小学综合实践活动通用版三年级全一册获奖第三课时教学设计

这是一份小学综合实践活动通用版三年级全一册获奖第三课时教学设计，共15页。教案主要包含了趣味导入，唤醒兴趣，学习方法，明确任务，实地观察，实践记录，交流分享，总结提升，课堂总结，布置任务等内容，欢迎下载使用。

第 3 课时 校园观察记录单
校园观察记录单
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
小组：__________ 观察角落：__________
课题
第三课时 校园小观察 —— 我们最喜欢的校园角落
核心素养目标
1. 价值体认：深入观察校园角落的景物与特点，感受校园的美好，增强热爱校园、爱护校园环境的情感。
2. 责任担当：主动参与校园观察实践，愿意主动发现校园之美，承担爱护校园角落的小责任。
3. 问题解决：掌握校园观察的基本方法（看、闻、听、摸），能有序观察、准确记录校园角落的特点。
4. 创意物化：能规范填写校园观察记录单，用文字、符号或简单绘画，完整记录自己喜欢的校园角落。
教学重点
掌握 “看、闻、听、摸” 的观察方法，能有序观察校园角落，记录其主要特点。
教学难点
能结合观察到的内容，清晰表达自己喜欢校园角落的原因，做到记录真实、完整。
教学准备
校园角落实景图（操场、花坛、图书室、走廊等）、观察任务卡、观察记录单、彩色笔、小贴纸（鼓励用）
教学过程
一、趣味导入，唤醒兴趣
1. 教师提问（面向学生，语气亲切）：同学们，上节课我们一起调查了校园的主要场所，今天我们要开启 “校园寻宝” 之旅 —— 寻找我们最喜欢的校园角落，看看谁能发现校园里藏起来的美好，好不好？
2. 学生自由发言，说说自己平时最喜欢去校园的哪个地方，简单说说理由。
3. 教师小结：校园里有很多可爱的角落，有的有鲜艳的小花，有的有茂盛的大树，有的很安静，有的很热闹。今天我们就用 “小眼睛、小鼻子、小耳朵、小手”，一起去观察它们吧！
4. 板书课题，学生齐读：校园小观察 —— 我们最喜欢的校园角落。
二、学习方法，明确任务
1. 教师出示 “观察四步法”（面向学生，结合实物示范），逐一讲解、示范：
・看：看一看，这个角落有什么景物（树木、花朵、座椅、标语等），是什么颜色、什么样子的；
・闻：闻一闻，有没有花香、草香，或者其他好闻的味道；
・听：听一听，这个角落有什么声音（鸟鸣、风声、同学们的笑声等）；
・摸：摸一摸，树叶、花瓣、座椅是什么触感（光滑、粗糙、柔软等）。
2. 出示校园角落实景图，带领学生一起练习观察，巩固 “观察四步法”，引导学生说出自己看到、闻到、听到、摸到的内容。
3. 明确观察任务：4 人一组，到指定校园角落，用 “观察四步法” 观察，填写《校园观察记录单》，最后说说自己最喜欢这个角落的原因。
4. 强调注意事项（面向学生，清晰易懂）：轻声慢步，不追逐打闹；认真观察，不破坏校园景物；互相合作，互相提醒，按时回到教室。
三、实地观察，实践记录
1. 各小组领取观察任务卡，明确自己的观察角落（提前划分好：花坛、操场角落、图书室门口、走廊绿植区等）。
2. 教师带领各小组有序前往指定角落，全程陪同指导：
・提醒学生按 “观察四步法” 进行观察，不遗漏细节；
・指导学生规范填写记录单，鼓励用简单绘画辅助记录；
・关注动手能力较弱的学生，耐心引导其观察、记录；
・强调安全与纪律，确保观察活动有序开展。
3. 观察结束后，小组内简单交流：自己观察到了什么，最喜欢这个角落的哪里。四、交流分享，总结提升
1. 各小组派代表上台分享：我们观察的是哪个角落，用观察四步法发现了什么，最喜欢这个角落的原因。
2. 教师适时点评、补充，表扬观察认真、记录完整、表达清晰的小组和个人，发放小贴纸鼓励。
3. 引导学生交流：我们应该怎样爱护这些可爱的校园角落？（不摘花、不折草、不乱扔垃圾、保持整洁等）
五、课堂总结，布置任务
1. 回顾 “观察四步法”，小结本节课的收获：学会了观察校园角落，发现了校园的美好。
2. 布置课后任务：
・完善《校园观察记录单》，补充自己最喜欢的校园角落的细节；
・回家向家长分享自己观察到的校园角落，说说自己的发现和感受。
板书设计
校园小观察 —— 我们最喜欢的校园角落
观察四步法：看 → 闻 → 听 → 摸爱校园・护角落
作业布置
1. 完善《校园观察记录单》，补充观察细节和自己的感受。
2. 向家长分享本节课的观察收获，说说自己最喜欢的校园角落及原因。
教学评价
评价学生观察态度、观察方法的运用、记录单的完整性、小组合作意识，以及爱护校园的意识。
教学反思
项目
内容填写（可写、可画、可贴贴纸）
我观察的角落
（用文字或绘画记录角落的样子）________________________________________
观察四步法记录
看：
闻：
听：
摸：
我最喜欢这个角落的原因
我能为这个角落做的事
□ 不摘花、不折草 □ 不乱扔垃圾 □ 保持角落整洁 □ 提醒同学爱护它
小组评价
□ 认真观察 □ 积极参与 □ 合作有序 □ 记录完整
自我评价
★★★★★（涂满对应星星）
教师评价