河北省唐山市路北区2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试题

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一、选择题
1．下列资料中，最能支持“元谋人已经能够制作和使用工具”这一结论的是（ ）
A．考古学家的研究和推论
B．遗址中出土的粗糙石器
C．杂志上发表的关于古人类研究的文章
D．《山海经》中的神话传说
2．距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的遗址是（ ）
A．蓝田人遗址B．北京人遗址
C．郧县人遗址D．山顶洞人遗址
3．文物是鲜活的历史，下图是山顶洞人使用的骨针和装饰品，这证明山顶洞人已经（ ）
A．掌握了磨光和钻孔技术B．懂得交换生活用品
C．懂得参与祖先崇拜活动D．过着集体生活
4．建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的主题表述最恰当的是（ ）
A．原始农业出现B．旧石器时代来临
C．工具制造发展D．畜牧业取得发展
5．考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ）
A．河姆渡遗址B．半坡遗址C．大汶口遗址D．良渚遗址
6．据表可知，中华文明起源的主要特征是（ ）
A．领先世界B．相对封闭C．多元一体D．发展缓慢
7．图示法是学习历史的好方法。下图中“？”处应该填写的战役名称是（ ）
A．涿鹿之战B．阪泉之战C．牧野之战D．城濮之战
8．“在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益；直接继承了禹的王位。”由此可知（ ）
A．奴隶社会开始B．王朝阶级分化明显
C．“公天下”变“家天下D．王朝统治范围扩大
9．“相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧（gǔn）受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，终于消除了水患。”这彰显出大禹治水的精神是（ ）
A．严于律己B．勇于创新C．先人后己D．公而忘私
10．周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国。周王的做法（ ）
A．促进思想学术的繁荣
B．使统治陷入危机
C．稳定了政治形势，扩大了统治范围
D．开创了地方行政的基本模式
11．西周后期，国王周厉王因与民争利，被平民赶走，被迫逃亡，这一事件史称（ ）
A．商汤灭夏B．武王伐纣C．盘庚迁殷D．国人暴动
12．春秋时期，一些诸侯不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官吏管理，职位也不再世袭。诸侯们的这些做法（ ）
A．使国家逐渐走向统一B．使春秋战争连绵不断
C．使分封制逐步瓦解D．使大国走上争霸道路
13．下面历史笔记少记了一项内容，请依据表中的史实判断这位历史人物是（ ）
A．晋文公B．周武王C．楚庄王D．齐桓公
14．春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸夏”与周边的“戎”“蛮”“夷”等长期交往，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。这反映出春秋时期的战争客观上（ ）
A．加速了民族交融B．巩固了国家统一
C．推动了政治变革D．促进了思想发展
15．春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（ ）
A．金属货币被广泛使用B．诸侯国数量不断下降
C．生产技术的创新发展D．水利工程的大量修建
二、历史材料分析题。（共20分）
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：
（1）根据材料一、二和所学知识，分别将下划线A、B处补充完整。
（2）根据材料一、二，指出两处遗址的考古发现有哪些共同点？
（3）综合上述材料和所学知识，概括这些考古发现的重要意义。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一
二里头遗址一号宫殿复原想象图
材料二 商朝的周边有诸多势力，形成许多方国，即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过一系列战争征服了众多方国。这些方国除对商王表示臣服外，还要承担朝贡、纳税，以及随商王征伐等义务。
材料三
图一 图二
（注：图一为“桀驾人车”：桀在宫中常常让人做牛马状，给他当马骑，边骑边抽打；图二为“炮烙之刑”：纣王让犯人赤脚赶着走过在火炭上面烧红的铜柱，通过者生，掉下去死。）
（1）材料一中二里头遗址所反映的王朝大约建立于哪一年？该王朝在我国历史上有何地位？
（2）材料二中商朝的建立者是谁？并据材料和所学知识，概括商朝逐渐强大的原因。
（3）根据材料三和所学知识，概括上述王朝灭亡的共同原因。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】结合所学知识可知，第一手史料是我们的研究提供最有力的证据，第一手史料，即原始史料，是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。因此资料中最能支持“元谋人已经能够制作和使用工具”这一结论的是遗址中出土的粗糙石器，B正确；
考古学家的研究和推论，毕竟是一种推断而已，不能算是一手资料，A错误；
杂志上发表的关于古人类研究的文章，属于第二手资料，C错误；
