2026年中考语文一轮复习 课件含答案 积累与运用 专题针对练 专题五 修辞

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1.[2025江苏苏州]下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是(2分)( )
A. 马帮像是得到信号，都止住了。(阿城《溜索》)B. 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(郑振铎《猫》)C. 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。(陆定一《老山界》)D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)
【解析】A项，句中的“像”在这里表示一种推测、感觉，不存在本体和喻体，没有使用比喻的修辞手法。B项，把“暴怒”“虐待”比作“针”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”内心的愧疚。C项，将“泉水”比作“银子”，运用了比喻的修辞手法，突出了泉水的清澈。D项，把“我们之间的隔阂”比作“厚障壁”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了“我”和闰土之间的隔阂之深。故选A。
2.[2024四川宜宾]下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句，其中不属于对偶句式的一项是(3分)( )
A. 壶中民生久/舟边社稷长B. 禹王宫中雷雨沸/东岳庙里书声朗C. 川音如酒诉衷肠/山乡处处是吾乡D. 新侪一新学界/古镇万古流芳
【解析】构成对偶的两个句子需满足的条件是：上下句的字数相等，同一位置的词性相同，句式结构相同，内容相关联。C项上句“川音如酒诉衷肠”的结构是：两个字的名词+一个字的动词+一个字的名词+一个字的动词+两个字的名词；下句“山乡处处是吾乡”的结构是：两个字的名词+两个字的副词+一个字的动词+两个字的名词。由此可看出这两个句子不符合对偶句“句式结构相同，同一位置的词性相同”的条件，因此不是对偶句。故选C。
3.[2025江苏南京模拟]从语段中摘录一句作为修辞应用的典型例子，你选哪一句？为什么？(3分) ①人创造工具，人从来不是工具。②面对机器的高效，面对AI的全能，生命的价值与尊严所以存在，仅仅因为我们是人——因生活而坚忍顽强的人，因梦想而起舞燃烧的人，因相信而赤诚勇敢的人，因奉献而舍身忘我的人。③用你的活法定义世界的算法，将你的真实模样汇成世界的真相。④真正点亮黑夜的并不只有太阳，还有内心的火、眼中的光。——摘自《南方周末·2025新年献词》
我选第____句(填序号)，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
此句运用了排比的修辞手法，对“人”的内涵作出具体解释，强调突出了人在高效的机器、全能的AI面前依然具有价值与尊严，增强了语言的感染力和说服力
4.[2025山东济宁二模]下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是(2分)( )
走进诗歌不是为了附庸风雅，而是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。
A. 句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。B. 句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。C. 句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。D. 句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。
【解析】句①并未运用拟人的修辞；句③运用反问的修辞手法，强调诗歌对人们心灵的滋养作用，而非行为上的启迪引领；句④是把“诗人”比作“星辰”。故选B。
5.[2025北京房山区一模]你从修辞手法的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是(2分)( )
①花丝镶嵌工艺品主要以金、银、铜等材料为艺术载体，在高温火焰的灼烧下，经过数道复杂工序完成。②每一件作品都在火的洗礼中重生。③匠人们不断追求着工艺的极限，作品中使用的金属条细软如丝，设计华丽尊贵。④每一件花丝镶嵌作品都经过精雕细琢，凝聚着制作者的心血，见证着岁月的流转，承载着不朽的工匠精神。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句