强过大,使瓶塞弹出
知识点6 CO2的性质实验
(1)实验1:倒了适量水后,旋紧盖子振荡,观察到的现象是___________,得到此现象的原因分析:____________________。 (2)实验2:倾倒二氧化碳:观察到的现象是________________________,该实验说明二氧化碳具有的物理性质:_________________,化学性质: ______________________,所以CO2可用于_____。
【装置改进】探究CO2性质的装置I、II如下图所示。
(3)装置I中，将Y形导管平放于桌面上，通人CO2后，观察到a管中试纸变红色，b管中试纸无明显变化，此现象说明CO2能与 反应，生成 的使紫色石蕊试纸变红色。
(4)装置II中，将Y形导管固定在铁架台上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，观察到b管中试纸先变红且颜色较深，a管中试纸后变红且颜色较浅，此现象说明CO2具有(3)所验证的性质外，还说明CO2的 。
知识点7 燃烧条件探究实验
(1)实验1:铜片上的白磷燃烧,而左图水中的白磷没有燃烧,说明燃烧需要___________;铜片上的白磷燃烧,铜片上的红磷没有燃烧,说明燃烧需要_________________________。右图水中的白磷为何能燃烧?_________________________________。
温度达到可燃物的着火点
通入了氧气,使可燃物与氧气接触
(2)实验2:该实验可以说明燃烧的条件之一是_________________。(3)实验3:该实验的目的是探究_________________________是燃烧的条件之一,该实验所观察到现象是______________________。所应用的实验方法叫_______法。
知识点8 一定溶质质量分数溶液配制
(1)以上是用氧化钠和水配制50g质量分数为6%的NaCl溶液过程,该实验正确的操作顺序为_________(填字母),需要NaCl___克;操作B中称量NaCl时,应该先在左右托盘各放_________________,若天平指针偏左,他应进行的操作是___________________________。
(2)小东同学用溶质质量分数为20%的NaCl溶液加水稀释,需要20%的溶液_____克,水_____克。小东实验时应进行的步骤是计算、量取、_______、装瓶贴标签。
取出少量固体，直至天平平衡
知识点9 酸碱中和、粗盐的提纯
(1)实验1:能说明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应的现象是溶液由___色变为___色,此时能否判断盐酸和氢氧化钠恰好是完全反应?______,为什么?_________________________________。
酸过量时,无色酚酞也不变色
(2)实验2:粗盐提纯实验的操作顺序为_____________(填序号)。操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_____________;溶解粗盐时所加水的质量不宜过多,也不宜过少,过少会造成精盐的产率______(填“偏高”或“偏低”)。在放置粗盐到托盘上后,发现天平指针偏右,接着的操作是______________。操作⑥中的错误是_____________________。
知识点10 氧气、二氧化碳的实验室制取(详见重难专项一)
命题点1 探究空气中氧气的含量
例1 (2024·重庆)如图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天,得到红色粉末(HgO)。他又把红色粉末放在另外容器里加强热,最终得出了空气成分的结论。(1)若用煤块作为火炉燃料,该燃料属于_____(填“可”或“不可”)再生能源。(2)连续加热12天的目的是______________________,剩余气体约占原气体总体积的____。(3)将红色粉末加强热可生成初始物质,其化学方程式为_______________________________________________。
2HgO══2Hg+O2↑
命题点2 探究铁生锈与燃烧的条件
例2 (2024·揭阳)对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是( )
A.对比①②可探究:接触氧气是否为铁生锈的条件之一B.对比②③可探究:接触水是否为铁生锈的条件之一C.对比①④可探究:温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一D.对比③④可探究:接触氧气是否为铁燃烧的条件之一
命题点3 综合实验探究
例3 (2024·天津)化学是一门以实验为基础的科学。(1)根据如图所示实验装置回答问题。①写出仪器a的名称:________。②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气,选用_____装置(填序号)。③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用_____装置(填序号),其反应的化学方程式为_____________________________________。
CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2 ↑
(2)用制得的气体进行相关性质实验。①铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中预留少量水的目的是防止集气瓶底_________。②将二氧化碳通入足量澄清石灰水中,发生反应的化学方程式为_______________________________。
CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O
(3)在农业生产上常需要用质量分数16%的氯化钠溶液选种。在实验室中配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液。①配制过程的操作如图所示,正确的操作顺序是_____(填字母)。A.caedb B.ceadb C.dbeca②配制该溶液,需要水的质量为____g。
1.(2025·河北)下图所示为探究空气中氧气含量的实验,其中没有用到的仪器是( )A.集气瓶 B.试管C.燃烧匙 D.烧杯
2.(2024·云南)某同学自制的简易净水器如图所示,下列说法错误的是( ) A.活性炭可吸附水中的色素和异味B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质C.该装置净水过程发生了化学变化D.河水经该装置净化后仍是混合
