【少先队】活动课：一片茶叶的四季故事【课件】

这是一份【少先队】活动课：一片茶叶的四季故事【课件】，共22页。PPT课件主要包含了指导思想与背景，活动内容，春识茶芽，秋观茶火，冬传茶韵，夏进茶园，活动对象分析，活动目标，活动重难点，活动重点等内容，欢迎下载使用。
本课依据《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》关于少先队活动课程可通过组织生活、队课、实践活动、协同教育等形式开展的要求设计，着眼于少年儿童政治启蒙、组织认同、道德养成和全面发展，突出少先队活动课的组织性、实践性、儿童性和教育性。
本课围绕“一片茶叶的四季故事”展开，以“春识茶芽、夏进茶园、秋观茶火、冬传茶韵”为课堂叙事线，把一片茶叶的成长与变化串成一段完整而生动的故事
如果借助“一片茶叶”这一具体载体，通过“看一看、试一试、问一问、讲一讲”的活动链条推进，就更容易让队员真正走进情境、产生共鸣、形成理解。
四年级少先队员具有较强的好奇心和参与热情
喜欢观察、动手和表达，也具备基础的小组合作与信息整理能力
“家乡有什么特别之处”“我们能为家乡做些什么”
围绕“一片茶叶的四季故事”，引导队员看懂茶叶从枝头到杯中的成长过程，体会劳动的细致、时间的沉淀和匠心的分量
让队员带着角色、任务和目标参与活动
增强活动的体验性和实践性
增强活动的真实感和感染力
辅导员统筹活动；邀请茶农、家长志愿者或实践辅导员提供前期素材和讲述支持；队员按兴趣分为“茶芽寻踪队”“茶香巧作队”“茶韵宣讲队”。
活动主场设置在教室内，茶园与制茶素材以课前采集的视频、图片和实物进入课堂，保证40分钟内完成。
设计“茶香小传人章”和护照积分规则
设计《茶芽观察单》《茶香变身卡》《茶农故事卡》
制作“一片茶叶的四季故事”长卷
准备三段短视频素材：春采茶、夏护茶、秋制茶
八、活动流程——识茶芽
辅导员出示茶枝、鲜叶、干茶和茶汤，组织队员“看一看、闻一闻、连一连”，猜测它们之间的关系。三小队分别认领任务：茶芽寻踪队找“叶从哪里来”，茶香巧作队找“香从哪里来”，茶韵宣讲队找“情从哪里来”
茶芽寻踪队观察茶芽特点，现场完成《茶芽观察单》
八、活动流程——观茶火
茶芽寻踪队梳理工序顺序，茶香巧作队记录鲜叶与干茶的变化，茶韵宣讲队补充师傅讲述“为什么火候很重要”，三队共同完成《茶叶变身图》
八、活动流程——品茶香
茶韵宣讲队说“我想讲给别人听的故事”
观察茶叶在水中舒展，闻香辨味三小队分别交流
茶香巧作队说“我感受到的辛劳”
茶芽寻踪队说“我看到的变化”
八、活动流程——传茶韵
茶芽寻踪队展示《茶叶来路图》，茶香巧作队展示《茶叶变身卡》，茶韵宣讲队进行故事宣讲并发布倡议
三小队联合开展“家乡茶香小讲堂”
回家向家人讲述“一片茶叶的四季故事”
主动承担一次整理茶具、端茶待客或其他力所能及的家务劳动。
在中队角设置“家乡茶香我来讲”专栏，持续展示观察记录和活动感想。
有条件的班级可持续观察茶树变化，形成简短成长记录。
全课围绕“一片茶叶”展开，把劳动教育与家乡文化具体化、故事化。
三小队有队名、有岗位、有成果、有展示，真正体现少先队活动课的组织生活特点。
不只是“看茶、讲茶”，而是通过“识、进、观、品、传”的任务链推进，让课堂层层递进、环环相扣。
活动内容经课堂化处理，40分钟内能够完成，符合模板要求。
从队员熟悉的茶叶切入，既贴近生活，又富有教育意味。