《山海经》中的神话传说，神话传说属于没有可靠的来源，属于第二手资料，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是元谋人。解题方法：结合所学元谋人的基础知识分析选项即可得出答案。
2．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】结合所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，北京人距今约70万-20万年，B正确；
蓝田人发现于陕西蓝田，距今约160万年，A错误；
郧县人发现于湖北郧阳，距今约100万年，C错误；
山顶洞人距今约3万年，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是北京人。解题方法：结合所学分析选项内容，看哪个符合题干要求即可。
3．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干“山顶洞人使用的骨针和装饰品”和所学知识可知，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，会缝制衣服，有爱美意识，遗址中的骨针和装饰品说明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术，A正确；
骨针和装饰品的出现说明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术，未体现山顶洞人懂得交换生活用品，B错误；
骨针和装饰品的出现说明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术，未体现山顶洞人懂得参与祖先崇拜活动，C错误；
骨针和装饰品的出现说明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术，未体现山顶洞人过着集体生活，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是山顶洞人。解题方法：结合所学分析骨针和装饰品的用途，然后与选项对比即可。
4．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A：根据所学可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，A项符合题意；
B：使用打制石器属于旧石器时代，B项不符合题意；
C：工具制造发展只体现了“使用磨制石器”，C项不符合题意；
D：题干未体现畜牧业取得发展，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农业出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干“泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等”和所学知识可知，“半坡遗址”距今约6000年，半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器，种植粟，他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，会制造彩陶和纺线、织布、制衣，故选项B符合题意；
A.河姆渡遗址，河姆渡遗址在浙江余姚，不属于仰韶文化的范围，不符合题意；
C.大汶口遗址，大汶口文化是与仰韶文化和龙山文化并列的中国古代三大文化系统之一，不符合题意；
D.良渚遗址，良渚遗址在浙江杭州，是长江下游良渚文化的代表性遗址，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间以及显著特征，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
6．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据表格可知，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化，这些文化都有玉器、陶器，这说明中国早期文明虽然产生于不同地域，但是却有着一定的相似性和内在统一性，这体现了中华文明多元一体的特点，C正确；
材料只是反映了中国早期文明，没有与其他国家和地区进行比较，因此无法得出领先世界其他地区的特点，也没有体现出相对封闭和发展缓慢，ABD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是中华文明的起源。解题方法：结合所学分析三个文化的共同点即可得出答案。
7．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据所学分析图示可知，该战役发生在炎黄部落联盟和蚩尤部落之间，很明显是炎黄战蚩尤的涿鹿之战，A正确；
阪泉之战的交战双方是炎帝和黄帝，B错误；
牧野之战是周武王伐纣过程中发生的重大战役，C错误；
城濮之战发生在春秋时期，是晋楚争霸过程中发生的重大战役，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是涿鹿之战。解题方法：依据题干炎黄和蚩尤两个信息再结合所学分析选项即可。
8．【答案】C
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】据题干“在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益；直接继承了禹的王位”，并结合所学知识可知，在此之前，部落联盟首领一般通过禅让的方式产生，是“公天下”；而启继承王位后，王位在一家一姓中传承，变成了“家天下”，C正确；