3.(2025·齐齐哈尔)下列有关实验的分析中,正确的是( )A.检验氢气纯度时,发出尖锐爆鸣声,表明气体较纯B.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化碳属于酸C.浓硫酸敞口放在空气中浓度降低,是因为浓硫酸具有挥发性D.电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液,是为了增强导电性
4.(2024·宜昌)为了证明中和反应是否发生，小文同学做了下图四个实验，不能达到实验目的的是( ) A.甲实验中，溶液仍为无色 B.乙实验中，溶液由无色变为红色 C.丙实验中，溶液由红色变为无色 D.丁实验中，溶液由红色变为无色
5.(2025·黑龙江)根据下图有关实验,回答下列问题。(1)图1实验中将二氧化碳沿器壁缓慢地倒入烧杯中,观察到________________________________现象。(2)图2烧杯中的酚酞溶液变为红色。说明______________________。(3)图3实验得出的结论是____________________________________。(4)图4实验中左侧试管中的现象为____________________________。
同种溶质在不同溶剂中溶解度不同
1.(2024·湖南)下列发生装置中,可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是( )
2.(2024·河南)电解水的简易实验装置如下图所示。下列说法不正确的是( )A.甲管中的电极连接的是电源正极燃B.乙管中的气体能使带火星的木条复C.该实验生成氢气与氧气的质量比为1∶8D.该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
3.(2025·齐齐哈尔)初中化学教科书中的部分实验如图所示,请回答下列问题。(1)图A实验中,若所得滤液仍然浑浊,可能的原因之一是_______________________________________________。(2)图B实验中观察到_______________________________的现象,说明燃烧需要温度达到着火点。烧杯中热水的作用是____________________________。
漏斗内液面高于滤纸边缘; 滤纸破损等(合理即可)
铜片上的白磷燃烧, 红磷不燃烧
(3)图C实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是________________________________________。 (4)图D实验证明二氧化碳具有的物理性质是________________________________________。
防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
4.(2024·北京)用如图装置进行实验,向瓶中依次加入Na2CO3和稀硫酸,塞紧胶塞。(1)瓶中发生反应的化学方程式为____________________________________。(2)观察到干纸花不变色,湿纸花变红。湿纸花变红的原因是___________________________________________________。
Na2CO3+H2SO4══Na2SO4+H2O+CO2↑
生成的二氧化碳与水反应生成碳酸,使湿润的紫色石蕊纸花变红
5.(2024·广西)实验是学习化学的重要途径,回答下列问题。(1)仪器①的名称是_________。(2)检查装置气密性是在添加药品______(填“前”或“后”)。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式是_________________________________,可选用的发生装置是____(填装置序号),若用装置D收集CO2,验满的方法是______________________________________________________________。(4)用装置A、C制取并收集氧气,得到的气体中除氧气外,还含有_______;实验完毕后,先将导管移出水槽,再熄灭酒精灯,目的是________________________________________________。
2HCl+CaCO3══CaCl2+H2O+CO2↑
将带火苗小木条放在集气瓶口,若木条立即熄灭则二氧化碳集满了
防止水槽中的水回流,试管破裂
6.(2025·河北)根据图1、图2所示实验回答问题。 (1)图1所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水,通电一段时间后,关闭电源。经检验,a中气体为氧气,b中气体为氢气;点燃b中氢气,在火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁出现___________________。由此表明水是由_________(填元素符号)两种元素组成的。 (2)图2所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸反应吸放热情况的实验。
①反应前打磨金属的目的是____________________________________;②左侧有气泡,右侧无气泡,说明镁的金属活动性比X__________;③得出镁和稀盐酸反应放热,依据的现象:一是左侧小气球先胀大后轻微缩小,二是___________________________________。
除去金属表面氧化物及污物, 防止干扰实验
左侧红墨水液面先上升后恢复至原状
7.(2025·成都)利用下图实验探究金属的化学性质。(1)实验一:水的作用是____________________________。实验中,观察到发出白光后铁丝并未燃烧,原因是___________________________。(2)实验二:两个反应均生成了________(填物质名称)。比较铁和铝的金属活动性强弱,从试剂角度需考虑:①加入同样大小的铁片和铝片;②________________________________。
防止燃烧产物溅落使集气瓶炸裂
火柴燃烧消耗了较多的氧气,使氧气不足
加入等体积等浓度的稀盐酸
(3)实验三:反应的化学方程式为____________________________。再补充一个实验可得出Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序。设计并进行实验,补全下表。
Cu+2AgNO3══2Ag+Cu(NO3)2
图示见右图,或取少量硫酸亚铁溶液于试管中,伸入铜丝与溶液反应