统编版（2024）四年级上册语文园地一等奖表格教案及反思

这是一份统编版（2024）四年级上册语文园地一等奖表格教案及反思，共2页。教案主要包含了聚焦“词句段运用”，为表达助力，学习“书写提示”，抄写语段，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
四年级上册
学期
秋季
课题
语文园地八
教科书
书 名：义务教育教科书 语文（统编版） 四年级 上册
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1.通过回顾本单元学习，探索“长话短说”金钥匙，提炼“简要复述”的方法，综合运用方法进行神话故事的简要复述。
2.巩固熟字加偏旁识字法，辨析易错易混淆字，训练有速度的语段抄写能力。
3.通过联系上下文、注释、图片等方法，理解、积累描写人物精神风貌的词语，在运用中感受人物的不同特点。
教学内容
教学重点：
1. 通过回顾本单元学习，探索“长话短说”金钥匙，提炼“简要复述”的方法，综合运用方法进行神话故事的简要复述。
教学难点：
2. 通过联系上下文、注释、图片等方法，理解、积累描写人物精神风貌的词语，在运用中感受人物的不同特点。
教学过程
一、学习“交流平台”，提炼“简要复述”要点
1.回顾单元内容，交流“简要复述”方法。
2.自主阅读“交流平台”， 用“▁▁”画出简要复述的要点。
3.提炼简要复述要点。
4.链接“词句段运用”，探寻“长话短说”金钥匙。
（1）通读3组句子，说说每组句子表达的不同。
（2）金钥匙一：提取关键信息
链接第一组句子，引导学生运用“谁干什么”提炼关键信息。
（2）金钥匙二：转述人物对话
链接第二组句子，引导学生运用对人物语言进行转述。
（3）金钥匙三：简洁概括语言
链接第三组句子，引导学生运用简洁的词语来概括。
小结：写具体和写简略有着不同的表达效果，我们要根据表达的需要，选择不
同的写法。
5.总结方法。
二、走进“识字加油站”，学新字，固方法
1.自主学习，交流识字方法：熟字加偏旁
2.运用识字方法，拓展类似的字。
3.完成《语文作业本》第1题
4.小结。
三、聚焦“词句段运用”，为表达助力
1.辨析“易错字”：朋友，哪个字容易写错，该注意什么？（出示词语）
（1）改变笔画：投降、既然、赞叹
（2）增减笔画:麻雀、富饶、茂盛、胸怀、裤子
（3）同音字混淆：暮色、出塞、严厉
（4）形近字混淆：拨打
2.仔细观察字形，完成《语文作业本》第2题
3.交流反馈，整体回读12个词语。
四、学习“书写提示”，抄写语段
1.回顾语文园地一重在横格里书写文段的要点。
2.学习本单元的抄写要求。
3.抄写语段，交流评价。
五、交流“日积月累”，回顾熟悉的人物
1.自由读成语，读准字音，认识生字。
2.回顾课文人物，理解部分成语。
3.根据描述选择恰当的词语，完成《语文作业本》第3题
4.积累其他描写人物的词语。
六、课堂总结