此时夏朝刚刚建立，仍处于奴隶社会初期，不能得出奴隶社会开始的结论，A错误；
题干中未体现王朝阶级分化明显的内容，B错误；
题干也没有关于王朝统治范围扩大的信息，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是王位世袭制。解题方法：结合所学分析夏朝王位传承的方式，然后与选项对比即可。
9．【答案】B
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】据题干材料信息“禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，终于消除了水患”，并结合所学知识可知，大禹在接替父亲治理洪水的过程中，没有固守父亲的方法，而是敢于总结教训，勇于创新，采用了疏导的方法，成功消除了水患。这反映出大禹治水的过程中具备勇于创新的精神，B正确；
在题干中，并没有提及大禹如何严格要求自己或者遵守某种纪律，A错误；
题干中主要讲述的是大禹治水的方法和成效，并没有提及他如何牺牲个人利益以成全他人，C错误；
题干中并没有明确说明大禹在这个过程中忘记了个人私利，而是侧重于他治水方法的创新，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是大禹治水。解题方法：结合所学分析大禹治水的时代精神，然后与选项对比即可。
10．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C正确；
百家争鸣促进了思想学术的繁荣，A错误；
周初实行分封制，巩固了周朝的统治，“使统治陷入危机”与题意不符，B错误；
郡县制开创了地方行政的基本模式，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是分封制。解题方法：结合所学分析依据题干内容再结合所学分析选项即可得出答案。
11．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前841年，周厉王与民争利，引起了“国人暴动”，周厉王逃亡，D正确；
商汤灭夏，建立商朝，A错误；
武王伐纣，建立西周，B错误；
盘庚迁殷发生在商朝，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是国人暴动。解题方法：结合所学分析题干内容，然后与选项对比即可。
12．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】依据材料“春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭。”可知：春秋时期，周王室日渐衰微，分封制遭到瓦解，逐步被郡县制代替，大的诸侯势力崛起。春秋争霸给人民带来了深重的灾难，大的诸侯国吞并小的诸侯国，实现了局部的统一，进了各民族的相互交融。因此，选项C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查西周分封制的有关知识，旨在考查学生对基础知识的识记能力。学生需要准确识记西周分封制的内容。
13．【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据题干"春秋""管仲"和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着"尊天子，攘四夷"的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，故选项D符合题意；
A.晋文公，管仲不是晋文公的臣子，不符合题意；
B.周武王，周武王不是生活在春秋时期，不符合题意；
C.楚庄王，管仲不是楚庄王的臣子，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即表格内容，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要对齐桓公称霸知识灵活运用。
14．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据题干"使得中原的‘诸夏’与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，这些民族产生了华夏认同观念"可知，春秋时期的诸侯争霸客观上促进了民族交融，故选项A符合题意；
B. 巩固了国家统一 ，春秋时期诸侯争霸，国家分裂，不符合事实；
C. 推动了政治变革 ，材料没有提及政治变革，主要反映的是民族交融，不符合题意；
D. 促进了思想发展 ，题干材料强调的是民族交融，与思想发展无关，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
16．【答案】（1）A：余杭。B：4300—4000年。
（2）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了玉器（礼器）等。
（3）重要意义：距今约5000—4000年左下，我国长江下游地区、黄河中游地区都出现了早期国家；表明中华民族的起源和初步发展具有多元一体的特征。
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】
（1）A：结合所学良渚古城的知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年；
B：结合所学陶寺古城遗址的知识可知，陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。
