初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第十三章 温度与物态变化第二节 熔化与凝固课文ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第十三章 温度与物态变化第二节 熔化与凝固课文ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了重难点，浇铸工件，如何给固体加热，水浴加热，实验装置，实验过程-海波，实验数据-海波，B点固态，熔化过程4min，C点液态等内容，欢迎下载使用。
1.理解熔化与凝固概念，能区分生活中相关现象，建立物态变化的物理观念。2.探究晶体与非晶体熔化特点，记录温度随时间的变化数据，绘制温度-时间图像，培养科学探究中数据处理和分析归纳的能力。3.知道熔化吸热、凝固放热及晶体熔点与凝固点的关系，能用其解释生活现象，强化物理知识与生活的联系。4.了解熔化与凝固在生产生活中的应用，体会物理知识的实用价值，增强应用意识。
2.物质各种状态间的变化叫做物态变化。
1.物质通常有三态：固态、液态和气态。
1.熔化：物质由固态变成液态的过程。
夏天，我们喝饮料，往往会在饮料中加冰块，而不直接加入冷水，原因是什么？
2.探究不同固体熔化的特点
除了图中的器材，还需要什么器材？
实验装置：如图，所需的器材有：酒精灯、烧杯、试管、温度计、铁架台、石棉网。
采用水浴加热的方式，烧杯底下加上石棉网，都可以使加热更均匀。而且采用水浴加热的方式，温度变化较慢，便于记录温度。
根据实验数据画出实验图像如右图
实验结论：海波在熔化过程中持续吸热，温度不变
实验结论：石蜡在熔化过程中持续吸热，温度上升
石蜡在熔化过程中持续吸热，温度上升
3. 非晶体：熔化时没有固定熔化温度的固体。
2. 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
1. 晶体：熔化时有固定熔化温度的固体。
常见的晶体：冰、海波、各种金属、石英 、水晶、食盐、萘等。
常见的非晶体：松香、石蜡、蜂蜡、玻璃等
晶体熔化的条件：达到熔点；持续吸热。
物质由液态变成固态的过程叫凝固。
在北方的冬天，为了能够很好的保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几缸水，这样做目的是什么？
降温期间在桔树上喷水,利用凝固放热使桔子不会冻坏。
晶体的凝固条件为：达到凝固点，持续放热。
晶体在凝固过程中持续放热，温度不变；而非晶体在凝固过程中持续放热，温度降低。
凝固点：晶体在凝固过程中的温度叫做凝固点。
晶体有确定的凝固温度，非晶体没有。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
常见晶体的熔点（常压下）
用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是( )A.只有熔化B.只有凝固C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化
用铜块浇铸铜像的过程中，应该是先将铜块化为铜水，这是熔化过程；铜水凝结为铜像，这是凝固过程；涉及的物态变化是熔化和凝固。
在研究晶体与非晶体的熔化和凝固特点实验中，小北绘制了如图所示的四幅图像，其中能反映晶体凝固特点的图像是（ ）
晶体凝固前放热温度降低，凝固时放热但温度保持不变。
A B C D
融雪剂是指可以降低冰雪融化温度的药剂，是一种化学品。普通融雪剂原料易得，价格低廉，其成份主要是醋酸钾和氯盐，并以这两种进行分类。保证交通通畅。
融雪剂通过降低冰雪融化温度融化道路上的积雪，便于道路疏通，播撒处效果明显，但其具有危害性，研究发现，融雪剂残留物可腐蚀路面和汽车橡胶轮胎。目前北方在常冬下仍采用沙土和铲雪车为主，融雪剂为辅的方式清除路面冰雪。