人教部编版四年级上册第四单元语文园地优秀备课习题ppt课件

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12.盘古开天地13.精卫填海14.普罗米修斯15*.女娲补天 习作：我和___过一天 语文园地 快乐读书吧：很久很久以前
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写一种事物，表达自己的感情。
江流天地外，山色有无中。 ——【唐】王维
文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。语言运用：借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练；背诵古诗《嫦娥》。思维能力：对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。审美创造：在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。
大家谈谈自己在这个单元的学习收获，让我们看看学习伙伴的体会吧。
王景轩：神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象瑰丽神奇，趣味十足。如在“盘古开天地”的故事中，古人想象天地是巨人盘古“头顶天，脚踏地”，在天地之间站了无数年才形成的。故事生动有趣，让我赞叹不已。
赵若桐：神话故事中有很多个性鲜明的人物，让我难以忘怀。如：性情刚烈、坚忍执着的精卫，勇敢不屈、不惧强暴、为民造福、富有牺牲精神的普罗米修斯，疾恶如仇、神通广大的孙悟空，美丽善良的嫦娥仙子等。他们给我的生活增添了不一样的精彩。
李子瑶：古人创造的这些神话故事，往往表达了他们对世界的认识，如古人不明白天地是怎么形成的，于是就有了“盘古开天地”的故事；“女娲造人”的故事则反映了古人对人的起源的探索。
表达早期人类对世界的认识
古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。
pǔ huì lěi ruǐ花 圃 花 卉 花 蕾 花 蕊méi mò lì mǔ dān hǎi táng玫 瑰 茉 莉 牡 丹 海 棠
花圃 花卉 花蕾 花蕊
玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
第一行的词义都与花相关。
腾云驾雾　　上天入地　　神机妙算　　各显神通三头六臂　　神通广大　　未卜先知　　刀枪不入
读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？
·轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
·当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
·女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
哪句话让你感受最深，这句话哪些地方让你感到很神奇？
似乎让我们看到了天地初开的神奇景象。
“一颗火星”就可以给人间带来火，真的好神奇。
女娲用石浆来补天上的大窟窿，很神奇。
你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗?和同学交流。
神农氏本是五氏之一，出生在烈山的一个石洞里，传说身体透明，头上长有两角，即牛头人身。
嫦 娥【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）深：暗淡。（2）长河：银河。（3）“应”的读音是“yīng”，表示“料想，猜测”。（4）碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。（5）夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也已下沉。嫦娥应该正在后悔偷吃了不死灵药，如今空对着碧海青天夜夜孤寂。
你从中体会到人物怎样的心情？
前两句分别描写室内、室外的环境，渲染凄清孤独的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。
云母/屏风/烛影深，长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。
孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。孙悟空再（ ），也逃不出如来佛的手掌心。只见哪吒变出（ ），手持六种兵器，朝大圣打来。才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
同学们，这节课我们感受到了神话的神奇，学习了一些关于花的词语及生字，学习了一些描写人物特点的词语，还学习了一首关于神话故事的古诗，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。
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