（2）共同点：根据材料一“古城由宫殿区、内城和外城组成”和材料二“城内有围墙环绕的宫城”可得出，都出现了宫殿或宫城；根据材料一“城内外的贵族墓地里”和材料二“城内有多处墓地”可得出，都发现了墓葬；根据材料一“随葬有数十件至上百件精美的玉器”和材料二“墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物”可得出，都发现了玉器（礼器）等。
（3）重要意义：根据上述材料反映的良渚古城遗址和陶寺古城遗址，可从早期国家、文明起源的特点等角度进行分析，例如距今约5000—4000年左下，我国长江下游地区、黄河中游地区都出现了早期国家；表明中华民族的起源和初步发展具有多元一体的特征。
【点评】本题考点是新石器时代文明。解题方法：（1）A：结合所学分析良渚古城的遗址在哪里即可。B：结合所学分析陶寺遗址存在的时间即可。
（2）共同点：阅读史料，找出关键信息古城由宫殿区、内城和外城组成”和材料二“城内有围墙环绕的宫城”、城内外的贵族墓地里”和材料二“城内有多处墓地”、“随葬有数十件至上百件精美的玉器”和材料二“墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物”，再结合所学从陪葬品、建筑、规模等方面分析即可。
（3）意义：依据两则材料反映的良渚古城遗址和陶寺古城遗址，再结合所学从早期国家、文明起源的特点等角度进行分析即可。
（1）A：结合所学良渚古城的知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年；
B：结合所学陶寺古城遗址的知识可知，陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。
（2）共同点：根据材料一“古城由宫殿区、内城和外城组成”和材料二“城内有围墙环绕的宫城”可得出，都出现了宫殿或宫城；根据材料一“城内外的贵族墓地里”和材料二“城内有多处墓地”可得出，都发现了墓葬；根据材料一“随葬有数十件至上百件精美的玉器”和材料二“墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物”可得出，都发现了玉器（礼器）等。
（3）重要意义：根据上述材料反映的良渚古城遗址和陶寺古城遗址，可从早期国家、文明起源的特点等角度进行分析，例如距今约5000—4000年左下，我国长江下游地区、黄河中游地区都出现了早期国家；表明中华民族的起源和初步发展具有多元一体的特征。
17．【答案】（1）约公元前2070年；我国历史上第一个奴隶制王朝。
（2）汤。通过一系列战争征服了众多方国；任用贤才；发展农业、手工业和商业。
（3）残暴统治（暴政）。
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】（1）根据所学可知，二里头遗址属于夏朝时期，约公元前2070年，禹建立了夏朝；
地位：结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝；
（2）结合所学可知，约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝；
原因：根据材料“商王通过一系列战争征服了众多方国”可知通过一系列战争征服了众多方国；结合所学商朝的统治从用人和经济发展的角度可知任用贤才；发展农业、手工业和商业；
（3）共同原因：根据材料中的“桀驾人车”“炮烙之刑”可知为残暴统治（暴政）；
故答案为：（1） 约公元前2070年；我国历史上第一个奴隶制王朝。
（2） 汤。通过一系列战争征服了众多方国；任用贤才；发展农业、手工业和商业。
（3） 残暴统治（暴政）。
【点评】（1）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息“二里头遗址”，把它和所学知识结合判断出这是夏朝，再结合对其建立时间的准确记忆回答；第二问是是考查学生的准确记忆，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题的第一问，考查学生的准确记忆，解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识理解识记，再进行概括回答；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，包括图片和文字，再结合所学知识，两者相结合进行分析识记，再进行概括回答。
（1）时间：根据所学可知，二里头遗址属于夏朝时期，约公元前2070年，禹建立了夏朝；
地位：结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。
（2）建立者：结合所学可知，约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。
原因：根据材料“商王通过一系列战争征服了众多方国”可知通过一系列战争征服了众多方国；结合所学商朝的统治从用人和经济发展的角度可知任用贤才；发展农业、手工业和商业。
（3）共同原因：根据材料中的“桀驾人车”“炮烙之刑”可知为残暴统治（暴政）。文化
良渚文化
龙山文化
红山文化
地区
长江流域
黄河流域
辽河流域
典型文物
玉器、竹器编织、陶器
黑陶、玉器、骨刻文字
彩陶、玉雕、冶钢坩蜗
历史人物：
生活年代：春秋
口号：尊王攘夷
重要大臣：管仲
事迹：春秋首霸
良渚古城遗址
良渚古城遗址位于浙江 A ，距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明……
陶寺古城遗址
陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约 B 年。城内有围墙环绕的宫城。宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物……很多小型墓没有任何随葬品……