2026年中考语文一轮复习 练习含答案 部编版教材文言文39篇对比阅读训练-八年级下册-◆ 课标篇目-第33篇 小石潭记 唐 柳宗元课件PPT

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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
第33篇 小石潭记 唐·柳宗元
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。#5
【注】①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。
1.下列句中加点词的意思相同的一项是(3分)( )
A. 以其境过清濯清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》)B. 不可久居 居庙堂之高(范仲淹《岳阳楼记》)C. 负缶盎 负者歌于途(欧阳修《醉翁亭记》)D. 岁时游人又患无硕师名人与游(宋濂《送东阳马生序》)
【解析】A项“清”，凄清/清澈；B项“居”，停留/身居、位居；C项“负”都是“背”的意思；D项“游”，游览/交往。故选C。
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
【答案】阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(2)道上行旅，渴不得尝。
【答案】道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。
3.下列对选文的理解与分析错误的一项是(3分)( )
A. 甲文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石潭的过程。B. 甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清澄纯净。C. 乙文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得尝，有的照影后离开。D. 乙文语言精炼，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。
【解析】A项中“定点观察”错误。根据甲文“从小丘西行百二十步”“伐竹取道，下见小潭”等语句，表明作者是在行进过程中发现小石潭，观察位置随行动不断变化，属于“移步换景”的移动观察。故选A。
4.甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。(5分)
【答案】甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清(1分)，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情(1分)。乙文通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜(1分)，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的赞赏(2分)。
【参考译文】【乙】这眼泉水，被遗弃在路边的角落，人迹罕至。 三四月的时候，雨水积水淹没(周围)，偶尔有牧童和送饭的妇人，背着陶质容器，在泉边饮水洗涤。七八月间，草丛茂密，苔藓湿滑，蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼在水中漂浮游动，悠然自得。道上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。每年来此游览的人，(也只是)照一照自己的眉眼头发就离开了。 这眼泉水被烟雾笼罩，承受着坠落的露水，容纳着泥沙，漂浮着草梗，凭借着寒冷清澈的特性自我坚守，而不屑于在茶碗酒杯之间去争名声。这是君子所独有的喜好，实在值得称赞啊！
少憩，复西行。山益深径益狭落叶积尺许。忽闻水声潺潺，出于丛薄中。拨草寻之，得一石潭，广不盈丈，而清莹可鉴。中有小鱼数头，悠然自得。予顾谓仆曰：“此岂柳子厚所记小石潭耶？”相与一笑。(节选自袁中道《游西山记》)【注】①蹇：驴。②偃蹇：高耸。#1.4
1.下列对词语的理解，不正确的一项是(3分)( )
A. “水尤清冽”与“清莹可鉴”中的“清”，均指水清澈透明。B. “佁然不动”中的“佁然”，意为“静止的样子”，形容鱼静止状态。C. “策蹇而西”中的“策”，与“执策而临之”中的“策”意义相同。D. “虬枝铁干”中的“虬”，指弯曲，形容松树枝干盘曲有力。
