江西南昌市江西师范大学附属中学红谷滩区滨江分校等校2025-2026学年七年级下学期语文4月阶段检测及答案

这是一份江西南昌市江西师范大学附属中学红谷滩区滨江分校等校2025-2026学年七年级下学期语文4月阶段检测及答案，共6页。试卷主要包含了语言知识及运用，古诗文阅读与积累，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. yān；xiǎn
2. 萃改为瘁；契改为锲
3. 副；动
4. C
5. 通过了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，我们内心澎湃，对理想有了更多的憧憬与追求。（或：了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，对理想有了更多的憧憬与追求。）
二、古诗文阅读与积累
（一）清明
6. D
7. 赞同。首联以桃李盛开的乐景衬荒冢的哀情，颈联对比卑劣小人与高洁的介子推，流露身世之悲与对世事的感慨，尽显悲凉；尾联看似感叹贤愚同归荒丘，实则是诗人在被贬的境遇中，看淡世俗荣辱，跳出个人得失的旷达，故全诗悲凉中见旷达。
（二）孙权劝学 任末负笈从师
8. （1）到，等到 （2）交换 （3）罢了
9. （1）读书人分别几天，就要用新的眼光看待他。
（2）人喜欢学习，即使死了，精神依然存在。
10. 可以。任末十四岁就背着书箱拜师求学，不惧险阻，条件艰苦仍坚持读书，勤学苦读的精神极具榜样力量。吕蒙以军中多务为借口推辞学习，用任末的事例能以其刻苦求学的经历打动吕蒙，让吕蒙明白学习不怕条件艰苦、事务繁多，只要有心就能坚持，从而劝说吕蒙开始学习。
（三）古诗文积累
11. （1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
三、现代文阅读
（一）隐姓埋名三十载，为国铸剑赤子心
12. C
13. 两个“一次次”反复使用，突出了黄旭华和团队在核潜艇设计过程中遭遇的失败之多，更体现出他们面对挫折不放弃、坚持不懈、勇于探索的科研精神。
（二）滚烫的冰雕
14. ①自然环境恶劣，风雪交加，天气极度严寒；②物资匮乏，食物吃光后只能吞咽积雪充饥，衣着单薄；③兵力不足，百十号人要阻击美军大部队，任务艰巨。
15. 运用想象，描写江南温暖美好的景象，与朝鲜战场冰天雪地、饥寒交迫的现实形成鲜明对比，既表现出战士们对家乡的思念，也凸显出战士们在艰苦环境下坚守阵地的家国情怀，让人物形象更丰满。
16. ①“冰雕”指志愿军战士在严寒中被冻成僵硬的身体，直观写出战士们牺牲时的悲壮场景；“滚烫”指战士们炽热、坚定的战斗意志和爱国情怀。②二者形成鲜明对比，突出了战士们虽身死但精神不朽的崇高形象，震撼人心。③标题饱含作者对志愿军战士的崇敬与赞颂之情，是文章的情感核心，能吸引读者阅读兴趣。
四、名著阅读
17. D
18. ①社会环境的“风”：黑暗的旧社会，底层劳动者被剥削、被压迫，拉车人没有公平的生存环境，车行老板压榨、巡警盘查等；②生活境遇的“风”：祥子辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，好不容易攒的钱又被孙侦探敲诈一空，生活屡屡遭遇打击；③人际关系的“风”：身边同行的堕落、虎妞的纠缠与算计，让祥子在追求理想的路上充满阻碍；④自身认知的“风”：祥子固执地认为只靠拉车就能实现理想，认知的局限让他在困境中难以找到其他出路。
五、写作
评分标准
1. 一类文（45-50分，含卷面分5分）：立意明确，紧扣“最可爱的人”展开，选材典型，内容具体充实，情感真挚；结构完整，条理清晰，语言流畅生动，无语病；卷面整洁，书写工整，无涂改。
2. 二类文（38-44分，含卷面分4-5分）：立意明确，围绕主题选材，内容较具体，情感真实；结构完整，条理较清晰，语言流畅，少量语病；卷面较整洁，书写较工整，涂改较少。
3. 三类文（30-37分，含卷面分2-3分）：立意基本明确，选材与主题关联度一般，内容单薄；结构基本完整，条理欠清晰，语言通顺，语病较多；卷面有涂改，书写不够工整。
4. 四类文（0-29分，含卷面分0-1分）：立意不明确，偏离主题，选材不当，内容空洞；结构混乱，语言不通顺，语病严重；卷面脏乱，涂改多处，书写潦草。
写作提示
可选取身边的普通人如老师、环卫工人、快递员，也可选取英雄人物如戍边战士、科研工作者等，通过具体事例刻画人物的“可爱”之处，突出人物的品格、精神，表达对人物的赞美与敬佩之情。