【解析】C项有误，“策蹇而西”中的“策”意思是驾驭，驱使，“执策而临之”中的“策”意思是马鞭，二者意义不同。故选C。
2.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A. 甲文“似与游者相乐”赋予鱼以灵性，暗含作者寄情山水的愉悦。B. 乙文“此岂柳子厚所记小石潭耶”以反问表达对柳宗元文风的质疑。C. 甲文写小石潭的清幽，乙文写西山之胜，均体现作者对自然的细腻观察。D. 乙文结尾“相与一笑”，既流露了对偶遇石潭的惊喜，也体现出对山水意趣的共鸣。
【解析】B项有误，乙文中作者在发现石潭后，猜测这可能是柳宗元所写的那个小石潭，然后和仆人相视一笑。这里的反问其实是表示肯定，带有调侃或自嘲的意味，并非质疑柳宗元的文风。故选B。
3.用“/”为乙文画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)山 益 深 径 益 狭 落 叶 积 尺 许
【答案】山 益 深/径 益 狭/落 叶 积 尺 许
4.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)泉旁多古松，虬枝铁干，偃蹇云霄间。
【答案】泉水旁有许多古松，枝干盘曲如虬龙，铁骨铮铮，高耸入云霄之间。
(2)拨草寻之，得一石潭，广不盈丈，而清莹可鉴。
【答案】(我)拨开草丛寻找水声，发现一个石潭，(潭面)宽不足一丈，却清澈晶莹可以照见人影。
5.甲、乙两文均描写“石潭”，但情感表达不同。请结合两文内容简要分析。(4分)
【答案】甲文借小石潭的“寂寥无人”“凄神寒骨”，表达作者被贬后孤寂悲凉的心境；乙文通过“小鱼悠然”“相与一笑”，展现作者探幽寻胜的轻松愉悦，暗含对自然的热爱。(甲文情感1分，乙文情感1分，结合内容分析各1分)
【参考译文】【乙】西山的美景，在京城一带堪称第一。我在庚戌年秋天七月，从卢沟桥骑驴向西而行。当时雨后初晴，泥泞的道路没过脚踝。走了二十里，到达碧云寺。寺后有一处泉水，从石头缝隙中流出，涓涓细流，源源不断。泉水旁有许多古松，枝干盘曲如虬龙，铁骨铮铮，高耸入云霄之间。 稍作休息后，我又向西行进。山路越来越深，小径越来越窄，落叶积了一尺多厚。忽然听到潺潺的流水声，从草木丛中传来。(我)拨开草丛寻找水声，发现一个石潭，(潭面)宽不足一丈，却清澈晶莹可以照见人影。潭中有几条小鱼，悠然自得地游动。我回头对仆人说：“这难道就是柳宗元所记的小石潭吗？”我们相视一笑。
1.下列各组句子中加点词的含义或用法相同的一项是(2分)( )
A. 心乐之/不知太守之乐其乐也B. 潭中鱼可百许头/二者不可得兼C. 其岸势犬牙差互/其如土石何D. 置之泉上/乃取一葫芦置于地
【解析】A项“乐”，意动用法，感到快乐/意动用法，“以……为乐”；B项“可”，副词，大约/动词，能够；C项“其”，代词，代小溪/助词，在“如……何”前面加强反问语气；D项“置”都为动词，“放置”。故选D。
2.下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是(2分)( )
A. 两文都是山水游记，都交代了潭(泉)的地点，以及周边环境和游人的观景感受。B. 两文都写出了水的特点，其中【甲】文的水清澈透明，【乙】文的水清寒甘甜。C. 在【甲】文中，作者的观感有一个先乐后凄的变化，表现出作者官场失意后的落寞之情。D. 在【乙】文中，作者十分赞赏冰泉，专门为之作铭刻碑，让其声名远扬，传到后世。
【解析】依据乙文“苍梧郡城东二三里，有泉焉”“在盛暑之候，苍梧之人得救渴。泉与火山相对，故命之曰冰泉，以变旧俗”“铭曰：……篆刻此铭”可知，乙文交代了冰泉的地点、命名缘由和环境，并没有描述游人的观景感受。故选A。
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)以其境过清，不可久居。
【答案】因为这里的环境太凄清，不可以久留。
(2)出于郭中，清而甘，寒若冰。
【答案】泉水出现在外城之内，清凉甘甜，寒冷得像冰。
4.【甲】文中“水尤清冽”的“冽”是否可以换成“洌”？为什么？(4分)
【答案】示例：我认为“冽”不应换成“洌”。“冽”指寒冷，“洌”侧重于水清澈；联系全文来看，潭的环境是“悄怆幽邃”，作者的感受是“凄神寒骨”，所以此处用体现冰冷特征的“冽”字，与文章意境更为相合。
5.【甲】【乙】两文中都用到侧面描写，请结合文意，具体分析其作用。(2分)
【答案】示例：甲文中的鱼影和鱼趣属侧面描写，衬托出潭水清澈透明的特点；乙文中苍梧百姓依靠泉水解暑救渴属侧面描写，衬托出泉水甘寒可口的特点。